2024版高考語文一輪總復(fù)習(xí)第4部分語言文字運(yùn)用任務(wù)2考點(diǎn)突破考點(diǎn)4常見修辭手法與仿用變換句式第3講變化來與去不變本來意-變換句式教師用書

第3講變化來與去，不變本來意——變換句式句式變換就是能根據(jù)一定的要求，將所提供的句子準(zhǔn)確改成適應(yīng)語境要求的句子。句式變換有兩個(gè)原則：一是必須服從表達(dá)效果的需要，二是不可改變句子的原意。近幾年這一題型考查較多，如2022年新高考全國Ⅰ卷、2021年新高考全國Ⅱ卷都直接考查了“長(zhǎng)句變短句”，2021年全國乙卷21題“要求使用包含因果關(guān)系的句子”簡(jiǎn)述段落內(nèi)容，這些都意味著對(duì)“句式表達(dá)”這一基本的語言技能的重視。綜觀歷年高考題，經(jīng)?？疾榈挠虚L(zhǎng)短句互換、整散句變換、句子重組、語體的變換、常式句與變式句間的變換五大題型。復(fù)習(xí)時(shí)要以“句式表達(dá)”為中心，掌握常見句式的特點(diǎn)以及一些句式變換技巧。題型一長(zhǎng)短句互換長(zhǎng)句，包括結(jié)構(gòu)復(fù)雜的單句和復(fù)句中包含著長(zhǎng)句的句子，特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)復(fù)雜，節(jié)奏舒緩，表意嚴(yán)密、細(xì)致、精確，一般用于書面語。長(zhǎng)句變短句是將一個(gè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長(zhǎng)單句變成復(fù)句或句群。短句，包括短的單句和復(fù)句中結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單的句子，特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，節(jié)奏緊湊，表述簡(jiǎn)潔，一般用于口語。短句變長(zhǎng)句與長(zhǎng)句變短句在思維上正好相反，從語法上說，就是要以一個(gè)核心句為主體，將其他句子變?yōu)楹诵木涞男揎棾煞帧?．長(zhǎng)句變短句【解題技法】(2022·新高考全國Ⅰ卷，節(jié)選)閱讀下面的文字，完成后面的題目。在沒有國外技術(shù)援助、自身又缺乏技術(shù)力量的情況下，整個(gè)團(tuán)隊(duì)按照先在陸上發(fā)射臺(tái)發(fā)射、再把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境、最后進(jìn)行潛艇發(fā)射的規(guī)劃開始了“巨浪一號(hào)”的研制攻關(guān)。這三步被稱為“臺(tái)、筒、艇”，但每一步都失敗過。請(qǐng)將文中畫波浪線的部分改成幾個(gè)較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變?cè)?。解題指津：第一步：提取主干句。從語法的角度分析語句的成分，找到語句的主謂賓成分，把這個(gè)內(nèi)容作為其中的一個(gè)短句。長(zhǎng)句的主干是“整個(gè)團(tuán)隊(duì)按照……規(guī)劃開始了‘巨浪一號(hào)’的研制攻關(guān)”，這句話就可以當(dāng)作短句中的一個(gè)語句。第二步：理順枝葉。抽出修飾語獨(dú)立成句，分析語句的定語、狀語、補(bǔ)語，把這些成分按照內(nèi)容切分成幾個(gè)部分。把修飾限定成分“按照……的規(guī)劃”中的三個(gè)短句摘取出來，按照“首先……然后……最后……”的順序排列即可。第三步：分層調(diào)整。