【語(yǔ)文】上海市六年級(jí)上冊(cè)期中復(fù)習(xí)試題(含答案)

【語(yǔ)文】上海市六年級(jí)上冊(cè)期中復(fù)習(xí)試題（含答案）1．把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。全神()注

別出心()

大()流星

自()自受技高一()

斬釘()鐵

弄巧成()()首挺胸2．下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．土壤（rǎng）

笨拙（zhuó）

單?。╞ó）

一哄而散（hōng）B．衣襟（jīn）

賓客（bīng）

滄海（cāng）

叱咤風(fēng)云（chà）C．鳴囀（zhuàn）

山澗（jiān）

瞻仰（zhān）

風(fēng)靡全球（mí）D．蒙古（měng）

嫵媚（wǔ）

政府（zhèng）

惟妙惟肖（xiào）3．下列加點(diǎn)字的讀音與字形全對(duì)的一項(xiàng)是（

）A．洶涌澎湃（xiōng）

僻靜（pì）

干燥

忘乎所已B．惟妙惟肖（xiào）

掄起（lūn）

獰笑

輕歌曼舞C．威風(fēng)凜凜（lǐng）

諺語(yǔ)（yàn）

璀璨

一籌莫展D．一哄而散（hōng）

叱咤（zhà）

抱怨

千鈞一發(fā)4．下列句子的修辭手法，判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．用父親和妹妹的話來(lái)說(shuō)，我在音樂(lè)方面簡(jiǎn)直是一個(gè)白癡。（夸張）B．你想，這四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？（反問(wèn)）C．風(fēng)是調(diào)皮的，它把悠閑的云趕得漫天跑。（擬人）D．他仿佛看到了，看到了他從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象。（比喻）5．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．社區(qū)希望通過(guò)節(jié)約用電教育，防止人們不浪費(fèi)用電。B．加強(qiáng)全民環(huán)保意識(shí)的教育，是當(dāng)前非常重要的任務(wù)。C．各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認(rèn)識(shí)了不良的衛(wèi)生習(xí)慣。D．近年來(lái)，各種制作精美的公益廣告，不斷紛紛在電視里播出。6．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用不正確的一項(xiàng)是（）A．其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去。B．學(xué)校就像一個(gè)溫馨的家，讓我們感到安全、親切、溫暖、快樂(lè)。C．走路的人口渴了摘一個(gè)瓜吃，我們這里是不算偷的。D．“哦！”我恍然大悟：“墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了?！?．學(xué)以致用。（1）、寫(xiě)人物說(shuō)話時(shí)，可以不用“說(shuō)”來(lái)表達(dá)。讀句子，仿照著寫(xiě)一寫(xiě)。例：清明節(jié)前的一個(gè)晚上，我又漫步在廣場(chǎng)上，忽然背后傳來(lái)一聲贊嘆：“多好啊?！盻___________________________________________________________________________________（2）、請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)，一個(gè)人對(duì)某件事入迷的樣子，不少于50個(gè)字。_____________________________________________________________________________________（3）、為了競(jìng)選班級(jí)體育委員，你會(huì)怎樣來(lái)說(shuō)明理由、表達(dá)觀點(diǎn)呢？試著寫(xiě)出來(lái)_____________________________________________________________________________________8．積累與運(yùn)用。

