《高二英語(yǔ)詞匯復(fù)習(xí)》課件

高二英語(yǔ)詞匯復(fù)習(xí)英語(yǔ)詞匯是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)，為什么重要呢？在實(shí)際應(yīng)用中，豐富的詞匯能夠讓我們更準(zhǔn)確、更恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的意思，讓交流更加流暢和有趣。高中英語(yǔ)詞匯目標(biāo)背單詞量達(dá)到每周50個(gè)左右，高中三年累計(jì)達(dá)到12000左右。考試成績(jī)通過(guò)英語(yǔ)的單詞測(cè)試和考試，達(dá)到高一級(jí)別的詞匯掌握標(biāo)準(zhǔn)。使用范圍能夠熟練使用對(duì)話、閱讀、寫作等語(yǔ)言形式，用單詞表達(dá)具體意義。單詞記憶技巧語(yǔ)境記憶通過(guò)一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)的前綴、后綴，和所處語(yǔ)境、詞義、搭配等因素，合理利用短語(yǔ)、例句、情景進(jìn)行記憶。音標(biāo)記憶對(duì)于發(fā)音相近、詞形相近和詞義相近的詞匯，學(xué)習(xí)音標(biāo)，逐個(gè)攻克，掌握拼讀規(guī)律。心理暗示記憶使用常見(jiàn)類比和聯(lián)想方法，如人名、動(dòng)物、地名等，將抽象的單詞與具體事物相聯(lián)系，增強(qiáng)記憶效果。詞匯分類和聯(lián)想記憶1常見(jiàn)動(dòng)詞如say、go、get等，通過(guò)運(yùn)用具體場(chǎng)景和語(yǔ)義呈現(xiàn)，加深記憶。2常見(jiàn)名詞如car、food、time等，建立詞匯聯(lián)想網(wǎng)絡(luò)，避免死記硬背。3常見(jiàn)形容詞如good、bad、big等，通過(guò)類比方法，與情感、事件等相關(guān)聯(lián)，更好地記憶。字根、詞根的應(yīng)用字根字根是詞語(yǔ)中不可再分析的、具有一定詞義的一部分，掌握字根可更好地記憶和理解詞匯。詞根詞根是詞匯中代表具體意義和義項(xiàng)的基本語(yǔ)素，結(jié)合上下文分析可更準(zhǔn)確地掌握單詞含義。背單詞遇到的問(wèn)題與應(yīng)對(duì)方法1死記硬背運(yùn)用語(yǔ)境、技巧等進(jìn)行歸納和聯(lián)想，通過(guò)自測(cè)、輸出等方式鞏固記憶。2記憶難度大選擇適合自己的記憶方法，如語(yǔ)感記憶、音標(biāo)記憶，提高記憶效率。3忘記速度快運(yùn)用復(fù)習(xí)法則，定期回顧鞏固舊詞匯，逐步增加新的詞匯量。詞匯測(cè)試和評(píng)估1詞匯量評(píng)估通過(guò)單詞測(cè)試、閱讀理解、作文等方式進(jìn)行考核。2應(yīng)用評(píng)估實(shí)際應(yīng)用語(yǔ)境進(jìn)行考核，如聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀、寫作等