生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)職業(yè)規(guī)劃書(shū)(4篇)_第1頁(yè)
生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)職業(yè)規(guī)劃書(shū)(4篇)_第2頁(yè)
生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)職業(yè)規(guī)劃書(shū)(4篇)_第3頁(yè)
生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)職業(yè)規(guī)劃書(shū)(4篇)_第4頁(yè)
生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)職業(yè)規(guī)劃書(shū)(4篇)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩34頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)職業(yè)規(guī)劃書(shū)(4篇)

生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)職業(yè)規(guī)劃書(shū)(精選4篇)

生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)職業(yè)規(guī)劃書(shū)篇1

一、前言

人生如同一本書(shū),一本自傳。不同的人他書(shū)中的內(nèi)容也有著不同的內(nèi)容。書(shū)中可能有彩色的,黑白的圖片;有繁華的,純樸的文章;有快樂(lè)的,痛苦的情緒,等等。

在書(shū)中,我們的經(jīng)歷就是那書(shū)中的書(shū)頁(yè),辭去了舊的一天,頁(yè)碼就會(huì)相應(yīng)的增加了一頁(yè);迎來(lái)了新一天的同時(shí),一張空白的紙也在等著我們?nèi)ヌ顚?xiě)。而且每本書(shū)的開(kāi)頭都標(biāo)明目錄,以方便我們?nèi)ゲ檎宜枰膬?nèi)容。那我們?nèi)松畷?shū)的目錄又是什么呢?是我們的計(jì)劃。出版社一般都是根據(jù)內(nèi)容去制作目錄,而我們的“書(shū)”則是根據(jù)目錄去填寫(xiě)后面的內(nèi)容。在不同的時(shí)期,可以根據(jù)自己的計(jì)劃去完成預(yù)定的目標(biāo)。古語(yǔ)曰:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”

想要自己人生之書(shū)內(nèi)容變得豐富多彩就的先把目錄寫(xiě)好。

二、自我分析

可能是因?yàn)樾r(shí)候經(jīng)常一個(gè)人在家的原因吧,我的性格比較內(nèi)向,不善與人交流。因而我認(rèn)識(shí)的老師、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐以及其他院的同學(xué)較少,人脈資源不夠廣。即使是自己的同學(xué),在分開(kāi)之后,也很少與他們聯(lián)系,因而有損失了一筆很寶貴的人脈資源。可以說(shuō),內(nèi)向的性格在很大程度上制約了我人脈資源的擴(kuò)廣。但內(nèi)向的性格也使得我思維縝密、計(jì)劃性強(qiáng),在做一件事之前,我會(huì)預(yù)想到這件事可能帶來(lái)的一切后果,在權(quán)衡利弊之后才決定是否去做,并且事先列出詳盡的計(jì)劃,做到有條不紊。

我的獨(dú)立性很強(qiáng),在遇到困難時(shí),我首先會(huì)自己想辦法解決,在解決問(wèn)題的過(guò)程中,自己的各項(xiàng)能力也得到了相應(yīng)的提升。但獨(dú)立性強(qiáng)并不意味著我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)薄弱。作為宣傳委員,在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間我負(fù)責(zé)組織班級(jí)秩序;在英語(yǔ)課中,我組織了一個(gè)4人團(tuán)隊(duì)參加配音比賽,在20多個(gè)團(tuán)隊(duì)中取得了三等獎(jiǎng);在職業(yè)生涯規(guī)劃課中,我組織我們班的7位同學(xué)對(duì)生物專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景進(jìn)行調(diào)查,并上交了一份詳盡的報(bào)告;現(xiàn)在,我正帶領(lǐng)一個(gè)7人團(tuán)隊(duì)進(jìn)行生物專(zhuān)業(yè)就業(yè)調(diào)查的暑期實(shí)踐。通過(guò)這一系列的活動(dòng),我的團(tuán)隊(duì)意識(shí)得到了加強(qiáng)。一個(gè)人不論能力有多強(qiáng)做出來(lái)的成果總是有限的,而通過(guò)團(tuán)隊(duì)整合大家的力量,個(gè)人付出較少就可以取得更好的成績(jī),這就是團(tuán)隊(duì)的必要性所在。同時(shí),在這些活動(dòng)中,我也鍛煉了自己的組織協(xié)調(diào)、溝通交流能力,為將來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下了良好基礎(chǔ)。

三、專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景分析

(一)就社會(huì)整體而言:

生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后可以到科研機(jī)構(gòu)或高等學(xué)校從事科學(xué)研究或教學(xué)工作,也可以到工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門(mén)從事與生物技術(shù)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作。事物都必然存在兩面性,新興產(chǎn)業(yè)尤其是對(duì)專(zhuān)業(yè)技能、科技含量要求較高的專(zhuān)業(yè),在日趨發(fā)展壯大、就業(yè)熱門(mén)的同時(shí),其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)也日趨激烈,而且“門(mén)檻”也比較高,本科畢業(yè)在文憑方面已經(jīng)不是優(yōu)勢(shì)。

據(jù)新數(shù)據(jù)顯示,生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生有高于80%的人選擇考研深造,因?yàn)楸究飘厴I(yè)想要找專(zhuān)業(yè)對(duì)口的好工作還是比較困難的。選擇去基層工作相對(duì)來(lái)說(shuō)比較容易,可是待遇太低,平均月收入達(dá)不到1000元,而且基層單位一般在小城市甚至是偏遠(yuǎn)地區(qū),考慮到以后個(gè)人的發(fā)展也未必是好的選擇。另外就是選擇進(jìn)入本專(zhuān)業(yè)的科研院所或生物領(lǐng)域的企業(yè),兩者的工作環(huán)境和待遇都不錯(cuò),月收入平均可以達(dá)到3千~6千元不等,當(dāng)然還有更高的,這也就取決于個(gè)人在生物方面的能力積累、創(chuàng)新創(chuàng)造能力。

(二)就我們?cè)旱木蜆I(yè)實(shí)際狀況而言:

采訪完我們?cè)旱睦蠋熞约皩?duì)自己的未來(lái)都有了明確方向的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們,現(xiàn)對(duì)我們生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景總結(jié)如下;

1.博士學(xué)位的就業(yè)前景很好,主要在研究室進(jìn)行科研,也可從事化妝品、醫(yī)療行業(yè)的相關(guān)工作或當(dāng)一名營(yíng)養(yǎng)師。

2.本科畢業(yè)后與生物有關(guān)的大部分都是在做銷(xiāo)售:化妝品、儀器、生物制品的銷(xiāo)售。這種工作很好找,但不穩(wěn)定、待遇不好。

3.村官、社區(qū)公務(wù)人員、公務(wù)員在本科畢業(yè)生中的比例也很大。

4.潛在職業(yè):如保健品的研發(fā)、綠色能源的開(kāi)發(fā)、花卉栽培、農(nóng)家樂(lè),這些在大城市都已經(jīng)逐漸興起,在中小城市更有無(wú)限廣闊的發(fā)展前景。

