一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

一年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容：本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容涉及兩大塊：植物：1我們懂得的植物

2觀察一棵植物

3觀察葉4這是誰(shuí)的葉

5植物是“活”的嗎

6校園里的植物

比較與測(cè)量：1在觀察中比較

2起點(diǎn)和終點(diǎn)3用手來(lái)測(cè)量4用不同的物體來(lái)測(cè)量

5用相似的物體來(lái)測(cè)量6做一種測(cè)量帶

7比較測(cè)量帶和尺子教材分析：本冊(cè)教材安排了兩個(gè)單元的內(nèi)容?！爸参铩眴卧?，將引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己身邊的多個(gè)各樣的植物，嘗試用自己喜歡的辦法來(lái)觀察植物的葉子的形狀、大小、顏色及其變化。“比較與測(cè)量”單元，讓學(xué)生在親身觀察和動(dòng)手測(cè)量中，感知物體有大小及形狀的不同。認(rèn)識(shí)某些測(cè)量工具，體驗(yàn)不同工具的測(cè)量辦法以及精確性。21?世紀(jì)*教育網(wǎng)學(xué)生狀況分析：作為剛跨入小學(xué)學(xué)習(xí)生活的一年級(jí)學(xué)生，對(duì)全新的課程充滿了好奇和渴望，這也為上好科學(xué)課帶來(lái)了契機(jī)。加上本冊(cè)教材安排的內(nèi)容貼近學(xué)生生活，相信他們會(huì)傾注更多的熱情來(lái)學(xué)好這門(mén)課程。大多數(shù)學(xué)生會(huì)愛(ài)慕科學(xué)，特別是男生，對(duì)于科學(xué)實(shí)驗(yàn)課充滿了期待。但由于之前沒(méi)有系統(tǒng)的接觸過(guò)這門(mén)課程，缺少對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)辦法，課堂主動(dòng)參加思考性也會(huì)局限性，此后要在這幾方面多多強(qiáng)化。教學(xué)目的：知識(shí)與能力：1.引導(dǎo)學(xué)生懂得身邊常見(jiàn)植物的名稱，理解它們的簡(jiǎn)樸分類以及用途。讓學(xué)生在觀察中感知不同植物的葉子的大小、形狀及顏色的不同。2.引導(dǎo)學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中認(rèn)識(shí)某些簡(jiǎn)樸的比較與測(cè)量的辦法，理解生活中慣用的尺子、體溫計(jì)、溫度計(jì)、卷尺、卡尺等不同的測(cè)量工具。學(xué)習(xí)制作測(cè)量紙袋，學(xué)習(xí)用測(cè)量紙帶來(lái)測(cè)量物體的長(zhǎng)度。過(guò)程與辦法：1.能通過(guò)對(duì)身邊自然事物的觀察，發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題。2.能運(yùn)用已有知識(shí)作出自己對(duì)問(wèn)題的假想答案。3.能根據(jù)假想答案，制訂簡(jiǎn)樸的科學(xué)探究活動(dòng)計(jì)劃。4.能通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、制作等活動(dòng)進(jìn)行探究。5.能在已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)有信息的基礎(chǔ)上，通過(guò)簡(jiǎn)樸的思維加工，作出自己的解釋或結(jié)論，并懂得這個(gè)成果應(yīng)當(dāng)是能夠重復(fù)驗(yàn)證的。6.能用自己擅長(zhǎng)的方式體現(xiàn)探究成果，進(jìn)行交流，并參加評(píng)議，懂得對(duì)別人研究的結(jié)論提出質(zhì)疑也是科學(xué)探究的一部分。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：1.激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)和探究欲望。2.珍愛(ài)并善待周邊環(huán)境中的自然事物，初步形成人與自然和諧相處的意識(shí)。3.懂得科學(xué)已經(jīng)能解釋世界上的許多奧秘，但尚有許多領(lǐng)域等待我們?nèi)ヌ剿?，科學(xué)不迷信權(quán)威。4.在科學(xué)學(xué)習(xí)中能重視事實(shí)，克服困難，善始善終，尊重別人意見(jiàn)，勇于提出不同見(jiàn)解，樂(lè)于合作與交流。5.在活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)科學(xué)探究的樂(lè)趣，保持和發(fā)展探究周邊事物的愛(ài)好和好奇心。教學(xué)重點(diǎn)：1.引導(dǎo)學(xué)生懂得身邊常見(jiàn)植物的名稱，理解它們的簡(jiǎn)樸分類以及用途。讓學(xué)生在觀察中感知不同植物的葉子的大小、形狀及顏色的不同。2.引導(dǎo)學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中認(rèn)識(shí)生活中慣用的尺子、體溫計(jì)、溫度計(jì)、卷尺、卡尺等不同的測(cè)量工具，初步理解它們的測(cè)量辦法。教學(xué)難點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)制作測(cè)量紙袋，學(xué)習(xí)用測(cè)量紙帶來(lái)測(cè)量物體的長(zhǎng)度。2.培養(yǎng)學(xué)生在科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中能通過(guò)對(duì)身邊自然事物的觀察，發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察以及和同窗合作交流的習(xí)慣。教學(xué)學(xué)時(shí)：13學(xué)時(shí)教學(xué)進(jìn)度安排

周次

具體教學(xué)內(nèi)容安排學(xué)時(shí)1植物學(xué)生入學(xué)教育121.我們懂得的植物132.觀察一棵植物143.觀察葉154.這是誰(shuí)的葉16國(guó)慶放假7

5.植物是“活”的嗎186.校園里的植物19比較和測(cè)量1.在觀察中比較110期中考試112.起點(diǎn)和終點(diǎn)1123.用手來(lái)