蘇教版五年級下冊數(shù)學(xué) 3-7 公倍數(shù)和最小公倍數(shù) 知識點梳理重點題型練習(xí)課件

蘇教版數(shù)學(xué)五年級下冊課件3因數(shù)與倍數(shù)第7課時公倍數(shù)和最小公倍數(shù)知識點1認(rèn)識公倍數(shù)和最小公倍數(shù)1．按要求寫數(shù)。6的倍數(shù)：________________________________________9的倍數(shù)：___________________________6和9的公倍數(shù)：_________________基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)練6、12、18、24、30、36、42、48、54……9、18、27、36、45、54……18、36、54……6和9的最小公倍數(shù)：________我發(fā)現(xiàn)：兩個數(shù)的公倍數(shù)是它們最小公倍數(shù)的()。18倍數(shù)2．求8和12的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。方法一：先寫出較小數(shù)8的倍數(shù)。8的倍數(shù)：8、16、24、32、40、48……再在8的倍數(shù)里找出12的倍數(shù)，它們的公倍數(shù)有()，它們的最小公倍數(shù)是()。24、48……知識點2找兩個數(shù)的公倍數(shù)和最小公倍數(shù)24方法二：短除法。8和12的最小公倍數(shù)是：2×()×()×()=()46223223243．用你喜歡的方法求下列各組數(shù)的最小公倍數(shù)。(1)12和18 (2)20和3036604．判斷。(1)兩個數(shù)的公倍數(shù)一定比這兩個數(shù)都大。()(2)兩個數(shù)的乘積一定是這兩個數(shù)的公倍數(shù)。()辨析：忽略了當(dāng)兩個數(shù)成倍數(shù)關(guān)系時，它們的最小公倍數(shù)是較大數(shù)。易錯點沒有完全理解公倍數(shù)的意義5．找出下列每組數(shù)的最小公倍數(shù)，你能發(fā)現(xiàn)什么？7和35 48和16 17和51() () ()3和5 7和10 6和7() ()

()35提升點1探究具有特殊關(guān)系的兩個數(shù)的最小公倍數(shù)應(yīng)用提升練4851157042我發(fā)現(xiàn)：當(dāng)兩個數(shù)中較大數(shù)是較小數(shù)的()時，這兩個數(shù)的最小公倍數(shù)是()；當(dāng)兩個數(shù)的最大公因數(shù)是()時，這兩個數(shù)的最小公倍數(shù)是()。倍數(shù)較大數(shù)1這兩個數(shù)的乘積6．把一些蘋果平均分給小朋友們，無論是分給6人，還是分給8人，都正好多3個，這些蘋果最少有多少個？6和8的最小公倍數(shù)是24，24+3=27。答：這些蘋果最少有27個。提升點2解決生活中的最小公倍數(shù)問題7．一次聚餐用了66個碗，每人一碗飯，兩人一碗菜，三人一碗湯，參加聚餐的一共有多少人？1、2、3的最小公倍數(shù)是6。6÷1+6÷2+6÷3=11(個)66÷11×6=36(人)答：參加聚餐的一共有36人。思維拓展練蘇教版數(shù)學(xué)五年級下冊課件4分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)第1課時分?jǐn)?shù)的意義知識點1分?jǐn)?shù)的意義1．把下面每個圖形都看作單位“1”，用分?jǐn)?shù)表示各圖中的涂色部分的大小。基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)練1481657252469

把創(chuàng)客社團(tuán)的總?cè)藬?shù)看作單位“1”，平均分成5份，男生人數(shù)占其中的3份。把五年級總?cè)藬?shù)看作單位“1”，平均分成15份，眼睛近視的人數(shù)占其中的2份。

一本書知識點2分?jǐn)?shù)單位的意義72

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易錯點辨析：忽略了平均分導(dǎo)致錯誤。