整合成連貫的語段，對(duì)切分的修飾限制成分，照句子內(nèi)容的順序，形成一個(gè)完整的語句，最終形成答案。示例：整個(gè)團(tuán)隊(duì)按照規(guī)劃開始了“巨浪一號(hào)”的研制攻關(guān)，首先在陸上發(fā)射臺(tái)發(fā)射，然后把導(dǎo)彈裝進(jìn)發(fā)射筒以模擬水下發(fā)射環(huán)境，最后進(jìn)行潛艇發(fā)射?！具吘氝呂颉?．(2021·新高考全國Ⅱ卷節(jié)選)閱讀下面的文字，完成下面小題。中國畫講究虛實(shí)相生的意境美。老舍曾請(qǐng)齊白石以“蛙聲十里出山泉”為題作畫，十里蛙聲，如何入畫？潺潺山泉，如何表達(dá)？白石老人思考良久，終于畫成了一幅經(jīng)典之作：六尾蝌蚪在山巒映襯下的山澗內(nèi)的亂石之中不斷涌出的潺潺清泉里搖曳著尾巴順流而下。看過此畫的人無不拍案叫絕。文中畫波浪線處是個(gè)長(zhǎng)句，請(qǐng)改成幾個(gè)較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變?cè)?。答案：山澗?nèi)山巒映襯，亂石中潺潺清泉不斷地涌出，六尾蝌蚪搖曳著尾巴順流而下。2．短句變長(zhǎng)句【解題技法】將下面四個(gè)短句轉(zhuǎn)換為一個(gè)長(zhǎng)句。要求：不改變?cè)?，可適當(dāng)改變個(gè)別詞語。①美國大學(xué)教授馬克·鮑爾萊因曾提出這樣一個(gè)問題。②為什么當(dāng)代青年擁有網(wǎng)絡(luò)資源卻沉浸于自我的小世界？③他悲觀地認(rèn)為人類或許將進(jìn)入一個(gè)黑暗無知的時(shí)代。④在這樣一個(gè)時(shí)代里將只剩下娛樂和成功。解題指津：第一步，確定主干。弄清這些短句的內(nèi)在聯(lián)系，從中找出可用作長(zhǎng)句主干的一個(gè)句子，本題可以把“美國大學(xué)教授馬克·鮑爾萊因曾提出這樣一個(gè)問題”作為主干句。第二步，提取剩余句子的主要信息。第三步，將其他短句改成主干句的修飾成分，并按一定的語法或語意關(guān)系放到相應(yīng)的位置上。本題可以把③④句作為“美國大學(xué)教授馬克·鮑爾萊因”的定語補(bǔ)充進(jìn)去，然后用第②句替代主干句中的“這樣”。答案：悲觀地認(rèn)為人類或許將進(jìn)入一個(gè)只剩下娛樂和成功的黑暗無知的時(shí)代的美國大學(xué)教授馬克·鮑爾萊因曾提出“為什么當(dāng)代青年擁有網(wǎng)絡(luò)資源卻沉浸于自我的小世界”的問題?！具吘氝呂颉?．把下面這幾個(gè)句子改寫成一個(gè)長(zhǎng)單句。要求：可以改變語序，增刪詞語，但不得改變?cè)狻＂偃祟惷\(yùn)共同體理念具有時(shí)代先進(jìn)性。②踐行人類命運(yùn)共同體理念，可以使世界實(shí)現(xiàn)持久和平、共享發(fā)展成果、實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展。③人類命運(yùn)共同體理念作為各方都能接受的思路設(shè)計(jì)，追求公正合理的國際秩序。④繼承國際關(guān)系公認(rèn)原則是人類命運(yùn)共同體理念獲得廣泛認(rèn)同的重要原因。答案：人類命運(yùn)共同體理念是繼承國際關(guān)系公認(rèn)原則，追求公正合理的國際秩序，具有時(shí)代先進(jìn)性，能使世界實(shí)現(xiàn)持久和平、共享發(fā)展成果、實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展的各方都能接受的思路設(shè)計(jì)。題型二句子重組重組句子就是根據(jù)題目要求，在不改變?cè)獾臈l件下，打亂句子的結(jié)構(gòu)，改變陳述的對(duì)象，重造一個(gè)新句子。