2022初中語文八年級上冊期末模擬卷二

2022初中語文八上期末模擬卷（2）

第I卷（選擇題）

1.依次填人下面橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

天就這么地藍(lán)著。幾乎全裸的柿子樹頑強(qiáng)地把枯枝伸向天空。

橙紅橙紅的柿子掛在枝頭、隨風(fēng),游人的味覺，枝頭幾

只鳥兒嘰嘰喳喳，似乎在說著情話。反肩的另誡只用帶著鉤子的長桿隨

手一揚(yáng)，滾落一地的柿子游人夸張的笑聲。

A.恣意搖曳撩撥激起B(yǎng).放肆搖晃刺激引發(fā)C.恣意搖晃刺激激起

2.下列各句中有語病的一項是（

A.廢棄的鋼鐵冶煉廠變身滑雪大跳臺，成為冬奧歷史上第一座與工業(yè)

遺產(chǎn)再利用直接結(jié)合的競賽場館。

B.北京動物園大熊貓萌蘭憑借一己之力成功“出圈”，自行爬到了運(yùn)

動場外的緩沖區(qū)，惹得游客紛紛圍觀。

C.那些在歷史長河中經(jīng)久不衰的經(jīng)典，都體現(xiàn)了創(chuàng)作者襟懷和學(xué)識的

貫通、道德和才情的交融、人品和藝品的統(tǒng)一。

D.百花文學(xué)獎以遴選當(dāng)代文學(xué)佳作為使命的文學(xué)獎，前身為百花文藝

出版社1984年創(chuàng)立的《小說月報》百花獎，每兩年一屆。

3.下列各句標(biāo)點符號使用不規(guī)范的一項是（）

A.“學(xué)如弓弩，才如箭鐮?！睂W(xué)問的根基好比弓弩，才能好比箭頭。

要想讓才能很好地發(fā)揮作用，離不開厚實見識的引導(dǎo)。

B.愛國，不能停留在口號上，而是要把自己的理想同祖國的前途、把自

己的人生同民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，扎根人民，奉獻(xiàn)國家。

C.當(dāng)我們與諸多信息面對面經(jīng)過，不該是它們帶著我們走，而應(yīng)是我們

的精神世界走在它們前面，首先做一個領(lǐng)先的人，然后才能做個領(lǐng)先的作

家。

D.教養(yǎng)出一個好人，不僅成就了孩子本身，也是一家之榮，更是一國

之幸。難怪有人說做父母最高境界的“炫富”，其實是培養(yǎng)出了一個有

教養(yǎng)的孩子。

1

4.下列對文段整體語意的理解，正確的一項是()

風(fēng)云變幻的球場上，每一分鐘都有機(jī)會出現(xiàn)。機(jī)會是幸運(yùn)之神忽然來

臨，而最好的機(jī)會都是人自己創(chuàng)造的。創(chuàng)造來源于主動，主動是生命的力

量。當(dāng)球場上洋溢著這種情緒時，人們不是分外受到鼓舞和激發(fā)嗎？球

迷們不只靠比分評價一支球隊，還有一個更公允的標(biāo)準(zhǔn)，便是用主動性

來衡量。足球給人的到底是什么？球賽不僅是技巧和實力的較量，更是

對人格力量的考驗。因此大賽中，弱隊勝強(qiáng)隊的大爆冷門才給人最大的

滿足。球迷們從球場上得到的不僅是出神入化的觀賞享受，更是它表現(xiàn)

出的精神力量的感染和啟示。足球的魅力，說到根兒，是人類精神追求

的魅力。

A.球場上最好的機(jī)會都是人自己創(chuàng)造的。

B

C球迷們不只用比分，還用主動性來衡量一支球隊。

D球賽不僅是技巧和實力的較量，更是對人格力量的考驗。

足球的魅力，歸根結(jié)底，是人類精神追求的魅力。

5.下列選項中關(guān)于語文知識的表述不準(zhǔn)確的一項是()

