職業(yè)生涯規(guī)劃與求職就業(yè)指導(dǎo)智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下中南大學(xué)

職業(yè)生涯規(guī)劃與求職就業(yè)指導(dǎo)智慧樹知到課后章節(jié)答案2023年下中南大學(xué)中南大學(xué)

緒論單元測試

系統(tǒng)的職業(yè)生涯規(guī)劃包含以下哪些步驟？（）

A:探索工作世界B:求職行動(dòng)C:再評估D:覺知與承諾E:自我探索F:決策

答案:探索工作世界;求職行動(dòng);再評估;覺知與承諾;自我探索;決策

第一章測試

常規(guī)型的人非常喜歡追求自由，生活充滿了浪漫氣息。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:錯(cuò)

人的職業(yè)價(jià)值觀特別穩(wěn)定，不會(huì)由于環(huán)境發(fā)生任何變化。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

下列哪幾條屬于社會(huì)型人的特點(diǎn)：（）

A:友善B:以手工見長C:樂于助人，關(guān)心他人D:喜歡與人打交道

答案:友善;樂于助人，關(guān)心他人;喜歡與人打交道

職業(yè)興趣被劃分為六大類，下列選項(xiàng)中不屬于的是:（）

A:藝術(shù)型B:可愛型C:現(xiàn)實(shí)型D:社會(huì)型

答案:可愛型

職業(yè)興趣理論的提出者是：（）

A:彼得·德魯克B:加德納C:約翰·霍蘭德D:羅森塔爾

答案:約翰·霍蘭德

第二章測試

S-N(感覺-直覺)表述的是MBTI中的（）維度。

A:構(gòu)建方式B:信息收集C:能量獲取D:決斷方式

答案:能量獲取

關(guān)于ESFJ這種性格特征描述不正確的是（）。

A:喜歡和家人朋友在一起，是個(gè)顧家的人B:性情表面溫順但卻很暴躁C:他們喜歡幫助他人、目標(biāo)明確的人D:樂于助人、機(jī)智、富有同情心、注重秩序

答案:性情表面溫順但卻很暴躁

下列關(guān)于ISTP這種性格特征描述不正確的是（）。

A:希望與他人共同商議，包括個(gè)人事務(wù)B:注重實(shí)用性，尊重事實(shí)C:對工程這樣的技術(shù)領(lǐng)域情有獨(dú)鐘，總喜歡搞清楚事情的來龍去脈。D:天生安靜，擅長分析

答案:天生安靜，擅長分析

MBTI理論中，我們獲取能量的方式看，分為哪兩個(gè)維度？（）

A:內(nèi)向B:直覺C:外向D:感覺

答案:直覺;外向

MBTI理論中，我們接收信息的方式看，分為哪兩個(gè)維度？（）

A:知覺B:感覺C:判斷D:直覺

答案:知覺;判斷

第三章測試

職業(yè)技能三分法包括專業(yè)知識技能，可遷移技能和自我管理技能。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:對

專業(yè)知識技能就是通過教育或者培訓(xùn)才能獲得的特別的知識或者能力，指我們所學(xué)的專業(yè)知識。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:對

所謂“可遷移能力”，就是你從一個(gè)崗位轉(zhuǎn)到另一個(gè)崗位，或從一個(gè)行業(yè)跨到另一個(gè)行業(yè)后可復(fù)用的能力。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:對

大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)具備的職業(yè)素質(zhì)與能力?（）

A:抗挫折能力B:具有較強(qiáng)的專業(yè)知識C:溝通協(xié)調(diào)能力D:人際交往能力

答案:抗挫折能力;具有較強(qiáng)的專業(yè)知識;溝通協(xié)調(diào)能力;人際交往能力

自我管理技能就是你所具有的（）。

A:情商B:智商C:品質(zhì)D:特征

答案:品質(zhì);特征

第四章測試

關(guān)于大學(xué)生的擇業(yè)心態(tài)，以下不正確的是（）。

A:克服“主見缺乏癥”，培養(yǎng)果斷的決策能力B:以冷漠的心態(tài)保護(hù)和包裝自己C:學(xué)會(huì)客觀、全面地進(jìn)行自我認(rèn)識和自我評價(jià)D:清除從眾心理

