學(xué)校安全教育實施方案

、是否都能打開？這些問題都要引起大家的高度重主任是各班級的責(zé)任人。其他房屋也落實了相應(yīng)的，垃圾，既不安全，又污染環(huán)境，所以，我們(1)水是最常用的滅火劑，木頭、紙張、棉布等起火，可以直接用水撲滅。(2)用土、沙子、浸濕的棉被或者毛毯等迅速覆蓋在起火處，可以有效的滅火。(3)油類、酒精等起火，不可用水去撲救，可用沙土或者浸濕的棉被迅速覆蓋。(4)電器起火，不可用水去撲救，也不可用浸濕的棉被迅速覆蓋。正確的方法及時撲救，控制火勢，減輕火災(zāi)。凈食品，不吃過期的食品，少吃油炸食品，確大，情緒波動大，不管是班主任老紀(jì)律，按時就寢。要嚴(yán)格遵守《學(xué)生宿舍，不私拉亂接電器設(shè)備，不使用熱得快、電熱毯等電器(如果發(fā)現(xiàn)，將進(jìn)行斗毆，敲詐勒索等不良行為的發(fā)生。嚴(yán)格禁生請假手續(xù)，不欺騙老師，不逃學(xué)，防止學(xué)，不帶刀具進(jìn)校園，不使用刀具威脅他人；不，深入研究教育方法，認(rèn)真編著安全教育教材，將“珍愛生命，安全第一”。以學(xué)生的發(fā)展為本，尊重學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，從(一)知識目標(biāo)事(二)能力目標(biāo)(三)品德目標(biāo)實施進(jìn)行指導(dǎo)、評估、調(diào)查，進(jìn)行校本安全課程檔。。力。第一線，指導(dǎo)開課、聽課、評課等工作，與參預(yù)實施(一)、安全課程的開辟與編輯的原則：《指導(dǎo)意見》的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，全面實施課程目。的文字、生動的案例、有趣的活動、精美的圖(二)、安全課程內(nèi)容的設(shè)計思路：按年級整合，把預(yù)防和應(yīng)對公共安全、公共衛(wèi)(三)開辟與利用安全課程資源(1).文本資源：圖書(包括教材及相關(guān)參考書)、報刊、地圖、圖片、圖表。(2).音像資源：電影和電視節(jié)目、錄相、音樂磁帶或者光盤、教學(xué)光盤、各種教(3).實物資源：圖書室、閱覽室、櫥窗、板報、視聽教室、多媒體設(shè)備(廣播、(4).人力資源：學(xué)生、教師、父母、鄰居和社會各界人士(專家學(xué)者、社區(qū)工(1).開辟和利用的課程資源應(yīng)切實為教學(xué)服務(wù)，應(yīng)從課程目標(biāo)和教學(xué)目標(biāo)的視，根據(jù)需要選擇課程資源，不求花腔繁多，但求發(fā)(2).應(yīng)根據(jù)各種課程資源的特點，正確利用，達(dá)到激發(fā)學(xué)生興趣，將安全教育(3).在利用校外資源時，應(yīng)注意方式、方法，積極爭取廣泛的理解和支持指導(dǎo)，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，堅守法，和諧共處”的意識，具備自救自護(hù)的素》領(lǐng)導(dǎo)小組②通過課堂，讓學(xué)生了解本地區(qū)可能發(fā)生的自然災(zāi)害(如地震、洪澇、山體滑坡單技初步形成避免在活動中、游戲中造成②通過課堂，讓學(xué)生了解本地區(qū)可能發(fā)生的自然災(zāi)害(如地震、洪澇、山體滑坡單技(1)增強(qiáng)自律意識，自覺不進(jìn)入未成年人不宜進(jìn)入的場所。逐步養(yǎng)成自覺遵守(2)不參加影響和危害社會安全的活動，形成社會責(zé)任意識。(3)理解社會安全的重要意義，樹立正確的人生觀和價值觀。(4)學(xué)會應(yīng)對敲詐、嚇唬、性侵害等突發(fā)事件的基本技能。(1)了解重大傳染病和食物中毒、生活水污染的知識及基本的預(yù)防、急救、處(2)了解青春期常見問題的預(yù)防與處理；形成維護(hù)繁殖健康的責(zé)任感。(3)了解艾滋病的基本常識和預(yù)防措施，形成自我保護(hù)意識。(4)學(xué)習(xí)識別毒品的知識和方法，拒絕毒品和煙酒的誘惑。(5)了解和分析影響生命與健康的可能因素。(1)增強(qiáng)自覺遵守交通法規(guī)的意識；主動分析出行時存在的安全隱患，尋求解(2)正確使用各種設(shè)施，具備防火、防盜、防觸電及防煤氣中毒的知識技能。(3)了解和積極預(yù)防在校園活動中可能發(fā)生的公共安全事故，提高自我保護(hù)和(1)自覺遵守與信息活動相關(guān)的各種法律法規(guī)，抵制網(wǎng)絡(luò)上各種不良信息的誘(2)合理利用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會判斷和有效拒絕的技能，避免迷戀網(wǎng)絡(luò)帶來的危害。(1)學(xué)會鎮(zhèn)靜應(yīng)對自然災(zāi)害事件，提高在自然災(zāi)害事件中自我保護(hù)和求助及逃(2)了解曾經(jīng)發(fā)生在我國的重大自然災(zāi)害，認(rèn)識人類活動與自然災(zāi)害之間的關(guān)(1)了解校園暴力造成的危害，學(xué)習(xí)應(yīng)對的方法。(2)學(xué)會克服青春期的煩惱，逐步學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抑制自己的沖(3)學(xué)會在與人交往中有效保護(hù)自己的方法，構(gòu)筑起堅固的自我心理防線(一)結(jié)合本校實際情況，創(chuàng)造性地、積極主動地開展形式活潑、內(nèi)容豐富的公。(二)開展法制教育活動(三)開展創(chuàng)建文明學(xué)校活動。(四)根據(jù)實施過程中遇到的情況，對照文件要求，及時查找不足，及時彌補(bǔ)實安全，個個重視安全的良好校園氛圍，增強(qiáng)學(xué)是指對學(xué)生進(jìn)行防溺水、防雷擊、防中暑、防食物中毒的教育。所謂“五意識”意識”。一步強(qiáng)化學(xué)校安全教育工作，匡助學(xué)生樹立安(一)提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。家庭的幸福安寧和社會的穩(wěn)(二)科學(xué)組織，講求實效。(2)在學(xué)校板報、班級板報內(nèi)以漫畫、照片、圖片等形式布置一組宣傳板塊，(3)校櫥窗張貼宣傳畫，師生人人動手，創(chuàng)建安全校園”。(4)發(fā)放告家長書，聯(lián)合家長力量，配合學(xué)校切實做好安全教育工作。(1)充分發(fā)揮升旗儀式的作用，大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，克服麻痹(2)班主任根據(jù)本班實際，結(jié)合安全教育內(nèi)容開展一次以“安全在心中，安全以人為本”的理念，環(huán)繞“安全第治隱患，切實保障學(xué)校教育教學(xué)工作健康有序地開環(huán)境。(二)學(xué)校安全教育管理責(zé)任落實、安全管理嚴(yán)格、規(guī)范；(四)學(xué)校安全教育和宣傳卓有成效，學(xué)校師生員工的自我保護(hù)意識增強(qiáng)；(六)建立健全學(xué)校安全預(yù)案；(七)學(xué)校無重大安全事故發(fā)生。(一)隊伍建設(shè)(二)制度建設(shè)(三)抓好安全管理