專題13記敘文閱讀-備戰(zhàn)2022-2023學(xué)年七年級語文上學(xué)期期末考試真題匯編（部編版）（解析版）

專題13記敘文閱讀1.（2022·山東煙臺·七年級期末）勇敢的心①一輛出租車撞在路邊護(hù)欄上，變形著火了。②兄弟倆出門辦事時(shí)正好目睹了這一幕，倆人飛跑過去時(shí)，火勢正從副駕駛座位燒向后排座位，司機(jī)被撞得不省人事。③兄弟倆沒有片刻猶豫，齊聲喊著號子：“一、二……”想使勁兒拉開車門，但車門紋絲未動。兩個(gè)人又想從車窗里把司機(jī)拉出來，被卡住的司機(jī)卻怎么也拉不出來。④正當(dāng)他們無計(jì)可施以為司機(jī)已經(jīng)沒救準(zhǔn)備離開時(shí)，司機(jī)卻突然開了腔：“哥們兒，謝謝你們……車子可能馬上就會爆炸，你們就別管我了，快走吧！”話剛說完，頭就歪向了一邊。司機(jī)還能說話，兄弟倆怎么可能丟下他不管？⑤倆人一齊安慰道：“大哥，你忍著點(diǎn)，我們一定把你救出來?！被饎菰絹碓酱?，車身發(fā)燙，車?yán)餆熿F彌漫，隨時(shí)都有爆炸的可能，也許2分鐘、1分鐘，甚至20秒、10秒……⑥哥哥感覺情況不妙，要弟弟先走。但弟弟沒搭理哥哥，他知道哥哥的脾性：如果司機(jī)沒救出來，他絕不會半途而廢。⑦弟弟本想叫哥哥離開，但時(shí)間又不允許他推讓。⑧于是，弟弟搶先一步爬到了副駕駛室。弟弟爬進(jìn)去的那一刻，哥哥非常自責(zé)自己沒有搶在弟弟之前鉆進(jìn)車?yán)?。⑨但現(xiàn)在，他只能在車下一邊喊住路人不要靠近，一邊配合弟弟。⑩火苗就要接近油箱了……這時(shí)，哥倆感覺身邊突然又多了一雙手。一個(gè)年輕人沒有聽從哥哥的警告，也加入進(jìn)來了。絕望的哥倆，心里重又泛起了希望，手上也就更有勁兒了。?1分鐘，2分鐘……三個(gè)年輕人終于將司機(jī)拖出了車廂。?他們把司機(jī)架到人行道上，三個(gè)人還沒來得及喘口氣，身后就響起了爆炸聲。等三人回頭看時(shí)，身后已是碎屑四起、濃煙滾滾……?這時(shí)，他們在人行道上還沒站夠10秒鐘！驚心動魄的救人過程只有不到10分鐘。而意味深長的是事后人們對他們的追問。?有人問后面加入的年輕人：“哥倆叫路人不要靠近，你為什么這么勇敢？”年輕人答：“__________________”?有人問哥哥：“火快燒到油箱了，沒想過要跑嗎？”哥哥答：“司機(jī)和我弟弟都在車?yán)镱^，我能跑嗎？”有人問弟弟：“你哥讓你走，你為什么不走呢？”?弟弟答：“車上一個(gè)大活人，我哥也沒走，我能邁得動腳嗎？”?有人問的士司機(jī)：“你蘇醒過來后，說的不是救救我。你知道自己說了什么嗎？”?司機(jī)說：“知道。感覺到有人在救我時(shí)，我很感動，心想著死前一定要向救我的人表達(dá)謝意，一定要提醒他們汽車會爆炸，讓他們早點(diǎn)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)……”?現(xiàn)在，你應(yīng)該聽懂了這些勇敢的心跳吧？——在他們每一個(gè)人的胸膛里，跳動著的都是一顆為他人著想的心。?原來，所謂勇敢，就是在危難時(shí)刻滿滿地全想著他人。⑴根據(jù)提示填空，把救火的情節(jié)補(bǔ)充完整。出租車撞護(hù)欄著火→____________→司機(jī)叫兄弟倆快走→_____________→____________→司機(jī)被救出，車爆炸。⑵文中運(yùn)用了一些表時(shí)間的詞語，賞析這些詞語有什么表達(dá)效果？⑶請根據(jù)上下文補(bǔ)充年輕人要說的話。⑴你能根據(jù)例句和自己的體會解釋一下“勇敢”的其他含義嗎？例句：勇敢，就是在危難時(shí)刻滿滿地全想著他人?！敬鸢浮竣?/p>

兄弟倆齊心救司機(jī)

兄弟倆爭搶救司機(jī)

年輕人加入救助中

⑵這些表時(shí)間的詞語如“2分鐘”“1分鐘”“20秒”“10秒”等等，表示時(shí)間短促，突出當(dāng)時(shí)的情況緊急，刻不容緩。

⑶哥倆身處危險(xiǎn)中，卻叫我們不要靠近，你說我能聽他們的，眼瞅著不幫上一把嗎？

⑷示例一：勇敢，就是在國家存亡的關(guān)頭奮不顧身地獻(xiàn)出自己的一切。示例二：勇敢，就是在機(jī)遇出現(xiàn)的時(shí)候站出來展現(xiàn)自己的才能迎接挑戰(zhàn)。【分析】⑴本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)第③段“”“兄弟倆沒有片刻猶豫，齊聲喊著號子：‘一、二……’想使勁兒拉開車門，但車門紋絲未動。兩個(gè)人又想從車窗里把司機(jī)拉出來，被卡住的司機(jī)卻怎么也拉不出來”可概括為“兄弟倆齊心救司機(jī)”；根據(jù)第⑦⑧段“弟弟本想叫哥哥離開，但時(shí)間又不允許他推讓”“于是，弟弟搶先一步爬到了副駕駛室。弟弟爬進(jìn)去的那一刻，哥哥非常自責(zé)自己沒有搶在弟弟之前鉆進(jìn)車?yán)铩笨筛爬椤靶值軅z爭搶救司機(jī)”；根據(jù)第⑩段“火苗就要接近油箱了……這時(shí)，哥倆感覺身邊突然又多了一雙手。一個(gè)年輕人沒有聽從哥哥的警告，也加入進(jìn)來了。絕望的哥倆，心里重又泛起了希望，手上也就更有勁兒了”，第?段“1分鐘，2分鐘……三個(gè)年輕人終于將司機(jī)拖出了車廂”可概括為“年輕人加入救助中”。⑵本題考查對時(shí)間詞語的特點(diǎn)分析和作用概括。第⑤段中“火勢越來越大，車身發(fā)燙，車?yán)餆熿F彌漫，隨時(shí)都有爆炸的可能，也許2分鐘、1分鐘，甚至20秒、10秒……”，是對距離爆炸的時(shí)長的猜測，突出情況緊急，而此時(shí)兄弟二人都未逃離，體現(xiàn)了兄弟倆的勇敢無畏；第?段“1分鐘，2分鐘……三個(gè)年輕人終于將司機(jī)拖出了車廂”，體現(xiàn)了三人一起救助司機(jī)的時(shí)長，用時(shí)之多體現(xiàn)三個(gè)人救助的艱難過程，給人以窒息之感，只盼快點(diǎn)救出司機(jī)，希望好人能有好報(bào)；第?段“這時(shí)，他們在人行道上還沒站夠10秒鐘！驚心動魄的救人過程只有不到10分鐘”，用時(shí)間突出情況之險(xiǎn)，刻不容緩，再晚10秒鐘，四個(gè)人就都會出事；時(shí)間詞語，突出了情況之緊急，更表現(xiàn)了救人的三個(gè)人的勇敢無畏。⑶本題考查上下文銜接。聯(lián)系第⑨段“但現(xiàn)在，他只能在車下一邊喊住路人不要靠近，一邊配合弟弟”可知，在汽車快要爆炸時(shí)，哥哥喊路人不要靠近以免發(fā)生危險(xiǎn)；兄弟二人不顧危險(xiǎn)去救助司機(jī)，情況危急還不忘告誡路人，足見他們的善良、勇敢；在補(bǔ)寫語句時(shí)應(yīng)該體現(xiàn)年輕人受到了兄弟倆行為的鼓舞（激勵），同樣要突出年輕人也同樣勇敢。如：那哥倆不顧危險(xiǎn)救助司機(jī)，卻為了我們的安全，不讓我們靠近，多一個(gè)人就多一份力量，我必須要幫他們呀?、缺绢}考查詞語含義理解?！坝赂摇敝覆慌挛ｋU(xiǎn)和困難，有膽量，不退縮；結(jié)合自身體會表述即可。示例：勇敢，就是在國家榮譽(yù)面前，“寧可站著死，不可跪著生”的民族氣節(jié)。2.（2022·湖北武漢·七年級期末）閱讀下面的文章，完成下面小題。苦楝樹①進(jìn)單位大門，迎面而來的首先是一棵小桶粗的苦楝樹。②春天，苦楝樹綠蔭蔽日，密密麻麻開滿一團(tuán)團(tuán)白綠色小花。一陣勁風(fēng)吹過，會落滿一地密密厚厚的苦楝花。我偶爾不小心踩在上面，感到腳下柔柔軟軟，就有一種憐香惜玉的不忍，不由得繞道而行。③晚秋，苦楝樹便開始落葉。每天早起，都可見地上落了很多黃葉，總有學(xué)生在樹下很費(fèi)勁地打掃，我總是攔住他們，希望那些黃葉不被打擾。我不知道他們家鄉(xiāng)有沒有苦楝樹，會不會像我一樣由這棵苦楝樹而想起家鄉(xiāng)。④等到深冬，葉子都落光了，只剩下一團(tuán)團(tuán)金黃的苦楝子掛在枝頭。每每經(jīng)過樹下，我總會舉頭看看樹上的苦楝子，巴望會有一顆苦楝子落下。當(dāng)然，結(jié)果總是叫我很失望。苦楝子恰好在我經(jīng)過時(shí)落下的情況是很少有的。然而，我總是于心不甘，總要把地上細(xì)細(xì)看一遍。有時(shí)還要走近去，把樹蔭下的花叢細(xì)細(xì)搜尋一遍，走過了，還要回頭看看。如果恰好有一陣風(fēng)，在我走過去時(shí)吹過，我總是會頻頻回頭。⑤對這棵苦楝樹，我常常不由得想到老家。⑥老家村西頭有一棵苦楝樹，當(dāng)時(shí)也只有小桶那么粗，兩層瓦房那么高。每年，這棵苦楝樹都會掛滿很多苦楝子。村里不稀罕各種莊稼花、蔬菜花、果樹花和山茶花等各種野花，但我們都不大注意。一個(gè)個(gè)鄉(xiāng)村孩子最關(guān)注的，都是高高的苦楝樹頂?shù)目嚅ê涂嚅?。每年都眼巴巴地看著它開花，看著它結(jié)出小小的果，看著它慢慢長大，然后慢慢成熟，變黃，然后慢慢落葉。我們總是盼望它動作快些。但它好像知道我們的心思似的，老跟我們開玩笑，捉迷藏，故意慢慢騰騰的生長。⑦等到冬天，我們每天放學(xué)到家后，第一件大事，就是匆匆跑到村西頭，去搶拾樹上落下的苦楝子。我們拾苦楝子，其實(shí)是一舉多得呢。⑧可以說，苦楝子是我們童年時(shí)的鄉(xiāng)村孩子的主要玩具。我們先在地上挖出一個(gè)小洞，然后就聚在起打苦楝子玩，輸了的就要被別人彈腦嘣，腦門上可能就要被別人彈起一個(gè)大包。然而，贏了的人卻可以彈別人的腦嘣，自有一份勝利者的欣喜。沒有苦楝子玩的孩子，也就無法擁有這一份樂趣。⑨那時(shí)鄉(xiāng)間人家都很貧窮，洗衣服，買不起肥皂、洗衣粉，一般都是用皂莢或苦楝子洗?，F(xiàn)在，已經(jīng)不記得這兩種東西是不是真有很確切的洗衣服效果了。但是那些年，我們?nèi)迦舜_實(shí)都是用它們泡水或煮水洗衣服的。⑩那時(shí)的鄉(xiāng)村孩子，也幾乎都沒有什么零食吃。到了沒有水果吃的晚秋和冬季，我們撿拾到苦楝子，果皮可以剝下來洗衣服，黑黑的苦楝子，可以剝出來玩游戲。有時(shí)撿拾到的是不太圓的苦楝子，我們會用石頭敲砸開，吃里面的果仁。我至今還記得，苦楝仁也不太難吃。?如今，村西頭的苦楝樹更粗壯高大，結(jié)苦楝子也更多了，卻早已經(jīng)很少有孩子去撿拾來玩，也早已經(jīng)沒有孩子會去撿拾來吃了，也根本沒有人去撿拾來洗衣服了。秋冬里，金黃的、圓圓的、美麗的苦楝子，白白落滿一地，叫我覺得很可惜。?三個(gè)月以前，我搬到了里這棵苦楝樹旁邊的老教職工宿舍住，我十分高興。?我住的是四樓，站在陽臺上，就可以看到腳下的苦楝樹?？嚅瑯淝『弥挥腥龢悄敲锤?。我站在陽臺上，剛好可以看到樹頂?shù)睦劾劭嚅蛎苊苤θ~和花朵。?我喜歡撿拾苦楝子，純粹是因?yàn)槲覐男【拖矚g握著苦楝子的那一種感覺?，F(xiàn)在，我的陽臺上已經(jīng)積攢了盆苦楝子，大概有近百枚了。母親和妻子嫌占地方，看著太凌亂，想倒進(jìn)垃圾籮，但是看我如此喜愛，也就作罷。她們有時(shí)路過苦楝樹下，還會順便給我撿抬回來幾枚。?看著飽滿金黃的一粒?？嚅?，我感到很幸福，感到童年和故鄉(xiāng)走得還不太遙遠(yuǎn)。?唉！要是我童年時(shí)能撿拾到這么多苦楝子就好了。（作者余繼聰，基于命題需要，原文有刪改）⑴讀①到④段，說說“我”“憐惜”這棵苦楝樹的具體表現(xiàn)，請用簡潔的語言分條概括。⑵讀⑤到?段，說說“我們拾苦楝子，其實(shí)是一舉多得呢”的原因，請分條表述。⑶讀?到?段，說說“我”為什么喜歡撿拾苦楝子。⑷第?段“唉！要是我童年時(shí)能撿拾到這么多苦楝子就好了”表達(dá)了作者怎樣的情感？【答案】⑴①不忍心踩苦楝花，繞道而行；②阻攔學(xué)生打掃苦楝樹的落葉；③希望能夠撿到落下的苦楝子。

