2023年人教版二年級數(shù)學教學計劃

Word版本，下載可自由編輯年人教版二年級數(shù)學教學計劃一、學情分析

經(jīng)過一學年的學習，我們班的同學對數(shù)學已經(jīng)有了必需的熟悉，全班同學的數(shù)學成果相差也不是很大。但還是有7、8個同學在數(shù)學的學習中比較吃力。絕大部分同學上課用心聽講，進取思索并回答老師提出的問題，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有良好的學習習慣?？墒且灿幸徊糠滞瑢W的學習習慣較差，有的上課精力不集中，思想常常開小差，紀律性不強。老師布置的作業(yè)常常完不成，以致學習成果較差，為了激活同學的數(shù)學學習愛好，更好的培育同學的科學世界觀，針對本班的實際情景，所以，在這一學期的教學中我會更多關(guān)注后進生同學學習愛好和學習方法的培育上，重在培育同學的學習習慣，努力使不一樣的同學獲得不一樣的進展。

二、教材分析

本學期教材資料包括下頭一些資料：

100以內(nèi)的加、減法的筆算，表內(nèi)乘法(一)，表內(nèi)乘法(二)，熟悉長度單位厘米和米，初步熟悉角，從不一樣的位置觀看物體和簡潔的對稱情況，簡潔的數(shù)據(jù)整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。

詳細分析：

在數(shù)的計算方面。計算教學是100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法。是進一步學習計算的重要基礎(chǔ)。異樣是表內(nèi)乘法是學習多位數(shù)乘法的基礎(chǔ)。由于任何一個多位數(shù)乘法，在計算時都要分成若干個一位數(shù)和一位數(shù)相乘。所以，表內(nèi)乘法同20以內(nèi)的加、減法一樣，是學校數(shù)學的重要基礎(chǔ)學問，是學校生需要掌控的基本技能之一，必需到達計算正確、快速。同時，100以內(nèi)的加、減法筆算和表內(nèi)乘法是人們在日常生活中解決問題時常常用到的數(shù)學學問與技能。所以，教材支配了運用這些學問解決問題的教學，使計算教學與解決問題教學有機的結(jié)合在一齊。這不僅僅有助于同學認識數(shù)學學問與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，也有助于培育同學應(yīng)用所學數(shù)學學問解決實際問題的能力。

在量的計量方面，教材消失厘米和米的熟悉，讓同學經(jīng)過各種自主探究的學習活動，理解使用統(tǒng)一的長度單位進行測量的必要性，建立1厘米和1米的長度觀念，初步學會用尺量物體的長度。

在空間與圖形方面，教材支配了初步熟悉線段與角、從不一樣的位置觀看物體和簡潔的對稱情況等教學資料，使同學經(jīng)過觀看、操作，初步熟悉線段，角和直角，軸對稱和鏡應(yīng)對稱情況，能辨認從不一樣位置觀看到的簡潔物體的外形，構(gòu)成初步的空間觀念。

在統(tǒng)計學問方面，教材支配的是簡潔的數(shù)據(jù)收集和整理的方法，熟悉以一當二的條形統(tǒng)計圖，讓同學經(jīng)受用統(tǒng)計方法解決問題的過程。

“數(shù)學廣角”是新的教學資料，介紹了簡潔的組合思想和規(guī)律推理方法，培育同學初步的觀看、分析及推理能力，以及有順次地、全面地思索問題的`意識。

教材還依據(jù)同學所學習的數(shù)學學問和生活閱歷，支配了兩個數(shù)學實踐活動，讓同學經(jīng)過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學學問解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學的實際應(yīng)用，感受用數(shù)學的愉悅，培育同學的數(shù)學意識和實踐能力。

三、教學目標

1、掌控100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法。能夠正確地進行計算。初步掌控100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

2、明白乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，嫻熟地口算兩個一位數(shù)相乘。

3、初步熟悉長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，明白1米=100厘米;初步學會用刻度尺量物體的長度，初步構(gòu)成估量物體長度的意識。

4、初步熟悉線段，會量整厘米線段的長度;初步熟悉角和直角;明白角的各部分名稱;會用三角板確定一個角是不是直角;初步學會畫線段、角和直角。

5、能辨認從不一樣位置觀看到的簡潔物體的外形;初步熟悉軸對稱情況，并能在方格紙上畫出簡潔圖形的軸對稱圖形;初步熟悉鏡應(yīng)對稱情況。

6、初步認識統(tǒng)計的意義，體悟數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡潔的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步熟悉條形統(tǒng)計圖(1格表示2個單位)和統(tǒng)計表，能依據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡潔的問題。

7、經(jīng)過觀看、猜想、試驗等活動，找出最簡潔的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。培育同學初步的觀看、分析及推理能力，初步構(gòu)成有順次地、全面地思索問題的意識。

8、體會學習數(shù)學的樂趣，提升學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。

9、養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。

10、經(jīng)過實踐活動，體悟數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系。

四、教學的重點、難點

教學重點：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法。

教學難點：100以內(nèi)的加、減筆算，以及數(shù)學實踐、數(shù)學思維的訓練。

五、教學措施

1、要從整體上把握教學目標。依據(jù)教學指導綱要，結(jié)合教學進行適當?shù)恼{(diào)整。要防止加重同學的學習負擔。

2、要敬重同學，注意學法滲透。在學習中，老師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給同學探究、溝通和練習。

3、要留意培育同學的數(shù)學概括能力和規(guī)律思維能力。要重視同學獲得學問的思維過程。

4、要注意培育同學的計算能力和解答應(yīng)用題的能力，還鼓舞同學動用所學的學問解答日常生活和學習中的簡潔實際問題。激活同學的愛好，培育學以致用的意識。

5、要留意適當滲透一些數(shù)學思想和方法，有利于同學對某些數(shù)學資料的理解。

6、要留意教學的開放性，培育同學的創(chuàng)新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思索過程，老師在教學時，要引領(lǐng)同學暴露思維過程，鼓舞同學多角度思索問題。

7、要細心設(shè)計教案，注意多媒體的應(yīng)用，使同學學得開心，學得簡便，覺得扎實。

8、要滲透德育，注意培育同學良好的學習習慣和單獨思索、克服困難的精神。

六、教學進度

時間資料

第1、2周：長度單位

第3周：兩位數(shù)加兩位數(shù)

第4周：兩位數(shù)減兩位數(shù)

第5周：連加連減和加減混合

第6周：整理和復(fù)習、我長高了

第7周：角的初步熟悉

第8周：乘法的初步熟悉

第9周：5的乘法口訣

第10周：2、3、4的乘法口訣

第11周：6的乘法口訣、整理和