四、職業(yè)選擇分析

1、我的困惑

我對(duì)基因及大腦方面的研究非常感興趣,但通過(guò)對(duì)老師以及學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的采訪,我了解到生物專(zhuān)業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀是不太樂(lè)觀的,想進(jìn)入科研院所從事研究就更加困難。而由于我對(duì)于計(jì)算機(jī)非常感興趣,我也想過(guò)進(jìn)入it行業(yè)從事管理、營(yíng)銷(xiāo)方面的工作,但我對(duì)于it行業(yè)的了解不夠深入,對(duì)于企業(yè)的人才需求更是知之甚少,不知道應(yīng)該進(jìn)行哪些準(zhǔn)備。因而,現(xiàn)在我正處于迷茫狀態(tài)。

2、個(gè)人的職業(yè)選項(xiàng)及選擇理由

(1)進(jìn)入科研院所從事基因或大腦方面的研究

優(yōu)勢(shì)(s):進(jìn)入科研院所往往需要讀研、讀博,由于我的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),順利考上理想的學(xué)校問(wèn)題不大。發(fā)表論文、在相關(guān)領(lǐng)域做出一定成績(jī)也是進(jìn)入的門(mén)檻之一,由于我思維縝密、富有條理,在導(dǎo)師的指導(dǎo)下取得一定的成績(jī)也不會(huì)很困難。同時(shí)在科研院所以及大學(xué)中我都有一定量的人脈資源,綜合考慮以上幾個(gè)方面,我進(jìn)入科研院所應(yīng)該問(wèn)題不大。

劣勢(shì)(w):我不喜歡受到太大的約束,但在科研院所中,每天都要在實(shí)驗(yàn)室中做實(shí)驗(yàn),工作單調(diào)乏味,留給自己娛樂(lè)、享受的時(shí)間少。而且發(fā)表論文的數(shù)量、質(zhì)量直接與職稱(chēng)的評(píng)定、經(jīng)費(fèi)的申請(qǐng)掛鉤,為了保證實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,我可能會(huì)做一些自己不感興趣但易出成績(jī)的項(xiàng)目,創(chuàng)造性的發(fā)揮會(huì)受到限制。而且目前學(xué)術(shù)領(lǐng)域造假之風(fēng)盛行,我踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男愿癫灰欢軒椭以谠擃I(lǐng)域中做出成績(jī)。

機(jī)遇(o):21世紀(jì)是生物科學(xué)的世紀(jì),生物專(zhuān)業(yè)的發(fā)展前景是非常廣闊的。生物專(zhuān)業(yè)目前在我國(guó)還不甚發(fā)達(dá),在未來(lái),相信國(guó)家會(huì)為生物領(lǐng)域的研究提供充足的經(jīng)費(fèi),保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。目前生物領(lǐng)域的研究主要集中在人類(lèi)疾病的治療及人體工作機(jī)理上,而基因是治療人類(lèi)許多疾病的根本途徑,大腦工作機(jī)理研究的還不是很透徹,可以預(yù)見(jiàn),這兩個(gè)領(lǐng)域?qū)?lái)會(huì)是研究的熱點(diǎn)。

風(fēng)險(xiǎn)(t):我國(guó)的生物專(zhuān)業(yè)并不發(fā)達(dá),在研究設(shè)備、重視程度、研究手段等方面遠(yuǎn)落后于歐美國(guó)家,在國(guó)內(nèi)要做出一定成績(jī)是比較困難的。

(2)進(jìn)入生物類(lèi)的企業(yè)

優(yōu)勢(shì)(s):我參加的活動(dòng)較多,溝通、協(xié)調(diào)、組織等多方面的能力都得到了鍛煉,在素質(zhì)方面比較符合企業(yè)的要求。由于學(xué)習(xí)能力強(qiáng),即使從事的工作自己并不是很熟悉,通過(guò)查閱資料、詢(xún)問(wèn)同事等方式也能在較短時(shí)間內(nèi)上手,滿(mǎn)足崗位需要。同時(shí)生物專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)我掌握較好,如果從事研發(fā)類(lèi)的工作,技術(shù)方面的`要求基本能夠滿(mǎn)足。

劣勢(shì)(w):我的溝通能力較弱,在面試階段與主考官的溝通是一個(gè)問(wèn)題,可能無(wú)法展現(xiàn)自己全部的實(shí)力。現(xiàn)在我還沒(méi)有生物企業(yè)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,對(duì)企業(yè)的用人要求的理解可能有所偏差,有些能力還達(dá)不到企業(yè)要求。

機(jī)遇(o):由于未來(lái)國(guó)家將提高對(duì)生物行業(yè)的重視程度,可以想見(jiàn)生物企業(yè)在未來(lái)也將有一輪蓬勃發(fā)展,生物企業(yè)的數(shù)目將大大增加,對(duì)生物類(lèi)人才的需求也將迅猛增長(zhǎng),找到合適企業(yè)的機(jī)會(huì)更大。

風(fēng)險(xiǎn)(t):生物專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景轉(zhuǎn)好,未來(lái)可能會(huì)有更多的畢業(yè)生將目光投向生物專(zhuān)業(yè),前幾年積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生可能也會(huì)加入到競(jìng)爭(zhēng)的行列中來(lái),找工作時(shí)的競(jìng)爭(zhēng)可能仍會(huì)非常激烈。

(3)進(jìn)入it行業(yè)從事管理、營(yíng)銷(xiāo)

優(yōu)勢(shì)(s):我對(duì)it行業(yè)非常感興趣,會(huì)以極大的熱情投入工作,發(fā)揮出自己的全部能力不是問(wèn)題。從小我就在計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面積累了大量經(jīng)驗(yàn),計(jì)算機(jī)知識(shí)豐富。我對(duì)it相關(guān)產(chǎn)品的使用較多,面對(duì)一個(gè)新產(chǎn)品時(shí),會(huì)知道其優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)所在,從而制定營(yíng)銷(xiāo)策略,更好地向用戶(hù)推廣產(chǎn)品。通過(guò)宣傳委員的工作及帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成任務(wù),我積累了一定的管理經(jīng)驗(yàn),通過(guò)一定時(shí)間的學(xué)習(xí),能比較出色的完成管理任務(wù)。

劣勢(shì)(w):我不是學(xué)管理、經(jīng)濟(jì)出身,相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)比較薄弱,缺乏專(zhuān)業(yè)理論的指導(dǎo)。對(duì)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)我了解的不夠深入,在工作方面可能會(huì)遇到一定的問(wèn)題。我沒(méi)有計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的工作經(jīng)驗(yàn),找工作時(shí)可能會(huì)遇到困難。我對(duì)管理、營(yíng)銷(xiāo)行業(yè)的工作內(nèi)容、人才需求并不是十分了解,自己的能力可能達(dá)不到相關(guān)崗位的任職要求。