⑵①苦楝子是我們童年時(shí)的鄉(xiāng)村孩子的主要玩具。②苦楝子可以泡水或煮水洗衣服。⑶把苦楝仁當(dāng)零食吃。

⑶①因?yàn)槲覐男【拖矚g握著苦楝子的那一種感覺。②勾起“我”對童年和故鄉(xiāng)的幸福記憶。

⑷①表達(dá)了作者現(xiàn)在能積攢很多苦楝子的幸福感。②為童年時(shí)在故鄉(xiāng)苦楝子因拾撿的人太多不易得到而遺憾。【分析】⑴本題考查文章內(nèi)容理解與概括。根據(jù)第②段“一陣勁風(fēng)吹過，會落滿一地密密厚厚的苦楝花。我偶爾不小心踩在上面，感到腳下柔柔軟軟，就有一種憐香惜玉的不忍，不由得繞道而行”可概括為：“我”不忍心踩苦楝花，繞道而行；根據(jù)第③段“晚秋，苦楝樹便開始落葉。每天早起，都可見地上落了很多黃葉，總有學(xué)生在樹下很費(fèi)勁地打掃，我總是攔住他們，希望那些黃葉不被打擾”可概括為：“我”阻攔學(xué)生打掃苦楝樹的落葉；根據(jù)第④段“每每經(jīng)過樹下，我總會舉頭看看樹上的苦楝子，巴望會有一顆苦楝子落下”“我總是于心不甘，總要把地上細(xì)細(xì)看一遍。有時(shí)還要走近去，把樹蔭下的花叢細(xì)細(xì)搜尋一遍，走過了，還要回頭看看。如果恰好有一陣風(fēng)，在我走過去時(shí)吹過，我總是會頻頻回頭”可概括為：“我”希望能夠撿到落下的苦楝子。據(jù)此可總結(jié)“我”“憐惜”這棵苦楝樹的具體表現(xiàn)。⑵本題考查文章內(nèi)容理解與概括。根據(jù)第⑧段“苦楝子是我們童年時(shí)的鄉(xiāng)村孩子的主要玩具”，第⑨段“那時(shí)鄉(xiāng)間人家都很貧窮，洗衣服，買不起肥皂、洗衣粉，一般都是用皂莢或苦楝子洗”，第⑩段“那時(shí)的鄉(xiāng)村孩子，也幾乎都沒有什么零食吃”“有時(shí)撿拾到的是不太圓的苦楝子，我們會用石頭敲砸開，吃里面的果仁”可提煉“我們拾苦楝子，其實(shí)是一舉多得”的原因。⑶本題考查文章內(nèi)容理解與概括。根據(jù)第?段“我喜歡撿拾苦楝子，純粹是因?yàn)槲覐男【拖矚g握著苦楝子的那一種感覺”，第?段“看著飽滿金黃的一粒?？嚅樱腋械胶苄腋＃械酵旰凸枢l(xiāng)走得還不太遙遠(yuǎn)”可提煉“我”喜歡撿拾苦楝子的原因。⑷本題考查作者情感。聯(lián)系第④段“等到深冬，葉子都落光了，只剩下一團(tuán)團(tuán)金黃的苦楝子掛在枝頭。每每經(jīng)過樹下，我總會舉頭看看樹上的苦楝子，巴望會有一顆苦楝子落下。當(dāng)然，結(jié)果總是叫我很失望?？嚅忧『迷谖医?jīng)過時(shí)落下的情況是很少有的”，第⑦段“等到冬天，我們每天放學(xué)到家后，第一件大事，就是匆匆跑到村西頭，去搶拾樹上落下的苦楝子”，第?段“我喜歡撿拾苦楝子，純粹是因?yàn)槲覐男【拖矚g握著苦楝子的那一種感覺?，F(xiàn)在，我的陽臺上已經(jīng)積攢了盆苦楝子，大概有近百枚了”可知，“我”握著苦楝子會有一種幸福感，但是童年時(shí)苦楝子在樹下是不易撿到的；第?段“唉！”體現(xiàn)了“我”為童年時(shí)故鄉(xiāng)的苦楝子不易得到（拾撿的人太多）而遺憾；第?段“要是我童年時(shí)能撿拾到這么多苦楝子就好了”，是一種期望，表現(xiàn)了“我”為能積攢很多苦楝子而幸福。3.（2022·河北·南皮縣桂和七年級期末）閱讀下面的文字，回答其后的問題。春天里的油菜花郝俊①春天里的油菜花，金色耀眼，讓人心生燦爛，感到欣喜。每次站在田間地頭，看著金燦燦的油菜花一片片地鋪展開來，我總會覺得，這才是土地美麗富足的樣子，才是春天應(yīng)有的打扮。②我喜歡待在一眼望不到邊的油菜花地里。置身花叢中，先是由近到遠(yuǎn)地看，隨著視野的快速擴(kuò)展，會感到春天是如此絢爛和遼闊；然后，將視線由遠(yuǎn)及近地往回移，會發(fā)現(xiàn)所有的色彩和芬芳幾乎是撲面而來，無限的美好頃刻間向內(nèi)心灌注，澎湃的心潮隨著花海跌宕起伏。③油菜花的莖稈雖柔軟，但站姿筆挺，精神抖擻。它的花形簡單，四片鵝黃色的花瓣，兩兩相對，呈十宇形排列。有風(fēng)的時(shí)候，那薄如宣的花瓣會在風(fēng)中輕輕地顫動。中間的花蕊清楚可見，顏色與花瓣相近，十分協(xié)調(diào)。④樸素、純粹是油菜花的品性，它們總是這般陽光、開朗，透著一股莊稼人的大方和豪氣。油菜花的花瓣雖小，但開得爽快，開得盡興。如果說一朵花就是一張笑臉，那么油菜花應(yīng)該是開懷大笑的表情，笑起來無拘無束、天真爛漫。⑤記憶里，兒時(shí)在油菜花田間玩耍，算是我人生中最早的“賞花”經(jīng)歷。我從小生活在江漢平原南部一個(gè)小鎮(zhèn)，常跟著父母到農(nóng)村親戚家。如果正值油菜花開的時(shí)節(jié)，親戚家的孩子就會我去油菜花地。有一次，我們在田埂上玩耍，跑了一會兒，發(fā)現(xiàn)身邊的油菜花也像是在和我們做游戲，我們越是跑得快，兩邊的油菜花就會越來越快地“跑”向我們。有時(shí)，它們“跑”得跌跌撞撞，幾乎要摔倒，但從來沒有倒過地。倒是我們偶爾會摔一跤，爬起來后，看到每一株油菜花都站得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，還是一副“笑嘻嘻”的表情。⑥等稍稍長大一點(diǎn)，我們對油菜花的了解更多了些。油菜花的盛花期約一個(gè)月，不同地區(qū)的開花時(shí)間不同。在我家鄉(xiāng)，2月底到3月初長出花苞，很快進(jìn)入初花期；3月中下旬到4月上旬成片盛放；4月下旬花落，開始結(jié)籽；一個(gè)月后，油菜籽成熟，迎來收獲期。這成熟的油菜籽就是莊稼人期待的果實(shí)，榨出來的油便是菜耔油。我從小吃菜籽油，那一股特有的清香早已縈繞于心，現(xiàn)在家里做菜還是習(xí)慣用菜籽油。⑦油菜花的實(shí)用價(jià)值無需多言，近年來，油菜花還成為備受青睞的觀光資源。隨著鄉(xiāng)村旅游的日益發(fā)展，很多地方的油菜花地被打造成一道道亮眼的田園景觀。在我生活的廣州周邊，就有以觀賞油菜花為主的旅游景點(diǎn)。前段時(shí)間，我去近郊的一個(gè)村子看油菜花，發(fā)現(xiàn)前來踏青賞花的人真不少?；▍仓杏袑Ｗ懮膶W(xué)生，有精心選景的攝影愛好者，有細(xì)細(xì)賞花的游客，這些愛花人成為這幅鄉(xiāng)村畫卷中又一道美麗的景致。⑧景區(qū)的油菜花似乎比別處的油菜花更愛熱鬧，它們怒放的姿態(tài)，仿佛是在大聲歌唱。如果說一朵油菜花是興高采烈地獨(dú)唱，那么眼前這千千萬萬朵花，則是齊刷刷地列隊(duì)，然后一起扯開嗓子，開始一場氣勢磅的大合唱。⑨油菜花沒有驚艷的姿容，就是一種簡單的美，卻足以動人心魄。我坐在田埂上，四周的油菜花便圍了過來，像是和我打招呼，那一刻，我感到了他鄉(xiāng)遇故知的親切。這遍地的油菜花，不只是一場盛大的花事，更是一場不負(fù)春光的農(nóng)事，是記憶深處的一方水土，一方人情。（選自2021年04月12日《人民日報(bào)》）⑴油菜花有怎樣的特點(diǎn)？⑵請從修辭角度賞析文中劃線的句子。⑶文章表達(dá)了怎樣的思想感情？【答案】⑴莖稈柔軟，站姿筆挺，花形簡單，花色鵝黃；品性樸素、純粹；實(shí)用價(jià)值豐厚，具有諸多益處。