（1）《七律?長(zhǎng)征》中描寫(xiě)“千山”的詩(shī)句是：“___，___”；描寫(xiě)萬(wàn)水的詩(shī)句是“___，___”。（2）《西江月?夜行黃沙道中》是宋代詞人辛棄疾的作品，詞中以動(dòng)襯靜表現(xiàn)了鄉(xiāng)村夏夜的寧?kù)o和優(yōu)美的句子是：“___，___?！保?）《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》中，利用強(qiáng)烈的色彩對(duì)比，將一場(chǎng)驟雨描寫(xiě)得淋漓盡致的兩句是：“___，___”。9．文學(xué)常識(shí)、文化知識(shí)活學(xué)活用。（1）、當(dāng)欣賞到美麗迷人的鄉(xiāng)村夏夜時(shí)，我會(huì)情不自禁地吟誦：“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。_________，________?！碑?dāng)聽(tīng)到歌曲“我們生長(zhǎng)在這里，每一寸土地都是我們自己的，無(wú)論誰(shuí)要搶占去，我們就和他拼到底……”時(shí)，我會(huì)想到李綱的名言：祖宗疆土，_________，_________。（2）、愛(ài)國(guó)是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。不論是“鞠躬盡瘁。________”的諸葛亮，“________，視死忽如歸”的曹植，還是“位卑未敢_______”的陸游，都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。（3）、古代小說(shuō)常用“沉魚(yú)落雁，閉月羞花”形容女性之美，其中“閉月”指的是________。（4）、我國(guó)古代詩(shī)歌史上被稱為“樂(lè)府雙璧”的一篇是《孔雀東南飛》，另一篇是________。閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。材料一：隨著我國(guó)城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的總量也在不斷加大。部分城市在市郊堆放垃圾，對(duì)空氣、土壤、水等造成污染。大量廚余垃圾與其他垃圾混合填埋，產(chǎn)生有毒物質(zhì)，威脅人民健康。垃圾分類作為垃圾處理的前端環(huán)節(jié)，其作用早已得到世界的公認(rèn)。其優(yōu)點(diǎn)有：一、可以減少占地。去掉可以回收的、不易降解的物質(zhì)，減少的垃圾數(shù)量可達(dá)60%以上。二、可以減少污染。如廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒物質(zhì)，會(huì)造成嚴(yán)重的污染。三、可以變廢為寶。比如使用的塑料快餐盒、方便面碗、一次性筷子等，這些生活垃圾中有大部分可以回收利用。四、可以減少危害。例如扔掉的度塑料被動(dòng)物誤食，導(dǎo)致動(dòng)物死亡的事故也時(shí)有發(fā)生。材料二：分類主要垃圾可回收垃圾廢紙類、塑料類、玻璃類、金屬類等。廚余垃圾剩飯剩菜、菜梗菜葉、動(dòng)物內(nèi)臟、果皮瓜皮等。有害垃圾廢電池、廢墨盒、廢油漆桶、過(guò)期藥品、廢燈管、殺蟲(chóng)劑等。其他垃圾包括廢棄食品袋、保鮮膜、紙巾、貝殼、堅(jiān)果殼、灰土等。材料三：補(bǔ)充：黃色，代表醫(yī)療廢物專用垃圾桶，一般只用于醫(yī)院、衛(wèi)生站等醫(yī)療場(chǎng)所。材料四：垃圾分類是個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，包括分類投放，分類收集，分類運(yùn)輸，分類處理，各個(gè)環(huán)節(jié)必須緊密配合，同時(shí)，還要制定懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)政策。只有大家各司其職，各掃“門(mén)前雪”，減量化，資源化，無(wú)害化的目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。10、把多個(gè)選項(xiàng)依次填在括號(hào)里。①我國(guó)垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)是()。A．可回收垃圾