機(jī)遇(o):在未來(lái),計(jì)算機(jī)行業(yè)的發(fā)展前景依然十分廣闊,各個(gè)行業(yè)都在向自動(dòng)化的方向發(fā)展,而這與相應(yīng)的硬件、軟件的發(fā)展十分不開(kāi)的。因而,在管理、營(yíng)銷(xiāo)方面人才的需求數(shù)量仍將增加。

風(fēng)險(xiǎn)(t):與管理及信工的學(xué)生相比,專(zhuān)業(yè)知識(shí)的缺乏是我的軟肋。如果我沒(méi)有在大學(xué)期間積累相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn),畢業(yè)后要想找到相關(guān)工作是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。

五、未來(lái)三年的行動(dòng)計(jì)劃

大一:在大一的暑假,我會(huì)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)繼續(xù)進(jìn)行生物行業(yè)就業(yè)狀況的調(diào)查,通過(guò)對(duì)企業(yè)的采訪,了解他們的人才需求,從而找到自身?xiàng)l件與企業(yè)要求的差距,樹(shù)立奮斗目標(biāo)。調(diào)查完畢之后,我將購(gòu)買(mǎi)幾本計(jì)算機(jī)二級(jí)考試的習(xí)題,根據(jù)上面的內(nèi)容開(kāi)始準(zhǔn)備二級(jí)考試,記憶理論知識(shí)并上機(jī)練習(xí),在大二開(kāi)學(xué)時(shí)爭(zhēng)取順利通過(guò)考試。同時(shí),我要繼續(xù)背英語(yǔ)六級(jí)考試的單詞,為四六級(jí)考試做好準(zhǔn)備。

大二:大二的空閑時(shí)間較多,除完成基本的學(xué)習(xí)外,我會(huì)做有關(guān)基因、大腦方面研究的1-2個(gè)urtp項(xiàng)目,積累相關(guān)的研究經(jīng)驗(yàn),并培養(yǎng)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)、組織溝通等能力,為以后找工作積累資本。在背六級(jí)單詞的同時(shí),要開(kāi)始進(jìn)行真題的練習(xí),通過(guò)做題找到四級(jí)試題的出題規(guī)律、找到做題的感覺(jué),爭(zhēng)取在大二上學(xué)期的四級(jí)考試中取得優(yōu)異成績(jī)。在課余時(shí)間,我希望能去人大等高校參加英語(yǔ)角的活動(dòng),鍛煉英語(yǔ)口語(yǔ),提高溝通能力。四級(jí)考試之后,我要抓緊時(shí)間準(zhǔn)備六級(jí)考試,爭(zhēng)取在大二通過(guò)并取得較好成績(jī)。

大二空閑時(shí)間多,也是做實(shí)習(xí)的好機(jī)會(huì)。我要聯(lián)系一家比較大的生物企業(yè)進(jìn)入實(shí)習(xí),了解生物企業(yè)的運(yùn)作流程、崗位設(shè)置、工作內(nèi)容及人才需求,判斷自己是否適合進(jìn)入企業(yè)工作。同時(shí),我仍將繼續(xù)關(guān)注it行業(yè)的發(fā)展,積累相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),在時(shí)間允許的情況下,進(jìn)入一家企業(yè)做實(shí)習(xí),具體了解營(yíng)銷(xiāo)、管理職位的工作內(nèi)容,培養(yǎng)工作能力。

大三:大三的課程將會(huì)更緊,空余時(shí)間較少。但我仍將關(guān)注基因及大腦研究方面的新進(jìn)展及it行業(yè)的發(fā)展情況,閱讀管理、經(jīng)營(yíng)方面的書(shū)籍,通過(guò)相應(yīng)的課外活動(dòng)鍛煉自己的管理能力。同時(shí)根據(jù)大二及大三的實(shí)習(xí)經(jīng)歷及自己的能力,確定將來(lái)的就業(yè)方向。

大四:我將把絕大多數(shù)時(shí)間用于實(shí)習(xí)。根據(jù)大三確立的目標(biāo),如果決定進(jìn)科研院所的話(huà),就跟隨導(dǎo)師認(rèn)真從事相關(guān)領(lǐng)域的研究,爭(zhēng)取做出成績(jī);如果決定進(jìn)生物類(lèi)的企業(yè),就繼續(xù)在比較成功的生物企業(yè)中實(shí)習(xí),爭(zhēng)取畢業(yè)后成為其中的一員;如果決定進(jìn)如it行業(yè),就找一家比較成功的it企業(yè)實(shí)習(xí),積累工作經(jīng)驗(yàn),并關(guān)注it業(yè)發(fā)展的新進(jìn)展,學(xué)習(xí)管理、營(yíng)銷(xiāo)及計(jì)算機(jī)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),增強(qiáng)工作能力。

六、結(jié)語(yǔ)

一篇文章寫(xiě)下來(lái),覺(jué)得自己對(duì)于未來(lái)還是有幾分迷茫的。如果我能按照自己寫(xiě)的那樣,充實(shí)的度過(guò)自己的大學(xué)時(shí)光,我相信在畢業(yè)之后,與同齡人相比,我的未來(lái)一定更加輝煌!

生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)職業(yè)規(guī)劃書(shū)篇2

一、自我認(rèn)知

1.1職業(yè)生涯規(guī)劃測(cè)評(píng)

我的性格類(lèi)型傾向是“INFP”(內(nèi)向直覺(jué)情感知覺(jué))

INFP把內(nèi)在的和諧視為高于其他一切。他們敏感、理想化、忠誠(chéng),對(duì)于個(gè)人價(jià)值具有一種強(qiáng)烈的榮譽(yù)感.他們個(gè)人信仰堅(jiān)定,有為自認(rèn)為有價(jià)值的事業(yè)獻(xiàn)身的精神。INFP型的人對(duì)于已知事物之外的可能性很感興趣,精力集中于他們的夢(mèng)想和想象。他們思維開(kāi)闊、有好奇心和洞察力,常常具有出色的長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光。INFP型的人具有許多使他們忙碌的理想和忠誠(chéng)。他們十分堅(jiān)定地完成自己所選擇的事情,他們往往承擔(dān)得太多,但不管怎樣總要完成每件事.雖然對(duì)外部世界他們顯得冷淡緘默,但I(xiàn)NFP型的人很關(guān)心內(nèi)在,他們富有同情心、理解力,對(duì)于別人的情感很敏感。除了他們的價(jià)值觀受到威脅外,他們總是避免沖突,沒(méi)有興趣強(qiáng)迫或支配別人。INFP型的人常常喜歡通過(guò)書(shū)寫(xiě)而不是口頭來(lái)表達(dá)自己的感情.INFP很少顯露強(qiáng)烈的感情,常常顯得沉默而冷靜.然而,一旦他們與你認(rèn)識(shí)了,就會(huì)變得熱情友好,但往往會(huì)避免浮淺的交往。他們珍視那些花費(fèi)時(shí)間去思考目標(biāo)與價(jià)值的人。

