部編版六年級(jí)上冊(cè)期中語文復(fù)習(xí)試卷測試卷(附答案解析)

部編版六年級(jí)上冊(cè)期中語文復(fù)習(xí)試卷測試卷（附答案解析）1．看拼音，寫詞語。rìkòu

páoxiào

zāoɡāo

zhòuméi

jìɡāoyīchóudǐyù

xuányá

pāndēnɡ

tuífèi

rèxuèfèiténɡ2．下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是（

）A．瞬（shùn）間

供（gòng）品

驚（jīn）天動(dòng)地B．參差（cī）

項(xiàng)（xiàng）圈

斬（zhǎn）釘截鐵C．勻稱（chèng）

抵御（yù）

威風(fēng)凜凜（lǐn）D．干燥（cào）

驟（zhòu）然

暴露（lù）無遺3．下列詞語字形全對(duì)的一組是（

）A．呻吟

笨拙

幽靜 B．伶俐

驟然

琴健C．酒脫

迷蒙

蕩漾 D．抵御

班點(diǎn)

沮喪4．對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（

）A．金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。（對(duì)偶）B．小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。（比喻）C．水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。（擬人）D．七時(shí)起床，八時(shí)做語文作業(yè)，九時(shí)讀外語……（反復(fù)）5．下列句子中有語病的一項(xiàng)是（

）A．按照北京的老規(guī)矩，春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了。B．身無分文的唐東杰布成為開創(chuàng)藏戲的開山鼻祖。C．藏戲的藝人們別無所求，只要有觀眾就行。D．八兒的嘴里立時(shí)生出一種甜膩膩的感覺。6．下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．短短的一段新聞還沒看完，就聽見啪，啪……幾聲尖銳的槍聲，接著是一陣紛亂的喊叫（省略號(hào)：表示重復(fù)詞語的省略）B．街上增加了貨攤子一賣春聯(lián)的、賣年畫的、賣蜜供的、實(shí)水仙花的等等。（破折號(hào)：表示補(bǔ)充說明）C．“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時(shí)候。（引號(hào)：表示特殊含義）D．“精兵簡政”這一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的。（引號(hào)：表示強(qiáng)調(diào)）7．按要求寫句子。（1）、地球之外是否有生命存在，是人類一直探索的宇宙之謎。改反問句：__________________________（2）、故宮是我國現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿建筑群。縮句：_______________________________（3）、我們要正確運(yùn)用和理解積累的詞語。修改病句：__________________________8．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）、詩文有畫，景中傳情。蘇軾在《六月二十七日望湖樓醉書》這首詩中，用詩句“______，______”描寫了夏日山雨驟降時(shí)的畫面；劉禹錫在《浪淘沙》這首詩中，用詩句“______，______”描寫了氣勢雄偉的黃河奔騰不息的畫面；《書湖陰先生璧》這首詩中，詩句“______，______”運(yùn)用了______和______的修辭手法寫出了山水有情的畫面。