完整版《鋼鐵是怎樣煉成的》名著閱讀題試卷及答案

一、名著閱讀題1．在鐵路就要修完時，無情的______________和____________最終奪去了保爾的戰(zhàn)斗力。2．（1）名著《鋼鐵是怎樣煉成的》中的“鋼鐵”有什么含義？“鋼鐵”是怎樣煉成的？（2）請根據(jù)你平時的閱讀積累，在下面的空格內(nèi)填寫相應內(nèi)容，完成讀書卡的制作。書名《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公姓名：保爾·柯察金性格特點：①名句摘錄人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：“我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。心得②3．名著（1）“那人不甚好讀書；性寬和，寡言語，喜怒不形于色；素有大志，專好結交天下豪杰；生得身長七尺五寸，兩耳垂肩，雙手過膝，目能自顧其耳，面如冠玉，唇若涂脂?！边@段文字節(jié)選自《》，該作品的作者是（），與這段文字描寫的人物有關的故事（兩個）（；）（2）《平凡的世界》的主人公（）（）兄弟都有一顆不平凡的心，他們選擇了勇敢地面對磨難，把磨難當作前進的動力。（3）下列對名著《鋼鐵是怎樣煉成的》表述不正確的選項是（）A．保爾當過童工，從小就在社會最底層受折磨和侮辱，后來在母親的影響下逐步走上革命道路的。B．“筑路”描寫了當時艱苦的環(huán)境，展示了保爾和他的戰(zhàn)友們頑強不屈與困難作斗爭的英勇形象C．保爾在烈士墓前悼念戰(zhàn)友時，感悟出了積極的生命意義，這也是他一生都恪守的人生原則。D．保爾頑強、執(zhí)著、刻苦、奉獻、勇敢、奮進的人格操守應成為青少年永恒的人生精神坐標。4．名著閱讀。（任選一題作答）（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾的性格中最突出的特點是堅強，不為命運所屈服。請你概述一個表現(xiàn)他這種性格的故事情節(jié)。（2）《傅雷家書》中，傅雷給兒子提出的建議涉及很多方面，哪方面對你的觸動最深？請舉出一例。5．名著閱讀（任選一題作答）（1）簡述“孫行者一調(diào)芭蕉扇”的情節(jié)，并概括孫悟空在這段情節(jié)中表現(xiàn)出來的性格特征。（2）請結合《鋼鐵是怎樣煉成的》中主人公的成長經(jīng)歷，簡要說說“鋼鐵”是怎樣煉成的。6．名著閱讀。人最寶貴的東西是生命。生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：“我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭。”（1）這段激動人心、被千千萬萬青年人作為座右銘的文字，是出自蘇聯(lián)小說《》，這是書中主人公保爾·柯察金對生命的詮釋。（2）文學作品中人物形象往往也有一個成長過程，其思想性格也不是一成不變的。請結合具體的情節(jié)，分析上述名著中主人公保爾·柯察金思想性格的變化過程。7．名著閱讀這個工人（朱赫來）穿著一雙短筒黃皮靴，腿略微有點彎屈，堅定地朝前走著。在他后面約三步遠，是一個穿灰軍裝的彼特留拉匪兵，腰帶上掛著兩盒子彈，刺刀尖幾乎抵著前面那個人的后背。毛茸茸的皮帽下面，一雙瞇縫著的眼睛警惕地盯著被捕者的后腦勺。保爾馬上認出了走在前面的是朱赫來。他的兩只腳像在地上生了根一樣，再也椰不動了?！肮植坏盟麤]回家呢！”朱赫來越走越近了。保爾的心猛烈地跳動著各種想法一個接一個地涌上心頭，簡直理不出個頭緒來。時間太緊迫了，一時拿不定主意。只有一點是清楚的：朱赫來這下子完了！他瞧著他們走過來，心里亂騰騰的，不知道怎樣辦才好。怎么辦？——節(jié)選自《鋼鐵是怎樣煉成的》接下來保爾怎么做呢？這次行動給保爾帶來了怎樣的災禍？請簡要敘述。8．名著閱讀。《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中的主人公“保爾·柯察金”受到讀者的喜歡，除了因其有堅定的革命信念外，還因他有超高的智慧。請從下面兩個故事中任選一個，簡述故事情節(jié)并分析保爾的智慧體現(xiàn)在哪里。①營救朱赫來②監(jiān)獄脫險9．名著閱讀。（任選一題作答）（1）在《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾是如何營救朱赫來的？表現(xiàn)了他怎樣的性格？（2）在《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾共有“四次面臨死亡”的經(jīng)歷，請你任選其中兩次用簡要的語言概括。10．名著有一天，在發(fā)電廠那堆滿木料的院子里，朱赫來攔住保爾，微笑著說：“你母親說你愛打架。她說：‘我那孩子就像小公雞一樣好斗。’”朱赫來縱聲大笑，似乎挺贊賞，“打架根本不是壞事，只是要弄清楚該打誰和為什么打?！北柌恢乐旌諄硎窃诔靶λ€是跟他說正經(jīng)的，便回答說：“我從不平白無故打架，總是在有理的時候才打?！敝旌諄沓銎洳灰獾靥嶙h道：“想要我教你打架的真功夫嗎？”保爾驚詫地望著他：“什么是真功夫？”“好，你就瞧著吧?！北柕谝淮我娮R了英國拳擊，朱赫來簡明扼要地給他講解了一番。這門本領學起來并不輕松，但保爾掌握得還不錯。朱赫來的拳一次又一次把他打飛，讓他摔了一個又一個倒栽蔥，但是他依舊勤奮耐心地學下去?！朵撹F是怎樣煉成的》（1）仔細描摩文段關鍵語句，簡單概括保爾有哪些優(yōu)良品質。（2）保爾說：“我從不平白無故打架，總是在有理的時候才打?！闭埜爬ㄕ緯械囊粋€情節(jié)佐證這句話。11．我們的一生中會遇到很多很多重要的人，每個人都不是一座孤島，我們總要與他人發(fā)生這樣或那樣的聯(lián)系，有的人自然而然地成為了我們生命中的重要他人。現(xiàn)在班級擬開展“我生命中的重要他人”主題活動，請從下列名著中任選一部，并從中選擇一個人物，結合名著中的具體事例談一談他生命中的重要他人。字數(shù)200字左右。備選名著：A．《朝花夕拾》B．《西游記》C．《傅雷家書》D．《鋼鐵是怎樣煉成的》12．填寫下表，完成批注。批注角度：人物的感情泛讀概括細讀情節(jié)批注久病的保爾終于恢復到可以走路了，來到了烈士公墓。細節(jié)一：保爾緩緩地摘下帽子，悲憤、極度的悲憤充溢在他的心中。