1.2360度評(píng)估

1.3自我認(rèn)知小結(jié):

⑴優(yōu)勢(shì)盤(pán)點(diǎn):口齒伶俐,能說(shuō)會(huì)道,做事絕不拖拉.學(xué)習(xí)中有種不完事不罷手、不完美不結(jié)束,鍥而不舍的態(tài)度和精神。對(duì)待困難決不服輸,挑戰(zhàn)自我的個(gè)性非常明顯.。

⑵劣勢(shì)盤(pán)點(diǎn):感性化,稍微欠缺理性思考,很執(zhí)白,心直口快,不會(huì)拐彎抹角。好強(qiáng)的性格同時(shí)也常常導(dǎo)致我急功近利,做事情太過(guò)要求完美。

⑶個(gè)人評(píng)價(jià):我非常理想化,認(rèn)為世界是自己想象中的那樣,不愿意接受與此相抵觸的事情,經(jīng)常忽略理想所需要的現(xiàn)實(shí)和細(xì)節(jié)問(wèn)題。天生富于想象力和好奇心,他們總是樂(lè)于接受新的觀念和新的方法。喜歡依照情感行事,很少用邏輯,主要根據(jù)個(gè)人的價(jià)值觀進(jìn)行判斷,無(wú)視行為所帶來(lái)的后果,有時(shí)會(huì)過(guò)度陷入別人的情感和問(wèn)題中.總是避免沖突,有時(shí)會(huì)不夠誠(chéng)實(shí)和公平。試著更多地去關(guān)注事情,而不只是人,更有利于你合理地做出決定.

二、職業(yè)認(rèn)知

2.1外部環(huán)境分析

①家庭環(huán)境分析

我的家庭收入狀況屬于小康,可以擔(dān)負(fù)得起我的求學(xué)費(fèi)用,讓我能更加專(zhuān)心于學(xué)業(yè).父母感情良好,身為獨(dú)生子女,沒(méi)有嬌生慣養(yǎng)的壞習(xí)慣,父母重視對(duì)子女教育,生活的自我料理較好;感情方面沒(méi)有牽絆,可以將精力放在充實(shí)自己身上.

②學(xué)校環(huán)境分析

學(xué)校環(huán)境好,教學(xué)質(zhì)量較好,教師素質(zhì)較好,學(xué)院風(fēng)氣日益提升,有較好的學(xué)習(xí)氛圍,同學(xué)之間有良好的交流。

③社會(huì)環(huán)境分析

現(xiàn)在的中國(guó)是一個(gè)政治穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)、文化高速發(fā)展的國(guó)家,這種狀況為每一個(gè)大學(xué)生都提供了一個(gè)好的發(fā)展機(jī)遇.隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,市場(chǎng)在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的作用將越來(lái)越大。社會(huì)環(huán)境復(fù)雜多變,同時(shí)也面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力日益增大。

2.2目標(biāo)職業(yè)分析

2.2.1生物技術(shù)簡(jiǎn)介:

生物技術(shù)是20世紀(jì)70年代初開(kāi)始興起的一門(mén)新興的綜合性應(yīng)用學(xué)科,90年代誕生了基于系統(tǒng)論的生物技術(shù),即系統(tǒng)生物技術(shù)的概念所謂生物技術(shù),一般認(rèn)為是以生物學(xué)(特別是其中的微生物學(xué)、遺傳學(xué)、生物化學(xué)和細(xì)胞學(xué))的理論和技術(shù)為基礎(chǔ),結(jié)合化工、機(jī)械、電子計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代工程技術(shù),充分運(yùn)用分子生物學(xué)的最新成就,自覺(jué)地操縱遺傳物質(zhì),定向地改造生物或其功能,短期內(nèi)創(chuàng)造出具有超遠(yuǎn)緣性狀的新物種,再通過(guò)合適的生物反應(yīng)器對(duì)這類(lèi)“工程菌”或“工程細(xì)胞株”進(jìn)行大規(guī)模的培養(yǎng),以生產(chǎn)大量有用代謝產(chǎn)物或發(fā)揮它們獨(dú)特生理功能一門(mén)新興技術(shù)。包括基因工程、細(xì)胞工程、酶工程、發(fā)酵工程,其中基因工程為核心技術(shù)。

2.2.2優(yōu)勢(shì)

社會(huì)認(rèn)可度高,對(duì)本專(zhuān)業(yè)有較高期望。知識(shí)范圍廣,生物學(xué)基礎(chǔ)強(qiáng),工科知識(shí)扎實(shí),二者有機(jī)結(jié)合.基礎(chǔ)扎實(shí),應(yīng)用廣泛,可以很容易的轉(zhuǎn)到生物科學(xué)方向或其他相關(guān)應(yīng)用專(zhuān)業(yè),比如食品科學(xué),制藥科學(xué)。

理性思維強(qiáng),善于分析問(wèn)題解決問(wèn)題;注重動(dòng)手操作能力,可以進(jìn)行獨(dú)立課題實(shí)驗(yàn),并提交專(zhuān)業(yè)論文。保研考研比率很大,很多學(xué)生有機(jī)會(huì)出國(guó)繼續(xù)深造

2.2.3劣勢(shì)

專(zhuān)業(yè)課設(shè)置不是很成熟,各學(xué)校參差不齊生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)課和工科知識(shí)學(xué)習(xí)均深度有限。所要求的科目較多,課業(yè)較重,想要學(xué)好學(xué)精必須投入大量精力,所以課余時(shí)間不是很充足.本科畢業(yè)工作前景不是十分明朗,相關(guān)就業(yè)領(lǐng)域要求更高學(xué)歷

2.2.4挑戰(zhàn)

相對(duì)口專(zhuān)業(yè)要求更高學(xué)歷,本科畢業(yè)后工作相對(duì)難找,為此很多學(xué)生進(jìn)一步深造學(xué)習(xí),就業(yè)的一般從事層次較低的技術(shù)工作或干脆放棄本專(zhuān)業(yè)而轉(zhuǎn)行。如果有志與從事相關(guān)科研工作,需要培養(yǎng)扎實(shí)的鉆研探索精神,并注重鍛煉動(dòng)手能力,進(jìn)一步深造學(xué)習(xí),定會(huì)成為該方面的高級(jí)科學(xué)人才。

2.2.5出路

(1)讀研

讀研比例很大,若想要在本學(xué)科有所建樹(shù)或想從事高級(jí)技術(shù)工作必須讀研進(jìn)一步深造,一般有一半以上的學(xué)生會(huì)選擇讀研。讀研選擇余地大,可以轉(zhuǎn)向很多相關(guān)領(lǐng)域,如生物,制藥,食品等;保研幾率比較大,且各學(xué)校,各科研院所交叉保送機(jī)會(huì)很大。讀研如選擇生命科學(xué)類(lèi),則向理科研究方向發(fā)展,一般會(huì)一直從事研究工作,如繼續(xù)本專(zhuān)業(yè)或轉(zhuǎn)向發(fā)酵工程,制藥工程,食品科學(xué)等,碩士畢業(yè)后會(huì)有很好的就業(yè)前景.