老舍面對(duì)草原美景也禁不住贊嘆：“這種______，既______，又______，既______，又______。”（2）、天下興亡，匹夫有責(zé)。______（作者）的“位卑未敢忘憂國”是愛國；諸葛亮的“______，______”是愛國；文天祥的詩句“______，______”是愛國；魯迅面對(duì)黑暗的社會(huì)，發(fā)出的“惟有______，有______，中國才有真進(jìn)步”也是愛國。（3）、知音難覓，經(jīng)典相傳。鍾子期是這樣贊嘆伯牙琴聲的：“善哉乎鼓琴，______”，“善哉乎鼓琴，______”；貝多芬遇到盲姑娘，創(chuàng)作了《______》，盲姑娘仿佛看到了她從來沒有看到過的景象——______。9．根據(jù)語境完成填空。（1）我們用____________來比喻知音難覓或樂曲高妙；用_____________來形容京劇說唱字音準(zhǔn)確、強(qiáng)調(diào)圓潤。（填寫四字詞語）（2）春天，是一個(gè)充滿詩情畫意的季節(jié)，更引得無數(shù)文人墨客在這春意盎然的時(shí)節(jié)留下珍貴的詩篇。如，朱熹筆下的“等閑識(shí)得東風(fēng)面，___________________”讓我們領(lǐng)略到春天的多姿多彩，杜牧筆下的“______________________，水村山郭酒旗風(fēng)”讓我們感受到江南春景的有聲有色。（3）陸游的“_______________________”同顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)”意思相近，說的是雖然自己地位低微，但是不敢忘記處于患難中的國家。（4）根據(jù)提示把句子補(bǔ)充完整，寫出人物入迷的樣子。她靜靜地讀著那本書，___________________________________。閱讀下面文章，完成問題。手上的皮膚我們每天都在使用雙手，好像對(duì)手很熟悉，其實(shí)你如果仔細(xì)觀察研究一番，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的地方。比如說手的皮膚吧，手背有汗毛，手心沒有汗毛；手背上可以看到血管，手心上則看不到……手上皮膚的神經(jīng)特別發(fā)達(dá)，能靈敏地感受冷、熱、觸壓和刺痛。手心上沒有汗毛，使得這種靈敏度更高。手是干活的“工具”。為了防止皮膚受傷，手掌和手指的皮膚就多生了幾層。身體其他部位的皮膚大約厚0．4毫米，而手掌和手指上的皮膚厚度是其他部位的5倍。手上的皮膚用力和摩擦最多的自我保護(hù)——生出又硬又厚的繭子。不信，你注意一下自己右手中指的手側(cè)，由于握筆的壓力和摩擦，那里就生出了繭子。小提琴手的指尖生繭，裁縫操刀的手拇指生繭，體操運(yùn)動(dòng)員指根處生繭……如果你和一個(gè)陌生人握手，憑感覺你就能知道對(duì)方是從事體力勞動(dòng)，還是從事腦力勞動(dòng)，因?yàn)榍罢叩氖执植谟辛Γ笳叩氖秩彳浖?xì)膩。手心有許多紋路，手背關(guān)節(jié)處有褶皺，這樣手就能自如地抓握東西。假如沒有這些紋路和褶皺手就無法彎折，整只手就像一塊僵硬的鋼板，什么動(dòng)作也做不了。人手心的紋路有先天的因素，也有后天職業(yè)形成的因素，因此每個(gè)人的手紋各不相同。手紋能反應(yīng)一個(gè)人的經(jīng)歷信息，但認(rèn)為看手紋就能知道一個(gè)人的命運(yùn)，則是沒有科學(xué)根據(jù)的。手指肚的地方，有許多整齊有規(guī)律的圖形，就是人們常說的“指紋”。指紋有斗形、箕形、弓形等。每個(gè)人的指紋都與別人的不同，并且終生不變。因此，按手指印可以代替蓋印蓋，公安人員經(jīng)常用在犯罪現(xiàn)場取指紋的辦法抓壞人。（