A.“人民英雄紀(jì)念碑是近代以來中國人民爭取獨立解放、自由幸福、

繁榮富強(qiáng)的精神象征?！边@句話的主干是：人民英雄紀(jì)念碑是象征。

B.根據(jù)不同的語氣，句子可以分為陳述句、疑問句、感嘆句和祈使句。

C.晉代陶淵明的《飲酒》(其五)是古體詩，唐代杜甫的《春望》是

近體詩。

D.寫文章和說話一樣，要語言連貫，銜接緊密，只允許偶爾的前后脫

節(jié)，條理混亂。

閱讀下面的文章，完成4-6題。

兒童的游戲與藝術(shù)

騎馬的游戲是很普遍的，我們就把它做例來說。兒童在玩騎馬的把

戲時，他的心理活動可以用這么一段話說出來：“父親天天騎馬在街上

走，看他是多么好玩！多么有趣！我們也騎來試試看。他的那匹大馬

自然不讓我們騎。小弟弟，你彎下腰來，讓我騎！特！特！走快些！你

沒有氣力了嗎？我去換一匹馬罷。”于是廚房里的竹帚夾在跨下又變成

一匹馬了。

2

從這個普遍的游戲中間，我們可以看出幾個游戲和藝術(shù)的類似點。

像藝術(shù)一樣，游戲把所欣賞的意象加以客觀化，使它成為一個具體

的

情境。小孩子心里先印上一個騎馬的意象，這個意象變成他的情趣的

集中點（這就是欣賞）。情趣集中時意象大半孤立，所以本著單獨觀

念實現(xiàn)于運(yùn)動的普遍傾向，從心里外射出來，變成一個具體的情境（這

就是創(chuàng)造），于是有騎馬的游戲。騎馬的意象原來是心鏡從外物界所

攝來的影子。在騎馬時兒童仍然把這個影子交還給外物界。不過這個

影子在攝來時已順著情感的需要而有所選擇去取，在腦里打一個翻轉(zhuǎn)

之后，又經(jīng)過一番意匠經(jīng)營，所以不再是生糙的自然。一個人可以當(dāng)