⑵使用了擬人的修辭，運(yùn)用對比，生動形象而又突出了景區(qū)油菜花面積大，花盛開的狀態(tài)，表達(dá)了對油菜花的喜愛與贊美之情。

⑶文章通過記敘與油菜花相關(guān)的事例，表達(dá)了對油菜花的喜愛與贊美，以及對故鄉(xiāng)的懷念。【解析】⑴本題考查事物特點(diǎn)。根據(jù)第③段“油菜花的莖稈雖柔軟，但站姿筆挺”“它的花形簡單，四片鵝黃色的花瓣”，第④段“樸素、純粹是油菜花的品性”，第⑥段“這成熟的油菜籽就是莊稼人期待的果實(shí)，榨出來的油便是菜耔油”，第⑦段“油菜花的實(shí)用價(jià)值無需多言，近年來，油菜花還成為備受青睞的觀光資源”即可概括油菜花的特點(diǎn)。⑵本題考查從修辭手法的角度賞析語句。修辭手法：“它們怒放的姿態(tài)，仿佛是在大聲歌唱”中賦予景區(qū)的油菜花以人的情態(tài)（唱歌），運(yùn)用了擬人的修辭手法；“景區(qū)的油菜花似乎比別處的油菜花更愛熱鬧”中將“景區(qū)的油菜花”與“別處的油菜花”進(jìn)行對比，運(yùn)用了對比的手法。內(nèi)容及情感：聯(lián)系第⑧段“如果說一朵油菜花是興高采烈地獨(dú)唱，那么眼前這千千萬萬朵花，則是齊刷刷地列隊(duì)，然后一起扯開嗓子，開始一場氣勢磅的大合唱”可知，此句寫出了景區(qū)油菜花面積大，油菜花盡情綻放，表達(dá)了“我”對油菜花的喜愛與贊美。⑶本題考查作者情感。根據(jù)第③段“油菜花的莖稈雖柔軟，但站姿筆挺，精神抖擻。它的花形簡單，四片鵝黃色的花瓣，兩兩相對，呈十宇形排列”，第④段“樸素、純粹是油菜花的品性，它們總是這般陽光、開朗，透著一股莊稼人的大方和豪氣”，第⑤段“記憶里，兒時(shí)在油菜花田間玩耍，算是我人生中最早的‘賞花’經(jīng)歷”，第⑦段“油菜花的實(shí)用價(jià)值無需多言，近年來，油菜花還成為備受青睞的觀光資源”，第⑨段“這遍地的油菜花，不只是一場盛大的花事，更是一場不負(fù)春光的農(nóng)事，是記憶深處的一方水土，一方人情”等語句可知，本文通過寫油菜花莖稈柔軟，站姿筆挺，花形簡單，花色鵝黃，表現(xiàn)油菜花樸素純粹的品性，表現(xiàn)作者對油菜花的喜愛與贊美；結(jié)尾寫“一方水土，一方人情”，油菜花能夠引起作者對故鄉(xiāng)的回憶，表現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)的懷念。4.(2022·湖北隨州·七年級期末）閱讀下面的文章，完成下面小題。母親種的是寂寞①母親喜歡上種花是從兒女們都像小鳥一樣離開她的身邊開始的。②每一次回家，母親都會如數(shù)家珍一般，把她的那些寶貝花兒很隆重地介紹給我們。茉莉花開了小朵的白花兒，雖細(xì)小不起眼，但卻馨香滿室；原本生長在原始叢林中的綠蘿被搬到家里，似乎有點(diǎn)不大適應(yīng)，冬天的正午需要搬到陽臺上曬太陽；君子蘭開得最好，大朵大朵喇叭型的花兒像鈴鐺一樣，就是性子有點(diǎn)嬌；文竹雖然纖弱，但卻是一叢叢的，蓬勃旺盛，充滿生命力。③以為母親喜歡花兒，回家時(shí)，特地去花市選擇一些稀有品種，帶回家送給母親。誰知母親卻皺著眉頭埋怨：“花那么多的錢買這些東西干嗎？越名貴的品種越難養(yǎng)?！敝划?dāng)母親是心疼錢，所以笑著說：“您別管價(jià)錢，只要喜歡就好。”④沒幾天，母親打來，嘆著氣說：“那些熱帶的花兒，性子?jì)少F，沒幾天就死了?！蔽疫B忙安慰她：“沒事，過幾天我再買些新的送給您?！蹦赣H連忙阻止：“熱帶的花兒來我們家，水土不服，氣候不宜，加上我沒什么經(jīng)驗(yàn)，所以別糟蹋東西了。”⑤末了，母親小心翼翼地試探：“周末有時(shí)間回家？我包三鮮餡的餃子給你們吃。”我忙說：“餃子什么時(shí)候都有得吃，別麻煩了，忙，下次再說吧！”母親“嗯”了一聲掛了，我也沒覺得有什么不妥。⑥過了一段時(shí)間，回家取一件很重要的東西，是父親來開的。父親拿著報(bào)紙，趿著拖鞋，示意我小點(diǎn)聲。我問：“我媽呢？”父親呶呶嘴，朝陽臺示意。我朝陽臺走去，聽到母親正在自言自語，于是停下腳步，靜靜地聽。母親說：“老大身體不好，又不懂得照顧自己，什么時(shí)候懂得愛惜自己了才算是真正長大了；老二就知道瞎忙，連都不記得打回來一個(gè)，怎么就不知道工作是做不完的呢？老三還不錯，只是最近一不小心做了房奴，買那么大的房子，得勒緊褲腰帶過緊巴日子……”⑦我忍不住樂出聲來，沖到母親面前，把正對著花兒念叨的母親嚇了一跳。她有些不好意思，囁嚅著說不出話來，半天嘟囔了一句：“你咋有空回來了？我這不正琢磨著給你打呢。”⑧看著母親，我心里泛起了一絲隱隱的苦澀。母親的愛無以為寄，因?yàn)楹⒆觽兌济Γ緵]有時(shí)間回家聽她嘮叨，母親很寂寞，和一朵花兒對話。為人兒女，我們是不是不及格？⑨母親種的花兒，沒有什么名貴品種，大多是街頭巷尾隨處可見的花草，但是母親種得很細(xì)心，很專注，很溫情。澆水，施肥，捉蟲，曬陽光，和那些花兒對話，把自己的喜怒哀樂對花兒傾訴。不知道那些花兒是否聽懂了母親的話，但是我聽懂了。母親是把對兒女們的想念和牽掛，寄托在那些花兒的身上。母親種的不是花兒，是寂寞，是想念，是牽掛，是愛。⑴請依據(jù)文章內(nèi)容，歸納母親的“寶貝花兒”的特點(diǎn)。⑵請?bào)w會題目“母親種的是寂寞”的含義。⑶請品析下列句子的表達(dá)效果。末了，母親小心翼翼地試探：“周末有時(shí)間回家？我包三鮮餡的餃子給你們吃?！保◤娜宋锩鑼懙慕嵌龋乳喿x本文，你是否對親子關(guān)系有了一些新的認(rèn)識？請結(jié)合自身實(shí)際談?wù)勀愕捏w會?！敬鸢浮竣泞偌?xì)小不起眼，卻馨香滿室；②纖弱，但蓬勃旺盛，充滿生命力；③不太適應(yīng)，性子?jì)?，卻開得好；④是母親傾訴喜怒哀樂的對象。

⑵是指兒女們漸漸都離開了家，母親很寂寞，開始種花兒，和花兒說話，向花兒傾訴對兒女的思念和牽掛。

⑶神態(tài)描寫和語言描寫。寫出了母親希望我們周末回家團(tuán)聚又怕兒女沒時(shí)間遭拒絕的矛盾心理，流露出“我”對母親的心疼，也歌頌了偉大的母愛。

⑷從“應(yīng)該多關(guān)心和理解父母”方面來談。【解析】⑴本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)第②段“茉莉花開了小朵的白花兒，雖細(xì)小不起眼，但卻馨香滿室；原本生長在原始叢林中的綠蘿被搬到家里，似乎有點(diǎn)不大適應(yīng)，冬天的正午需要搬到陽臺上曬太陽；君子蘭開得最好，大朵大朵喇叭型的花兒像鈴鐺一樣，就是性子有點(diǎn)嬌；文竹雖然纖弱，但卻是一叢叢的，蓬勃旺盛，充滿生命力”可提煉為“細(xì)小不起眼，卻馨香滿室”“不太適應(yīng)，性子?jì)?，卻開得好”“纖弱，但蓬勃旺盛，充滿生命力”；根據(jù)第⑨段“澆水，施肥，捉蟲，曬陽光，和那些花兒對話，把自己的喜怒哀樂對花兒傾訴”可知，花兒是母親傾訴喜怒哀樂的對象。⑵本題考查文題的理解。根據(jù)第①段“母親喜歡上種花是從兒女們都像小鳥一樣離開她的身邊開始的”，第⑥段“我朝陽臺走去，聽到母親正在自言自語，于是停下腳步，靜靜地聽。母親說：‘老大身體不好，又不懂得照顧自己，什么時(shí)候懂得愛惜自己了才算是真正長大了；老二就知道瞎忙，連都不記得打回來一個(gè)，怎么就不知道工作是做不完的呢？老三還不錯，只是最近一不小心做了房奴，買那么大的房子，得勒緊褲腰帶過緊巴日子……’”，第⑨段“母親是把對兒女們的想念和牽掛，寄托在那些花兒的身上。母親種的不是花兒，是寂寞，是想念，是牽掛，是愛”等語句可知，文題“母親種的是寂寞”指兒女們漸漸都離開了家，母親很寂寞，開始種花兒，和花兒說話，向花兒傾訴對兒女的思念和牽掛。⑶本題考查從人物描寫的角度賞析語句?！爸苣┯袝r(shí)間回家？我包三鮮餡的餃子給你們吃”是母親所說的話，運(yùn)用了語言描寫；“小心翼翼”是對母親神態(tài)的描寫，運(yùn)用了神態(tài)描寫；聯(lián)系第④段“沒幾天，母親打來，嘆著氣說：‘那些熱帶的花兒，性子?jì)少F，沒幾天就死了?！疫B忙安慰她：‘沒事，過幾天我再買些新的送給您。’母親連忙阻止：‘熱帶的花兒來我們家，水土不服，氣候不宜，加上我沒什么經(jīng)驗(yàn)，所以別糟蹋東西了?！笨芍?，母親將“我”買回的花養(yǎng)死了，所以打給“我”，趁機(jī)詢問“我”是否回家，表現(xiàn)了母親希望我們周末回家團(tuán)聚又擔(dān)心兒女沒時(shí)間會遭拒絕的矛盾心理，流露出“我”對母親的心疼，也歌頌了偉大的母愛。⑷本題考查閱讀體會。本文主要寫了孩子逐漸長大在外拼搏，很少有時(shí)間回家，很少打與家人聊天，母親養(yǎng)花，將自己的心事都對花兒講的故事，啟發(fā)我們應(yīng)該多關(guān)心父母，理解父母的不易，努力學(xué)習(xí)，為將來回報(bào)父母做準(zhǔn)備，放假回家多和父母聊天，做些力所能及的家務(wù)。5.（2022·湖南永州·七年級期末）閱讀下文，完成下面小題。生命之芯李雪蜂①庭院的上空是一架縱縱橫橫的葡萄藤。初春時(shí)節(jié)，昏睡的葡萄藤醒了，它們先是睜開一粒粒紫紅色看似惺忪的葉芽。不久，葉子便很快毛茸茸地伸展開了。它們很快就把庭院里的陽光剪得支離破碎斑斑駁駁，不半月，院子的上空就一片搖曳的蒼翠，連一片金黃陽光也漏不下來。清風(fēng)徐徐地一搖，幾片碎碎的陽光偶爾從葉縫間掉落下來，但那是稍縱即逝的，像夢的碎片一樣。②我是十分喜愛這些張張揚(yáng)場的葡萄葉子的。清晨推窗一望，綠葉田田，滿眼碧綠的飽滿蒼翠，讓人感覺到了新一天的爽朗和清新。③暮秋時(shí)節(jié)，滿藤的葉子都已枯黃了，颯颯秋風(fēng)一吹，便不停有三三兩兩的葉子從藤架上飄飄揚(yáng)揚(yáng)地凋落下來，落在庭院里、墻角和臺階上，像一只只再也不能飛的蝴蝶。這時(shí)，素愛清爽的妻子便不得不時(shí)時(shí)清掃那些落葉。但那落葉總像掃不盡似的，往往清晨剛剛掃過，但中午或傍晚時(shí)就又落了厚厚一層，有時(shí)一天掃了五遍，但還總是掃不凈，仿佛你一轉(zhuǎn)身它就又落下了。④妻子也想了許多的辦法，費(fèi)盡了周折，院子里卻落葉依舊，這讓妻子又氣惱又無奈。這情景往往一直要到落雪時(shí)才能結(jié)束。⑤去年的中秋，滿架的葡萄又變紫了。剪摘葡萄時(shí)，妻子不是挑紫透的先摘，把那些沒有熟透的葡萄串子留著，而是一次全早早摘了，不論有沒有熟透，摘得一串不留。妻子說，葡萄摘盡了，葉子落得就快，就不用像往年那樣總是掃葉子了。⑥果如妻子所說的那樣，葡萄摘下后三四天，滿架的葉子一下子就黃了，然后開始洶涌地凋落，一夜的工夫，庭院里就落了厚厚的一層，那些葉子顯得十分憔悴，有的葉脈還青著，只是葉緣黃卷了一些，但卻早早地凋落了。⑦不到半月，葡萄藤上的葉子竟全落盡了，只剩下那些灰黑老藤和那些褐色的新條在庭院上空寂寂地繾綣著。偶爾飛來三兩只鳥雀，怔怔地棲落在上面，然后啁啾幾聲就怏怏地飛走了。⑧難道作物也有它們自己的靈魂嗎？它們在泥土和風(fēng)雨中生長，它們萌芽、抽葉、開花，全都是為了自己的果實(shí)，果實(shí)是它們生命的燈芯，一旦果實(shí)夭折了，它們的生命也就夭折了；一旦果實(shí)夭折了，它們的歲月也就黯淡了，無論這世界還有多么美好，無論歲月還有多么漫長，但它們卻已走到了自己生命的秋天里。⑨果實(shí)或許就是作物們的夢想，或許就是作物們生命的純粹使命，或許就是作物們的靈魂，過早丟失了自己的果實(shí)，作物們生命的秋天就提前來臨了。⑩坐在靜靜的葡萄架下，仰望那一簇一簇?fù)u曳的綠葉，我對一切都充滿了敬意，無論是生命的，還是被我們視為非生命的，無論是一粒青青的葡萄，還是我們腳下的一粒泥土……?一切都是有著自己的夢想和靈魂的。（選自《時(shí)文選粹