B．生活垃圾

C．有害垃圾

D．其他垃圾

E．廚余垃圾②可回收垃圾經(jīng)過(guò)再加工、整理，可以成為生產(chǎn)原料或再利用，主要包括：()。A．電子廢棄物類

B．塑料類

C．金屬類

D．玻璃類

E．紙類③為完成上面兩題的選項(xiàng)，需要重點(diǎn)閱讀的是()。A．材料一

B．材料二

C．材料三

D．材料四11、填空。①垃圾分類是垃圾處理的()環(huán)節(jié)。②如果你去倒垃圾，會(huì)把壞燈管投放進(jìn)()色垃圾桶，把裝著瓜果皮核和剩菜的袋子投進(jìn)()色垃圾桶。③去掉可以回收的、不易降解的物質(zhì)，減少的垃圾數(shù)量可達(dá)()%以上。而“1頓塑料可回?zé)?00公斤的柴油”，最能表明垃圾分類可以()的優(yōu)點(diǎn)。12、只有大家各司其職，各掃“門(mén)前雪”，減量化，資源化，無(wú)害化的目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。“門(mén)前雪”在文中具體指的是什么？____________________13、如果用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言逐條概括材料的幾方面內(nèi)容，還需要做哪些補(bǔ)充？①垃圾的危害及垃圾分類的優(yōu)點(diǎn)。_________________④垃圾分類是系統(tǒng)工程，需要大家各司其職。14、依據(jù)你居住小區(qū)目前垃圾分類存在的問(wèn)題，請(qǐng)向居民們提出一句話的倡議。__________________________________閱讀下面文章，完成問(wèn)題。飄香的生命站在人行道旁的桂樹(shù)下，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。仔細(xì)瞧去，在那密密的樹(shù)葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無(wú)張揚(yáng)之意。瞧著瞧著，我的眼睛濕潤(rùn)了。這些惹人憐愛(ài)的小東西，竟在偷偷地飄香，飄香了還像什么都沒(méi)發(fā)生似的，靜靜地立在枝頭。我們?nèi)绮蛔屑?xì)瞧，還不知道它已經(jīng)到過(guò)這個(gè)世界，已經(jīng)香過(guò)這個(gè)世界。這時(shí)，我的思緒觸到一個(gè)最溫柔的記憶……我一個(gè)初中同學(xué)，家里很窮。為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點(diǎn)鐘才回家，而那時(shí)，學(xué)校的大門(mén)也在他走后才緩緩地關(guān)上。他一直以為大門(mén)是要到那個(gè)時(shí)候才關(guān)的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺(jué)得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過(guò)了一夜，他才知道學(xué)校大門(mén)是十點(diǎn)鐘就關(guān)的，而原來(lái)關(guān)門(mén)的老大爺生病住院了。直到那時(shí)他才明白，老大爺一直在默默地為他開(kāi)著方便之門(mén)。當(dāng)他流著淚買(mǎi)了一大堆禮品去看老大爺時(shí)，老大爺已經(jīng)去世了……聽(tīng)完這個(gè)故事，我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了。因?yàn)樵谀且豢蹋覀儾判盐?，其?shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開(kāi)門(mén)的老人，為我們開(kāi)著方便之門(mén)，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零。他們不張揚(yáng)，是因?yàn)樗麄兊纳揪褪侨绱税。?5、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)意思。沁人心脾：______________________________________靜謐：__________________________________________16、文中有兩處省略號(hào)，第一處的作用是：_______________；第二處的作用是：____________17、文中第三四自然段采用了_______________的敘述方法。“飄香的生命”既指“桂香”，又贊人品，這種寫(xiě)法叫_________________。18、文中兩處寫(xiě)“眼睛濕潤(rùn)了”，說(shuō)一說(shuō)你的理解。__________________________________________________19、《飄香的生命》寫(xiě)出了作者對(duì)生命的什么感悟？__________________________________________________20、開(kāi)心作文。生活是一本博大精深的無(wú)字之書(shū)，它給我們以啟迪、思考。在生活中我們能感受到人間的真情，領(lǐng)悟到做人的道理，體驗(yàn)到生命的意義……這些都是生活饋贈(zèng)給我們的財(cái)富。請(qǐng)你以“______最珍貴”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求表達(dá)順暢，情感真摯。500字左右。1．