馬騎，一個竹帚也可以當(dāng)馬騎。換句話說，兒童的游戲不完全是摹仿

自然，它也帶有幾分創(chuàng)造性。他不僅作騎馬的游戲，有時還揀一支粉

筆或土塊在地上畫一個騎馬的人。他在一個圈圈里畫兩點一直一橫就

成了一個面孔，在下面再安上兩條線就成了兩只腿。他原來看人物時

只注意到這些最刺眼的運(yùn)動的部分，他是個印象派的作者。

游戲是一種“想當(dāng)然耳”的勾當(dāng)。兒童在拿竹帚當(dāng)馬騎時，心里

完全為騎馬一個有趣的意象占住，絲毫不注意到他所騎的是竹帚而不

是馬。他聚精會神到極點，雖是在游戲而卻不自覺是在游戲。本來是

幻想的世界，卻被他看成實在的世界了。他在幻想世界中仍然持著鄭

重其事的態(tài)度。

游戲像藝術(shù)一樣帶有移情作用，把死板的宇宙看成活躍的生靈。我們

成人把人和物的界線分得很清楚，把想象的和實在的分得很清楚。在

3

兒童心中這種分別是很模糊的。他把物看成自己一樣，以為它們也有

生命，也能痛能癢。他拿竹帚當(dāng)馬騎時，你如果在竹帚上扯去一條竹

枝，那就是在他的馬身上扯去一根毛，在罵你一場之后，他還要向竹

帚說幾句溫言好語。

與藝術(shù)類似,游戲是在現(xiàn)實世界之外另造一個理想世界來安慰情感。

騎竹馬的小孩子一方面覺得騎馬的有趣，一方面又苦于騎馬的不可能，

騎馬的游戲是他彌補(bǔ)現(xiàn)實缺陷的一種方法。近代有許多學(xué)者說游戲起于

精力的過剩，有力沒處用，才去玩把戲。這話雖然未可盡信，卻含有若

干真理。人生來就好動，生而不能動，便是苦惱?，F(xiàn)實界是有限制的，

不能容人盡量自由活動。人不安于此，于是有種種苦悶厭倦。苦悶起于

人生對于“有限”的不滿，幻想就是人生對于“無限”的尋求，游戲和

文藝就是幻想的結(jié)果。它們的功用都在幫助人擺脫現(xiàn)實世界的疆鎖，跳

出到可能的世界中去避風(fēng)息涼。

（文/朱光潛有刪

改）

1.下列對小孩子創(chuàng)造游戲的相關(guān)理解，不符合文意的一項是

A.小孩子首先要欣賞與游戲相關(guān)的意象。

B.小孩子將這個意象創(chuàng)造成一個具體的情境。

C.成為游戲后的意象不再是自然中的原形象。

D.能創(chuàng)造游戲的孩子都是印象派的作者。

2.下列對孩子騎竹馬游戲的表述，不符合文意的一項是

A.十分清醒地注意到他所騎的是竹而不是馬。

B.既使知道是在玩游戲，也聚精會神到極點。

C.雖是幻想的騎馬，仍然持著鄭重其事的態(tài)度。

D.以為竹帚也像自己一樣有生命，有感覺。

4

3.下列對游戲的作用的表述，不正確的一項是

A.游戲是另造一個理想世界來安慰情感。

B.游戲可以消耗多余的時間和精力。

C.游戲幻想的結(jié)果是產(chǎn)生文藝。

D.游戲幫助人擺脫現(xiàn)實世界的疆鎖。

三、

閱讀下面的古詩，完成第7題。

雁門太守行

唐?李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。

角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。

報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

7.下面選項中對本詩理解及分析，不正確的一項是

A.《雁門太守行》這首詩是唐代詩人李賀運(yùn)用樂府古題創(chuàng)作的一首

描寫戰(zhàn)爭場面的詩歌。

B.一、二句渲染兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢，并借日光顯示守

軍威武雄壯。

C.第六句中“不起”表現(xiàn)的是戰(zhàn)士們在這樣沉重的鼓聲中無力擊鼓、

斗志難振的狀態(tài)。

D.七、八句中詩人引用“黃金臺”這個典故，表達(dá)了守城將士們誓

死報效君王的決心。

5

閱讀下面的文言語段，完成8?10題。

淮陰侯韓信者，淮陰人也。始為布衣時，貧，無行，不得推擇為吏，

又不能治生商賈。及項梁渡淮，信仗劍從之，居麾下，無所知名。項

梁敗，又屬項羽，羽以為郎中。數(shù)以策干項羽，羽不用。漢王之入蜀

信亡楚歸漢坐法當(dāng)斬。信曰:“上不欲就天下乎？何為斬壯士！”滕

公奇其言，壯其貌，釋而不斬。與語，大說之。言于上，上拜以為治

粟都尉，上未之奇也。

信數(shù)與蕭何語，何奇之。至南鄭，何聞信亡，不及以聞，自追之。

人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒。居一二日，何來謁上。上且怒

且喜，罵何日：“若亡，何也？”何日：“臣不敢亡也，臣追亡者。”