細節(jié)2：他心里想著，“人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！北枺?：_____________2：_____________3：_____________13．閱讀下面的文段，按要求作答。生活還是和從前一樣。達雅做工，保爾學習。他剛要著手小組工作，一個新的不幸又偷偷地向他襲來：他雙腿癱瘓了?，F(xiàn)在只有右手還能活動。他做了許多努力，都沒有效果，他知道再也不能行動了，這時候，他把嘴唇都咬出了血。達雅勇敢地掩飾著她的絕望和由于無力幫助他而產(chǎn)生的痛苦?！柪^續(xù)在學習……可是，偏偏在這個時候，一個新的不幸又突然襲來。保爾的病情在繼續(xù)發(fā)展。他的右眼發(fā)炎，火燒火燎的，疼得難以忍受，接著左眼也感染了。保爾有生以來第一次嘗到了失明的滋味——周圍的一切都蒙上了一層黑紗。(1)以上文段出自蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的小說《》。(2)選文中保爾身上有哪些高貴的精神值得我們學習？14．名著閱讀。(6分)（1）下列是有關《傅雷家書》內(nèi)容的表述，不正確的一項是（）（2分）A．傅雷在人格修養(yǎng)方面提醒傅聰要先批評自己，指點別人不要有“好為人師”之感。B．傅雷認為一般藝術家偏于理智、冷靜，就因為他們停留在感性認識的階段上。C．在與傅聰討論詩詞藝術時，傅雷認為白居易對音樂與情緒的關系領悟得很深。D．傅雷希望傅聰能通過多寫書信來訓練文筆，尤其是訓練其思想、理智、才智。（2）根據(jù)名著內(nèi)容，完成下面主題閱讀筆記。（每空1分，共4分）苦難人生作家作品人物遭遇選擇路遙《平凡的世界》(1)因救人受傷、毀容。放棄留在大城市工作的機會，執(zhí)意回到礦區(qū)。羅曼·羅蘭《(2)》貝多芬聽力衰退，逐漸耳聾。創(chuàng)作《英雄交響曲：巴拿馬》。手術之后，決定奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾(3)通過文學創(chuàng)作重新參加戰(zhàn)斗，寫下了《暴風雨所誕生的》。啟示：三位主人公面對生命中的種種苦難，(4)。15．閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》片段，回答問題。①“保爾，你腦子開開竅，你都說了些什么話？你是在侮辱整個黨，誹謗黨。你得的是狂熱病，還固執(zhí)己見，不想并明白簡單的道理。要是繼續(xù)執(zhí)行戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策，我們就是葬送革命，就會給反革命分子以可乘之機，發(fā)動農(nóng)民來反對我們。你不想理解這一點。既然你不打算用布爾什維克的方式來探討解決問題，反而以斗爭相威脅，那我們只好奉陪了。”②斗爭深入了，結果保爾被開除出區(qū)委會，被撤銷支部書記職務。此舉引起軒然大波，有二十來個人交出團證，宣布退團。最后，保爾和他的同伴被開除出團。保爾苦惱的日子從此開始了，這是他一生中最黯淡無光的日子，（1）根據(jù)原著內(nèi)容，概括保爾“固執(zhí)己見”的根本原因。（2）從這次失敗中，保爾的思想認識獲得了哪些成長？請結合原著內(nèi)容回答。16．下面關于名著的表述有誤的一項是（）A．《平凡的世界》是路遙嘔心瀝血之作，閱讀這本書能讓我們明白生活的意義。B．保爾全身癱瘓，接著又雙目失明，冬妮婭悉心照料他，幫助他寫出長篇小說。C．保爾·柯察金這個普通外國人的故事，曾經(jīng)強烈地震撼了孫少平幼小的心靈。D．在《傅雷家書》中，傅雷教育兒子要做一個“德藝俱備、人格卓越的藝術家”。17．名著閱讀填空。傷口很深，顱骨被打穿，頭部右側麻痹。右眼出血，眼睛腫脹。阿納托利?斯捷潘諾維奇打算摘除他的右眼，以免發(fā)炎，不過我勸他，只要還有希望消腫，就先不要做這個手術。他同意了。我的主張完全是從審美觀點出發(fā)的。如果這個年輕人能活過來，為什么要摘除一只眼睛，讓他破相呢？他一直說胡話，折騰得很厲害，身邊必須經(jīng)常有人護理。我在他身上花了很多時間。他這樣年輕，我很可憐他。只要力所能及，我一定要把他從死神手里奪過來。昨天下班后，我在病房里又呆了幾個小時。他的傷勢最重。我注意聽他在昏迷中說些什么。有時候他說胡話就像講故事一樣。我從中知道了他生活中的許多事情。阿納托利?斯捷潘諾維奇說他救不活了。這老頭生氣地咕噥說：“我真不懂，他差不多還是一個孩子，部隊怎么能收他呢？真是豈有此理。”選段選自名著《__________》，文中的“他”是__________。18．保爾瞻仰烈士公墓，懷著這樣的思想：應該將整個生命和全部精力，都獻給世界上最壯麗的事業(yè)一為__________________而斗爭。（《鋼鐵是怎樣煉成的》）19．《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了保爾這個深入人心的形象，這個形象超越時空，產(chǎn)生了世界性的影響，撥動著數(shù)代人的心弦。請結合作品具體內(nèi)容說說這一形象帶給你怎樣的觸動或影響。20．閱讀小說《鋼鐵是怎樣煉成的》中的相關選段，回答后面的問題。9月17日換藥的時候，他那驚人的忍耐力使我們這些醫(yī)生都感到吃驚。在類似情況下，一般人常常不斷地呻吟或是發(fā)脾氣。他卻一聲不吭。每次給他傷口涂碘酒的時候，他都把身體提得像繃緊了的弦。他時常疼得暈過去，但是從來也不哼一聲。我們大家都知道，要是他也呻吟，那一定是他昏迷了。他怎么會如此頑強呢？我真不明白。（1）選段中的人物“他”是誰？（2）上而選段中是女醫(yī)生尼娜的一則日記，日記中提到的傷口是在什么情形下產(chǎn)生的？這次負傷雖然保爾撿回了一條命，但是他留下了什么殘疾？21．《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，保爾是一位富有正義感、講原則的人，但他卻幾次打人，他說：“我從不平白無故打架，總是在有理的時候才打。”請你概括整本書中的兩個情節(jié)來證明這句話。22．閱讀下面的文字，完成后面問題。達雅在外面提心吊膽地守候，手術過后，她看見丈夫雖然像死人一樣慘白，但是仍然很有生氣，并且像平常一樣，溫柔而安詳。“你放心好了，小姑娘。要我進棺材不那么容易。我還要活下去，而且要大干一場，偏要跟那些醫(yī)學權威的結論搗搗亂。