精品散文》，南方出版社。有改動）⑴通過葡萄葉的生長與落盡，作者的感情也經(jīng)歷了變化的過程，請根據(jù)文章內(nèi)容完成下面表格。葡萄葉的情狀作者的感情一片搖曳的蒼翠、茂盛、張揚(yáng)①___________②____________痛惜不已。一簇一簇?fù)u曳的綠葉③__________⑵第⑩段中“我對一切都充滿了敬意”，結(jié)合上下文談?wù)劇拔摇背錆M怎樣的“敬意”。⑶你是否贊同文中“妻子”摘盡所有葡萄，讓葉子盡快落完的做法，請說明理由?！敬鸢浮竣攀纠菏窒矏?；

葡萄藤上的葉子竟全落盡了；

充滿了敬意。

⑵在我眼里無論是有生命的還是無生命的都有自己的夢想、使命和靈魂，都值得崇敬和珍愛。⑶參考答案提示：如贊同，可從妻子素愛清爽、怕麻煩，每天葉子影響院子衛(wèi)生與情緒的角度談；如不贊同，可從妻子漠視生命，不尊重葡萄生長規(guī)律，欠缺生活情趣方面作答?！窘馕觥竣疟绢}考查文章內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)題干提示“葡萄葉的情狀：一片搖曳的蒼翠、茂盛、張揚(yáng)”，找到第②段“我是十分喜愛這些張張揚(yáng)場的葡萄葉子的。清晨推窗一望，綠葉田田，滿眼碧綠的飽滿蒼翠，讓人感覺到了新一天的爽朗和清新”可知，作者情感：十分喜愛；根據(jù)題干提示“作者的感情：痛惜不已”，找到第⑦段“不到半月，葡萄藤上的葉子竟全落盡了，只剩下那些灰黑老藤和那些褐色的新條在庭院上空寂寂地繾綣著。偶爾飛來三兩只鳥雀，怔怔地棲落在上面，然后啁啾幾聲就怏怏地飛走了”可知，葡萄葉的情狀：葡萄藤上的葉子竟全落盡了；根據(jù)題干提示“葡萄葉的情狀：一簇一簇?fù)u曳的綠葉”，找到第⑩段“坐在靜靜的葡萄架下，仰望那一簇一簇?fù)u曳的綠葉，我對一切都充滿了敬意，無論是生命的，還是被我們視為非生命的，無論是一粒青青的葡萄，還是我們腳下的一粒泥土……”可知，作者情感；充滿了敬意。⑵本題考查理解分析能力。從第⑧段“難道作物也有它們自己的靈魂嗎？它們在泥土和風(fēng)雨中生長，它們萌芽、抽葉、開花，全都是為了自己的果實(shí)，果實(shí)是它們生命的燈芯……”，第⑨段“果實(shí)或許就是作物們的夢想，或許就是作物們生命的純粹使命，或許就是作物們的靈魂，過早丟失了自己的果實(shí)，作物們生命的秋天就提前來臨了”及第?段”一切都是有著自己的夢想和靈魂的“可知，在作者眼里無論是生命的還是無生命的都有自己的夢想、使命和靈魂，它們?yōu)橹妊?、抽葉、開花作出全力的付出和努力，這種精神和行動是值得自己崇敬和珍愛的。⑶本題考查理解與運(yùn)用能力。從第③段”暮秋時(shí)節(jié)，滿藤的葉子都已枯黃了，颯颯秋風(fēng)一吹，便不停有三三兩兩的葉子從藤架上飄飄揚(yáng)揚(yáng)地凋落下來，落在庭院里、墻角和臺階上，像一只只再也不能飛的蝴蝶。這時(shí)，素愛清爽的妻子便不得不時(shí)時(shí)清掃那些落葉。但那落葉總像掃不盡似的，往往清晨剛剛掃過，但中午或傍晚時(shí)就又落了厚厚一層，有時(shí)一天掃了五遍，但還總是掃不凈，仿佛你一轉(zhuǎn)身它就又落下了“可知，落葉影響院子衛(wèi)生與人的情緒，這對于妻子這樣素愛清爽、怕麻煩的人來說，摘盡所有葡萄，讓葉子盡快落完的做法是為了獲得一份干凈的場所，從這個(gè)角度來說，我們可以表達(dá)贊同之意；但如果從第⑧段“難道作物也有它們自己的靈魂嗎？它們在泥土和風(fēng)雨中生長，它們萌芽、抽葉、開花，全都是為了自己的果實(shí)，果實(shí)是它們生命的燈芯，一旦果實(shí)夭折了，它們的生命也就夭折了；一旦果實(shí)夭折了，它們的歲月也就黯淡了，無論這世界還有多么美好，無論歲月還有多么漫長，但它們卻已走到了自己生命的秋天里”可知，妻子漠視生命，不知道拉動摘去果實(shí)就是奪走了葡萄的靈魂，她不尊重葡萄生長規(guī)律，欠缺生活情趣。從這個(gè)角度，我們可以表達(dá)不贊同之意。6.（2022·江蘇南京·七年級期末）閱讀文章，完成下面小題棉絮上，冬天陽光的味道馮淵①我二十一歲那年冬天，在武昌湖邊用海鷗相機(jī)拍了一卷膠片，晚上，我沿著湖岸走到茅庵村，找照相的潘師傅幫忙沖印。②棉花已經(jīng)摘完了，冬天零星小雨，會讓棉桃發(fā)霉，許多人家就將棉花稈連同上面未摘干凈的棉桃一起搬回家。潘師傅家的堂屋里也堆了很多棉花稈，要到他暗房里，就得經(jīng)過片“莊稼地”。③我在暗房里待了一會，等顯影有點(diǎn)無聊，又回到了堂屋。④潘師傅有兩個(gè)女兒，一個(gè)十三四歲，一個(gè)十七八歲。她們在渾黃的燈光下摘棉桃。那是一些不能再綻放的棉桃，半開就死去了，扔掉了可惜，摘下來，曬干了有大用。好的棉花纖維長，要賣給國家紡紗，那是一切棉布的原料。這些半開就死了的棉桃，里面的棉花顏色暗淡發(fā)黃，纖維太短，不能紡線，但是軋花之后，看上去跟普通的棉花相差不大，也是雪白的、軟乎乎的，可以做棉絮。⑤她們一邊干活一邊聊天。見我出來了，笑了。這些活我小時(shí)候做過，也就順手幫幫她們，將這些棉桃里的花絮拽出來，頗費(fèi)指尖功夫。我努力裝作老把式的樣子。不免有些拙手拙腳。她們看見我的樣子，又笑了。很快，我們熟悉起來。⑥妹妹問我，你拍的什么呀？我說湖水。湖水有什么好拍的呀，我家就對著武昌湖，天天看湖水。那你覺得我應(yīng)該拍什么呢？拍人呀，我爸爸只拍人像，你真是浪費(fèi)膠卷。⑦姐姐說，你不懂，人家拍的那叫風(fēng)景。⑧哈哈哈，什么是風(fēng)景呀？⑨風(fēng)景就是你看到的湖水、柳樹、鳥呀……我解釋得有點(diǎn)困難。⑩人也是我看到的呀，人算不算風(fēng)景？?這個(gè)我答不上來。他們被我的窘迫逗笑了。雖然沒什么好笑的，但我沒說話的時(shí)候，她們也常常發(fā)出笑聲來。她們自己就很開心了。?看著她們笑，我也感覺到一種愉快。剛才沿著堤岸走過來時(shí)，湖水的寒氣浸透了我全身。湖岸這邊是丘陵，高高低低的紅壤上，栽著一撮一撮的樅樹，樅樹長得很像松樹，也是針葉。冬夜的風(fēng)從北邊的高地吹過來，拂過這些針葉，發(fā)出蕭蕭的聲響；再吹到湖水上，經(jīng)歷湖上的冰塊、湖心的小島、孤零零的廢棄的船只，一直吹到遙遠(yuǎn)的南方。路上沒有一個(gè)人影，只有我和北風(fēng)勁吹。?現(xiàn)在，我渾身上下開始有了暖氣，臉上也漾開了笑意。我覺得勞作是快樂的，當(dāng)然是和這兩個(gè)笑聲不斷的女孩子在一起。我們說話，笑，并不耽誤手里的活計(jì)，我們甚至在暗暗較勁，看誰摘的棉桃又快又穩(wěn)又不留殘絮。?姐姐是桃子臉，白皙，飽滿，眼睛盯著手里的活，看上去不怎么用力，棉桃摘得最快最干凈。妹妹是瓜子臉，短發(fā)，膚色微黑，特別愛笑，還有一只小虎牙。她盯著我問各種問題，棉桃摘下來了，在拽出里面的棉花時(shí)，總是拖泥帶水不得要領(lǐng)。?這是一個(gè)湖邊的小村落，不過十多戶人家，房子一字排開，坐北朝南，南邊是看不清邊際的湖水，北邊是綿延的樅樹林。別說冬夜，就是白天也很寂寞。村里有不多的耕地，村民除了種田，還在湖上捕魚。潘師傅也是一個(gè)農(nóng)民，農(nóng)閑時(shí)走村串鄉(xiāng)幫人照相。我是附近的老師。?一直等潘師傅喊我說照片洗好了，印好了，都烘干了，喊我過去看，我才離開這片幸福的“棉花地”。?潘師傅說，你還會摘棉桃，真能干呢。我這些棉桃，是準(zhǔn)備給老大打一床棉絮，給她做陪嫁的。老大的婆家在湖那邊。?夜深了，我告辭回去，漆黑的夜里，我還要沿著武昌湖的堤岸，往趕。湖上依然寒風(fēng)凜冽。我身上有著剛才勞作的余溫，一路小跑，并不覺得很冷。在我離開堤岸拐入樅樹林的時(shí)候，我突然回頭朝湖水那邊根本看不清的村子深深地望了一眼。然后，我奔跑起來，回到了被樅樹林包圍著的。?整個(gè)校園，只有我一個(gè)住校教師。?那天夜里，我聞到了棉絮上冬天陽光的味道。（節(jié)選自《文匯報(bào)》2021年12月6日，有刪改）⑴那年沖印相片的經(jīng)歷給作者留下深刻印象。請根據(jù)文章，仿照提示，完成下表。作者經(jīng)歷作者心情我拍了一卷膠片，在暗房等待沖印。（1）___________（2）_________________愉快我拿到印好的照片，離開“棉花地”。（3）___________⑵下列關(guān)于文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．第②段中所說的“莊稼地”是指潘師傅家堆滿棉花桿的堂屋。B．第?段，作者回頭朝村子“深深地望了一眼”，眼中有眷戀。C．文中，姐妹關(guān)于“風(fēng)景”的問答使作者陷入窘境，心生厭煩。D．本文語言親切質(zhì)樸，情感溫婉細(xì)膩，表達(dá)了作者的見聞感受。⑶姐妹倆的“笑”在文中多次出現(xiàn)卻各有不同，請結(jié)合文章分析以下句子中“笑”的原因分別有哪些。①她們一邊干活一邊聊天，見我出來，笑了。②她們看見我的樣子，又笑了。③雖然沒什么好笑的，但我沒說話的時(shí)候，她們也常常笑出聲來。⑷文末，作者說“我聞到了棉絮上冬天陽光的味道”，有人認(rèn)為與前文“冬夜的寒風(fēng)”矛盾，你認(rèn)為這兩者矛盾嗎？寫出你的理由。【答案】⑴無聊