）指紋能增強(qiáng)手指觸覺的敏感性，（

）盲人能熟練地用手指觸讀。指紋有如自行車外帶上的花紋，可以加大手指的摩擦力，捏東西的時(shí)候，東西不至于滑動(dòng)。手的用途多，手上的皮膚學(xué)問也多。10、第1段劃線句是圍繞前句中的“______________”這個(gè)詞（或短語）來寫的。11、“身體其他部位的皮膚大約厚0．4毫米，而手掌和手指上的皮膚厚度是其他部位的5倍?！边@句話中“大約”一詞能去掉嗎？為什么？_____________________________12、第2段劃線句中的省略號(hào)省略了_____________________13、給第4自然段括號(hào)處選擇合適的關(guān)聯(lián)詞。（

）A．既然……就 B．如果……也…… C．不但……而且…… D．因?yàn)椤浴?4、下列表述與文章內(nèi)容不符的一項(xiàng)是（

）A．一般來說，從事體力勞動(dòng)的人，手粗糙有力；從事腦力勞動(dòng)的人，手柔軟細(xì)膩。B．手心的靈敏度比手背的靈敏度要高。C．看手紋就能知道一個(gè)人的命運(yùn)。D．手掌和手指上的皮膚厚度是其他部位的5倍，這是為了防止皮膚受傷。閱讀下面文章，完成問題。父親的“名片”小時(shí)候，父親整天只知道干活，我便少了管教，成了一條小狗，整天上房爬坡，攆雞趕狗，無所不為。這時(shí)，村里人看見父親，總是笑著打趣：“老三，你可養(yǎng)了個(gè)好兒子！”父親臉一紅，搖頭嘆息：“別提了，敗家子，丟人現(xiàn)眼！”言罷，還恭恭敬敬地給人家遞上一支煙。上學(xué)后，我仍頑性難改，有一回竟嚴(yán)重到要請(qǐng)家長的地步。當(dāng)那位戴著“瓶底”的老師見到父親的老實(shí)相時(shí)，驚訝得險(xiǎn)些把“瓶底”晃下來?！澳褪撬赣H？不像不像！您那兒子哪一點(diǎn)像您？把您的臉都丟盡了！打架、逃學(xué)、剪女孩的頭發(fā)……”我不記得當(dāng)時(shí)是怎樣回家的，但見父親不言不語不吃飯時(shí)，才真正明白：我的好壞就代表著父親的臉面，是父親向外人展示的一張“名片”。從那以后，我變得安分守己，開始認(rèn)真讀書。汗與淚的付出，終有收獲的時(shí)候。小學(xué)升初中我全鄉(xiāng)第一，初一、初均全鄉(xiāng)第一，參加競賽獲二等獎(jiǎng)?！懊弊兞?，父親也變了。當(dāng)父親被請(qǐng)到頒獎(jiǎng)大會(huì)上時(shí)，激動(dòng)得半天才說出一句話：“我就是這娃的爹?！比珗鲂α?，我也笑了。我終于成為父親引以為豪的“名片”了，父親也終于可以在眾鄉(xiāng)鄰面前提起自己的兒子，可以在一片贊嘆聲中坦然地接過別人遞來的一支煙了。15、聯(lián)系上下文理解下列詞語。①打趣：_____________________②坦然：____________________16、“從那以后，我變得安分守己，開始認(rèn)真讀書。汗與淚的付出，終有收獲的時(shí)候?！边@句話在文中起的作用是_______________________。17、“汗與淚的付出，終有收獲的時(shí)候?！边@句話的含義是什么？________________________________18、文章中所說的“名片”指的是（

）A．父親介紹身份的證件。B．父親的臉面。C．我的表現(xiàn)。19、評(píng)價(jià)一下，文中的父親是一個(gè)怎樣的人？__________________________20．習(xí)作表達(dá)。題目：我流淚了提示：“淚”有傷心的，也有幸福的；可能是被感動(dòng)而流淚，也可能是受了委屈或因悔恨而流淚……你可曾流過淚？選擇一件印象深刻的事，以“我流淚了”為題寫一篇作文。要求：內(nèi)容具體，條理清楚，富有真情實(shí)感，不少于500字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名稱?！緟⒖即鸢浮?．日寇咆哮糟糕皺眉技高一籌抵御懸崖攀登頹廢熱血沸騰【詳解】本題考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“寇、糟、糕、皺、籌、抵、御、懸、崖、攀、登、頹、沸、騰”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．B解析：B【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)字音字形的掌握。應(yīng)注意平時(shí)的積累。A、驚（jīn）天動(dòng)地——驚（jīng）天動(dòng)地：驚：驚動(dòng)。動(dòng)：震動(dòng)。①形容事業(yè)偉大或事情影響極大。②形容聲音極大。C、勻稱（chèng）——?jiǎng)蚍Q（chèn）：（形）均勻相稱。D、干燥（cào）——干燥（zào）：（形）沒有水分或水分很少。故答案選B。3．A解析：A【詳解】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及平時(shí)的積累，結(jié)合具體語境，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可。B：琴健——琴鍵。C：酒脫——灑脫。D：班點(diǎn)——斑點(diǎn)。4．D解析：D【詳解】本題考查修辭方法的解析和運(yùn)用。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。A.“金沙水”和“大渡橋’都是名詞，“拍和“橫都是動(dòng)詞，“云崖”和鐵索”都是名詞，“暖”和“寒”都是形容詞，對(duì)仗工整，所以正確。對(duì)偶是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱的一對(duì)短語或句子來表達(dá)兩個(gè)相對(duì)應(yīng)或相近或意思相同的修辭方式。B.本句把“花苞”比作“盤花扣”，運(yùn)用了比喻的修辭。比喻句是把一個(gè)事物比作另一個(gè)事物，兩種事物長得像但卻不是同類。C.結(jié)合“水”和“舔著”可知是擬人句，所以C正確。擬人就是把物當(dāng)作人來寫，將本來不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子。D.結(jié)合三個(gè)“幾時(shí)”可知是排比句，所以D有誤。反復(fù)，是根據(jù)表達(dá)需要，有意讓句子或詞語重復(fù)出現(xiàn)的修辭方法，反復(fù)就是為了強(qiáng)調(diào)某種意思，突出某種情感，特意重復(fù)使用某些詞語、句子或者段落等。排比是指把三個(gè)或以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣相同的詞組或句子并排在一起組成的句子。5．B解析：B【解析】略6．C解析：C【詳解】本題考查了正確的運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的好習(xí)慣。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)包括點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)兩大類。常見的點(diǎn)號(hào)有七種：句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)和冒號(hào)，常見的標(biāo)號(hào)有九種：引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、書名號(hào)、專名號(hào)。A、B、D選項(xiàng)正確。C．有誤，“臘七臘八，凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時(shí)候。（引號(hào)：表示引用俗語）。7．