(2)找工作

適宜于醫(yī)藥、食品、環(huán)保、商檢等部門(mén)中生物產(chǎn)品的技術(shù)開(kāi)發(fā)、工程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)管理及產(chǎn)品性能檢測(cè)分析等工作及教學(xué)部門(mén)的研究與教學(xué)工作.本科生直接從事科研方面工作的可能性不大,部分畢業(yè)生轉(zhuǎn)向其它行業(yè),部分畢業(yè)生從事相關(guān)專(zhuān)業(yè)的下游技術(shù)工作。畢業(yè)直接在醫(yī)藥,食品等方向就業(yè),工作內(nèi)容一般較單調(diào)的技術(shù)工作,且需要進(jìn)一步的經(jīng)驗(yàn)積累和實(shí)踐操作能力培養(yǎng).

2.3目標(biāo)職業(yè)評(píng)估

(一)職業(yè)一公共營(yíng)養(yǎng)師(食品分析師)

職業(yè)描述:公共營(yíng)養(yǎng)師是國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部頒布的20__年第三季度第四批新職業(yè)之一。是應(yīng)社會(huì)、市場(chǎng)的需要而產(chǎn)生的職業(yè)技能人才,接受專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能培訓(xùn),通過(guò)國(guó)家職業(yè)資格考試認(rèn)證,取得從業(yè)資格,從事?tīng)I(yíng)養(yǎng)咨詢(xún)、營(yíng)養(yǎng)測(cè)評(píng)、營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)、營(yíng)養(yǎng)宣教、營(yíng)養(yǎng)管理以及從事?tīng)I(yíng)養(yǎng)教學(xué)與科研工作、營(yíng)養(yǎng)與食品安全知識(shí)傳播的特殊職業(yè)者,是促進(jìn)社會(huì)公眾健康工作的專(zhuān)業(yè)人員。公共營(yíng)養(yǎng)師學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有:基礎(chǔ)營(yíng)養(yǎng)學(xué)、臨床營(yíng)養(yǎng)學(xué)、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)飲食調(diào)補(bǔ)理論、中醫(yī)營(yíng)養(yǎng)評(píng)價(jià)、食品衛(wèi)生學(xué)、

1、教育背景要求:

(1)、食品、營(yíng)養(yǎng)品企業(yè)的高級(jí)管理人員

(2)、高等院校營(yíng)養(yǎng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的授課老師

(3)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、護(hù)理、食品、生物、烹飪、酒店等相關(guān)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生

(4)、醫(yī)療衛(wèi)生單位、VIP美容機(jī)構(gòu)、營(yíng)養(yǎng)診所、大型餐飲企業(yè)、高檔酒店等機(jī)構(gòu)的中高級(jí)管理人員

2、工作條件:工作較為隨意,壓力不是很大,工作環(huán)境較好

和適度:符合父母及自己的要求

3、前景及薪酬:

我國(guó)公共營(yíng)養(yǎng)師缺口達(dá)400萬(wàn)人,公共營(yíng)養(yǎng)的就業(yè)前景非常廣闊?!吨腥A人民共和國(guó)營(yíng)養(yǎng)法》規(guī)定:在托幼機(jī)構(gòu)、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、婦幼保健機(jī)構(gòu)、食品生產(chǎn)企業(yè)、醫(yī)院、學(xué)校、餐飲機(jī)構(gòu)、特殊職業(yè)工作部門(mén)、社區(qū)、集體供餐單位均需配備營(yíng)養(yǎng)師,公共營(yíng)養(yǎng)師將強(qiáng)制準(zhǔn)入。公共營(yíng)養(yǎng)師可以針對(duì)健康和亞健康人群做營(yíng)養(yǎng)咨詢(xún)、指導(dǎo)工作。

4、綜合技能、基本技能要求:

(1)、能設(shè)計(jì)稱(chēng)重法記錄表

(2)、能用稱(chēng)重法進(jìn)行食物攝入量稱(chēng)重和記錄

(3)、能按照食物類(lèi)別和重量進(jìn)行生熟換算

(4)、實(shí)驗(yàn)室指標(biāo)收集和判斷

(5)、營(yíng)養(yǎng)缺乏癥狀和體征判斷

(6)、確定營(yíng)養(yǎng)和食物的需要量

(7)、編制、調(diào)整食譜

(8)、食品營(yíng)養(yǎng)標(biāo)簽制作

(9)、營(yíng)養(yǎng)評(píng)價(jià)和適度:雖然現(xiàn)在好多技能都不具備,但是相信上完專(zhuān)業(yè)課自己的技能會(huì)提高不少

(二)、職業(yè)二科研人員(在大學(xué)里或研究所)

職業(yè)描述:科研人員是具備一定科學(xué)理論知識(shí)并從事科學(xué)研究工作的一類(lèi)人.科學(xué)可以分自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué),研究可以是調(diào)查研究或?qū)嶒?yàn),也可以是現(xiàn)象分析,從事工程技術(shù)開(kāi)發(fā)、生命科學(xué)研究。社會(huì)調(diào)查研究等等的人員都可以是科研人員.

1、教育背景要求:高等院校的研究生、博士生

和適度:現(xiàn)在不符合,但是自己打算考研

2、工作條件:在各種研究所或大學(xué)里工作壓力不是很大

和適度:符合自己和父母的要求

3、前景及薪酬:我國(guó)尖端領(lǐng)域人才較少,所以可以向此方面發(fā)展;如果自己有什么研究成果那么薪酬不菲

和適度:收入差距過(guò)大

4、綜合能力、基本技能要求:研究能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ軓?qiáng);分析及觀察能力要很強(qiáng);動(dòng)手能力要強(qiáng);數(shù)學(xué)能力較強(qiáng)

和適度:符合自己的能力

2.4自我分析

①我的優(yōu)勢(shì)及其使用

我的優(yōu)勢(shì)在于我能夠經(jīng)常反思自己,哪些做對(duì)哪些做錯(cuò),以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康。懂得開(kāi)導(dǎo)自己,并以己推人.隨和,易相處,傾聽(tīng),不大喜歡計(jì)較人際關(guān)系中的得失;較聰敏,智力中上,有頭腦,不一味盲從。有理想,有追求,對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度端正,對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè),在自己人際交往的圈子中,我努力用真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)人,因?yàn)槲蚁嘈?愛(ài)出者愛(ài)返,福往者福來(lái),我樂(lè)于交友,希望能朋友身上學(xué)到自己所沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)。優(yōu)勢(shì)的使用方法:交朋友,也有很多的朋友。友善和真誠(chéng)是交際的第一“武器。友善和樂(lè)于助人給了我很大幫助?!吧鷼馐悄脛e人做錯(cuò)的事來(lái)懲罰自己,寬容能為你贏來(lái)更多的朋友。

