蘇教版二年級下冊數(shù)學(xué) 第2課時 認(rèn)識直角、銳角和鈍角 教學(xué)課件

第2課時認(rèn)識直角、銳角和鈍角蘇教版數(shù)學(xué)二年級下冊課件七角的初步認(rèn)識課時導(dǎo)入之前我們認(rèn)識了角，判斷下面的圖形是不是角。探索新知探究點認(rèn)識直角、銳角和鈍角2這三個角都是直角。用三角尺上的直角和另外兩個直角比一比，它們的大小相等嗎？

探索新知3下面鐘面上時針和分針形成的角，哪個是直角？哪個比直角大，哪個比直角小？

這個角是直角。

這個角比直角小。

這個角比直角大。

探索新知直角

銳角

鈍角

探索新知小試牛刀

1.寫出下面角的名稱。鈍銳探索新知認(rèn)識直角、銳角和鈍角角的家族三兄弟，銳角是個小弟弟。誰大誰小直角比，鈍角最大數(shù)第一。課堂小結(jié)1．三角尺上最大的一個角是直角，所有的直角都相等。2．以直角為衡量標(biāo)準(zhǔn)，銳角比直角小，鈍角比直角大。歸納總結(jié)：

當(dāng)堂檢測夯實基礎(chǔ)(選自教材P88練習(xí)九)1.指出下面物體面上的角，說說它們各是什么角。直角銳角鈍角直角銳角銳角鈍角銳角銳角銳角銳角當(dāng)堂檢測2.下面的角，哪個最大，哪個最小，哪兩個相等？它們各是什么角？

第3個角最大，是鈍角；第1個角最小，是銳角；第2個角和第4個角相等，是直角。當(dāng)堂檢測3.下面的平行四邊形中各有幾個銳角和鈍角？第1個平行四邊形有2個銳角，2個鈍角；第2個平行四邊形有2個銳角，2個鈍角；第3個平行四邊形有2個銳角，2個鈍角。當(dāng)堂檢測4.說出每個三角形的三個角各是什么角。

銳角直角鈍角銳角銳角銳角銳角銳角銳角當(dāng)堂檢測5.你能在每個圖形中找出幾個直角？

第1個圖形中能找出8個直角，第2個圖形中能找出8個直角。當(dāng)堂檢測有6個角，其中有2個直角。當(dāng)堂檢測易錯辨析

6.下面圖形中各有幾個銳角、幾個直角、幾個鈍角？211422第2課時數(shù)據(jù)的收集和整理蘇教版數(shù)學(xué)二年級下冊課件八數(shù)據(jù)的收集和整理(一)課時導(dǎo)入紅黃藍白上面四種顏色，你最喜歡哪一種？同學(xué)們呢？探索新知探究點收集數(shù)據(jù)和認(rèn)識簡單的統(tǒng)計表2你有蛀牙嗎？有幾顆？其它同學(xué)呢？

我有2顆蛀牙。

我沒有蛀牙。

我有1顆蛀牙。

10~15人一組，了解小組里每個同學(xué)的蛀牙顆數(shù)，并把結(jié)果記錄下來。探索新知你們小組是怎樣調(diào)查和記錄的？

1顆，1顆，沒有，×××1顆按順序記錄每人的蛀牙顆數(shù)。

記錄每人的姓名和蛀牙顆數(shù)。畫“正”字記錄人數(shù)。按蛀牙的不同情況，畫“”記錄人數(shù)。

2顆，沒有，……×××2顆×××…………沒有1顆2顆3顆沒有1顆2顆3顆……探索新知把你們小組的記錄分類整理，填寫下表。

0顆1顆2顆2顆以上()人()人()人()人沒有蛀牙有蛀牙()人()人根據(jù)整理結(jié)果回答：

(1)小組同學(xué)中，是有蛀牙的人多，還是沒有蛀牙的人多？(2)在有蛀牙的同學(xué)中，有幾顆蛀牙的人最多？你還能想到什么？和同學(xué)交流。

探索新知通過統(tǒng)計，能清楚地了解小組同學(xué)的蛀牙情況。畫“正”字記錄人數(shù)很方便，在生活中也可以用?；仡櫧y(tǒng)計活動過程，你有什么收獲？探索新知小試牛刀

1.下面是二年級二班參加興趣小組的調(diào)查情況。(每人最多只能參加一個興趣小組)探索新知(1)參加書法小組的有()人，比參加象棋小組的多()人。(2)參加()小組的人數(shù)最多，參加()小組的人數(shù)最少。(3)這個班參加興趣小組的一共有()人。93書法演講34課堂小結(jié)1.把統(tǒng)計的數(shù)據(jù)填寫在表格中，用來呈現(xiàn)調(diào)查數(shù)據(jù)的結(jié)果，這樣的表格就叫作統(tǒng)計表。2.記錄數(shù)據(jù)時，可以用文字和符號等多種方法記錄數(shù)據(jù)，也可以用畫“正”字的方法，一個“正”字代表5個數(shù)量。歸納總結(jié)：

當(dāng)堂檢測夯實基礎(chǔ)(選自教材P96練習(xí)十)