地球之外是否有生命存在，難道不是人類一直探索的宇宙之謎嗎？

故宮是建筑群。

我們要正確理解和運(yùn)用積累的詞語?！驹斀狻?．本題考查陳述句改為反問句。陳述句改為反問句的方法：將陳述句中的否定詞改為肯定詞，或?qū)⒖隙ㄔ~改為否定詞；在陳述句中加上“怎、怎么、難道”等反問語氣詞；在句末加上“呢、嗎”等疑問助詞，句號(hào)改為問號(hào)。本題在“是人類一直探索的宇宙之謎”前加上反問語氣詞“難道”，將肯定詞“是”改為否定詞“不是”。（2）、本題考查學(xué)生簡潔語言的能力?？s句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干不改變?cè)馐顾啙嵓纯?。本題將“我國現(xiàn)存的最大最完整的古代宮殿”刪掉，改為：故宮是建筑群。（3）、本題考查修改病句，注意仔細(xì)讀句子分析。本題錯(cuò)在語序不當(dāng)，應(yīng)該是“理解”了才能去“運(yùn)用”，故應(yīng)改為：我們要正確理解和運(yùn)用積累的詞語。8．

黑云翻墨未遮山

白雨跳珠亂入船

九曲黃河萬里沙

浪淘風(fēng)簸自天涯

一水護(hù)田將綠繞

兩山排闥送青來

擬人

對(duì)偶

境界

使人驚嘆

叫人舒服

愿久立四望

想坐下低吟一首奇麗的小詩

陸游

鞠躬盡瘁

死而后已

人生自古誰無死

留取丹心照汗青

民魂是值得寶貴的

他發(fā)揚(yáng)起來

巍巍乎若太山

湯湯乎若流水

月光曲

月光照耀下的波濤洶涌的大?！驹斀狻?．此題考查詩詞的識(shí)記能力。“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船?！背鲎运未K軾的《六月二十七日望湖樓醉書》。全詩：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來忽吹散，望湖樓下水如天?！熬徘S河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯”出自唐代劉禹錫的《浪淘沙》，全詩：九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家?！耙凰o(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來?！背鲎运未醢彩摹稌幭壬诙住?，全詩：茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來?！恫菰肥乾F(xiàn)代作家、詩人老舍創(chuàng)作的一篇散文。文段原句：羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。（2）、此題考查學(xué)生對(duì)名人名言的識(shí)記理解。“位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺。”出自宋代陸游的《病起書懷》，“位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺”為全篇的主旨所在，其中“位卑未敢忘憂國”同顧炎武的“天下興亡，匹夫有責(zé)“意思相近，它的主旨就是熱愛祖國。這兩句使我們看到詩人高尚的人格和一顆忠心愛國的赤子之心。正因?yàn)樵娙斯饷骼诼洹⑿牡靥故?，所以他?duì)暫時(shí)遭遇的挫折并不介意。他堅(jiān)信歷史是公正的，是一定會(huì)對(duì)一個(gè)人做出恰如其分的評(píng)價(jià)的。但是詩人并沒有局限于抒寫自己的情懷，而是以國家的大事為己任。鞠躬盡瘁，死而后已，意思為指勤勤懇懇，竭盡心力，到死為止。多用來形容人的偉大。出自諸葛亮的《后出師表》。“人生自古誰無死？留取丹心照汗青?！背鲎运未奶煜榈摹哆^零丁洋》，全詩：辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。（3）、考查了課文的背誦、根據(jù)課文內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背、會(huì)默寫?！胺焦那俣驹谔剑R子期曰：‘善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山?！龠x之間，而志在流水，鍾子期又曰：‘善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。’”這段話選自《伯牙絕弦》。這篇課文講述了德國著名音樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對(duì)音樂的癡迷而即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。贊揚(yáng)了貝多芬對(duì)窮人的同情與熱愛、心地善良、琴技高超，又表現(xiàn)了他豐富的想象力和卓越的才能。9．