這種方式與單純語法方面的變換相比，變化要大一些，難度也要大一些?！窘忸}技法】將下面一句話改寫成一個(gè)以“不少有關(guān)抗金北伐的建議”為開頭的單句，可適當(dāng)增減詞語，但不能改變?cè)?。辛棄疾初來南方任職，?duì)朝廷的怯懦和畏縮并不了解，加上宋高宗曾贊許過他的英勇行為，所以他在這一時(shí)期，曾熱情洋溢地寫出了不少有關(guān)抗金北伐的建議。解題指津：第一步：審題干，明方向。題干要求改寫成以“不少有關(guān)抗金北伐的建議”為開頭的單句，可適當(dāng)增減詞語，但不能改變?cè)?。第二步：讀語句，析特點(diǎn)。原句是一個(gè)因果關(guān)系的復(fù)句，“不少有關(guān)抗金北伐的建議”是原句表結(jié)果的分句的賓語。這是極為重要的一步，若搞不清原句的因果關(guān)系，很難重組得好。第三步：依要求，變句式。即把原來的句式改寫為“不少有關(guān)抗金北伐的建議是辛棄疾在什么情況下寫的”。第四步：看答案，細(xì)驗(yàn)證。答案：不少有關(guān)抗金北伐的建議是辛棄疾在初來南方任職，對(duì)朝廷的怯懦和畏縮并不了解，加之其英勇行為受到過宋高宗的贊許的情況下寫出來的?！具吘氝呂颉?．以“消費(fèi)者”為開頭，把下面的語句重組成一個(gè)單句，可適當(dāng)增刪詞語，但不能改變?cè)?。面?duì)網(wǎng)店的壓力，過去十年來，一部分實(shí)體書店被迫關(guān)門。但如今，不少實(shí)體書店重獲消費(fèi)者青睞。實(shí)體書店不再僅是買書的地方，經(jīng)過改造換新后，它們成了擁有多功能文化空間并舉辦各種休閑活動(dòng)的場(chǎng)所。答案：消費(fèi)者如今重新對(duì)實(shí)體書店的青睞，使得在過去十年里面對(duì)網(wǎng)店壓力面臨關(guān)門的不少實(shí)體書店進(jìn)行改造換新后成了擁有多功能文化空間并舉辦各種休閑活動(dòng)的場(chǎng)所。題型三整散句變換結(jié)構(gòu)相同或相似的一組句子叫整句；相反，結(jié)構(gòu)不整齊，各式各樣的句子交錯(cuò)運(yùn)用的一組句子叫散句。整句主要有排比句、對(duì)偶句等；散句主要有長(zhǎng)句短句交錯(cuò)、非排比句、非對(duì)偶句等。整句的特點(diǎn)是節(jié)奏鮮明、音韻和諧、易于上口、語勢(shì)強(qiáng)烈；散句的特點(diǎn)是富于變化、錯(cuò)落有致、形式靈活、使用面廣。1．整句變散句【解題技法】將下面畫線的整句改為散句。盡管他們來自不同的地區(qū)，盡管他們彼此素不相識(shí)，盡管他們的性格有所不同，但共同的語言卻把他們緊緊地連在一起。解題指津：第一步，去掉重復(fù)內(nèi)容，取消修辭手法。這個(gè)句子的重復(fù)性詞語是“盡管他們”，可以去掉其中的兩個(gè)，保留一個(gè)即可；取消原句排比的修辭手法。第二步，調(diào)整句式。調(diào)整句子結(jié)構(gòu)，使句子長(zhǎng)短不一。第三步，檢查調(diào)整后的句子語意是否連貫，內(nèi)容是否有遺漏。答案：盡管他們來自不同的地區(qū)，彼此素不相識(shí)，性格也有所不同?！具吘氝呂颉?．把下面的句子改為散句?？梢愿淖冋Z序、增刪詞語，但不得改變?cè)?。為了充分發(fā)揮群眾的積極性和創(chuàng)造性，為了提高工作效率，為了更好地支援農(nóng)業(yè)，我們必須堅(jiān)決貫徹這一指示。答案：為了充分發(fā)揮群眾的積極性和創(chuàng)造性，我們必須堅(jiān)決貫徹這一指示，以便更好地提高工作效率，更好地支援農(nóng)業(yè)。2．散句變整句【解題技法】閱讀下面的文字，請(qǐng)將畫線的句子改寫成排比句。