②我的弱勢(shì)及其彌補(bǔ)

沒(méi)有根深葉茂的人際關(guān)系網(wǎng);學(xué)校專(zhuān)業(yè)比較新,不能接觸更廣闊的視野;工作經(jīng)驗(yàn)較少。缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),動(dòng)手能力不強(qiáng)。做事有點(diǎn)毛躁,抗壓能力不強(qiáng),對(duì)某些事物過(guò)于敏感

弱勢(shì)的彌補(bǔ)方法:擴(kuò)大人際交往面,開(kāi)闊視野,了解本專(zhuān)業(yè)更多新的內(nèi)容;積極參加學(xué)校社團(tuán)活動(dòng);利用假期找份兼職工作,增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提高對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí).看一些心理學(xué)方面的書(shū)籍或是向心理老師咨詢(xún)解決自己在性格方面的弱點(diǎn).增強(qiáng)自己的抗壓能力,讓自我感覺(jué)更好。

③我的機(jī)會(huì)及其利用

學(xué)校的社團(tuán)組織,學(xué)校的朋友、同班同學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)等。獨(dú)立自主,很多事都必須要自己一個(gè)人去面對(duì)去思考去決定。不管在學(xué)習(xí)上還是在生活中,都要自己親身經(jīng)歷才能領(lǐng)悟到其中的奧秘。

2.5人生格言知識(shí)改變命運(yùn)

綜上所述,只要我選擇了適合自己的,我就會(huì)是最好的。我明白我不能決定生命的長(zhǎng)度,但我可以控制它的寬度,我不能左右天氣,但我可以改變心情,我不能預(yù)知明天,但我可以利用今天,我不能樣樣順利,但我可以事事努力。

三、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)

職業(yè)目標(biāo):科研人員(在大學(xué)里或研究所,從事食品方面)

(一)、優(yōu)劣勢(shì)分析

1、優(yōu)勢(shì)與長(zhǎng)處:

(1)、自己有專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)

(2)、有較強(qiáng)的動(dòng)手能力、數(shù)學(xué)能力、分析能力

(3)、自己有很強(qiáng)的鉆研精神

(4)、家庭環(huán)境的影響使自己對(duì)這方面了解較多

2、劣勢(shì)與短處:

(1)、目前自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)還不夠(2)、有時(shí)候太過(guò)執(zhí)著會(huì)走入死胡同

(二)、確定職業(yè)目標(biāo)和路徑

1、長(zhǎng)期目標(biāo):

A、職業(yè)目標(biāo)--在大學(xué)或者研究所從事食品方面的科研人員

能力目標(biāo);具備理論基礎(chǔ)——通過(guò)學(xué)習(xí)、讀書(shū)等

具備實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)--通過(guò)實(shí)習(xí)、實(shí)踐等

具備英語(yǔ)能力——通過(guò)學(xué)習(xí)、交流等

具備計(jì)算機(jī)能力

具備分析能力

知識(shí)目標(biāo):取得碩士學(xué)位

B、實(shí)現(xiàn)路徑:學(xué)習(xí)中多爭(zhēng)取實(shí)踐機(jī)會(huì);攻讀碩士學(xué)位;與老師多交流,加強(qiáng)對(duì)這方面的了解;擴(kuò)大自己的知識(shí)面,深入學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí);參加校友聯(lián)誼,擴(kuò)大交際圈

2、中短期目標(biāo)

學(xué)歷目標(biāo):本科畢業(yè)證書(shū)并在6年內(nèi)拿到碩士學(xué)位

知識(shí)目標(biāo):英語(yǔ)四六級(jí)、營(yíng)養(yǎng)師證書(shū)

實(shí)踐目標(biāo):研究所的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

能力目標(biāo):具備一定的研究能力、分析能力等

四、評(píng)估調(diào)整

社會(huì)是不斷變化的,而且是不斷向前發(fā)展的,所以對(duì)我的職業(yè)規(guī)劃要做出一些風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)測(cè)。如果我不能夠按規(guī)劃完成以上制定的計(jì)劃的時(shí)候,我會(huì)有以下的發(fā)展路徑:

大學(xué)畢業(yè)后,沒(méi)有考上研究生,則:

1)直接參加工作,累積資本,為日后出國(guó)深造打下經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

2)一方面可以在國(guó)內(nèi)找工作,也可以在國(guó)外找工作.

3)同樣的事情不會(huì)一成不變,我會(huì)對(duì)自己的規(guī)劃進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整,并每半年做一次自我評(píng)估,按照實(shí)際情況作出一些更好的調(diào)整以適應(yīng)社會(huì)的新變化.

五、總結(jié)

計(jì)劃定好固然好,但更重要的在于其具體實(shí)施并取得成效。這一點(diǎn)時(shí)刻都不能被忘記。任何目標(biāo),只說(shuō)不做到頭來(lái)都只會(huì)是一場(chǎng)空。然而,現(xiàn)實(shí)是未知多變的。定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能受到各方面因素的影響.這一點(diǎn),每個(gè)人都應(yīng)該有充分心理準(zhǔn)備。當(dāng)然,包括我自己。因此,在遇到突發(fā)因素、不良影響時(shí),要注意保持清醒冷靜的頭腦,不僅要及時(shí)面對(duì)、分析所遇問(wèn)題,更應(yīng)快速果斷的拿出應(yīng)對(duì)方案,對(duì)所發(fā)生的事情,能挽救的盡量挽救,不能挽救的要積極采取措施,爭(zhēng)取做出最好矯正。一個(gè)人,若要獲得成功,必須得拿出勇氣,付出努力、拼博、奮斗。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功,不相信幻影。成功,只垂青有充分磨礪充分付出的人。未來(lái),掌握在自己手中.未來(lái),只能掌握在自己手中.人生好比是海上的波浪,有時(shí)起,有時(shí)落,三分天注定,七分靠打拼!愛(ài)拼才會(huì)贏!