他們對我的病情做的診斷都正確，但是硬說我已經(jīng)百分之百地喪失了勞動力，那是完全錯誤的。咱們還是走著瞧吧?！彼麍远ǖ剡x擇了一條道路，決心通過這條道路回到新生活建設者的行列。冬天過去了，春天推開了緊閉著的窗戶。失血過多的他挺過了最后一次手術，他覺得醫(yī)院里再也呆不下去。當醫(yī)生提議讓他再做一次手術時，他謝絕了：“已經(jīng)夠了。我已經(jīng)把我的一部分血獻給了科學，剩下的留給我自己讓我做點別的事吧?！边x文中的“他”指的是主人公___________，其生動幽默的語言體現(xiàn)出他___________的性格；上面文中的“做點別的事”具體是指__________事，這也表明主人公己從過去的___________中解脫出來，重新開始規(guī)劃新的生活。23．閱讀下面一段文字，完成后面的題目。當醫(yī)生提議再做一次手術時，保爾?柯察金冷冷地拒絕了?！安挥昧恕Ｎ乙呀?jīng)做夠了。我已經(jīng)把我的一部分鮮血獻給了科學，，剩下的留給我自己派點別的用場吧?！边@段話中“派點別的用場”具體指什么？你對保爾生動幽默的回答有什么感悟？24．“人的生命似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花?！毙∥膶Α朵撹F是怎樣煉成的》的作者奧斯特洛夫斯基說的這句話不太明白，請你結合作品中保爾的經(jīng)歷向小文解析這句話的意思。25．名著閱讀（1）“人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧……”這段激動人心，被千千萬萬青年人當作座右銘的文字，就出自蘇聯(lián)作家_______的著名小說《_______》，它最大的成功之處就在于塑造了_______這一無產(chǎn)階級英雄形象。（2）閱讀以下選段，仔細描摩文段關鍵語句，簡單概括保爾有哪些優(yōu)良品質。有一天，在發(fā)電廠那堆滿木料的院子里，朱赫來攔住保爾，微笑著說：“你母親說你愛打架。她說：‘我那孩子就像小公雞一樣好斗?！敝旌諄砜v聲大笑，似乎挺贊賞，“打架根本不是壞事，只是要弄清楚該打誰和為什么打?！北柌恢乐旌諄硎窃诔靶λ€是跟他說正經(jīng)的，便回答說：“我從不平白無故打架，總是在有理的時候才打?！敝旌諄沓銎洳灰獾靥嶙h道：“想要我教你打架的真功夫嗎？”保爾驚詫地望著他：“什么是真功夫？”“好，你就瞧著吧?！北柕谝淮我娮R了英國拳擊，朱赫來簡明扼要地給他講解了一番。這門本領學起來并不輕松，但保爾掌握得還不錯。朱赫來的拳一次又一次把他打飛，讓他摔了一個又一個倒栽蔥，但是他依舊勤奮耐心地學下去。26．按照要求完成下面問題。“老弟，這是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個笨蛋，任何時候都可以做到。這是擺脫困境最怯懦最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢？為了掙脫這個鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎？你是不是已經(jīng)忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒，不是終于排除萬難攻克了嗎？把手槍收起來吧，這件事永遠也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充實?！边@是________（人名）的內(nèi)心獨白，該語段出自《___________》（書名）請結合他的表現(xiàn)，真正的“英雄主義”是指___________________。27．下列對名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的分析不正確的一項是（）A．保爾在車站食堂當過雜工，在發(fā)電廠當過火夫，后來在達雅的影響下走上革命道路，經(jīng)過血與火的洗禮，成為具有鋼鐵般意志的戰(zhàn)士。B．《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的一部長篇小說。作品在描寫修筑輕便鐵路的過程中，寫到了土匪襲擊工地、建設者開展勞動競賽等內(nèi)容。C．《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中身體癱瘓、雙目失明的保爾，憑借鋼鐵般的意志進行寫作，實踐著他生命的誓言。D．《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公保爾·柯察金生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915年到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人們艱苦的斗爭生活。28．下列對名著人物、情節(jié)的概述或評述有誤的一項是（）。A．《鋼鐵是怎樣煉成的》是奧斯特洛夫斯基強忍病痛，在病榻上歷時三年寫成的。B．《簡?愛》以第一人稱敘述，是一部帶有自傳色彩的長篇小說，具有濃郁的抒情色彩。C．保爾無論是筑路還是寫作，在艱難的條件下總是能保有一顆初心，為理想而奮斗。D．在洛伍德學校，簡?愛遇到了善良的潭波兒小姐，她幫簡?愛洗清了“懶惰”這一“罪名”。29．下列有關名著的表述錯誤的一項是（）A．傅雷的家書不僅教育兒子應該處理好藝術與生活的關系，也通過兒子對孫兒進行教育。B．保爾曾因襲擊匪兵救下老布爾什維克朱赫來而被囚禁，他是在朱赫來影響下參加革命的。C．《鋼鐵是怎樣煉成的》寫人物以敘事和描寫為主，同時穿插內(nèi)心獨白、書信和日記等。D．田福軍是我國改革初期思想活躍、敢做敢為的干部，其兄田福堂是改革的積極支持者。30．小文想根據(jù)《鋼鐵是怎樣煉成的》寫一篇演講稿參加比賽。請你向他推薦書中一位人物，簡述該人物與保爾之間的故事以及對保爾產(chǎn)生的積極影響。【參考答案】***試卷處理標記，請不要刪除一、名著閱讀題1．傷寒肺炎【詳解】《鋼鐵是怎樣煉成的》記敘了保爾·柯察金“四次死里逃生”的經(jīng)歷：第一次在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中保爾的腿受傷并得了傷寒。第二次是保爾在騎兵部隊的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在保爾身邊炸響，頭部受了重傷。