貫

裁

步

作

籌

截

拙

昂【詳解】考查補(bǔ)寫(xiě)成語(yǔ)及運(yùn)用，只要平時(shí)注意積累和識(shí)記，做起來(lái)就不難。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意同音字、形近字的區(qū)別，要依據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)記憶。運(yùn)用：學(xué)生要明確詞語(yǔ)的意思，在具體語(yǔ)境中體會(huì)詞語(yǔ)，使語(yǔ)言表達(dá)更準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔。全神貫注：意思是全部精神集中在一點(diǎn)上。形容注意力高度集中。別出心裁：表示與眾不同的新觀念或辦法。用來(lái)形容詩(shī)文、美術(shù)、建筑等的構(gòu)思設(shè)想獨(dú)具一格，與眾不同。大步流星：意思是形容步子跨得大，走得快。自作自受：自己做下的壞事，自己承受惡果。形容咎由自取。技高一籌：意思是稍強(qiáng)一些，多指技術(shù)高人一籌，形容比別人厲害，技藝比別人高一些。斬釘截鐵：比喻言行堅(jiān)決果斷，毫不猶豫、拖沓。弄巧成拙：指本想賣(mài)弄聰明，做得好些，結(jié)果卻做了蠢事或把事情弄糟。昂首挺胸：意思是抬起頭，挺起胸膛。形容斗志高，士氣旺。2．D【解析】D【詳解】本題考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。A項(xiàng)，“拙”讀音為“zhuō”；“一哄而散”的“哄”讀音為“hòng”；B項(xiàng)，“賓”讀音為“bīn”；“咤”讀音為“zhà”；C項(xiàng)，“澗”的讀音為“jiàn”；“風(fēng)靡全球”的“靡”讀音為“mǐ”。D項(xiàng)，正確。3．B【解析】B【詳解】本題考查字音與字形的辨析。A選項(xiàng)，有誤，忘乎所已——忘乎所以：指因過(guò)分興奮或得意而忘了應(yīng)有的舉止。B選項(xiàng)，正確。C選項(xiàng)，有誤，威風(fēng)凜凜（lǐng）——威風(fēng)凜凜（lǐn）：威嚴(yán)可畏、有氣勢(shì)的樣子。D選項(xiàng)，有誤，一哄而散（hōng）——一哄而散（hòng）：形容聚在一起的人一下子吵吵嚷嚷地走散了。4．D【解析】D【詳解】本題主要考查修辭方法的解析和運(yùn)用。首先要了解常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。D項(xiàng)，有誤?！八路鹂吹搅耍吹搅怂麖膩?lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象?！本渲械摹胺路稹北硎九袛嗟牟淮_定性，不是比喻。比喻：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。5．B【解析】B【詳解】本題考查病句辨析。A項(xiàng)：“社區(qū)希望通過(guò)節(jié)約用電教育，防止人們不浪費(fèi)用電?！鼻昂竺?，去掉“不”。C項(xiàng)：“各種新發(fā)現(xiàn)的流行病，使我們改正并認(rèn)識(shí)了不良的衛(wèi)生習(xí)慣?！痹~序混亂，應(yīng)該先“認(rèn)識(shí)”后“改正”。D項(xiàng)：“近年來(lái)，各種制作精美的公益廣告，不斷紛紛在電視里播出。”重復(fù)啰唆，去掉“不斷”或“紛紛”。6．D【解析】D【詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。D項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，提示語(yǔ)在中間，提示語(yǔ)后面應(yīng)使用逗號(hào)，不能使用冒號(hào)，將冒號(hào)改為逗號(hào)即可。7．

“我還有作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完，就不和你們一起去玩了?！蔽彝裱灾x絕了伙伴的邀請(qǐng)。

他靜靜的看著這本書(shū)，窗外的吵鬧聲，楊樹(shù)上的鳥(niǎo)叫聲，屋外電視傳出的嬉笑聲，都無(wú)法引起他的分神，因?yàn)樵谒氖澜缋锲渌囊磺卸紥仐壛?，他完全的沉浸在這本書(shū)中，他的眼中已是半城煙沙，兵臨池下，金戈鐵馬，他的耳邊飄蕩的是風(fēng)聲鶴唳、戰(zhàn)鼓鳴鳴。