高山流水

字正腔圓

萬紫千紅總是春

千里鶯啼綠映紅

位卑未敢忘憂國

一頭扎進(jìn)了書中的故事中，天黑了都不知道【詳解】本題考查學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)有對(duì)四字詞語、古詩句、名人名言的識(shí)記與補(bǔ)寫句子能力。解答時(shí)要根據(jù)積累作答。（1）高山流水：比喻知音難覓或樂曲高妙。字正腔圓：形容京劇說唱字音準(zhǔn)確、強(qiáng)調(diào)圓潤。（2）“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”出自宋代朱熹的《春日》，原文是：勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！扒Ю嵇L啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”出自唐代杜牧的《江南春》，原文是：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。（3）“位卑未敢忘憂國”出自宋代陸游的《病起書懷》，原文是：病骨支離紗帽寬，孤臣萬里客江干。位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺。天地神靈扶廟社，京華父老望和鑾。出師一表通今古，夜半挑燈更細(xì)看。（4）根據(jù)提示，把句子“她靜靜地讀著那本書，”補(bǔ)充完整，注意要寫出人物入迷的樣子。示例：她靜靜地讀著那本書，如饑似渴，連媽媽進(jìn)來都沒發(fā)覺。D解析：10、有趣##有趣的地方。11、不能?！按蠹s”說明身體其他部位的皮膚厚度是0．4毫米左右，若去掉和實(shí)際不符，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。12、省略了其他的職業(yè)手部生繭的位置。13、D14、C【分析】10、本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。從“我們每天都在使用雙手，好像對(duì)手很熟悉，其實(shí)你如果仔細(xì)觀察研究一番，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有趣的地方?！笨芍氨热缯f手的皮膚吧，手背有汗毛，手心沒有汗毛；手背上可以看到血管，手心上則看不到……”這個(gè)句子是圍繞著有趣的地方來寫的。11、本題考查說明文語言特點(diǎn)的分析能力。“大約”表示約數(shù)，說明“說明身體其他部位的皮膚厚度是0．4毫米左右”是一個(gè)不確定的結(jié)論。如果句子沒有這個(gè)詞，句子意思就變成了明身體其他部位的皮膚厚度具體數(shù)字，這就與事實(shí)不相符。由此可見，句中“大約”的運(yùn)用讓說明更準(zhǔn)確，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)密性。12、本題主要考查對(duì)句子省略號(hào)的作用。從“小提琴手的指尖生繭，裁縫操刀的手拇指生繭，體操運(yùn)動(dòng)員指根處生繭……”可知，此處寫職業(yè)的指尖生繭，句中的省略號(hào)省略了其他的職業(yè)手部生繭的位置。13、本題主要考查對(duì)關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用能力?！爸讣y能增強(qiáng)手指觸覺的敏感性”和“盲人能熟練地用手指觸讀?！狈志渲g是因果關(guān)系，用因果關(guān)聯(lián)詞“因?yàn)椤浴毕噙B。14、本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。ABD說法正確。C．有誤。從“人手心的紋路有先天的因素，也有后天職業(yè)形成的因素，因此每個(gè)人的手紋各不相同。手紋能反應(yīng)一個(gè)人的經(jīng)歷信息，但認(rèn)為看手紋就能知道一個(gè)人的命運(yùn)，則是沒有科學(xué)根據(jù)的。”可知，看手紋就能知道一個(gè)人的命運(yùn)是沒有科學(xué)根據(jù)的。C解析：15、

指嘲弄或開玩笑。

指心里平靜，沒有顧慮。16、承上啟下17、因?yàn)槲腋冻隽撕古c淚的代價(jià)，所以終于有了收獲成功和喜悅的時(shí)候。18、C19、父親是一位謙虛，時(shí)刻關(guān)心著自己孩子，以子為榮，以子為恥的人?！窘馕觥?5、本題考查對(duì)詞語的理解。聯(lián)系上文“小時(shí)候，父親整天只知道干活，我便少了管教，成了一條小狗，整天上房爬坡，攆雞趕狗，無所不為?！薄袄先憧绅B(yǎng)了個(gè)好兒子！”中可知，打趣的意思：嘲弄或開玩笑。聯(lián)系“我終于成為父親引以為豪的“名片”了，父親也終于可以在眾鄉(xiāng)鄰面前提起自己的兒子，”可知，坦然的意思：指父親心里很平靜，沒有顧慮。16、本題考查過渡句的理解和運(yùn)用。這句話承接上文“我”的付出和父親對(duì)“我”的期待，引起下文父親因?yàn)椤拔摇钡淖兓詾楹懒?。所以該句在這兒起“承上啟下”的作用。17、本題考查對(duì)句子的理解。課文主要講了“我”小時(shí)候頑性難改，丟盡了父親的臉。上學(xué)后因?yàn)槔蠋煹囊淮我娂议L，讓“我”明白了自己的表現(xiàn)成了父親的“名片”，可知，“汗與淚的付出，終有收獲的時(shí)候?！钡暮x是：因?yàn)楦冻隽撕古c淚的代價(jià)，所以終于有了收獲成功和喜悅的時(shí)候。