第三次，是繁重緊張的肅反工作擊倒了有著傷病的保爾，不得不離開崗位，回家養(yǎng)病。第四次，是在鐵路快修完時，保爾得了傷寒和肺炎。2．（1）“鋼鐵”是信念、意志、毅力?！颁撹F是在烈火和驟冷中煉成的”，這“烈火和驟冷”指特殊的、艱苦的環(huán)境和條件，在小說中具體體現(xiàn)為艱苦的戰(zhàn)爭環(huán)境、異常惡劣的勞動條件及常人難以忍受的病痛。（2）①堅強、勇敢、有堅定的信念。②示例：我們應該向保爾學習，樹立遠大的理想和目標，并為之奮斗終生?！驹斀狻浚?）本題考查對作品標題的理解。理解標題要結合主要內(nèi)容和主旨分析。小說真實而深刻地描繪了十月革命前后烏克蘭地區(qū)的廣闊生活畫卷，塑造了以保爾·柯察金為代表的一代英雄的光輝形象。主人公保爾·柯察金的童年，過的是最底層的苦難生活。年輕的保爾為拯救陷入敵手的老布爾什維克朱赫來而遭逮捕，在獄中表現(xiàn)得堅貞不屈，出獄后參軍，在柯托夫斯基騎兵旅和布瓊尼騎兵團中轉戰(zhàn)疆場，浴血奮戰(zhàn)，身負重傷后以驚人的忍耐力使醫(yī)生們深為敬佩。出院后離開了部隊，無論是做共青團工作，肅反工作還是參加修筑鐵路的艱苦勞動，均表現(xiàn)出了堅持真理和不怕艱險的大無畏精神，并且在愛情問題上也有著嚴肅的態(tài)度和精神境界，殘酷的戰(zhàn)爭、艱苦的勞動、繁重的工作使保爾病倒了，雙目失明，全身癱瘓，但他以驚人的毅力從事文學創(chuàng)作，最終獲得了成功。通過記敘保爾·柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。據(jù)此得出：鋼鐵本義是強度很高的金屬，用來喻指信念、意志、毅力?！颁撹F是在烈火和驟冷中煉成的”，這“烈火和驟冷”指特殊的、艱苦的環(huán)境和條件，在小說中具體體現(xiàn)為艱苦的戰(zhàn)爭環(huán)境、異常惡劣的勞動條件及常人難以忍受的病痛。（2）在閱讀的過程中注意總結保爾的性格特點。頑強、執(zhí)著、刻苦、奮進、勇敢、奉獻、寬容、誠實、堅強、不為命運所屈服、有堅定的信念。然后根據(jù)名句摘錄寫出心得。答案不唯一，結合“我整個的生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭”分析。圍繞學習他具有“遠大理想和目標”并為之奮斗的精神寫出心得即可。如：一個人只有樹立崇高的理想，造就優(yōu)良的素質，并有執(zhí)著的追求，在正確的生活目標，他才不會被生活所拖累，不會被不幸所壓倒，才會在苦難的熊熊烈焰中堅強起來，成熟起來，去熱愛生活，去充實自己，迎接美好的明天。3．A解析：（1）三國演義；羅貫中；示例：（劉備故事兩個）桃園結義、三英戰(zhàn)呂布、三顧茅廬等等（2）孫少安孫少平（3）A【詳解】（1）本題考查《三國演義》文學常識。結合“兩耳垂肩，雙手過膝，目能自顧其耳”這個典型外貌特征可知，這是劉備，由此判斷這部著作是《三國演義》?！度龂萘x》（全名為《三國志通俗演義》，又稱《三國志演義》）是元末明初小說家羅貫中創(chuàng)作的長篇章回體歷史演義小說。和劉備相關的故事：《桃園三結義》——東漢末年，朝政腐敗，再加上連年災荒，人民生活非常困苦。劉備有意拯救百姓，張飛、關羽又愿與劉備共同干一番事業(yè)。三人情投意合，選定張飛莊后一桃園。此時正值桃花盛開，景色美麗，張飛準備了青牛白馬，作為祭品，焚香禮拜，宣誓完畢；三個人按年歲認了兄弟。劉備年長做了大哥，關羽第二，張飛最小做了弟弟?！度?zhàn)呂布》——討董聯(lián)軍進軍虎牢關，遭到天下第一將呂布的阻擊，聯(lián)軍將領死傷慘重，眼看公孫瓚敗下陣來，張飛挺丈八鋼矛出擊，戰(zhàn)他不過；關羽揮舞青龍偃月刀，來夾攻呂布，不勝；劉備掣雙股劍出擊，三兄弟圍住呂布，轉燈兒般廝殺，八路人馬都看呆了，呂布不支，大敗，退回關內(nèi)?！度櫭]》——劉備仰慕諸葛亮的才干，想請他出山幫助自己統(tǒng)一國家大業(yè)。第一次，三人來到隆中，得知孔明不在，失望而歸。第二次，劉備聽說諸葛亮回來了，立即叫人備馬，到了草屋，諸葛亮還是不在，三人又怏怏而回。春天來了，劉備打算三訪孔明，張飛和關羽都不耐煩了。三人第三次到隆中，來到草屋,知道諸葛亮在睡覺，劉備便等他。孔明醒了，兩人禮讓一番，便談論起國家大事，劉備一再邀請，諸葛亮見劉備三顧茅廬，又誠心誠意，便答應劉備了?！栋椎鄢峭泄隆贰P羽失荊州被殺后，劉備悲憤不已，舉大軍伐吳，誓要“踏平東吳”。不料被東吳的陸遜“火燒連營”。大敗，逃往白帝城，憂郁成疾，危在旦夕。召大臣吩咐后事，將太子劉禪托付給諸葛亮。并稱如果劉禪不行，諸葛可以取而代之。（2）《平凡的世界》是中國作家路遙創(chuàng)作的一部百萬字的小說。這是一部全景式地表現(xiàn)中國當代城鄉(xiāng)社會生活的長篇小說，全書共三部。該書以中國70年代中期到80年代中期十年間為背景，通過復雜的矛盾糾葛，以孫少安和孫少平兩兄弟為中心，刻畫了當時社會各階層眾多普通人的形象；勞動與愛情、挫折與追求、痛苦與歡樂、日常生活與巨大社會沖突紛繁地交織在一起，深刻地展示了普通人在大時代歷史進程中所走過的艱難曲折的道路。（3）保爾是在朱赫來的影響下走上革命道路的，故A錯誤，選A。4．（1）示例:保爾寫成的手稿在朋友寄回來時丟失了，他一度灰心喪氣。后來，他振作起來，在母親和妻子的幫助下，用生命完成了小說《暴風雨所誕生的》創(chuàng)作。（2）示例:從傅雷給兒子的信中可以看出傅雷是一位對自己要求極嚴格的人。傅雷讓兒子立下的三個原則讓我感觸最深:不說對不起祖國的話、不做對不起祖國的事、不入他國國籍?！驹斀狻勘绢}考查對名著的人物和情節(jié)的理解。解答此類題時，需要根據(jù)名著內(nèi)容找出相關事例，用自己的話對名著情節(jié)加以概括。（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說的最大成就，就是成功地塑造了保爾·柯察金，這個在布爾什維克黨的培養(yǎng)下，在革命烽火和艱苦環(huán)境中鍛煉出來的共產(chǎn)主義新人的典型形象。他以愛憎分明的階級立場、崇高的道德風貌、高昂的革命激情、奇跡般的生命活力和鋼鐵般的堅強意志，譜寫著把一切獻給黨和人民的壯麗詩篇。保爾是一個剛毅堅強的革命戰(zhàn)士，他在人生各個方面都經(jīng)受住了嚴峻的考驗。