(要求：不得改變?cè)?焦裕祿是聞名全國、感動(dòng)全國的“縣委書記的好榜樣”。他在蘭考縣忘我奮斗一年零五個(gè)月，積勞成疾，英年早逝。焦裕祿是為人民拼死拼活謀福祉的領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀代表；為信仰無怨無悔作奉獻(xiàn)，成為共產(chǎn)黨人的光輝典范；在為祖國艱苦奮斗創(chuàng)新功的時(shí)代里，他是那一代人的精神符號(hào)。人民是不會(huì)忘記焦裕祿的。解題指津：第一步，確定參照句。根據(jù)畫線句子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，可以將“是為人民拼死拼活謀福祉的領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀代表”作為參照句，將“是”作為排比句的標(biāo)志詞語。第二步，依照參照句?！盀樾叛鰺o怨無悔作奉獻(xiàn)，成為共產(chǎn)黨人的光輝典范”；仿照參照句改為“是為信仰無怨無悔作奉獻(xiàn)的共產(chǎn)黨人的光輝典范”；“在為祖國艱苦奮斗創(chuàng)新功的時(shí)代里，他是那一代人的精神符號(hào)”，仿照參照句改為“是為祖國艱苦奮斗創(chuàng)新功的那一代人的精神符號(hào)”。第三步，調(diào)整理順句子，檢查語意有無變化。答案：是為人民拼死拼活謀福祉的領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀代表，是為信仰無怨無悔作奉獻(xiàn)的共產(chǎn)黨人的光輝典范，是為祖國艱苦奮斗創(chuàng)新功的那一代人的精神符號(hào)。【邊練邊悟】5．閱讀下面的文字，把語段改為排比句。要求：不得改變?cè)?。見慣了滿月光華，那一彎弦月卻以沉默而睿智的空缺，讓孤獨(dú)者窺視人生的真諦；一涓細(xì)流以靈動(dòng)而雋永的渺小讓思想者探究生命的奧秘，盡管我們把浩蕩滄海觀遍；我們識(shí)盡喧囂紅塵，但讓歸隱者頓悟宇宙的深義的還是那一片沉穩(wěn)而清新的寂寥空山。答案：見慣了滿月光華，那一彎弦月卻以沉默而睿智的空缺，讓孤獨(dú)者窺視人生的真諦；觀遍了浩蕩滄海，那一涓細(xì)流卻以靈動(dòng)而雋永的渺小，讓思想者探究生命的奧秘；識(shí)盡了喧囂紅塵，那一片空山卻以沉穩(wěn)而清新的寂寥，讓歸隱者頓悟宇宙的深義。課時(shí)質(zhì)量評(píng)價(jià)(三十七)變換句式(建議用時(shí)：30分鐘)1．畫波浪線句是個(gè)長(zhǎng)句，請(qǐng)將它改為三個(gè)短句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變句子原意?？晒┯詈絾T居住的在距離地面400～500千米高度的近地軌道上運(yùn)行的空間站和載人飛船同屬于載人航天器。既然載人飛船可以將航天員送入太空，實(shí)現(xiàn)人類的飛天夢(mèng)，為什么還要研制空間站呢？解析：根據(jù)“的”的標(biāo)志提取出句子主干“空間站和載人飛船同屬于載人航天器”。修飾成分“可供宇航員居住”“在距離地面400～500千米高度的近地軌道上運(yùn)行”，加上代表“空間站和載人飛船”的主語“它”單獨(dú)成句即可。答案：空間站和載人飛船同屬于載人航天器，它可供宇航員居住，它在距離地面400～500千米高度的近地軌道上運(yùn)行。2．請(qǐng)將畫波浪線的長(zhǎng)句改成四個(gè)短句，不改變語意。為了驗(yàn)證微生物是否會(huì)影響我們偏愛飲食的假設(shè)，研究人員給30只缺乏腸道微生物且天然飲食非常不同的老鼠提供了三種微生物混合物。