我加入摘棉桃，看姐妹逗笑

幸福（溫暖）

⑵C

⑶①看到客人后的招呼，是禮貌的、友好的笑。②看到“我”摘棉桃笨拙的動作，覺得有趣的笑。③沉醉在和姐妹一起勞作的氛圍里，是率真的、愉悅的笑。

⑷不矛盾。淺層理解“陽光的味道”：棉桃積蓄了陽光的力量（曬過的）才能做成棉絮，作者參與了摘棉桃的過程，因此產(chǎn)生這樣的聯(lián)想是自然的。深層理解“陽光的味道”：冬夜遇到的姐妹倆性格純真開朗，棉絮上冬日陽光的味道象征著摘棉桃姐妹的開朗性格。反差的效果和情感：通過寫出了作者對那個(gè)冬夜邂逅潘師傅一家的溫馨回憶，在對比和反差中表達(dá)作者內(nèi)心的感動。【解析】⑴本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。根據(jù)題干提示“作者經(jīng)歷：我拍了一卷膠片，在暗房等待沖印”，找到第①段“我二十一歲那年冬天，在武昌湖邊用海鷗相機(jī)拍了一卷膠片，晚上，我沿著湖岸走到茅庵村，找照相的潘師傅幫忙沖印”，第③段“我在暗房里待了一會，等顯影有點(diǎn)無聊，又回到了堂屋”可知，作者當(dāng)時(shí)是“無聊”的；根據(jù)題干提示“愉快”，找到第⑤段“她們一邊干活一邊聊天。見我出來了，笑了。這些活我小時(shí)候做過，也就順手幫幫她們，將這些棉桃里的花絮拽出來，頗費(fèi)指尖功夫。我努力裝作老把式的樣子。不免有些拙手拙腳”，第?段“這個(gè)我答不上來。他們被我的窘迫逗笑了。雖然沒什么好笑的，但我沒說話的時(shí)候，她們也常常發(fā)出笑聲來。她們自己就很開心了”，第?段“看著她們笑，我也感覺到一種愉快”可概括為：無聊我加入摘棉桃，看姐妹逗笑；根據(jù)題干提示“作者經(jīng)歷：我拿到印好的照片，離開‘棉花地’”，找到第?段“一直等潘師傅喊我說照片洗好了，印好了，都烘干了，喊我過去看，我才離開這片幸福的‘棉花地’”可知，作者當(dāng)時(shí)是“幸?！钡摹＂票绢}考查文章內(nèi)容理解。C.根據(jù)第?段“這個(gè)我答不上來。他們被我的窘迫逗笑了。雖然沒什么好笑的，但我沒說話的時(shí)候，她們也常常發(fā)出笑聲來。她們自己就很開心了”，第?段“看著她們笑，我也感覺到一種愉快”可知，看姐妹邊摘棉桃邊逗笑談?wù)摗帮L(fēng)景”，作者也感到愉快；“心生厭煩”分析有誤；故選C。⑶本題考查文章內(nèi)容的理解與概括。①根據(jù)語句“她們一邊干活一邊聊天，見我出來，笑了”，聯(lián)系第①段“在武昌湖邊用海鷗相機(jī)拍了一卷膠片，晚上，我沿著湖岸走到茅庵村，找照相的潘師傅幫忙沖印”，第②段“潘師傅家的堂屋里也堆了很多棉花稈，要到他暗房里，就得經(jīng)過片‘莊稼地’”可知，在“我”等潘師傅幫忙沖印時(shí)，來到他家的棉花地，姐妹二人看到“我”后笑了，是看到客人后的招呼，是禮貌的、友好的笑。②根據(jù)語句“她們看見我的樣子，又笑了”，聯(lián)系第⑤段“這些活我小時(shí)候做過，也就順手幫幫她們，將這些棉桃里的花絮拽出來，頗費(fèi)指尖功夫。我努力裝作老把式的樣子。不免有些拙手拙腳”可知，姐妹二人摘棉桃時(shí)因看到“我”摘棉桃笨拙的動作，覺得有趣而笑。③根據(jù)語句“雖然沒什么好笑的，但我沒說話的時(shí)候，她們也常常發(fā)出笑聲來”，聯(lián)系第?段“她們自己就很開心了”，第?段“現(xiàn)在，我渾身上下開始有了暖氣，臉上也漾開了笑意。我覺得勞作是快樂的，當(dāng)然是和這兩個(gè)笑聲不斷的女孩子在一起。我們說話，笑，并不耽誤手里的活計(jì)，我們甚至在暗暗較勁，看誰摘的棉桃又快又穩(wěn)又不留殘絮”可知，姐妹二人與“我”一起談話說笑一邊摘棉桃，此時(shí)的“笑”是沉醉在和姐妹一起勞作的氛圍里，是率真的、愉悅的笑。⑷本題考查內(nèi)容的理解。明確觀點(diǎn)：不矛盾。第?段“冬夜的風(fēng)從北邊的高地吹過來，拂過這些針葉，發(fā)出蕭蕭的聲響；再吹到湖水上，經(jīng)歷湖上的冰塊、湖心的小島、孤零零的廢棄的船只，一直吹到遙遠(yuǎn)的南方。路上沒有一個(gè)人影，只有我和北風(fēng)勁吹”，是真實(shí)的描繪當(dāng)時(shí)的夜景；聯(lián)系第④段“那是一些不能再綻放的棉桃，半開就死去了，扔掉了可惜，摘下來，曬干了有大用”“這些半開就死了的棉桃，里面的棉花顏色暗淡發(fā)黃，纖維太短，不能紡線，但是軋花之后，看上去跟普通的棉花相差不大，也是雪白的、軟乎乎的，可以做棉絮”，第?段“潘師傅說，你還會摘棉桃，真能干呢。我這些棉桃，是準(zhǔn)備給老大打一床棉絮，給她做陪嫁的”可知，“陽光的味道”是指棉桃經(jīng)過曬干積蓄了陽光的力量才能做成棉絮，作者參與了摘棉桃的過程，自然而然的產(chǎn)生聯(lián)想；聯(lián)系第?段“現(xiàn)在，我渾身上下開始有了暖氣，臉上也漾開了笑意。我覺得勞作是快樂的，當(dāng)然是和這兩個(gè)笑聲不斷的女孩子在一起。我們說話，笑，并不耽誤手里的活計(jì)，我們甚至在暗暗較勁，看誰摘的棉桃又快又穩(wěn)又不留殘絮”可知，“我”沉醉在和姐妹一起勞作的氛圍里感到愉悅，寫冬夜遇到的姐妹倆性格純真開朗，棉絮上冬日陽光的味道正象征著摘棉桃姐妹的開朗性格；在寒冷的冬夜，卻在等待沖印交卷的時(shí)候感受到了來自潘師傅一家的溫暖，在對比和反差中表達(dá)作者內(nèi)心的感動。7.（2022·江蘇宿遷·七年級期末）閱讀《稻子熟了，媽媽我想您了》，完成下面小題。稻子熟了，媽媽我想您了袁隆平①稻子熟了，媽媽，我來看您了。②媽媽，您在安江，我在長沙，隔得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。我在夢里總是想著您，想著安江這個(gè)地方。③人事難料啊，您這樣一位習(xí)慣了繁華都市的大家閨秀，最后竟會永遠(yuǎn)留在這么一個(gè)偏遠(yuǎn)的小山村。④還記得嗎？1957年前，我要從重慶的大學(xué)分配到這兒，是您陪著我，臉貼著地圖，手指順著密密麻麻的細(xì)線，找了很久，才找到地圖上這么一個(gè)小點(diǎn)點(diǎn)。當(dāng)時(shí)您嘆了口氣說：“孩子，你到那兒是要吃苦的呀……”我說：“我年輕，我還有一把小提琴?！睕]想到的是，為了我，為了幫我?guī)『?，把您也拖到了安江。最后，受累受苦的，是媽媽您哪！您哪里走得慣鄉(xiāng)間的田?。∥铱傆浀?，每次都要小孫孫牽著您的手，您才敢走過屋前屋后的田間小道。⑤對于一輩子都生活在大城市里的您來說，70歲了，一切還要重新來適應(yīng)。我從來沒有問過您有什么難處，我總以為會有時(shí)間的，會有時(shí)間的。等我閑一點(diǎn)一定好好陪陪您……哪想到，直到您走的時(shí)候，我還在長沙忙著開會。⑥那天正好是中秋節(jié)，全國的同行都來了，搞雜交水稻不容易啊，我又是召集人，怎么看也得陪大家過這個(gè)節(jié)啊，只是兒子永遠(yuǎn)虧欠媽媽您了……其實(shí)我知道，那個(gè)時(shí)候已經(jīng)是您的最后時(shí)刻。我總盼望著媽媽您能多撐兩天。誰知道，即便是天不亮就往安江趕，可是我還是沒能見上媽媽您最后一面。⑦太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔，媽媽當(dāng)時(shí)您一定等了我很久，盼了我很長，您一定有很多話要對兒子說，有很多事要交代?？晌以趺淳湍敲春磕?！這么多年哪，為什么我就不能少下一次田，少做一次試驗(yàn)，少出一天差，坐下來靜靜地好好陪陪您。哪怕，哪怕就一次。⑧媽媽，每當(dāng)我的研究取得成果，每當(dāng)我在國際講壇上談笑風(fēng)生，每當(dāng)我接過一座又一座獎杯，我總是對人說，這輩子對我影響最深的人就是媽媽您?。、釤o法想象，沒有您的英語啟蒙，在一片閉塞中，我怎么能夠用英語閱讀世界上最先進(jìn)的科學(xué)文獻(xiàn)，用超越那個(gè)時(shí)代的視野，去尋訪遺傳學(xué)大師孟德爾和摩爾根？無法想象，在那個(gè)顛沛流離的歲月中，從北平到漢口，從桃源到重慶求學(xué)，沒有您的執(zhí)著和鼓勵，我怎么能夠獲得系統(tǒng)的現(xiàn)代教育，獲得在大江大河中自由翱翔的膽識？無法想象，沒有您在我的搖籃前跟我講尼采，講這位昂揚(yáng)著生命力、意志力的偉大哲人，我怎么能夠在千百次的失敗中堅(jiān)信，必然有一粒種子可以使萬千民眾告別饑餓？他們說，我用一粒種子改變了世界。我知道，這粒種子，是媽媽您在我幼年時(shí)種下的！⑩稻子熟了，媽媽，您能聞到嗎？安江可好？那里的田埂是不是還留著熟悉的歡笑？隔著21年的時(shí)光啊，我依稀看見，小孫孫牽著您的手，走過稻浪的背影；我還要告訴您，一輩子沒有耕種過的母親，稻芒劃過手掌，稻草在場上堆積成垛，谷子在陽光中嘩啵作響，水田在西曬下泛出橙黃的顏色……這都是兒子要跟您說的話，說不完的話啊。⑴這篇文章是袁隆平院士80高齡時(shí)懷念母親而寫，文章以深情的筆調(diào)回憶了母親與自己生活的經(jīng)歷：（每空不超過8個(gè)字）①1957年前，____________________________②中秋節(jié)，未能見最后一面③幼年，____________________________⑵文章第⑨節(jié)中連用三個(gè)“無法想象”，結(jié)合語境，試分析其妙處。⑶文章以“稻子熟了，媽媽我想您了”為題，有什么作用？⑷這篇文章以第二人稱（“您”）來抒發(fā)對母親的情感，感人至深催人淚下，請結(jié)合文章內(nèi)容分析，除思念之情外還表達(dá)了哪些情感?！敬鸢浮竣?/p>