生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)職業(yè)規(guī)劃書(shū)篇3

一、客觀分析

自己評(píng)價(jià)

比較開(kāi)朗,喜歡時(shí)常把笑容掛在臉上,不開(kāi)心的事情笑一笑就會(huì)忘,喜歡和好朋友開(kāi)玩笑,用真心和真性情與人交往,樂(lè)于助人,喜歡和小孩子玩,比較喜歡幻想,異想天開(kāi)

做事有時(shí)比較粗心,動(dòng)作慢,容易建忘

家人的評(píng)價(jià)

喜歡和長(zhǎng)輩撒嬌,喜歡笑,常常和弟弟妹妹玩,有耐心愛(ài)心童心貼心

喜歡小小地偷懶,做事比較粗心,動(dòng)作慢,容易建忘,異想天開(kāi)

老師的評(píng)價(jià)

做事認(rèn)真仔細(xì)負(fù)責(zé)

動(dòng)作較慢

親密朋友及同學(xué)的評(píng)價(jià)

講義氣,愛(ài)憎分明,可愛(ài),風(fēng)趣幽默,真善美集于一身,樂(lè)于助人,不做作,有愛(ài)心,童心未泯,能夠體貼關(guān)心他人

異想天開(kāi),喜歡幻想,做事有時(shí)比較粗心,動(dòng)作慢,容易建忘,懶,幼稚

其他社會(huì)關(guān)系評(píng)價(jià)

總之不是一個(gè)對(duì)社會(huì)有害的人,而且只可能是有利無(wú)害

自己認(rèn)知小結(jié):

⑴優(yōu)勢(shì)盤(pán)點(diǎn):口齒伶俐,能說(shuō)會(huì)道,做事絕不拖拉。學(xué)習(xí)中有種不完事不罷手、不完美不結(jié)束,鍥而不舍的態(tài)度和精神。對(duì)待困難決不服輸,挑戰(zhàn)自己的個(gè)性非常明顯.。

⑵劣勢(shì)盤(pán)點(diǎn):感性化,稍微欠缺理性思考,很執(zhí)白,心直口快,不會(huì)拐彎抹角。好強(qiáng)的性格同時(shí)也常常導(dǎo)致我急功近利,做事情太過(guò)要求完美。

⑶個(gè)人評(píng)價(jià):我非常理想化,認(rèn)為世界是自己想象中的那樣,不愿意接受與此相抵觸的事情,經(jīng)常忽略理想所需要的現(xiàn)實(shí)和細(xì)節(jié)問(wèn)題。天生富于想象力和好奇心,他們總是樂(lè)于接受新的觀念和新的方法。喜歡依照情感行事,很少用邏輯,主要根據(jù)個(gè)人的價(jià)值觀進(jìn)行判斷,無(wú)視行為所帶來(lái)的后果,有時(shí)會(huì)過(guò)度陷入別人的情感和問(wèn)題中??偸潜苊鉀_突,有時(shí)會(huì)不夠誠(chéng)實(shí)和公平。試著更多地去關(guān)注事情,而不只是人,更有利于你合理地做出決定。

二、職業(yè)認(rèn)知

2.1外部環(huán)境分析

①家庭環(huán)境分析

我的家庭收入狀況屬于小康,可以擔(dān)負(fù)得起我的求學(xué)費(fèi)用,讓我能更加專(zhuān)心于某某。父母感情良好,身為獨(dú)生子女,沒(méi)有嬌生慣養(yǎng)的壞習(xí)慣,父母重視對(duì)子女教育,生活的自己料理較好;感情方面沒(méi)有牽絆,可以將精力放在充實(shí)自己身上。

②學(xué)校環(huán)境分析

學(xué)校環(huán)境好,教學(xué)質(zhì)量較好,教師素質(zhì)較好,學(xué)院風(fēng)氣日益提升,有較好的學(xué)習(xí)氛圍,同學(xué)之間有良好的交流。

③社會(huì)環(huán)境分析

現(xiàn)在的中國(guó)是一個(gè)政治穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)、文化高速發(fā)展的國(guó)家,這種狀況為每一個(gè)大學(xué)生都提供了一個(gè)好的發(fā)展機(jī)遇。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,市場(chǎng)在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中的作用將越來(lái)越大。社會(huì)環(huán)境復(fù)雜多變,同時(shí)也面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì),就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力日益增大。

2.2目標(biāo)職業(yè)分析

2.2.1生命科學(xué)簡(jiǎn)介:

生命科學(xué)是20世紀(jì)70年代初開(kāi)始興起的一門(mén)新興的綜合性應(yīng)用學(xué)科,90年代誕生了基于系統(tǒng)論的生命科學(xué),即系統(tǒng)生命科學(xué)的概念所謂生命科學(xué),一般認(rèn)為是以生物學(xué)(特別是其中的微生物學(xué)、遺傳學(xué)、生物化學(xué)和細(xì)胞學(xué))的理論和技術(shù)為基礎(chǔ),結(jié)合化工、機(jī)械、電子計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代工程技術(shù),充分運(yùn)用分子生物學(xué)的最新成就,自覺(jué)地操縱遺傳物質(zhì),定向地改造生物或其功能,短期內(nèi)創(chuàng)造出具有超遠(yuǎn)緣性狀的新物種,再通過(guò)合適的生物反應(yīng)器對(duì)這類(lèi)“工程菌”或“工程細(xì)胞株”進(jìn)行大規(guī)模的培養(yǎng),以生產(chǎn)大量有用代謝產(chǎn)物或發(fā)揮它們獨(dú)特生理功能一門(mén)新興技術(shù)。包括基因工程、細(xì)胞工程、酶工程、發(fā)酵工程,其中基因工程為核心技術(shù)。

2.2.2優(yōu)勢(shì)

社會(huì)認(rèn)可度高,對(duì)本專(zhuān)業(yè)有較高期望。知識(shí)范圍廣,生物學(xué)基礎(chǔ)強(qiáng),工科知識(shí)扎實(shí),二者有機(jī)結(jié)合?;A(chǔ)扎實(shí),應(yīng)用廣泛,可以很容易的轉(zhuǎn)到生物科學(xué)方向或其他相關(guān)應(yīng)用專(zhuān)業(yè),比如食品科學(xué),制藥科學(xué)。

理性思維強(qiáng),善于分析問(wèn)題解決問(wèn)題;注重動(dòng)手操作能力,可以進(jìn)行獨(dú)立課題實(shí)驗(yàn),并提交專(zhuān)業(yè)論文。保研考研比率很大,很多學(xué)生有機(jī)會(huì)出國(guó)繼續(xù)深造

2.2.3劣勢(shì)

專(zhuān)業(yè)課設(shè)置不是很成熟,各學(xué)校參差不齊生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)課和工科知識(shí)學(xué)習(xí)均深度有限。所要求的科目較多,課業(yè)較重,想要學(xué)好學(xué)精必須投入大量精力,所以課余時(shí)間不是很充足。本科畢業(yè)工作前景不是十分明朗,相關(guān)就業(yè)領(lǐng)域要求更高學(xué)歷

2.2.4挑戰(zhàn)

相對(duì)口專(zhuān)業(yè)要求更高學(xué)歷,本科畢業(yè)后工作相對(duì)難找,為此很多學(xué)生進(jìn)一步深造學(xué)習(xí),就業(yè)的一般從事層次較低的技術(shù)工作或干脆放棄本專(zhuān)業(yè)而轉(zhuǎn)行。如果有志與從事相關(guān)科研工作,需要培養(yǎng)扎實(shí)的鉆研探索精神,并注重鍛煉動(dòng)手能力,進(jìn)一步深造學(xué)習(xí),定會(huì)成為該方面的高級(jí)科學(xué)人才。