答案:以冷漠的心態(tài)保護(hù)和包裝自己

以下關(guān)于就業(yè)信息的說法，不正確的是（）。

A:就業(yè)信息不包括就業(yè)政策B:就業(yè)信息是求職的基礎(chǔ)C:就業(yè)信息越廣泛，擇業(yè)的視野就越寬闊D:就業(yè)信息的質(zhì)量越高，求職成功的可能性就越大

答案:就業(yè)信息不包括就業(yè)政策

不同企業(yè)相同崗位，給予同一個(gè)人的薪資，差異很大，畢業(yè)生就應(yīng)該“這山望著那山高”，才能在就業(yè)中不吃虧。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

高校畢業(yè)生的就業(yè)區(qū)域，起點(diǎn)應(yīng)該高一點(diǎn)，才能有好的前程。“寧要東部一張床，不要西部一套房”。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

做公司文員，不如做家政服務(wù)，崗位競爭小，工作輕松收入高，還有機(jī)會(huì)接觸上流社會(huì)，更容易成功。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

第五章測試

造成消極求職心態(tài)的個(gè)體原因不包含以下哪個(gè)選項(xiàng)？（）

A:自我認(rèn)知不清B:學(xué)業(yè)受挫C:心理尚未成熟D:不了解就業(yè)形勢與政策

答案:學(xué)業(yè)受挫

以下哪個(gè)不是常見的消極求職心態(tài)？（）

A:人際交往問題B:自我認(rèn)知偏差C:精神障礙D:世紀(jì)末情緒困擾

答案:精神障礙

情緒困擾主要分為哪幾類？（）

A:急躁情緒B:焦慮情緒C:抑郁情緒D:強(qiáng)迫情緒

答案:強(qiáng)迫情緒

求職過程中的人際交往問題主要包含以下哪些？（）

A:依賴B:怯懦C:盲目從眾D:冷漠

答案:依賴;怯懦;盲目從眾;冷漠

造成消極求職心態(tài)的原因僅僅是因?yàn)樽陨韱栴}。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

第六章測試

我國高等教育仍然是經(jīng)營模式的教育。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

《就業(yè)促進(jìn)法》什么時(shí)候正式實(shí)施？（）

A:2008年1月1日B:2012年1月1日C:2009年1月1日D:2013年1月1日

答案:2008年1月1日

國家出臺(tái)的“六穩(wěn)”政策的之首是什么？（）

A:穩(wěn)金融B:穩(wěn)就業(yè)C:穩(wěn)外貿(mào)D:穩(wěn)預(yù)期

答案:穩(wěn)就業(yè)

國家出臺(tái)的“六?！闭叩闹资鞘裁矗浚ǎ?/p>

A:?；鶎舆\(yùn)轉(zhuǎn)B:保就業(yè)C:保市場主體D:保民生

答案:保就業(yè)

西部計(jì)劃服務(wù)期是多長時(shí)間？（）

A:1-3年B:3年以上C:2-3年D:1-2年

答案:1-3年

第七章測試

以下關(guān)于工作態(tài)度的說法，不正確的是（）。

A:工作態(tài)度是動(dòng)態(tài)變化又相對穩(wěn)定的B:從過去學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度，可以推斷將來可能的工作態(tài)度C:大學(xué)生未就業(yè)，無法考核工作態(tài)度D:對申請職位的態(tài)度，可以推斷將來可能的工作態(tài)度

答案:大學(xué)生未就業(yè)，無法考核工作態(tài)度

大學(xué)畢業(yè)生在職場中實(shí)現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)的提升，以下不正確的是（）。

A:主動(dòng)調(diào)整生活節(jié)奏B:客觀全面評價(jià)自己C:了解環(huán)境進(jìn)入角色D:表現(xiàn)指導(dǎo)他人的能力

答案:表現(xiàn)指導(dǎo)他人的能力

呈現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)最好要（）。

A:可以稍微夸大其詞B:說個(gè)不停C:要與求職目標(biāo)關(guān)聯(lián)D:有素材與證據(jù)

答案:要與求職目標(biāo)關(guān)聯(lián);有素材與證據(jù)