上日：“若所追者誰？”何日：“韓信也。”上復(fù)罵曰：“諸將亡者

以十?dāng)?shù)，公無所追；追信，詐也?！焙卧唬骸爸T將易得耳，至如信者，

國士無雙。王必欲長王漢中，無所事信；必欲爭天下，非信無所與計

事者。”王曰：“吾亦欲東耳，安能郁郁久居此乎？”何日：“王計

必欲東，能用信，信即留；不能用，信終亡耳。"王曰：“吾為公以

為將。”何日：“雖為將，信必不留。"王曰：“以為大將?！焙稳眨?/p>

“幸甚！”至拜大將，乃韓信也，一軍皆驚。

8.下列對句中加點詞的理解，不正確的一項是

A.上弁以為治粟都尉拜：任命。

B.信藪與蕭何語數(shù)：多次

C.丞相何士亡：逃跑

D.非信無所與計事者計：計較

6

9.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

漢王之入蜀信亡楚歸漢坐法當(dāng)斬

A.漢王之入/蜀信亡/楚歸漢/坐法當(dāng)斬

B.漢王之入蜀/信亡楚歸漢/坐法當(dāng)斬

C.漢王之入蜀/信亡楚/歸漢坐法當(dāng)斬

D.漢王之入/蜀信亡楚歸漢/坐法當(dāng)斬

10.下面對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是

A.韓信出身貧窮又品行不好，沒被推選為地方官吏。

B.韓信先投奔了項梁再到項羽軍中，沒被項羽重用。

C.蕭何得知韓信逃跑了，來不及找人就獨自去追韓信。

D.漢王聽蕭何的建議任命韓信為大將軍，全軍都感到驚訝。

第11卷（非選擇題共90分）

9.將第三大題文言語段中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）天子為動，改容式車。（3分）

（2）太祖朝，常戒禁兵之衣,長不得過膝。（3分）

五、（22分）

閱讀《昆蟲記》的節(jié)選部分，完成12、13題。

有一點卻是非常奇怪的：螢火蟲的卵，甚至還在其母的體內(nèi)時，就是

發(fā)光的。如果我在捕捉時，一不小心，捏破了雌性螢火蟲那裝滿了卵的肚

子，就會看到一道道汁液，閃閃發(fā)光地流在了我的指頭上，好像我把一只

裝滿著磷液的囊給捏破了似的。我用放大鏡仔細(xì)地進(jìn)行了觀察，確實是被

擠出卵巢的蟲卵所發(fā)出的光亮。此外，將要臨產(chǎn)時，卵巢里的螢光已經(jīng)顯

現(xiàn)出來了，雌性螢火蟲肚皮表面已經(jīng)在透出一種柔和的乳白色的光。卵產(chǎn)