大家好！我這次競(jìng)聘的是體育委員的職務(wù)?？次夜陪~色的皮膚，就知道我是一個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人。當(dāng)然，事實(shí)也是如此，對(duì)比較大眾化運(yùn)動(dòng)，本人都略知一二。尤為在游泳方面，我可獲得過(guò)市賽的名次如果我當(dāng)選體育委員，我要協(xié)助老師將我們的班級(jí)打造成一直擁有鐵一樣紀(jì)律的隊(duì)伍，行必出，令必止。這樣才能有極高的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。我要了解各位同學(xué)的長(zhǎng)短處，讓同學(xué)們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，互相幫助，在校運(yùn)會(huì)中取得好名次。如果我當(dāng)選體育委員，我要向老師建議，盡量多上一些實(shí)用技能和鍛煉體能方面的課，不要老是動(dòng)不動(dòng)就是做游戲，一節(jié)課都在那兒玩。雖然這樣很開(kāi)心，可是學(xué)生是來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)的，要學(xué)習(xí)與玩結(jié)合，不能老是玩。再說(shuō)，萬(wàn)一碰到緊急情況，現(xiàn)在多學(xué)的東西就用得上了。如果我當(dāng)選體育委員，我要懇請(qǐng)各位老師不要再占用體育課，好的身體是一切的基點(diǎn)，如果沒(méi)有了身體，那學(xué)得再好，又有什么用呢？在此，我想向各位老師和同學(xué)說(shuō)：“相信我，我一定可以勝任這個(gè)職位，我擁有一切體育委員應(yīng)該有的，洪亮的聲音；干練的口令；良好的體力……這些都使我充滿了信心。相信我，我一定可以在這職位上干得有聲有色的。謝謝！”【詳解】考查語(yǔ)言表達(dá)。1仿寫(xiě)句子。仔細(xì)揣摩例句，尋找和例句在內(nèi)容上與結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)。在內(nèi)容上，重視“神似”，使仿句在陳述對(duì)象、思想內(nèi)容、語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)和情感基調(diào)等方面與例句前后連貫、語(yǔ)意銜接；在結(jié)構(gòu)上，重視“形似”，分析例句在句式、修辭方法、句子成分、短語(yǔ)結(jié)構(gòu)、前后過(guò)渡等方面的特征，使仿句形神相似。本題是寫(xiě)人物說(shuō)話時(shí)，可以不用“說(shuō)”來(lái)表達(dá)。我們可以把說(shuō)換成其它的同義詞。例如：媽媽蹲下身，一臉焦急的關(guān)切道：“你的眼睛怎么腫了？”2仔細(xì)閱讀題干，寫(xiě)人對(duì)某事入迷。我們可以運(yùn)用人物描寫(xiě)的方法來(lái)表達(dá)。她來(lái)到池塘邊，注視著那亭亭玉立的荷花在微風(fēng)中翩翩起舞。她閉上眼睛，感受著微風(fēng)的撫摸，吮吸著荷花的清香。馬路上川流不息的汽車?yán)嚷暯z毫也沒(méi)有打擾到她。3競(jìng)選班級(jí)體育委員是要求說(shuō)明理由、表達(dá)觀點(diǎn)。我們可以利用演講稿的方式。開(kāi)頭：稱呼和問(wèn)候語(yǔ)。簡(jiǎn)單的自我介紹以及競(jìng)選的目標(biāo)。中間：羅列自己競(jìng)選的優(yōu)勢(shì)，以及這些優(yōu)勢(shì)會(huì)對(duì)競(jìng)選目標(biāo)有什么幫助。如果自己競(jìng)選成功，應(yīng)該怎么做，要分點(diǎn)陳述具體。結(jié)尾：表明自己的決心，并使用結(jié)束語(yǔ)表達(dá)感謝。參考點(diǎn)：體育委員要負(fù)責(zé)班里的體育事務(wù)，包括做操、上體育課、比賽等等，要在體育方面起模范、表率作用。因此，擔(dān)任體育委員的同學(xué)必須具備以下幾點(diǎn)素質(zhì)：一、自己要具有良好的體育條件，獲得過(guò)體育獎(jiǎng)項(xiàng)。二、要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，熱心為班集體做貢獻(xiàn)，熱心幫助老師和同學(xué)做力所能及的工作，熱心主動(dòng)地幫助受傷的同學(xué)。三、在班級(jí)里要有號(hào)召力和影響力。另外，樂(lè)于助人、關(guān)心班集體、具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感、嗓音響亮，體操動(dòng)作規(guī)范也是必不可少的。8．