決策意味著機(jī)會(huì)，也意味著風(fēng)險(xiǎn)。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:對

如何才能讓我們更有動(dòng)力的去實(shí)現(xiàn)一個(gè)宏大的目標(biāo)（）。

A:可以制定非常詳細(xì)的計(jì)劃B:可以將其分解成一小段一小段C:只要努力就可以D:可以將目標(biāo)變小

答案:可以將其分解成一小段一小段

第八章測試

以下關(guān)于編寫簡歷的描述哪一個(gè)是正確的（）。

A:所有獲得的證書無論是否與求職相關(guān)都要寫上B:之前的工作經(jīng)歷只寫最近的一家即可C:興趣愛好在簡歷中可寫可不寫D:教育經(jīng)歷要從小學(xué)開始寫到最高學(xué)歷

答案:興趣愛好在簡歷中可寫可不寫

以下說法哪個(gè)是正確的（）。

A:簡歷不應(yīng)隱瞞，要把自己所有的信息包括缺點(diǎn)都呈現(xiàn)出來B:簡歷越長越能全面的介紹自己，贏得HR的信任C:簡歷不應(yīng)該出現(xiàn)任何錯(cuò)別字D:HR都有職業(yè)操守，會(huì)逐字逐句的看每一份簡歷

答案:簡歷不應(yīng)該出現(xiàn)任何錯(cuò)別字

簡歷就如同“人”一樣，接觸者所感受到的一切都在建立對“人”的印象，所以以下錯(cuò)誤的是（）。

A:爭取通過簡歷獲得工作機(jī)會(huì)B:簡歷紙要有厚一些，不能太薄C:簡歷要呈現(xiàn)出“簡”的內(nèi)涵D:要使用標(biāo)準(zhǔn)化的簡歷模板

答案:簡歷紙要有厚一些，不能太薄

以下關(guān)于網(wǎng)上求職，填寫電子簡歷的說法，不正確的是（）。

A:少用關(guān)鍵詞B:內(nèi)容要詳細(xì)C:心態(tài)要平和D:盡量早申請

答案:少用關(guān)鍵詞

張貼干練、職業(yè)的照片有利于增加面試機(jī)會(huì)。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:對

第九章測試

畢業(yè)生求職沒有工作經(jīng)驗(yàn)是很正常的，我們要學(xué)會(huì)包裝自己，贏得HR的好感。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:錯(cuò)

以下對實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的表達(dá)，符合面試要求的是（）。

A:夸大項(xiàng)目成果和個(gè)人作用B:延長某些實(shí)踐項(xiàng)目的時(shí)間起止點(diǎn)C:用STAR方法詳述相關(guān)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)D:將獲悉的他人項(xiàng)目細(xì)節(jié)，表述為自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

答案:用STAR方法詳述相關(guān)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)

以下關(guān)于面試的說法，不正確的是（）。

A:求職者要與考官保持互動(dòng)交流B:求職者要充分尊重考官的表達(dá)方式C:求職者要坦誠、主動(dòng)、耐心、謹(jǐn)慎D:求職者認(rèn)同考官的所有招錄標(biāo)準(zhǔn)，就能成功

答案:求職者認(rèn)同考官的所有招錄標(biāo)準(zhǔn)，就能成功

關(guān)于面試中的自我介紹，說法不正確的是（）。

A:不要陳述虛假內(nèi)容、不要講述無關(guān)內(nèi)容、不要長篇大論B:不論企業(yè)是否要求，都準(zhǔn)備中外文自我介紹并流利的說出來C:一般介紹學(xué)術(shù)背景、工作經(jīng)歷、興趣愛好、性格特點(diǎn)、主要優(yōu)點(diǎn)D:了解時(shí)間要求、分條介紹、總結(jié)陳詞并提問是否有介紹的不夠、不清晰的地方