在敵人的嚴刑拷打面前，他堅貞不屈；在槍林彈雨的戰(zhàn)場上，他勇往直前；在與吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而卻步，創(chuàng)造了“起死回生”的奇跡。尤其是他在病榻上還奮力向藝術的殿堂攀登的過程，表現(xiàn)了一個革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志所能達到的最高境界。（2）《傅雷家書》摘編了傅雷先生1954年至1966年6月的186封書信，最長的一封信長達7000多字，是一本“充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇”；也是“最好的藝術學徒修養(yǎng)讀物”；字里行間，充滿了父親對兒子的摯愛、期望以及對國家和世界的高尚情感。這些家書凝聚著傅雷對祖國、對兒子深厚的愛，是父子的真情流露。傅雷說，他給兒子寫的信有好幾種作用：一、討論藝術；二、激發(fā)青年人的感想；三、訓練傅聰?shù)奈墓P和思想；四、做一面忠實的“鏡子”。信中的內(nèi)容，除了生活瑣事外，更多的是談論藝術與人生，灌輸一個藝術家應有的高尚情操，讓兒子知道“國家的榮辱、藝術的尊嚴”，能夠用嚴肅的態(tài)度對待一切，做一個“德藝俱備，人格卓越的藝術家”。同時對兒子的生活，傅雷也進行了有益的引導，對日常生活如何勞逸結合、正確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。還以相當多的篇幅談美術，談音樂作品，談表現(xiàn)技巧、藝術修養(yǎng)等。根據(jù)要求“任選一題作答”，概括作答，語言簡潔。5．示例：(1)情節(jié)：前方火焰山擋路，悟空向牛魔王妻羅剎女借扇，羅剎女因其子紅孩兒被悟空降伏，一扇子把悟空扇到了五萬里外的靈吉菩薩處。悟空得到定風丹再戰(zhàn)，羅剎女扇不動他，悟空接著變成蟲子入洞，飛到茶水中，被羅剎女飲下肚，在腹內(nèi)翻騰，羅剎女只得將扇借給悟空。悟空扇火不熄，方知是假扇。性格：聰明、機智、有勇有謀，但也有大意的一面。(2)保爾年少時經(jīng)受多種欺負和磨難，青年時期在戰(zhàn)場上奮勇作戰(zhàn)身受重傷，在筑路時身染嚴重肺炎，后來在工作中忘我工作，全身癱瘓、雙目失明。但保爾不向厄運屈服，以鋼鐵般的頑強意志力投入到文學創(chuàng)作，成為一個杰出的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士?！驹斀狻浚?）本題考查對名著《西游記》重要故事情節(jié)及人物性格特征婦人把握。用簡潔的語言概述情節(jié)即可。注意情節(jié)的前因后果。然后根據(jù)情節(jié)分析人物性格。情節(jié)示例：師徒四人西天取經(jīng)至火焰山處，火焰山擋路，悟空向牛魔王妻羅剎女借扇，羅剎女因其子紅孩兒被悟空降伏，一扇子把悟空扇到了五萬里外的靈吉菩薩處。悟空得到定風丹再戰(zhàn)，羅剎女扇不動他，悟空接著變成蟲子入洞，飛到茶水中，被羅剎女飲下肚，在腹內(nèi)翻騰，羅剎女只得將扇借給悟空。悟空扇火不熄，方知是假扇。據(jù)此分析，孫悟空有勇有謀、聰明、機智。勇：孫悟空明知鐵扇公主是紅孩兒的母親，還是去向她借芭蕉扇；謀：借不出來，只好智取，先向靈吉菩薩借得“定風丹”，這是防御性措施，后又變作小蟲子鉆到鐵扇公主的肚子里去，逼她交出芭蕉扇，這是很巧妙，聰明的進攻。（2）本題考查對名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的主旨的把握。小說通過保爾從一個工人子弟鍛煉成長為無產(chǎn)階級戰(zhàn)士的過程。小說告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。革命者在斗爭中百煉成鋼，這是小說的一個重要主題。然后根據(jù)保爾的成長歷程分析即可。寫出保爾少年時代、青年時代、參加工作后等各個時期的精神變化，最終成為一個杰出的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士。6．（1）鋼鐵是怎樣煉成的（2）示例：自幼傷父，保爾是在苦海中長大的，他年少無知，又經(jīng)常惹是生非，幼年時受盡了侮辱；在朱赫來的影響下，他的革命意識初步萌發(fā)，逐漸走上了革命道路；戰(zhàn)爭勝利后，他參加了肅反工作，后又進入鐵路工廠，這時他更英勇頑強、斗爭經(jīng)驗逐步豐富起來；生病之后，他憑著崇高的理想，頑強的毅力，實現(xiàn)了生命意義的偉大升華。【詳解】（1）《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。講述保爾·柯察金從一個不懂事的少年到成為一個忠于革命的布爾什維克戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅強不屈創(chuàng)作小說，成為一塊堅強鋼鐵（是指他的精神）的故事。這段話是保爾·柯察金在因傷寒和肺炎回家鄉(xiāng)養(yǎng)病期間，到烈士墓前憑吊戰(zhàn)友時發(fā)出的感人至深的豪言壯語，被千千萬萬青年人作為座右銘。（2）本題考查對人物性格的分析。保爾自幼傷父，是在苦海中長大的，他年少無知，又經(jīng)常惹是生非，幼年時受盡了侮辱。如，兒時的保爾與謝廖沙一起捉弄神父。在等候補考的時候，他把一撮煙末兒撒在神父廚房里預備做復活節(jié)糕的面團上，這時的保爾是天真快樂以及叛逆的。但在被迫退學后，他當過車站食堂的小伙夫，做過發(fā)電廠的工人，受盡了資本家剝削和壓迫的痛苦，這時的保爾是苦悶的。后來遇到朱赫來，他是保爾走上革命道路的引導者。當保爾遇到困難時，他及時地出現(xiàn)，給予物質上的幫助和精神上的鼓勵，此時的保爾百煉成鋼，最終成長為具有鋼鐵般意志的革命英雄。戰(zhàn)爭勝利后，繁重緊張的肅反工作擊倒了有著傷病的保爾，不得不離開崗位，回家養(yǎng)病。在鐵路快修完時，保爾得了傷寒和大葉性肺炎。正是因為保爾多次經(jīng)歷生與死的考驗，在全身癱瘓、雙目失明的情況下，他憑著崇高的理想，頑強的毅力，開始了他充滿英雄主義的事業(yè)——文學創(chuàng)作，實現(xiàn)了生命意義的偉大升華。7．匪兵走近保爾時，保爾猛撲上去，抓住了匪兵的槍往下壓，朱赫來趁勢回身擊倒匪兵，奪了槍，兩人一起逃跑了。