①母為兒孫到安江

③母親對兒子的啟蒙（意對即可）

⑵運(yùn)用排比的修辭，增強(qiáng)語言的氣勢，寫出了母親對我幼年時(shí)期的教育和影響，抒發(fā)了我對母親的感激之情。

⑶①全文以“稻子熟了，媽媽我想您了”為行文線索②表達(dá)對母親的深深懷念之情。③.暗含作者在雜交水稻攻關(guān)中取得的成就。

⑷答對兩點(diǎn)即可：①表達(dá)了作者對母親的感激之情，由“為了幫我?guī)『?，把您也拖到了安江”“我總是對人說，這輩子對我影響最深的人就是媽媽您啊”等內(nèi)容可見；②表達(dá)了作者讓母親受累、陪伴母親時(shí)間少的遺憾之情，由“對于一輩子都生活在大城市里的您來說，70歲了，一切還要重新來適應(yīng)”“等我閑一點(diǎn)一定好好陪陪您……哪想到，直到您走的時(shí)候，我還在長沙忙著開會”等內(nèi)容可見；③表達(dá)了作者未能見母親最后一面的遺憾、悔恨之情，由“太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔，媽媽當(dāng)時(shí)您一定等了我很久，盼了我很長”可見。【解析】⑴本題考查概括文章事件的能力。第一空，根據(jù)題干提示“1957年前”定位到第④段，根據(jù)本段“為了我，為了幫我?guī)『?，把您也拖到了安江”“我總記得，每次都要小孫孫牽著您的手，您才敢走過屋前屋后的田間小道”等語句可概括為：母為兒孫到安江。第二空，根據(jù)題干提示“幼年”定位到第⑨段，根據(jù)本段“無法想象，沒有您的英語啟蒙”“無法想象，在那個(gè)顛沛流離的歲月中，從北平到漢口，從桃源到重慶求學(xué)，沒有您的執(zhí)著和鼓勵，我怎么能夠獲得系統(tǒng)的現(xiàn)代教育”“無法想象，沒有您在我的搖籃前跟我講尼采”“這粒種子，是媽媽您在我幼年時(shí)種下的”等語句可概括為：母親對兒子的啟蒙。⑵本題考查語句賞析。第⑨段“無法想象，沒有您的英語啟蒙，在一片閉塞中，我怎么能夠用英語閱讀世界上最先進(jìn)的科學(xué)文獻(xiàn)，用超越那個(gè)時(shí)代的視野，去尋訪遺傳學(xué)大師孟德爾和摩爾根？無法想象，在那個(gè)顛沛流離的歲月中，從北平到漢口，從桃源到重慶求學(xué)，沒有您的執(zhí)著和鼓勵，我怎么能夠獲得系統(tǒng)的現(xiàn)代教育，獲得在大江大河中自由翱翔的膽識？無法想象，沒有您在我的搖籃前跟我講尼采，講這位昂揚(yáng)著生命力、意志力的偉大哲人，我怎么能夠在千百次的失敗中堅(jiān)信，必然有一粒種子可以使萬千民眾告別饑餓？”，連用三個(gè)“無法想象……”的句式，運(yùn)用了排比的修辭手法，增強(qiáng)表達(dá)的氣勢；寫沒有母親的啟蒙和引導(dǎo)就沒有現(xiàn)在優(yōu)秀的自己，體現(xiàn)母親對“我”幼年時(shí)期的教育和影響是深遠(yuǎn)的，表達(dá)了“我”對母親的感激。⑶本題考查文題的作用。文章的第①段“稻子熟了，媽媽，我來看您了”勾起了作者對往事的回憶，第②到⑦段回憶母親隨自己來到鄉(xiāng)下，自己工作繁忙，沒有時(shí)間陪伴母親，以致母親去世之際，自己也沒在跟前；可見文題“稻子熟了，媽媽我想您了”是文章的線索，表達(dá)了作者對母親的深切的懷念；聯(lián)系結(jié)尾段“隔著21年的時(shí)光啊，我依稀看見，小孫孫牽著您的手，走過稻浪的背影；我還要告訴您，一輩子沒有耕種過的母親，稻芒劃過手掌，稻草在場上堆積成垛，谷子在陽光中嘩啵作響，水田在西曬下泛出橙黃的顏色……這都是兒子要跟您說的話，說不完的話啊”等語句可知，“稻子熟了”是指作者在雜交水稻攻關(guān)中取得的成就，含義深刻，激發(fā)讀者閱讀興趣。⑷本題考查揣摩作者情感的能力。由④段“沒想到的是，為了我，為了幫我?guī)『?，把您也拖到了安江”、⑧段“我總是對人說，這輩子對我影響最深的人就是媽媽您啊”、⑨段“我知道，這粒種子，是媽媽您在我幼年時(shí)種下的”等內(nèi)容可感受到作者對母親的感激之情；由⑤段“我總以為會有時(shí)間的，會有時(shí)間的。等我閑一點(diǎn)一定好好陪陪您……哪想到，直到您走的時(shí)候，我還在長沙忙著開會”可知，有作者未能見母親最后一面的遺憾、悔恨之情；由⑥段“只是兒子永遠(yuǎn)虧欠媽媽您了……其實(shí)我知道，那個(gè)時(shí)候已經(jīng)是您的最后時(shí)刻”、⑦段“太晚了，一切都太晚了，我真的好后悔，媽媽當(dāng)時(shí)您一定等了我很久，盼了我很長”等語句可知，有出作者陪伴母親時(shí)間太少的后悔和愧疚之情。8.（2022·云南紅河·七年級期末）到底扶不扶①老太太倒下的時(shí)候，吳明真的嚇了一跳。②只聽見背后“咚”的一聲，吳明回過頭來，就看見老太太在地下躺著，縮成一團(tuán)，身子痙攣著，手腳不停地抽動著。③吳明只感覺好笑，這樣的詐騙，騙騙別人也就罷了，竟然騙到自己頭上，真可笑。要知道，吳明可是這座城市里的老油條了，這個(gè)雞蛋大的城市里，什么樣的騙局沒見過，調(diào)包的，牽羊的，老太沒事碰瓷的……④想歸想，吳明還是摘下眼鏡，仔細(xì)地觀察著老太太，只見她全身向一處收緊，再收緊……看著看著，吳明不由得佩服老太太的演技，真像，比不上鞏俐，也比得上林青霞了，簡直可以去好萊塢競選影后了。⑤（1）時(shí)候正是中午，火辣辣的太陽照射著這座不起眼的邊遠(yuǎn)小城。燙人的柏油路面，馬路上空蕩蕩的，一絲風(fēng)也沒有。白花花的馬路上，老人顯得特別顯眼。她的四肢，緊緊地向身體中間抱著，雙眼緊緊地閉著，臉上的皺紋一會抽緊，一會放松，嘴角溢出了一絲絲白色的泡沫。那抽動的四肢，那嘴邊的白沫，不斷地向吳明傳輸著這樣的信號：這位老太太是真的犯病了，不是裝的。吳明的手，本能地向著老人伸出去，伸出去。⑥就在吳明的手將要碰到老人肩背的時(shí)候，吳明又想到，這樣的碰瓷和詐騙，太多了。想到春晚上演的那個(gè)帥哥，只因?yàn)榉隽死先巳?，就由開大奔變成騎自行車了。就在吳明的手，不知所措的時(shí)候，救星來了。一個(gè)留著小胡子的男人出現(xiàn)了。那個(gè)胡子，不長不短，一看就是很討人喜歡的那種。對于吳明來說，絕對是光棍做夢娶媳婦——想啥來啥。吳明一把掏出懷里的，開啟了攝像裝置，急急地對小胡子說，快快，哥們幫幫忙……小胡子明顯是討人喜歡的，馬上明白是怎么回事了，連聲說，好好，你扶吧。我給你做個(gè)證明，放心吧。吳明把交到小胡子的手中，（2）急忙扳住老人的肩膀，讓老人靠在自己的懷里，同時(shí)用力掐住了老人的人中，一雙眼睛不停地向馬路上的車輛掃描著。⑦人群像是從地底下冒出來的，不知道什么時(shí)候，早已圍了一圈?？粗鴰讉€(gè)人的樣子，猜測著事故的情由，指手畫腳地議論著。⑧“看這小伙子，多善良！”⑨“不對吧，這個(gè)小伙子，是不是把人撞了，再叫自己的同伙拿把這些拍下來，為自己洗去嫌疑呀，你看那個(gè)小胡子，就不是什么好人！”⑩“不是的，老太太已經(jīng)昏迷不醒了，要是這個(gè)小伙子撞倒的，小伙子早就無影無蹤了。反正沒有人看見，又何必裝模作樣呢？”?吳明哪里有時(shí)間去聽這些不相干的話，一個(gè)勁地掐著老太太的人中。還好，幾分鐘過去，老太太終于長長地出了一口氣。吳明也慢慢地出了一口長氣，緊張的心也放了下來。?看著吳明額頭的汗珠，老太太斷斷續(xù)續(xù)地說，謝謝你……是你救了我吧……我的心臟病犯了……藥在……老人的手指，指著衣服的下兜，說著老人又大口大口地喘了起來。路邊的一個(gè)小女孩，急忙把手里的礦泉水瓶遞了過來。老人吃了吳明掏出的藥，抹了一把臉上的汗，才終于喘勻了氣。?這世間還是好人多呀，并不是所有的人，都是那樣的不可理喻，都會反咬人一口。吳明心里這樣想著，不禁為自己剛才見死不救的想法而羞紅了臉。?圍觀的眾人，這時(shí)也明白了真相，議論紛紛地說了起來，（3）“這樣的小伙子，真是好樣的！”?“這樣的老太太，也是好樣的。該咋的是咋的，總算沒有訛詐別人！”?“要是都能這樣，馬路上也不會有那么多的故事了?！币灿械娜硕笸髧@息，搖頭不已。?最后，一位好心的出租車司機(jī)過來，聽說了這件事，也被感動了。自愿帶老大娘去醫(yī)院檢查一下，大家更是贊不絕口，感嘆著世上還是好人多。?看著出租車駛向醫(yī)院，吳明心上的一塊石頭，這才落了地，他掃視了一圈，又一屁股坐在了地上。?原來，那個(gè)小胡子，不知道在什么時(shí)候，早已不見了。⑴．文中的吳明、小胡子分別代表哪類人？⑵結(jié)合具體語境，簡要分析①（2）兩句的表達(dá)效果。①_____________________________________________________②_____________________________________________________⑶選文中加線句子③運(yùn)用了什么描寫方法？其作用是什么？⑷選文多處運(yùn)用了襯托這一表現(xiàn)手法，請任舉一例加以賞析。【答案】⑴吳明：有良知，敢于助人的好人；小胡子：渾水摸魚，占小便宜的惡人。