答案:不論企業(yè)是否要求，都準(zhǔn)備中外文自我介紹并流利的說出來

面試問答中，遇到自己不懂的問題，要坦然承認(rèn)，不可胡編爐灶或說大話。（）

A:錯(cuò)B:對

答案:對

第十章測試

無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中有哪些角色（）。

A:機(jī)動(dòng)人員B:領(lǐng)導(dǎo)者C:總結(jié)者D:協(xié)調(diào)者

答案:領(lǐng)導(dǎo)者;總結(jié)者;協(xié)調(diào)者

以下關(guān)于無領(lǐng)導(dǎo)小組面試的說法，不正確的是（）。

A:團(tuán)隊(duì)成員具有獨(dú)特性價(jià)值和共同目標(biāo)B:分工合作，體現(xiàn)個(gè)人能力和團(tuán)隊(duì)合作能力C:團(tuán)隊(duì)中的分工，一定可以體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值排名D:與傳統(tǒng)一對一面試相比，可節(jié)約時(shí)間

答案:團(tuán)隊(duì)中的分工，一定可以體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值排名

無領(lǐng)導(dǎo)小組討論面試前的準(zhǔn)備不包括（）。

A:事先熟悉各種題型，做到心中有數(shù)B:事先上網(wǎng)查詢面試經(jīng)驗(yàn)，了解最有可能出現(xiàn)的題型C:按照面經(jīng)要求包裝自己，把自己扮演成最棒的角色D:調(diào)整好狀態(tài)，保證充分展示自身優(yōu)勢

答案:按照面經(jīng)要求包裝自己，把自己扮演成最棒的角色

一道無領(lǐng)導(dǎo)小組討論題目是這樣的：某單位經(jīng)費(fèi)緊張，現(xiàn)只有20萬元，要辦的事情有下列4項(xiàng)：如果你是這個(gè)單位的分管領(lǐng)導(dǎo)，將如何使用這筆錢。請問這道題是哪種類型的無領(lǐng)導(dǎo)小組討論題目（）。

A:兩難問題B:資源爭奪問題C:操作性問題D:多項(xiàng)選擇問題

答案:資源爭奪問題

無領(lǐng)導(dǎo)小組討論更能還原面試者的實(shí)際情況，比較容易觀察到面試者的性格特點(diǎn)。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:對

第十一章測試

求職的過程中，職業(yè)禮儀起什么樣的作用（）。

A:沒有什么大的作用B:可能會(huì)給人帶來誤導(dǎo)C:純粹是包裝而來的D:呈現(xiàn)一種整體印象

答案:呈現(xiàn)一種整體印象

接受別人的名片時(shí)，以下哪個(gè)表現(xiàn)是不妥的（）。

A:雙手接過B:立即插到口袋里C:面帶微笑D:花幾秒鐘閱讀

答案:立即插到口袋里

面試前最關(guān)鍵的準(zhǔn)備是著裝和形象。（）

A:對B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)

影響儀表風(fēng)度的三個(gè)主要方面是（）。

A:語言表達(dá)、動(dòng)作舉止和服飾儀表B:舉止動(dòng)作、外貌和服飾C:職業(yè)形象、職業(yè)知識和職業(yè)技能D:有聲語言、肢體語言和資質(zhì)證明

答案:語言表達(dá)、動(dòng)作舉止和服飾儀表

下列關(guān)于職業(yè)著裝的說法，不正確的是（）。

A:首先，職業(yè)著裝要與所從事的職業(yè)相匹配B:應(yīng)與個(gè)人相匹配C:應(yīng)符合大眾審美D:應(yīng)凸顯個(gè)性，與同事區(qū)分開來

答案:應(yīng)凸顯個(gè)性，與同事區(qū)分開來

第十二章測試

面試的時(shí)候聽到面試官的提問，需要（）。

A:毫無猶豫地回答B(yǎng):直接指出簡歷內(nèi)容C:稍作思考再回答D:請面試官再做更詳細(xì)解釋

答案:稍作思考再回答

面試中回答問題，更好傳送可信性的特征是（）。

A:拿出實(shí)在的證據(jù)B:較少小動(dòng)作C:多用具體數(shù)據(jù)D:前后表述一致

答案:拿出實(shí)在的證據(jù);較少小動(dòng)作;多用具體數(shù)據(jù);前后表述一致

當(dāng)在面試中，HR突然說：通過剛才的面試，我們覺得你不太適合這個(gè)崗位。以下哪種反應(yīng)最理智（）。

A:HR沒禮貌，馬上生氣B:可能是在壓力面試，我需要冷靜地表達(dá)自