研究發(fā)現(xiàn)，選擇同一種微生物混合物的一組老鼠，之后都選擇了相同營養(yǎng)成分的食物，這表明微生物群影響了他們的飲食偏好。解析：首先，找到這句話的主干句，然后獨(dú)立成句，作為答案的第一句話。主干句為“研究人員提供了三種微生物混合物”。為了表述更準(zhǔn)確完整，可將“給30只老鼠”的狀語加進(jìn)去。然后，把長(zhǎng)句中的狀語部分作為研究目的獨(dú)立成句，改為“研究目的是驗(yàn)證微生物是否會(huì)影響我們偏愛飲食的假設(shè)”。接著，把長(zhǎng)句中修飾老鼠的定語變成兩個(gè)獨(dú)立成句的句子，分別是“這些老鼠缺乏腸道微生物”“它們的天然飲食非常不同”。答案：①研究人員給30只老鼠提供了三種微生物混合物。②研究目的是驗(yàn)證微生物是否會(huì)影響我們偏愛飲食的假設(shè)。③這些老鼠缺乏腸道微生物。④它們的天然飲食非常不同。3．畫波浪線句是幾個(gè)短句，請(qǐng)用一個(gè)長(zhǎng)句概括出其中的主要內(nèi)容。中醫(yī)運(yùn)用整體思維和綜合施治，顯示出優(yōu)勢(shì)。這種優(yōu)勢(shì)是獨(dú)特的，是西醫(yī)難以達(dá)到的，因?yàn)槲麽t(yī)缺乏對(duì)事物整體規(guī)律的認(rèn)識(shí)。解析：首先確定主干。這句話的主語是“中醫(yī)”，說的是“中醫(yī)”的優(yōu)勢(shì)，所以句子主干是“中醫(yī)……顯示出……優(yōu)勢(shì)”。然后分析其他內(nèi)容，將這些內(nèi)容安插到句中作修飾成分。答案：中醫(yī)運(yùn)用整體思維和綜合施治，顯示出西醫(yī)因缺乏對(duì)事物整體規(guī)律的認(rèn)識(shí)而難以達(dá)到的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。4．請(qǐng)以“全球能源行業(yè)”為開頭，把下面的句子改寫成一個(gè)長(zhǎng)句，可以適當(dāng)增刪詞語。在著力提高能源供應(yīng)安全、積極應(yīng)對(duì)氣候變化、尋求新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)的大背景下，全球風(fēng)電累計(jì)裝機(jī)容量實(shí)現(xiàn)了連續(xù)十年接近30%的平均增長(zhǎng)速度，創(chuàng)造了全球能源行業(yè)的奇跡。解析：首先分析所給短句的內(nèi)容，“在著力提高能源供應(yīng)安全、積極應(yīng)對(duì)氣候變化、尋求新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)的大背景下”是一個(gè)長(zhǎng)狀語；“全球風(fēng)電累計(jì)裝機(jī)容量實(shí)現(xiàn)了連續(xù)十年接近30%的平均增長(zhǎng)速度”“創(chuàng)造了全球能源行業(yè)的奇跡”是兩個(gè)單句，主語相同，都是“全球風(fēng)電累計(jì)裝機(jī)容量”。然后找到有開頭詞的句子，即以“全球能源行業(yè)”為開頭詞，以第二個(gè)單句作為主干句，第一個(gè)單句化為其定語，把兩個(gè)單句重組為一個(gè)單句。最后把“在……背景下”嵌入，放在“全球能源行業(yè)”后作句子的狀語。注意保持語法和語意的完整、準(zhǔn)確。答案：全球能源行業(yè)在著力提高能源供應(yīng)安全、積極應(yīng)對(duì)氣候變化、尋求新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)的大背景下創(chuàng)造了全球風(fēng)電累計(jì)裝機(jī)容量實(shí)現(xiàn)連續(xù)十年接近30%的平均增長(zhǎng)速度的奇跡。