⑵

①景物描寫，通過對火辣辣的太陽、燙人的柏油路面、空蕩蕩的馬路、風(fēng)的描寫，突出了當(dāng)時(shí)天氣的炎熱沉悶，行人的稀少，渲染了緊張壓抑的氣氛，為下文小胡子出現(xiàn)攝像埋下伏筆。

②通過對“急忙扳住”“靠”“用力掐”一系列動作的描寫生動地刻畫出吳明救人的急切、用心，彰顯了吳明的優(yōu)秀品質(zhì)。

⑶側(cè)面描寫，通過大家的議論、對吳明救人的贊美，突出了吳明樂于救人、敢于救人的優(yōu)秀品質(zhì)。

⑷示例一：作者用遞礦泉水的小女孩、送老太太去醫(yī)院的出租車司機(jī)進(jìn)行正襯，贊美了樂于救人、敢于救人的英雄群體。示例二：作者用小胡子進(jìn)行反襯，既突出吳明的救人品質(zhì)，又對渾水摸魚的小胡子進(jìn)行了批判譴責(zé)?！窘馕觥竣疟绢}考查人物形象。根據(jù)第⑤段“那抽動的四肢，那嘴邊的白沫，不斷地向吳明傳輸著這樣的信號：這位老太太是真的犯病了，不是裝的。吳明的手，本能地向著老人伸出去，伸出去”，第⑥段“急忙扳住老人的肩膀，讓老人靠在自己的懷里，同時(shí)用力掐住了老人的人中”等語句可知，吳明觀察倒地老人發(fā)現(xiàn)其犯病上前救助；可見“吳明”代表的是有良知，敢于助人的好人；根據(jù)第⑥段“吳明一把掏出懷里的，開啟了攝像裝置，急急地對小胡子說，快快，哥們幫幫忙……小胡子明顯是討人喜歡的，馬上明白是怎么回事了，連聲說，好好，你扶吧。我給你做個(gè)證明，放心吧”，第?段“原來，那個(gè)小胡子，不知道在什么時(shí)候，早已不見了”等語句可知，小胡子答應(yīng)吳明通過攝像保留救人證據(jù)，卻趁著吳明救人的時(shí)機(jī)拿著攝像作證的走了；可見“小胡子”代表的是渾水摸魚，占小便宜的惡人。⑵本題考查語句賞析。㈠“時(shí)候正是中午，火辣辣的太陽照射著這座不起眼的邊遠(yuǎn)小城。燙人的柏油路面，馬路上空蕩蕩的，一絲風(fēng)也沒有”，為環(huán)境描寫，通過對火辣的太陽，燙人的路面，空蕩的馬路，無風(fēng)的天氣的描寫，突出了當(dāng)時(shí)天氣的炎熱沉悶，行人的稀少；聯(lián)系第⑤段“白花花的馬路上，老人顯得特別顯眼。她的四肢，緊緊地向身體中間抱著，雙眼緊緊地閉著，臉上的皺紋一會抽緊，一會放松，嘴角溢出了一絲絲白色的泡沫。那抽動的四肢，那嘴邊的白沫，不斷地向吳明傳輸著這樣的信號：這位老太太是真的犯病了”可知，此時(shí)犯病的老人正倒在地上急需救助，環(huán)境描寫渲染了緊張壓抑的氣氛；聯(lián)系第⑥段“就在吳明的手，不知所措的時(shí)候，救星來了。一個(gè)留著小胡子的男人出現(xiàn)了……小胡子明顯是討人喜歡的，馬上明白是怎么回事了，連聲說，好好，你扶吧。我給你做個(gè)證明，放心吧。吳明把交到小胡子的手中”可知，此句為為下文小胡子出現(xiàn)攝像埋下伏筆。㈡“急忙扳住老人的肩膀，讓老人靠在自己的懷里，同時(shí)用力掐住了老人的人中，一雙眼睛不停地向馬路上的車輛掃描著”中通過“急忙扳住”“靠”“用力掐”一系列動作，運(yùn)用動作描寫，體現(xiàn)吳明救人的急切、用心，時(shí)刻關(guān)注著車，為后續(xù)的救援埋下伏筆，凸顯了吳明的優(yōu)秀品質(zhì)。⑶本題考查描寫方法?！斑@樣的小伙子，真是好樣的！”是圍觀的人說的話，為語言描寫；聯(lián)系第?段“看著吳明額頭的汗珠，老太太斷斷續(xù)續(xù)地說，謝謝你……是你救了我吧……我的心臟病犯了……藥在……老人的手指，指著衣服的下兜，說著老人又大口大口地喘了起來。路邊的一個(gè)小女孩，急忙把手里的礦泉水瓶遞了過來。老人吃了吳明掏出的藥，抹了一把臉上的汗，才終于喘勻了氣”，第?段“圍觀的眾人，這時(shí)也明白了真相，議論紛紛地說了起來”可知，圍觀眾人得知真相，發(fā)現(xiàn)吳明是主動救人的人，于是稱贊“這樣的小伙子，真是好樣的”，通過他人的評價(jià)表現(xiàn)對吳明救人的贊美，突出了吳明樂于救人、敢于救人的優(yōu)秀品質(zhì)，同時(shí)又是側(cè)面描寫。⑷本題考查表現(xiàn)手法。找出運(yùn)用襯托手法的語句加以分析即可。第?段“路邊的一個(gè)小女孩，急忙把手里的礦泉水瓶遞了過來。老人吃了吳明掏出的藥，抹了一把臉上的汗，才終于喘勻了氣”，第?段“最后，一位好心的出租車司機(jī)過來，聽說了這件事，也被感動了。自愿帶老大娘去醫(yī)院檢查一下”，寫小女孩遞礦泉水讓老人服藥，出租車司機(jī)帶老人去醫(yī)院做檢查，體現(xiàn)他們樂于助人的的美好品質(zhì)，用以襯托（正襯）樂于救人、敢于救人的吳明，贊美了善良、樂于助人、敢于救人的這一英雄群體；根據(jù)第⑥段“吳明一把掏出懷里的，開啟了攝像裝置，急急地對小胡子說，快快，哥們幫幫忙……小胡子明顯是討人喜歡的，馬上明白是怎么回事了，連聲說，好好，你扶吧。我給你做個(gè)證明，放心吧”，第?段“原來，那個(gè)小胡子，不知道在什么時(shí)候，早已不見了”等語句可知，小胡子答應(yīng)吳明通過攝像保留救人證據(jù)，卻趁著吳明救人的時(shí)機(jī)拿著攝像作證的走了；據(jù)此可知作者用小胡子進(jìn)行反襯，既突出吳明的救人品質(zhì)，又對渾水摸魚的小胡子進(jìn)行了批判譴責(zé)。9.（2022·廣東汕頭·七年級期末）閱讀下面的文字，完成下面小題。時(shí)光里有一棵鼠曲草張宸①嶺南的氣候宜人，梨園更是長滿葳蕤的百草，多可入藥。有一種長得像老鼠耳朵的草，兒時(shí)我們傳唱著潮汕的童謠：“鼠曲草，鼠曲草，小耳朵，細(xì)茸毛?！睍r(shí)光恍若昨天，但無論歲月如何變遷，記憶的溫情畫面總是似曾相識，給生活帶來一份甘甜。②六歲那年，祖母把熬制好的鼠曲泥糅合糯米粉，披在手掌上的粿皮透亮有光澤，再舀一勺花生仁和芝麻餡料，便把花邊粘到一塊了，再按進(jìn)一個(gè)桃子形狀的木頭印模，倒扣出來，鼠曲粿便做成了。下鍋蒸熟，馨香如花瓣的氣息在屋子里縈繞。起鍋，祖母用荷葉把鼠曲粿包起來，瞇著眼睛對我說：“趁熱乎，拿去和你的伙伴一起吃吧！”我應(yīng)聲答應(yīng)。那時(shí)我們沒有什么零食，大家一起慢慢吃，聊得津津樂道的同時(shí)，我還收獲了真摯的友誼。祖母不只帶給我深沉的愛，還教會我為人處事的方法。③十歲那年，趕上秋天豐收季，我到田里幫忙收割水稻。傍晚回家，我發(fā)現(xiàn)手臂有許多紅點(diǎn)，像紅豆一樣，父親說，應(yīng)該是稻穗的葉子摩擦到皮膚引起的。于是父親找來一捆鼠曲草，不顧白天收割稻穗的倦意，搬來笨重的石臼，加入清洗后的鼠曲草，一砸，一搗，一壓，研磨草藥，伴隨著石頭碰撞的聲音，草汁漸漸溢出，清香如品茗的氣息。父親把鼠曲草泥輕輕地敷在我的手臂上，透涼的感覺，仿佛一陣清風(fēng)拂過。不知不覺，通紅的膚色漸漸像夕陽的云層變得越來越淡，沒想到，這鼠曲草還有這樣神奇的藥效。④十五歲那年，母親從梨園里采擷許多草藥，清香在院子里彌漫開來。母親顧不得氣喘吁吁，神情慌張，倚在木門旁邊，細(xì)心地挑揀鼠曲草。我去井邊舀來井水，把鼠曲草浸泡干凈。接著，母親把豬肉剁碎，我負(fù)責(zé)把鼠曲草剁成泥，混合一塊，攪和、搓捻，母親抓起鼠曲團(tuán)子，用力拍打出彈性，丸子被鼠曲草洇染成綠色，像顆青棗般誘人，下鍋煮，熱氣騰騰，淡香如薄荷的氣息，一顆顆飽滿的鼠曲草肉丸在鍋里轉(zhuǎn)圈圈，我看得嘴饞，咽下了唾液。母親給我們兄弟倆各盛一碗，一直受咳嗽折磨的弟弟，他吃得稀里嘩啦，湯水喝得一點(diǎn)都不剩，母親輕輕地?fù)嵋粨岬艿艿暮蟊痴f：“下次可不能再貪嘴吃太多烙餅了?！钡艿茳c(diǎn)點(diǎn)頭，像石縫里探出頭的鼠曲草，漸漸不會因咳嗽而像累蔫的狀態(tài)。那一刻，我才發(fā)現(xiàn)平時(shí)和弟弟斗嘴，是一件多么快樂的事?。、莓厴I(yè)后，一次工作不順心，心情如陰天般郁悶，一個(gè)人去爬山。在低頭思考時(shí)，意外瞥見那抹綠色，石縫里搖曳著一棵鼠曲草，兒時(shí)的美好記憶如春天的花兒盛放。我輕輕地?fù)嵋粨崴?，想起祖母帶給我親切的味道，父親帶給我的溫暖，母親帶給我們兄弟倆深沉的愛。心里漸漸恢復(fù)了平靜，輕聲哼唱起兒時(shí)的童謠：“鼠曲草，鼠曲草，小耳朵，細(xì)茸毛”，那些和伙伴們吃鼠曲粿的場面，歷歷在目。我想：人生路，即使遇見攔路石，也要像鼠曲草一樣，向陽而生，逆風(fēng)前行。在曲折的境遇里，在心下郁悶之際，心底的灰燼里會驀然亮起一點(diǎn)火星兒，是鼠曲草讓我重拾了希望。⑥每每漫步于故鄉(xiāng)的小巷，我便想起時(shí)光里有一棵鼠曲草，那像綠瑪瑙般誘人的鼠曲綠，愜意地舒展著；那如佳茗氣息的鼠曲香，舒心地彌漫著。后來，我把曬干的鼠曲草留在身邊，攜著一縷時(shí)光清香相伴于懷。夜里，閉上雙眼，鼠曲草就像童話里的小精靈闖進(jìn)我的夢里。（選自《中山日報(bào)》，有刪改）⑴選文主要寫了有關(guān)鼠曲草的許多美好記憶，請按時(shí)間順序簡要概括，完成下面的表格。時(shí)間主要事件六歲那年祖母做鼠曲粿都會“我”樂于分享十歲那年①十五歲那年②③④⑵按要求賞析文中畫線句子。①父親把鼠曲草泥輕輕地敷在我的手臂上，透涼的感覺，仿佛一陣清風(fēng)拂過。（品味加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）②那像綠瑪瑙般誘人的鼠曲綠，愜意地舒展著；那如佳茗氣息的鼠曲香，舒心地彌漫著。（從修辭角度品味句子的表達(dá)效果）⑶文中兩次出現(xiàn)童謠，有什么作用？⑷結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)劇皶r(shí)光里有一棵鼠曲草”這一標(biāo)題的妙處?！敬鸢浮竣泞俑赣H用鼠曲泥給“我”的手臂消炎②母親做鼠曲丸子給弟弟治咳嗽③畢業(yè)后④鼠曲草讓“我”重拾希望