五嶺逶迤騰細(xì)浪

烏蒙磅礴走泥丸

金沙水拍云崖暖

大渡橋橫鐵索寒

明月別枝驚鵲

清風(fēng)半夜鳴蟬

黑云翻墨未遮山

白雨跳珠亂入船【詳解】本題考查詩(shī)句的識(shí)記能力。（1）本題考查的詩(shī)歌是現(xiàn)代毛澤東的《七律·長(zhǎng)征》。全詩(shī)內(nèi)容：紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。意思是：紅軍不怕萬(wàn)里長(zhǎng)征路上的一切艱難困苦，把千山萬(wàn)水都看得極為平常。五嶺山脈綿延不絕，可在紅軍眼里不過(guò)像翻騰著的細(xì)小波浪；烏蒙山高大雄偉，在紅軍眼里也不過(guò)像在腳下滾過(guò)的泥丸。金沙江濁浪滔天，湍急的流水拍擊著高聳的山崖，濺起陣陣霧水，像是冒出蒸汽一樣。大渡河險(xiǎn)橋橫架，晃動(dòng)著凌空高懸的根根鐵索，寒意陣陣。更加令人欣喜的是千里岷山，皚皚白雪，紅軍翻越過(guò)去以后人人心情開(kāi)朗，個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)。描寫(xiě)“千山”的詩(shī)句是“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸?！?；描寫(xiě)萬(wàn)水的詩(shī)句是“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒?！保?）本題考查的詩(shī)歌是宋代辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》。全文內(nèi)容：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。意思是：皎潔的月光從樹(shù)枝間掠過(guò)，驚飛了枝頭喜鵲，清涼的晚風(fēng)吹來(lái)仿佛聽(tīng)見(jiàn)了遠(yuǎn)處的蟬叫聲。田里稻花飄香，蛙聲陣陣，似乎在告訴人們今年是一個(gè)豐收年。天邊幾顆星星忽明忽暗，山前下起了淅淅瀝瀝的小雨。往日的小茅草屋還在土地廟的樹(shù)林旁，道路轉(zhuǎn)過(guò)溪水的源頭，它便忽然出現(xiàn)在眼前。詞中以動(dòng)襯靜表現(xiàn)了鄉(xiāng)村夏夜的寧?kù)o和優(yōu)美的句子是“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬?！保?）本題考查的詩(shī)歌是宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》。全詩(shī)內(nèi)容：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。意思是：烏云上涌，就如墨汁潑下，卻又在天邊露出一段山巒，明麗清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船。忽然間狂風(fēng)卷地而來(lái)，吹散了滿天的烏云，而那西湖的湖水碧波如鏡，明媚溫柔。利用強(qiáng)烈的色彩對(duì)比，將一場(chǎng)驟雨描寫(xiě)得淋漓盡致的兩句是“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船?！?．

稻花香里說(shuō)豐年

聽(tīng)取蛙聲一片

當(dāng)以死守

不可以尺寸與人

死而后已

捐軀赴國(guó)難

忘憂國(guó)