下不久就會孵化。螢火蟲幼蟲雌與雄的尾部都有一盞小燈。

7

寒冬將至?xí)r節(jié)，幼蟲欲到地下不太深的地方，頂多也就是三四寸深。

我在大冬天里，從地下挖出過幾只幼蟲，發(fā)現(xiàn)它們的尾燈一直亮著。四月

將要來臨，天氣轉(zhuǎn)暖，幼蟲便鉆出地面，繼續(xù)完成其演化過程。

總而言之，我通過觀察研究得知，螢火蟲自生下來之日起，一直到壽

終正寢時止，都一直在發(fā)光。它的卵在發(fā)光；它的幼蟲在發(fā)光；雌性螢火

蟲亮著的是華麗的燈，雄性螢火

蟲保留著幼年時期的那盞已有的小燈。對于雌性螢火蟲的光帶的作用,

我可以說是已經(jīng)有所了解了，但是，它的尾燈又是干什么用的呢？我很遺

憾地說，我尚不得而知。昆蟲物理學(xué)要比我們書本上的物理學(xué)更加深奧，

這個問題可能在很長的時間里，甚至在永遠(yuǎn)的將來，也都會是個不解之謎。

10.選段主要寫了法布爾研究什么問題？請用簡潔的語句概括。（2

分）

11.從選段中可以看出法布爾色哪些可貴的品質(zhì)？

（4分）閱讀下面的文章，完成14-17題。

學(xué)習(xí)照顧未來

的自己

①這幾年，因為雙親的病老，我經(jīng)常要陪著就診，不得不花很多

時間在醫(yī)療、保健、養(yǎng)生等事務(wù)上。表面上看好像辛苦，受惠最多的

卻是自己。

②在這個看似艱辛漫長的過程中，我不僅積累許多豐富的醫(yī)學(xué)常識

和實用的養(yǎng)生方法，還在經(jīng)歷歲月的風(fēng)霜之后，依然擁有青春的心情和

充沛的能量，迎接自己也會慢慢變老的事實。因此，我有一個很深的體

會，盡心盡力看護(hù)老人，其實是在學(xué)習(xí)照顧未來的自己。

③陪在她的身邊，我的體會十分深刻，無論是對高血壓的預(yù)防還是

治療，漸漸有了“久病成良醫(yī)”的能力。

④媽媽中風(fēng)四五年之后，有一段時間，突然快速消瘦，對此，家人

8

推測是糖尿病的緣故。我陪她看了幾家大型醫(yī)院的門診，參加了很多

有關(guān)治療糖尿病的講座，幾個月過去，依然不見起色。后來，我看了

許多資料，才知道媽媽得了輕微的憂郁癥。

⑤經(jīng)過很多戲劇性的轉(zhuǎn)折，說服她前往精神科就診。遵照醫(yī)囑長期

服藥，再慢慢減輕

藥量，而今，她已經(jīng)不需要藥物，重拾歡顏笑語。除了初期藥物輔助，

媽媽恢復(fù)的秘訣就是多做運(yùn)動，并且保持良好的人際關(guān)系。

⑥有了這個經(jīng)驗，相信我也能免于憂郁之苦。當(dāng)工作壓力大，生活

中碰到不如意的事時，應(yīng)該留意自己心情的變化，不但要想得開，還

要有實際疏解郁悶的方法，例如多運(yùn)動、從事自己有興趣的休閑活動

等。

⑦“久病床前無孝子”，唯一能改變這個定律的方法，是換一個

全新的想法，不要把服侍雙親的任務(wù)當(dāng)做是在盡孝，而是父母犧牲健

康，提供機(jī)會讓兒女學(xué)習(xí)如何照顧未來的自己。身為子女，我們感恩

都來不及啊，怎么還會有所抱怨呢？

⑧更何況學(xué)習(xí)是很快樂的事。我看到過一句很感人的話：“為自己

學(xué)習(xí)，是成長；為他人學(xué)習(xí)，是生命的精進(jìn)?！蔽矣X得看護(hù)“銀發(fā)族”，

既是自我成長，也是生命的精進(jìn)。

⑨由于媽媽需要走路復(fù)健，所以，我經(jīng)常到處尋找適合她漫步的路

段。有一次，我在近郊發(fā)現(xiàn)新建好的小徑，是特別規(guī)劃給老人及殘障者

的登山步道，于是專門陪她去健身。

⑩以她步行的速度估計，來回大概要花兩個多小時.，加上沿途休息、

9

定點游覽，總計約需三四個小時。

?我們開始辛苦而愉快的旅程。沿途風(fēng)光明媚，蟲鳴鳥叫，美不

勝收。新春的綠意，讓遠(yuǎn)山增添青翠。

?每步行約二十分鐘，我們就會找個涼亭，休息一會兒。母子倆

走得輕松自在，身心舒暢。我唯一的顧慮是，如果步行時間太長，就

無法配合老人家正常的用餐時間。事前的規(guī)劃，百密一疏，我竟然忘

了多帶些水果和點心充饑。

?饑腸轆轆的我，想到山腳下有一家有名的傳統(tǒng)店鋪，專賣排骨飯,

興致盎然地邀媽媽去吃，她也一口答應(yīng)。

?熱騰騰的排骨飯端上桌，媽媽開口咀嚼，正準(zhǔn)備好好享受，沒

想到在她尚未來得及吞咽之前，一個星期前剛補(bǔ)好的假牙竟然掉下來，

完全無法咀嚼。

?頓時，我的臉色慘綠，怎么常常發(fā)生這種美中不足的事?。课?/p>

們好不容易要開始享受的美食，這一下，全泡湯了。

?為了不讓出游的興致遭到破壞，我開始像喂食嬰兒那樣，把排骨、

拌著鹵肉汁和酸菜的飯粒，用湯匙和筷子逐一搗碎，勉強(qiáng)讓媽媽充饑,

然后用手機(jī)聯(lián)絡(luò)牙醫(yī)，火速送她回去就診。

?親子一日游，就這樣，差點前功盡棄。多虧好心的牙醫(yī)師贊美

媽媽：“你真的好棒，還知道當(dāng)場把脫落的那塊假牙保留下來，我才

能順利幫忙粘回去，否則，重新咬模再做，要到下個禮拜才能裝好?！?/p>

?媽媽終于破涕為笑。

?陪伴銀發(fā)度晚年，只有學(xué)會接受“美中不足”的事實，才能寬

10

容自己事事求好的心。?回家的路上，我看到春末的晚霞，輝映

初開的木棉花，溫暖的畫面，讓我忘卻“夕陽無限好，只是近黃

昏”的傷感。

12.閱讀①②段，作者為什么說在雙親病老后，“表面上看好像辛

苦，受惠最多的卻是自

己”？請用簡潔的語言概括原因。（4分）

13.讀③-⑥段，從哪些地方可以看出作者有“久病成良醫(yī)"的能力？

（6分）

14.讀文章后半部分，思考：作者為什么在陪伴母親出游出現(xiàn)那么

多“美中不足的事”后

卻能忘卻“夕陽無限好，只是近黃昏”的傷感？（4分）

15.結(jié)合全文內(nèi)容，說說作者將看護(hù)“銀發(fā)族”理解成“學(xué)習(xí)照顧

未來的自己”，是想告

訴我們什么道理？（6分）

六、（8分）

按要求完成1