⑵①輕輕地”極寫父親為“我”敷鼠曲泥時(shí)動作的輕，突出父親對“我”的關(guān)愛。②運(yùn)用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了記憶中的鼠曲草誘人的色澤和香氣，表達(dá)了我對鼠曲草帶來的溫馨生活的深切懷念。

⑶①第一次出現(xiàn)在文章首段，巧妙地引出敘述對象“鼠曲草”，第二次出現(xiàn)在“我”畢業(yè)后心情低落時(shí)，自然勾起兒時(shí)美好的回憶，讓“我”重獲希望。②童謠的內(nèi)容可以讓讀者更能直觀感受到鼠曲草的樣子。③引用潮汕童謠，增強(qiáng)文章的地域色彩和文學(xué)性。

⑷①設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；②概括了文章的主要內(nèi)容，文章由鼠曲草引發(fā)了許多回憶，這些回憶都讓我度過美好時(shí)光，感受到生活的溫馨與美好；③鼠曲草是全文的線索，貫穿文章始終；④暗含了文章主旨，文章表達(dá)了對鼠曲草所帶來的溫馨生活的深深懷念，贊美了像鼠曲草一樣平凡，卻充滿生活智慧的普通人，歌頌至美至真、頑強(qiáng)向上的生活態(tài)度。【解析】⑴本題考查信息梳理與概括提煉。從第②段“六歲那年，祖母把熬制好的鼠曲泥糅合糯米粉……倒扣出來，鼠曲粿便做成了……趁熱乎，拿去和你的伙伴一起吃吧！”：祖母做鼠曲粿都會讓“我”樂于分享；從第③段“十歲那年，趕上秋天豐收季……于是父親找來一捆鼠曲草，不顧白天收割稻穗的倦意，搬來笨重的石臼，加入清洗后的鼠曲草，一砸，一搗，一壓，研磨草藥，伴隨著石頭碰撞的聲音，草汁漸漸溢出，清香如品茗的氣息。父親把鼠曲草泥輕輕地敷在我的手臂上”可概括：父親用鼠曲泥給“我”的手臂消炎；從第④段“十五歲那年……母親顧不得氣喘吁吁，神情慌張，倚在木門旁邊，細(xì)心地挑揀鼠曲草。我去井邊舀來井水，把鼠曲草浸泡干凈。接著，母親把豬肉剁碎，我負(fù)責(zé)把鼠曲草剁成泥，混合一塊，攪和、搓捻，母親抓起鼠曲團(tuán)子，用力拍打出彈性，丸子被鼠曲草洇染成綠色，像顆青棗般誘人，下鍋煮，熱氣騰騰，淡香如薄荷的氣息”可概括：母親做鼠曲丸子給弟弟治咳嗽；從第⑤段“畢業(yè)后，一次工作不順心，心情如陰天般郁悶，一個(gè)人去爬山。在低頭思考時(shí)，意外瞥見那抹綠色，石縫里搖曳著一棵鼠曲草，兒時(shí)的美好記憶如春天的花兒盛放?！切┖突锇閭兂允笄@的場面，歷歷在目。我想：人生路，即使遇見攔路石，也要像鼠曲草一樣，向陽而生，逆風(fēng)前行。在曲折的境遇里，在心下郁悶之際，心底的灰燼里會驀然亮起一點(diǎn)火星兒，是鼠曲草讓我重拾了希望”可知，事件發(fā)生在畢業(yè)后，鼠曲草讓“我”重拾希望。⑵本題考查關(guān)鍵詞句的賞析。⑴“輕輕地”是對父親的細(xì)節(jié)描寫，從“父親把鼠曲草泥輕輕地敷在我的手臂上”可知，這是描寫父親為“我”敷鼠曲泥時(shí)動作特點(diǎn)，表現(xiàn)父親害怕動作過重而把“我”弄疼了，這輕柔的動作突出他對“我”的關(guān)愛之情。⑵“那像綠瑪瑙般誘人的鼠曲綠”把“鼠曲綠”比作“綠瑪瑙”，運(yùn)用比喻的修辭手法，一下子把鼠曲草的碧綠的顏色和飽滿的質(zhì)地表現(xiàn)了出來；“那如佳茗氣息的鼠曲香”也運(yùn)用了比喻，把“鼠曲香”比作“佳茗氣息”，表現(xiàn)了鼠曲草香氣的誘人。兩個(gè)比喻，生動形象地寫出了鼠曲草的美好，表達(dá)了“我”對鼠曲草帶來的溫馨生活及難忘的小時(shí)候生活的深切懷念。⑶本題考查理解和分析能力。對童謠的作用，可從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面來理解。從結(jié)構(gòu)上看，第一次出現(xiàn)在文章首段，從“時(shí)光恍若昨天，但無論歲月如何變遷，記憶的溫情畫面總是似曾相識，給生活帶來一份甘甜”可知，引用童謠能引起下文，巧妙地引出敘述對象“鼠曲草”；第二次出現(xiàn)在第⑤段，從“我”畢業(yè)后心情低落時(shí)，從“那些和伙伴們吃鼠曲粿的場面，歷歷在目”可知，童謠自然勾起兒時(shí)美好的回憶，再從“我想：人生路，即使遇見攔路石，也要像鼠曲草一樣，向陽而生，逆風(fēng)前行……是鼠曲草讓我重拾了希望”可知，童謠也讓“我”重獲希望。內(nèi)容上，“鼠曲草，鼠曲草，小耳朵，細(xì)茸毛?！蓖{的內(nèi)容描繪出鼠曲草的“小耳朵，細(xì)茸毛”的外形特點(diǎn)，形象具體，讓人難忘。最后，引用自己家鄉(xiāng)的童謠俚語，增強(qiáng)文章的地域色彩，感受地方特色，同時(shí)也增添文章的詩情畫意，讓文章更具文學(xué)性。⑷本題考查理解分析能力。“時(shí)光里有一棵鼠曲草”這一標(biāo)題，能讓引發(fā)讀者聯(lián)想，讓他們對這一棵鼠曲草為什么能留在時(shí)光里產(chǎn)生聯(lián)想，故能設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；這篇文章就是由鼠曲草而展開了四個(gè)故事的敘述，寫出了有關(guān)鼠曲草的許多美好記憶，感受到生活的溫馨與美好。所以標(biāo)題也概括了文章的主要內(nèi)容；文章由“六歲那年”“十歲那年”“十五歲那年”“畢業(yè)后”按時(shí)間順序行文，而鼠曲草都與之有關(guān)系，是全文的線索，故標(biāo)題文章主要線索，也是文章的主要內(nèi)容；從第⑥段“每每漫步于故鄉(xiāng)的小巷，我便想起時(shí)光里有一棵鼠曲草，那像綠瑪瑙般誘人的鼠曲綠，愜意地舒展著……夜里，閉上雙眼，鼠曲草就像童話里的小精靈闖進(jìn)我的夢里”可知，文章表達(dá)了對鼠曲草所帶來的溫馨生活的深深懷念，贊美了像鼠曲草一樣平凡，卻充滿生活智慧的普通人，歌頌至美至真、頑強(qiáng)向上的生活態(tài)度。故標(biāo)題“時(shí)光里有一棵鼠曲草”也暗含了文章主旨，寓意文章的中心。10.（2022·廣東廣州·七年級期末）閱讀下面文字，完成下面小題。春天的祝福歐陽傳芳①清明一過，油菜花就開得招搖和爛漫，飽吸著春日的雨水和足夠的陽光，仿佛一夜之間，田野就金色一片，讓人看不分明，想不清楚到底是在夢中，還是醒著。清晨起來，山坡上就突然冒出一些紅紅黃黃的帳篷，旁邊存放著一排排整齊的箱子，不用問，一切約好了似的，是放蜂的老人回來了。②老人到底從哪里來，好像沒有人問過，也沒有誰聽他說起過。看得出，在春天的熱鬧里，老人是孤獨(dú)的，怯生的，他很少出門，看見村莊里的大人小孩，謙卑地笑笑，算是打了招呼，然后低下頭急急地走開，好像欠著別人什么，目光里含著驚恐、不安和憂傷：老人沒有妻子、兒女、親人與朋友，只有密密的蜂群是他的知己，在高寒的星空下伴著他的孤獨(dú)日復(fù)一日；他很少說話，臉上的溝壑抒寫著世事不盡的艱難和滄桑。③陽光燦爛的日子里，我常去看他，看他細(xì)致地在太陽下一遍又一遍地掃著蜂箱。慢慢地，老人與我熟悉起來。帳篷的門口，老人精心地為我準(zhǔn)備了一只矮凳，每天，我坐在上面，一面吃著蜂蜜一面看那些進(jìn)進(jìn)出出、飛來飛去的蜜蜂。從老人的敘述中，我知道了