貂蟬

《木蘭詩(shī)》【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)、文化知識(shí)的積累運(yùn)用。（1）、本句出自辛棄疾《西江月》，全詩(shī)如下：明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)?！白孀诮?，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人”語(yǔ)出《宋史·李綱傳上》。祖先們打下來(lái)的江山,應(yīng)當(dāng)拼死保衛(wèi),哪怕是一尺一寸的土地也不能讓給他人。這是李綱聽(tīng)到對(duì)金朝割地求和的奏議后奏言宋欽宗的三句話。三句話表現(xiàn)了李綱對(duì)祖國(guó)山河的深摯的熱愛(ài)和可貴的民族氣節(jié)。（2）、“鞠躬盡瘁，死而后已”是漢語(yǔ)中來(lái)源于古代奏表的一則成語(yǔ)，語(yǔ)出三國(guó)·蜀·諸葛亮《后出師表》：“臣鞠躬盡力，死而后已?！边@則成語(yǔ)指不辭辛勞，盡力于國(guó)事，形容小心謹(jǐn)慎，貢獻(xiàn)出全部精力。捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。出自三國(guó)曹植的《白馬篇》意思就是抱著為國(guó)家為正義而死的決心奔赴國(guó)難，把死亡看得就像回家一樣。表現(xiàn)為國(guó)捐軀、視死如歸的愛(ài)國(guó)精神和崇高思想。位卑未敢忘憂國(guó)，事定猶須待闔棺。意思是雖然職位低微卻從未敢忘記憂慮國(guó)事，但若想實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一理想，只有死后才能蓋棺定論。出處：陸游《病起書(shū)懷》。（3）、四大美女享有“閉月羞花之貌，沉魚(yú)落雁之容”的美譽(yù)?！伴]月、羞花、沉魚(yú)、落雁”是由精彩故事組成的歷史典故：“沉魚(yú)”，講的是西施浣紗時(shí)的故事；“落雁”，指的就是昭君出塞的故事；“閉月”，是述說(shuō)貂蟬拜月的故事；“羞花”，談的是楊貴妃觀花時(shí)的故事。（4）、漢樂(lè)府詩(shī)《孔雀東南飛》和北朝民歌《木蘭詩(shī)》合稱為“樂(lè)府雙璧”。這兩首詩(shī)歌都是敘事長(zhǎng)詩(shī)，以其深刻的社會(huì)思想意義和極高的藝術(shù)成就，為歷代文人所推崇。A【解析】10、

ACDE

BCDE

B11、

前端

紅

綠

60

變廢為寶12、環(huán)衛(wèi)部門(mén)分類設(shè)置垃圾箱，垃圾產(chǎn)生者分類投放垃圾，垃圾處理部門(mén)分類運(yùn)輸、處理垃圾。13、垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)14、提高社區(qū)的品味，從垃圾分類開(kāi)始?！窘馕觥?0、本題考查提取關(guān)鍵信息。仔細(xì)閱讀材料二，結(jié)合內(nèi)容“分類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾”和“可回收垃圾：廢紙類、塑料類、玻璃類、金屬類等?！笨芍鸢?。11、本題考查提取關(guān)鍵信息。結(jié)合材料一內(nèi)容“垃圾分類作為垃圾處理的前端環(huán)節(jié)，其作用早已得到世界的公認(rèn)。”可知答案。仔細(xì)觀察材料三圖片，“壞燈管”屬于有害垃圾，應(yīng)放進(jìn)紅桶?！把b著瓜果皮核和剩菜的袋子”屬于廚余垃圾，應(yīng)放進(jìn)綠桶。結(jié)合材料一內(nèi)容“其優(yōu)點(diǎn)有：一、可以減少占地。去掉可以回收的、不易降解的物質(zhì)，減少的垃圾數(shù)量可達(dá)60%以上?！薄翱梢宰儚U為寶。比如使用的塑料快餐盒、方便面碗、一次性筷子等，這些生活垃圾中有大部分可以回收利用?！笨芍?頓塑料可回?zé)?00公斤的柴油”，最能表明垃圾分類可以變廢為寶的特點(diǎn)。12、本題考查分析詞語(yǔ)在文中的含義。結(jié)合材料四內(nèi)容“垃圾分類是個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，包括分類投放，分類收集，分類運(yùn)輸，分類處理，各個(gè)環(huán)節(jié)必須緊密配合，同時(shí)，還要制定懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)政策?！笨芍伴T(mén)前雪”指的是環(huán)衛(wèi)部門(mén)分類設(shè)置垃圾箱，垃圾產(chǎn)生者分類投放垃圾，垃圾處理部門(mén)分類運(yùn)輸、處理垃圾。13、本題考查概括文章內(nèi)容。材料一講述了垃圾的危害及垃圾分類的優(yōu)點(diǎn)。材料二和三向我們介紹了垃圾分類的標(biāo)準(zhǔn)。材料四講述了垃圾分類是系統(tǒng)工程，需要大家各司其職。14、本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力。學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容，組織好語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，發(fā)起倡議的句子要簡(jiǎn)短，有號(hào)召力。如：分類是資源節(jié)約的開(kāi)始，簡(jiǎn)單分類，美好生活。15、

