2023年小學(xué)老教師工作總結(jié)

Word版本，下載可自由編輯年小學(xué)老教師工作總結(jié)20xx年上半年送走了一批畢業(yè)生，下半年接任了英語新教材四班級(jí)的教學(xué)工作，加上教育處的瑣碎工作，我深感自己肩上的擔(dān)子，只覺得壓力很大，但在學(xué)校每一位老師的幫忙下，以及和每一位老師的共同努力下，我在教學(xué)和管理中都取得了一些獲得。

一、努力成為優(yōu)秀老師。

在教學(xué)中要讓同學(xué)喜愛、家長信任、領(lǐng)導(dǎo)放心，首先必需強(qiáng)化自身的師德修養(yǎng)，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)，因此，我始終要求自己做到以下幾點(diǎn)：

1、完善師德?！暗赂邽閹?，身正是范”，這是濟(jì)南師范的校訓(xùn)，作為濟(jì)南師范的學(xué)子，我工作以來一直這樣要求自己。為人師表，以德為首?！皼]有愛就沒有教育”，魏書生、李鎮(zhèn)西等聞名教育家無不詮釋著這一點(diǎn)。在工作中，首先我以一顆博愛之心公平地對(duì)待每一位同學(xué)，踐行著“讓每一位同學(xué)都能獲得成長”的誓言。再者，能與四圍人建立良好的人際關(guān)系，在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師、同學(xué)、家長合作，與人相處真誠熱忱，我始終堅(jiān)信：一個(gè)伸手能夠擁抱整個(gè)世界，放開胸懷能夠容納整個(gè)宇宙的人，肯定會(huì)獲得別人的敬重和接納。

2、虛心學(xué)習(xí)。實(shí)踐證明，優(yōu)秀老師的成才之路是用書籍筑起來的。在工作中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道，樂觀參與校內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，走近學(xué)者，與同行研討，和同學(xué)溝通，以他人之長補(bǔ)己之短，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的工作，乃至生命不行或缺的部分。在20xx年，我閱讀了《愛心與教育》、《李鎮(zhèn)西班級(jí)管理日記》、《帕夫雷什中學(xué)》、《新教育》、《陪孩子走過學(xué)校六年》、《陶行知文集》、《同學(xué)第一》等書籍，在這些書的閱讀中，我做了大量的讀書筆記，仔細(xì)撰寫了60余篇讀書感悟和教學(xué)隨筆等博文，這些將成為我教學(xué)工作不竭的學(xué)問來源。

3、錘煉業(yè)務(wù)。作為歷城區(qū)學(xué)校英語學(xué)科帶頭人，我能積極地進(jìn)行教改探究，樂觀開展教學(xué)研發(fā)活動(dòng)。在新課表學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為抓手，在英語課堂教學(xué)中滲透新理念。利用設(shè)計(jì)同學(xué)評(píng)價(jià)試題，落實(shí)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)獲得。

二、努力成為勤勉的管理者。

作為教育主任，我努力做到以下三點(diǎn)：

1、合作意識(shí)。在工作中，我以求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，顧全大局，多學(xué)他人特長，干好本職工作，努力幫助其他部門做好工作?，F(xiàn)在的我在生活中既懂得“高山仰止”，更能傾聽“溪水靜音”。

2、服務(wù)意識(shí)。教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教務(wù)處的工作是瑣碎而繁雜的，我更應(yīng)當(dāng)堅(jiān)固地樹立服務(wù)意識(shí)。學(xué)期初的支配老師任課、支配課程表、制定學(xué)期方案等工作，往往是一次一次的不眠之夜。在工作中我能到處以大局動(dòng)身，時(shí)時(shí)為老師著想，經(jīng)常帶著思索深化到師生中去，傾聽他們的呼聲，捕拿他們的意愿，從而使得各項(xiàng)決策和工作措施符合實(shí)際和老師們的要求。

3、研發(fā)意識(shí)。在管理中，我是從課堂教學(xué)、學(xué)科常規(guī)檢查和質(zhì)量檢測(cè)中，捕拿研發(fā)專題。對(duì)于共性問題，引領(lǐng)老師反思；對(duì)于典型問題，就將其上升為“專題”，組織全體進(jìn)行研討。在本學(xué)期的教研中，我們組織了全校的“課前3分鐘”研發(fā)，在語文學(xué)科中，我們組織了“經(jīng)典誦讀的實(shí)效性研發(fā)”、數(shù)學(xué)學(xué)科中，我們組織了“建模研發(fā)”等。在語文組課題“學(xué)校語文教學(xué)促進(jìn)同學(xué)心理健康的方法研發(fā)”和數(shù)學(xué)組課題《學(xué)校數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程資源開發(fā)與應(yīng)用研發(fā)》的研發(fā)中，也促進(jìn)了老師的成長。

在教學(xué)和管理中，我兩方面工作都不誤，為努力實(shí)現(xiàn)自身專