這次行動給保爾帶來的災禍是由于維克多的告密，保爾被匪兵抓進了監(jiān)獄?！驹斀狻勘绢}考查對名著內(nèi)容的識記。從節(jié)選內(nèi)容“在他后面約三步遠，是一個穿灰軍裝的彼特留拉匪兵，腰帶上掛著兩盒子彈，刺刀尖幾乎抵著前面那個人的后背。毛茸茸的皮帽下面，一雙瞇縫著的眼睛警惕地盯著被捕者的后腦勺”可以看出，朱赫來被捕。保爾在進行激烈的思想斗爭：怎么辦？接下來發(fā)生的故事是：保爾猛撲過去，和朱赫來一起把匪兵打倒在壕溝里，然后兩人逃走了。當晚，朱赫來就離開了小鎮(zhèn)。但由于波蘭貴族李斯真斯基的兒子維克多的告密，保爾被抓進了監(jiān)獄。在獄中，保爾經(jīng)受住了拷打，堅強不屈。為迎接白匪頭子彼得留拉來小城視察，一個二級軍官錯把保爾當作普通犯人放了出來。8．示例：①暫住在保爾家里開展革命工作的朱赫來，有一天晚上一夜未歸，保爾出門打探消息時在路上看到一個黃胡子匪兵用刺刀抵著朱赫來的后背。當匪兵走到保爾身旁時，保爾出其不意地撲上去，抓住他的槍，使勁往下按，匪兵驚呆了，立刻拼力往回奪槍，朱赫來沖上去掄起拳頭朝匪兵的臉上打去，匪兵放開保爾，滾下壕溝，朱赫來獲救。保爾的智慧體現(xiàn)在他善于抓住機會。（意思對即可）②保爾被捕后，白匪軍為歡迎大頭目彼得留拉的到來，準備清理一些無關緊要的犯人。他意識到自己需要在敵人還搞不清真相時抓住機會，當切爾尼亞克上校問保爾為什么被關進來時，保爾謊稱他因把在自己家住的兩個哥薩克兵的舊馬鞍的一邊割下來做鞋底而被帶到這里，上校相信了，把他放了出去。保爾的智慧體現(xiàn)在面對困境時，善于審時度勢，隨機應變。（意思對即可）【詳解】本題考查學生對名著的閱讀理解能力。要完整地閱讀名著，了解名著主要內(nèi)容，把握名著脈絡，熟悉重要故事情節(jié)；能根據(jù)相關故事情節(jié)，分析主要人物的性格特點，理解其形象；能分析環(huán)境描寫對刻畫人物，突出主題的作用；同時還要積累相關的文學常識。如選：營救朱赫來。朱赫來每天總是黃昏出去，深夜回來?？墒?，有天晚上他一去就沒返回。早上保爾慌忙穿衣出門，去打聽朱赫來的下落。當他走到岔路口的時候，突然看見朱赫來被一個彼得留拉士兵押著從拐角處走過來?！霸瓉硭且驗檫@樣才沒有回家啊!”保爾的心狂跳起來。他得幫朱赫來逃走!朱赫來昨天還對他講過需要有一伙勇敢的弟兄!當那押送兵走到跟保爾并肩的時候，保爾出其不意地向他撲去，抓住他的槍使勁往地下按，拖著他跟自己一起倒在馬路上。朱赫來兩步就跳到他們旁邊，揮起他那只鐵拳朝押送兵臉上打去，把他打得滾進了壕溝。保爾的智慧體現(xiàn)在他善于抓住機會。如選：監(jiān)獄脫險。彼得留拉匪幫的頭目要來鎮(zhèn)上檢閱部隊，鎮(zhèn)上忙著做準備。捷涅克上校不愿讓頭目看到監(jiān)獄里關押太多的犯人，便將保爾等人放了出來。切爾尼亞克站在保爾面前問他是如何進來的，保爾回答說：“我家住了兩個哥薩克，我從一個舊馬鞍子上割了一塊皮子釘鞋掌，就因為這個，他們把我送到這兒來了。”上校相信了，把他放了出去。保爾的智慧體現(xiàn)在面對困境時，善于審時度勢，隨機應變。9．（1）情節(jié)：朱赫來在一天晚上出去后就沒有回來。保爾到處打聽朱赫來的下落。當他看到一個匪兵押著朱赫來經(jīng)過自己身邊時，保爾猛撲過去，和朱赫來一起把匪兵打倒在壕溝里，然后兩人逃走了。性格：由慌亂到勇敢，機智，對朱赫來有著深厚的情意。（2）第一次是保爾在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中，腿受了傷并得了傷寒；第二次是保爾在騎兵部隊的戰(zhàn)斗中，一顆炸彈在保爾身邊炸響，頭部受了重傷；第三次是保爾被繁重緊張的肅反工作擊倒，不得不離開崗位，回家養(yǎng)??；第四次是保爾在鐵路快修完時，得了傷寒和肺炎。【詳解】本題考查對名著內(nèi)容的識記。（1）第一問：與營救朱赫來相關的情節(jié)是：一天晚上，朱赫來為了躲避搜捕，藏到了保爾家。在保爾家里，朱赫來給保爾講述了很多革命道理。保爾懂得了生命的真理，也知道了朱赫來是共產(chǎn)黨。這八天里，朱赫來總是傍晚時出去，深夜再回來。一天晚上，朱赫來出去后就沒有回來。保爾在街上打聽朱赫來的下落。當他看到朱赫來被一個士兵押解著時，保爾猛撲上去，抓住了匪兵的槍往下壓，朱赫來趁勢回身擊倒匪兵，奪了槍，兩人一起逃跑了。當晚，朱赫來就離開了小鎮(zhèn)。但由于波蘭貴族李斯真斯基的兒子維克多的告密，保爾被抓進了監(jiān)獄。在獄中，保爾經(jīng)受住了拷打，堅強不屈。為迎接白匪頭子彼得留拉來小城視察，一個二級軍官錯把保爾當作普通犯人放了出來。第二問：保爾開始有點慌，表現(xiàn)他只是個孩子，沒有很成熟；后來他意識到不能從后面開槍，表現(xiàn)他是相對聰明，思維有些縝密的人；另外保爾和朱赫來關系很好，朱赫來可以算他師傅（教過保爾英國式拳擊），保爾義無反顧救朱赫來，可以看出保爾的勇敢，知恩圖報，有智慧，但仍有一絲魯莽。（2）保爾共有“四次面臨死亡”的經(jīng)歷：①保爾在謝寥沙的介紹下參加了紅軍。在一次與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中，一顆子彈打中了保爾的大腿，后來又得了傷寒，但這些都不能阻止他繼續(xù)戰(zhàn)斗。②保爾后來加入了騎兵部隊，在一次激戰(zhàn)中，子彈在保爾身邊爆炸，他的頭部受了重傷，昏迷了13天，但他用頑強的毅力戰(zhàn)勝了死神，這次受傷使她的右眼失明了，不能再回前線，于是他立即投入了恢復和建設國家的工作中去。③因身體尚未完全恢復，肅反工作繁重緊張，頭痛病時常發(fā)作，保爾最終暈倒，他不得不養(yǎng)病。④保爾作為共青團的積極分子和工作人員，在冰天雪地里參加筑路工作，堅持了整整三個月。在筑路工作要結束時，保爾得了傷寒并引發(fā)了肺炎，組織上不得不把保爾送回家鄉(xiāng)去休養(yǎng)。半路上誤傳出保爾已經(jīng)死去的消息，但保爾第四次戰(zhàn)勝死亡回到了人間。10．（1）①有正義感，講原則（勇敢）②勤奮耐心（好學，堅持不懈）。（2）示例1：革命者朱赫來被捕后，保爾痛打押送朱赫來的彼得留拉押送兵，救出朱赫來。示例2：在火車上，幾個投機商人欺負保爾和麗達，保爾將他們痛打一頓，并協(xié)助鐵路肅反委員會檢查車廂。示例3：在黨委宣傳鼓動部辦公室，保爾痛打下流無恥的法伊洛。示例4：保爾在車站食堂工作時，一個男孩要他六點換班，他拒絕了男孩的尤理要求，并回應如若打架，他會奉陪。