5．畫波浪線句是散句，請(qǐng)改成整句。月亮之所以為詩人所鐘情，是因?yàn)樵谔祗w中，月亮變化多端，浪漫多姿。它有新殘也有朔望，有上弦月和下弦月之分，它有盈虧圓缺。滿月如盤，它有時(shí)候又變成了如弓的彎月。浪漫多姿的月亮，引起詩人多少多情的思緒！在詩人的眼里，月亮總是最為鐘情的題材，古代描寫月亮的詩詞數(shù)不勝數(shù)。解析：“它有新殘也有朔望，有上弦月和下弦月之分，它有盈虧圓缺”中有三個(gè)分句，可以構(gòu)成排比句，可以運(yùn)用“它有……，它有……，它有……”的句式?！皾M月如盤，它有時(shí)候又變成了如弓的彎月”是散句，可以構(gòu)成對(duì)偶，根據(jù)“滿月如盤”，后面的部分可以簡(jiǎn)化為“彎月如弓”。答案：它有新殘朔望，它有上弦下弦，它有盈虧圓缺。滿月如盤，彎月如弓。6．把畫波浪線的散句改為整句，可適當(dāng)增刪字?jǐn)?shù)，不能改變語意?；赝率鲿r(shí)代中華文化版圖，長(zhǎng)江、黃河毋庸置疑是兩大文明的源頭，由此滋生出中國文化圈：中原文化以仰韶文化為代表，郁郁蔥蔥地生長(zhǎng)在黃河岸邊；以大汶口文化為代表的黃淮流域文化，在紅陶黑陶器物中散發(fā)出幽幽陳香；遍地開花在長(zhǎng)江上中游地區(qū)的南方文化，是以湘楚文化和巴蜀文化為代表……解析：要使散句變成整句，就要使句子的結(jié)構(gòu)相同或相似。能夠體現(xiàn)結(jié)構(gòu)相同或相似的句子最常見的是排比句和對(duì)偶句。做題時(shí)可對(duì)句子進(jìn)行分析綜合，找出其相似點(diǎn)，從而劃類歸一，變成對(duì)偶句或排比句。答案：以仰韶文化為代表的中原文化，在黃河岸邊郁郁蔥蔥地生長(zhǎng)；以大汶口文化為代表的黃淮流域文化，在紅陶黑陶器物中散發(fā)出幽幽陳香；以湘楚文化和巴蜀文化為代表的南方文化，在長(zhǎng)江上中游地區(qū)遍地開花。7．請(qǐng)將下面語段中畫波浪線的整句改為散句，可增刪個(gè)別詞語，但不得改變句子原意。青年一代只有自覺將個(gè)人夢(mèng)想融入國家夢(mèng)，將個(gè)人的幸福融入人民的幸福，盡情迸發(fā)青春的力量，盡情揮灑青春的智慧，盡情展示青春的價(jià)值，才能與祖國共奮進(jìn)、與時(shí)代同發(fā)展，才能最終讓夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。解析：原句是由三個(gè)句子并列在一起組成的，是一個(gè)典型的整句，要將其改為散句，只需將三個(gè)句子中重復(fù)使用的詞語“盡情”提取出來即可。答案：盡情迸發(fā)青春的力量，揮灑青春的智慧，展示青春的價(jià)值。8．用比喻的修辭方式，將下面畫波浪線部分的散句改寫成整句，使之成為一組語言優(yōu)美、語意連貫的排比句。要求：①句式一致，②字?jǐn)?shù)相等，③與上下文語意連貫，④不改變?cè)?。長(zhǎng)途跋涉后，我終于在林中尋到這幽深澄碧的水潭。這潭水，可以將我疲憊的容顏映照在它明鏡般的水面上；這潭水，如佳釀，可以激發(fā)我豪邁的詩情；這潭水還可以成為浸潤我婉轉(zhuǎn)筆鋒的墨池。解析：作答本題，首先要抓住要求中“用比喻的修辭方式”“語意連貫的排比句”“字?jǐn)?shù)相等”“不改變?cè)狻彼狞c(diǎn)。然后分析三個(gè)句子的本體、喻體：三個(gè)句子的本體均為“潭水”，喻體分別是“明鏡”“佳釀”“墨池”。之后挑選句子作為母本，變換其他兩個(gè)句子的句式。答案：這潭水，如明鏡，映照我疲憊的容顏；如佳釀，激發(fā)我豪邁的詩情；如墨池，浸潤我婉轉(zhuǎn)的筆鋒。9．請(qǐng)以“人們”為開頭，改寫畫波浪線的語句