芳香涼爽的空氣使人感到舒適。

安靜16、

引起下文

意思未盡17、

插敘

借物喻人18、那一刻，我們才醒悟，其實(shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開(kāi)門(mén)的老人，在為我們開(kāi)著方便之門(mén)，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零。19、生命的美好在于默默地奉獻(xiàn)?！窘馕觥?5、本題主要考查解釋詞語(yǔ)。沁人心脾：芳香涼爽的空氣使人感到舒適。靜謐：安靜。16、本題主要考查對(duì)省略號(hào)的理解。從“這時(shí)，我的思緒觸到一個(gè)最溫柔的記憶……”可知，這個(gè)句子引出最溫柔的記憶，因此，此處省略號(hào)的作用是：表示引文的省略。從“當(dāng)他流著淚買(mǎi)了一大堆禮品去看老大爺時(shí)，老大爺已經(jīng)去世了……”可知，說(shuō)到悲傷的事情，已經(jīng)講不去了，省略號(hào)在此處表示話沒(méi)有說(shuō)完（有時(shí)又作語(yǔ)意未盡）。17、本題主要考查對(duì)敘述方法的理解。從“我一個(gè)初中同學(xué)，家里很窮?！薄爸钡侥菚r(shí)他才明白，老大爺一直在默默地為他開(kāi)著方便之門(mén)?！钡谌?、四自然段主要講初中同學(xué)的事情，敘述故事情節(jié)的過(guò)程中插入其他內(nèi)容的敘述，這是插敘的敘述方法?！帮h香的生命”表面上指的是桂花釋放的香味，實(shí)際上指的是生命的美好在于默默地奉獻(xiàn)。這種寫(xiě)法叫做借物喻人。18、本題主要考查對(duì)句子的理解。從“那一刻，我們才醒悟，其實(shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開(kāi)門(mén)的老人，在為我們開(kāi)著方便之門(mén)，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零?！笨芍?，我們?cè)S多人的眼睛都濕潤(rùn)了”是因?yàn)槟悄猩频睦先说呐e動(dòng)讓“我們”感動(dòng)落淚，為“我們”開(kāi)著方便之門(mén)的人而感動(dòng)。19、考查了短文的中心。注意讀懂課文，思考作者的目的是什么，短文寫(xiě)了我在辦公室聞到桂花香，讓我想起了一個(gè)故事，有同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點(diǎn)鐘才回家，學(xué)校大門(mén)是十點(diǎn)鐘就關(guān)的，而原來(lái)關(guān)門(mén)的老大爺生病