【詳解】（1）本題考查分析人物形象的能力。根據(jù)語段中的語句“我從不平白無故打架，總是在有理的時候才打”可以看出保爾的有正義感，講原則。根據(jù)“朱赫來的拳一次又一次把他打飛，讓他摔了一個又一個倒栽蔥，但是他依舊勤奮耐心地學下去”可以看出保爾的勤奮耐心，堅持不懈。（2）本題考查名理解分析名著情節(jié)的能力。在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，保爾是一個有正義感，講原則的人，小說中有許多情節(jié)印證了這一點。保爾從不平白無故打架，朱赫來被白匪軍抓走了。保爾到處打聽他的下落，在匪兵押送朱赫來的途中，保爾猛撲過去，把匪兵打倒在壕溝里，與朱赫來-起逃走了。11．【示例一】《鋼鐵是怎樣煉成的》中朱赫來是保爾·柯察金生命中的重要他人。他是一位堅強，勇敢，機智的布爾什維克，是保爾的精神導師，是他生活中的一盞燈，照亮前行的路。有一次，朱赫來在保爾這里躲了八晝夜，在這八晝夜當中，他向保爾講了許多革命先烈的故事，這些故事打動了保爾，讓保爾的精神有了質的升華，確立了人生理想和目標，逐步走上革命的道路，最終成長成一個無產(chǎn)階級的鋼鐵一樣的戰(zhàn)士。【示例二】《西游記》中唐僧是孫悟空的重要他人。孫悟空被壓在五指山下五百年，唐僧把他解救出來，并帶領他走上西天取經(jīng)的道路。在取經(jīng)路途之中，二人建立了深厚的師徒情誼，唐僧對孫悟空不斷地耐心教導，以及緊箍咒的存在讓孫悟空逐步學會了一些隱忍和妥協(xié)。師徒協(xié)心協(xié)力，經(jīng)歷九九八十一難后，取得真經(jīng)回。最終，孫悟空終于不是那個大鬧天宮的潑猴，而是功德圓滿的斗戰(zhàn)勝佛了。【詳解】考查名著閱讀，開放類試題，從四部名著中選擇一部，然后這部名著中選擇自己最熟悉的一個人物，結合具體的事件談一談他生命中的重要他人即可。注意題目中字數(shù)的限制。如：《朝花夕拾》中藤野先生是魯迅的重要他人。魯迅從東京到仙臺。到仙臺后，與藤野先生初識，藤野先生毫無民族偏見，認真為他修改講義，糾正解剖圖的錯誤，并向他詢問中國女人裹腳的情況。這讓魯迅感受到藤野先生偉大無私的人格和嚴謹求實的科學態(tài)度。后魯迅因為看電影事件和匿名信事件棄醫(yī)從文，回到中國進行文學創(chuàng)作，與藤野先生斷絕了聯(lián)系，但藤野先生高尚的人格卻激勵著他用手中的筆同反動派和那些“正人君子們”做著堅決的斗爭。也可以選擇《傅雷家書》，認為傅雷是傅聰?shù)闹匾?。傅雷先生在兒子傅聰留學海外的過程中，先后寫了近百封家書給他，教導他立身行事、愛國成才，把中華民族的優(yōu)秀道德融入了對兒子的諄諄教誨中。正是在他的影響和教誨下，傅聰才樹立了正確人生觀，成長為一位熱愛祖國，為人正直親和，在藝術上有著極高造詣的音樂家。12．對犧牲了的革命者的崇敬對革命者被絞死的悲憤之情愿為理想而獻身【詳解】本題考查批注的能力。要認真閱讀原著，了解內(nèi)容，梳理情節(jié)，把握人物，結合具體語境揣摩體會人物的思想感情。從“保爾緩緩地摘下帽子”可知，他對犧牲了的革命者的崇敬之情。從“悲憤、極度的悲憤充溢在他的心中”可知，保爾對革命者被絞死的悲憤之情。從“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭”可知，這是保爾的誓言，表現(xiàn)了他為理想而獻身的偉大精神。13．（1）《鋼鐵是怎樣煉成》（2）不屈于命運的打擊，頑強地生活、學習，永不放棄?！驹斀狻浚?）本題考查學生名著閱讀之識記文學常識的能力。從文段中的“保爾”以及“他雙腿癱瘓了”，“右眼發(fā)炎”，“左眼也感染了”可以看出是《鋼鐵是怎樣煉成的》，該書的作者是奧斯特洛夫斯基。（2）本題考查學生鑒賞作品的人物形象的能力。根據(jù)“保爾學習。他剛要著手小組工作，一個新的不幸又偷偷地向他襲來：他雙腿癱瘓了。現(xiàn)在只有右手還能活動。他做了許多努力，都沒有效果，他知道再也不能行動了，這時候，他把嘴唇都咬出了血”“保爾繼續(xù)在學習……可是，偏偏在這個時候，一個新的不幸又突然襲來。保爾的病情在繼續(xù)發(fā)展。他的右眼發(fā)炎，火燒火燎的，疼得難以忍受，接著左眼也感染了”分析概括：保爾不屈于命運的打擊，頑強地生活、學習，永不放棄的高貴精神值得我們學習。14．B解析：（1）（2分）B（2）（4分每空1分）①孫少平②《名人傳》③因中樞神經(jīng)受損，雙腿癱瘓、雙目失明。④示例：始終不曾放棄，不曾退縮，他們珍惜可貴而美好的生命，在厄運中尋找到新的方向。告訴我們要勇敢面對生命中的困難與挫折，讓生命變得更美好、更有意義?！驹斀狻浚?）B錯誤：“偏于理智、冷靜”應該對應“理性認識”。（2）本題依次考查人物名、作品名、重要情節(jié)、中心思想四個知識點，前三題都屬于識記型知識點，難度低，最后一題有一定歸納總結性，難度也不大。名著知識是語文考試經(jīng)?？嫉囊环N題型，解題關鍵是平時多積累，能準確再現(xiàn)，此類題難度不大。15．（1）①保爾對資產(chǎn)階級懷有刻骨的仇恨，所以認為新經(jīng)濟政策是反革命；②保爾把黨向新經(jīng)濟政策的過渡，看作是對階級利益的背叛；③老一輩布爾什維克近衛(wèi)軍中也有一些人起來反對黨的決定，保爾認為他們是真正革命的布爾什維克，于是就更加有恃無恐，執(zhí)迷不悟。（答出兩點即可）（2）①認識到黨向新經(jīng)濟政策的過渡，是無產(chǎn)階級同資產(chǎn)階級斗爭的一種新形式，是從另外的角度來進行斗爭；②認識到單有熱情，單有對革命的忠心是不夠的，還要善于理解大規(guī)模斗爭中極其復雜的策略和戰(zhàn)略；③認識到并非任何時候正面進攻都是正確的，有時這樣的進攻恰恰是對革命事業(yè)的背叛；④認識到離開了黨，就沒法生存下去，就是政治上的死亡。（答出兩點即可）【詳解】（1）本題考查名著閱讀。結合原著內(nèi)容保爾的話“我們過去所受的教育，只知道對資產(chǎn)階級要懷有刻骨的仇恨，所以新經(jīng)濟政策一來，我們便認為是反革命”可知：保爾對資產(chǎn)階級懷有刻骨的仇恨，所以認為新經(jīng)濟政策是反革命；由“其實黨向新經(jīng)濟政策的過渡，是無產(chǎn)階級同資產(chǎn)階級斗爭的一種新形式，只是另一種形式，從另外的角度來進行斗爭，可我們卻把這種過渡看作是對階級利益的背叛”可知：保爾把黨向新經(jīng)濟政策的過渡，看作是對階級利益的背叛；也可結合“而在老一輩布爾什維克近衛(wèi)軍中，有那么一些人，我們青年知道他們多年從事革命工作，我們曾跟隨他們前進，認為他們是真正革命的布爾什維克，現(xiàn)在他們也起來反對黨的決定，我們就更有恃無恐，執(zhí)迷不悟。”概括作答。（2）結合原著內(nèi)容由“其實黨向新經(jīng)濟政策的過渡，是無產(chǎn)階級同資產(chǎn)階級斗爭的一種新形式，只是另一種形式，從另外的角度來進行斗爭，可我們卻把這種過渡看作是對階級利益的背叛”可知：保爾認識到黨向新經(jīng)濟政策的過渡，是無產(chǎn)階級同資產(chǎn)階級斗爭的一種新形式，是從另外的角度來進行斗爭；也可結合“顯然，單有熱情，單有對革命的忠心是不夠的，還要善于理解大規(guī)模斗爭中極其復雜的策略和戰(zhàn)略。并非任何時候正面進攻都是正確的，有時這樣的進攻恰恰是對革命事業(yè)的背叛，應該這樣認識問題，我們剛剛才弄明白這一點。我們的領袖列寧同志引導國家走上了一條新的道路，就連他的名字，他的教導，也沒能使我們收斂一點，可見我們的頭腦發(fā)昏到了什么程度。我們?yōu)榛ㄑ郧烧Z所蒙蔽，加入了工人反對派，自以為是在為真正的革命進行正義的斗爭，在共青團里大肆活動，動員和糾集力量，反對黨的路線”概括作答。16．B解析：B【詳解】B．保爾忍受著肉體和精神上的巨大痛苦，用硬紙板做成框子寫。6個月后，寫成的手稿在朋友寄回來時丟失了，保爾一度灰心喪氣。后來，他振作了起來，自己口述，請人代錄。在母親和一位鄰居的幫助下，他用生命寫成的小說《暴風雨所誕生的》終于出版了。生活的鐵環(huán)已被徹底粉碎，保爾拿起新的武器，開始了新的生活；并非是冬妮婭幫助他寫出長篇小說；故錯誤；故選B。17．《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾·柯察金【詳解】考查名著內(nèi)容的識記。根據(jù)“傷口很深，顱骨被打穿，頭部右側麻痹。右眼出血，眼睛腫脹”和人物“阿納托利?斯捷潘諾維奇”可知，選段出自《鋼鐵是怎樣煉成的》，“顱骨被打穿”，這是保爾在與波軍戰(zhàn)斗時被炮炸到的，由此可知，“他”指小說主人公保爾·柯察金。18．人類的解放【詳解】本題考查對名著內(nèi)容的識記?！朵撹F是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說。小說通過記敘保爾·柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候（為人類解放而斗爭），才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。19．示例：保爾最觸動我的是他鋼鐵般的意志，如他在病榻上與吞噬生命的病魔做頑強斗爭時，還奮力向藝術的殿堂攀登，表現(xiàn)出一個革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志。我也希望自己能成長為一個像保爾一樣具有堅強意志品質的人?！驹斀狻勘绢}考查名著閱讀及語言表達?？山Y合保爾的形象分析。示例：保爾最觸動我的是他在人生逆境中的樂觀和鋼鐵般的意志。保爾的一生經(jīng)歷很多，他在戰(zhàn)場上殺敵受傷，和平年代投入到筑路工作中，得了疾病，在病榻上與病魔做頑強斗爭。無論經(jīng)歷什么，他都樂觀頑強的面對。在他的身上，我獲得了無窮的力量。面對生活中的困境，我也會樂觀頑強的面對，決不抱怨和退縮。20．（1）保爾·柯察金（2）保爾作為騎兵連戰(zhàn)士，在一次和波蘭軍隊的戰(zhàn)斗時，一塊燒紅的彈片鉆進了他的腦袋，接著又摔下馬。保爾失去了他的右眼。【詳解】本題考查對名著情節(jié)的掌握。（1）題干選自《鋼鐵是怎樣練成的》第一部第九章，該章節(jié)寫了保爾在作戰(zhàn)中被炮彈炸傷，昏迷了十三天后，恢復知覺，但右眼失明。文章以陸軍醫(yī)院見習醫(yī)生尼娜·弗拉基米羅夫娜日記形式記錄了保爾住院過程。題干選段的原文第一句是“柯察金額上的傷口看樣子好多了?！惫饰闹兴副枴た虏旖?。（2）解答本題需結合第八章內(nèi)容：保爾加入了布瓊尼的騎兵部隊。在一次和波蘭軍隊的戰(zhàn)斗時，聽到師長犧牲的消息，保爾悲痛憤怒，加入戰(zhàn)斗追擊逃敵，到了一片開闊地，波軍的大炮向他們開火了，“一團綠火像鎂光一樣，在保爾眼前閃了一下，耳邊響起了一聲巨雷，燒紅的鐵片灼傷了他的頭。大地可怕地、不可思議地旋轉起來，向一邊翻過去。保爾像一根稻草似的，被甩出了馬鞍，翻過馬頭，沉重地摔在地上。”故事件可以概括為：保爾作為騎兵連戰(zhàn)士，在一次和波蘭軍隊的戰(zhàn)斗時，一塊燒紅的彈片鉆進了他的腦袋，接著又摔下馬?；杳允煨褋砗笥已凼髁?。21．①革命者朱赫來被捕后，保爾痛打押送朱赫來的彼得留拉押送兵，把他們打倒在壕溝里，與朱赫來一起逃走。②在火車上，幾個投機商人欺負保爾和麗達，保爾將他們痛打一頓，并協(xié)助鐵路肅反委員會檢查車廂。③在黨委宣傳鼓動部辦公室，保爾痛打下流無恥的法伊洛?！驹斀狻勘绢}考查學生對名著情節(jié)的把握能力。在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，保爾是一個有正義感，講原則的人，小說中有許多情節(jié)印證了這一點。保爾從不平白無故打架，朱赫來被白匪軍抓走了。在概括相關情節(jié)時，注意交代清楚保爾打架時間、地點、事情的起因。如：保爾到處打聽他的下落，在匪兵押送朱赫來的途中，保爾猛撲過去，把匪兵打倒在壕溝里，與朱赫來一起逃走了。示例一：保爾在車站食堂工作時，一個男孩要他六點換班，他拒絕了男孩的無理要求，并回應如若打架，他會奉陪。示例二：在黨委宣傳鼓動部辦公室，因無法忍受法伊洛的流氓行為，保爾拳打了這位州財經(jīng)處長。22．保爾樂觀永不言敗寫作自殺的念頭【詳解】本題考查識記能力。選文選自《鋼鐵是怎樣煉成的》，文中的他正是作品的主人公保爾。保爾已完全癱瘓，接著又雙目失明，嚴重的疾病終于把這個火熱的青年束縛在病榻上了，當他在病床上醒來后輕松的對妻子說“你放心好了……咱們還是走著瞧吧。”醫(yī)生提議讓他再做一次手術時，他說：“已經(jīng)夠了。我已經(jīng)把我的一部分……讓我做點別的事吧?！笨梢娝軜酚^、堅強，永不言??；保爾也曾一度產(chǎn)生過自殺的念頭，但他很快從低谷中走了出來。這個全身癱瘓、雙目失明并且沒有絲毫