2.2.5出路

(1)讀博

讀博比例很大,若想要在本學(xué)科有所建樹(shù)或想從事高級(jí)技術(shù)工作必須讀研進(jìn)一步深造,一般有很多的學(xué)生會(huì)選擇讀博。讀博選擇余地大,可以轉(zhuǎn)向很多相關(guān)領(lǐng)域,如生物,制藥,食品等。讀研如選擇生命科學(xué)類(lèi),則向理科研究方向發(fā)展,一般會(huì)一直從事研究工作,如繼續(xù)本專(zhuān)業(yè)或轉(zhuǎn)向發(fā)酵工程,制藥工程,食品科學(xué)等,碩士畢業(yè)后會(huì)有很好的就業(yè)前景。

(2)找工作

適宜于醫(yī)藥、食品、環(huán)保、商檢等部門(mén)中生物產(chǎn)品的技術(shù)開(kāi)發(fā)、工程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)管理及產(chǎn)品性能檢測(cè)分析等工作及教學(xué)部門(mén)的研究與教學(xué)工作。本科生直接從事科研方面工作的可能性不大,部分畢業(yè)生轉(zhuǎn)向其它行業(yè),部分畢業(yè)生從事相關(guān)專(zhuān)業(yè)的下游技術(shù)工作。畢業(yè)直接在醫(yī)藥,食品等方向就業(yè),工作內(nèi)容一般較單調(diào)的技術(shù)工作,且需要進(jìn)一步的經(jīng)驗(yàn)積累和實(shí)踐操作能力培養(yǎng)。

2.3目標(biāo)職業(yè)評(píng)估

(一)職業(yè)一公共營(yíng)養(yǎng)師(食品分析師)

職業(yè)描述:公共營(yíng)養(yǎng)師是國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部頒布的20__年第三季度第四批新職業(yè)之一。是應(yīng)社會(huì)、市場(chǎng)的需要而產(chǎn)生的職業(yè)技能人才,接受專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能培訓(xùn),通過(guò)國(guó)家職業(yè)資格考試認(rèn)證,取得從業(yè)資格,從事?tīng)I(yíng)養(yǎng)咨詢(xún)、營(yíng)養(yǎng)測(cè)評(píng)、營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)、營(yíng)養(yǎng)宣教、營(yíng)養(yǎng)管理以及從事?tīng)I(yíng)養(yǎng)教學(xué)與科研工作、營(yíng)養(yǎng)與食品安全知識(shí)傳播的特殊職業(yè)者,是促進(jìn)社會(huì)公眾健康工作的專(zhuān)業(yè)人員。公共營(yíng)養(yǎng)師學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有:基礎(chǔ)營(yíng)養(yǎng)學(xué)、臨床營(yíng)養(yǎng)學(xué)、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)飲食調(diào)補(bǔ)理論、中醫(yī)營(yíng)養(yǎng)評(píng)價(jià)、食品衛(wèi)生學(xué)、

1、教育背景要求:

(1)、食品、營(yíng)養(yǎng)品企業(yè)的高級(jí)管理人員

(2)、高等院校營(yíng)養(yǎng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的授課老師

(3)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、護(hù)理、食品、生物、烹飪、酒店等相關(guān)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生

(4)、醫(yī)療衛(wèi)生單位、VIP美容機(jī)構(gòu)、營(yíng)養(yǎng)診所、大型餐飲企業(yè)、高檔酒店等機(jī)構(gòu)的中高級(jí)管理人員

工作條件:工作較為隨意,壓力不是很大,工作環(huán)境較好合適度:符合父母及自己的要求

三、前景及薪酬:

我國(guó)公共營(yíng)養(yǎng)師缺口達(dá)400萬(wàn)人,公共營(yíng)養(yǎng)的就業(yè)前景非常廣闊?!吨腥A人民共和國(guó)營(yíng)養(yǎng)法》規(guī)定:在托幼機(jī)構(gòu)、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、婦幼保健機(jī)構(gòu)、食品生產(chǎn)企業(yè)、醫(yī)院、學(xué)校、餐飲機(jī)構(gòu)、特殊職業(yè)工作部門(mén)、社區(qū)、集體供餐單位均需配備營(yíng)養(yǎng)師,公共營(yíng)養(yǎng)師將強(qiáng)制準(zhǔn)入。公共營(yíng)養(yǎng)師可以針對(duì)健康和亞健康人群做營(yíng)養(yǎng)咨詢(xún)、指導(dǎo)工作。

綜合技能、基本技能要求:

1、能設(shè)計(jì)稱(chēng)重法記錄表

2、能用稱(chēng)重法進(jìn)行食物攝入量稱(chēng)重和記錄

3、能按照食物類(lèi)別和重量進(jìn)行生熟換算

4、實(shí)驗(yàn)室指標(biāo)收集和判斷

5、營(yíng)養(yǎng)缺乏癥狀和體征判斷

6、確定營(yíng)養(yǎng)和食物的需要量

7、編制、調(diào)整食譜

8、食品營(yíng)養(yǎng)標(biāo)簽制作

(9)、營(yíng)養(yǎng)評(píng)價(jià)合適度:雖然現(xiàn)在好多技能都不具備,但是相信上完專(zhuān)業(yè)課自己的技能會(huì)提高不少

職業(yè)二科研人員(在大學(xué)里或研究所)

職業(yè)描述:科研人員是具備一定科學(xué)理論知識(shí)并從事科學(xué)研究工作的一類(lèi)人??茖W(xué)可以分自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué),研究可以是調(diào)查研究或?qū)嶒?yàn),也可以是現(xiàn)象分析,從事工程技術(shù)開(kāi)發(fā)、生命科學(xué)研究。社會(huì)調(diào)查研究等等的人員都可以是科研人員。

1、教育背景要求:高等院校的研究生、博士生

合適度:現(xiàn)在不符合,但是自己打算考研

工作條件:在各種研究所或大學(xué)里工作壓力不是很大

合適度:符合自己和父母的要求

前景及薪酬:我國(guó)尖端領(lǐng)域人才較少,所以可以向此方面發(fā)展;如果自己有什么研究成果那么薪酬不菲

合適度:收入差距過(guò)大

綜合能力、基本技能要求:研究能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰σ軓?qiáng);分析及觀察能力要很強(qiáng);動(dòng)手能力要強(qiáng);數(shù)學(xué)能力較強(qiáng)

合適度:符合自己的能力

2.4自己分析

①我的優(yōu)勢(shì)及其使用

我的優(yōu)勢(shì)在于我能夠經(jīng)常反思自己,哪些做對(duì)哪些做錯(cuò),以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康。懂得開(kāi)導(dǎo)自己,并以己推人。隨和,易某某,傾聽(tīng),不大喜歡計(jì)較人際關(guān)系中的得失;較聰敏,智力中上,有頭腦,不一味盲從。有理想,有追求,對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度端正,對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè),在自己人際交往的圈子中,我努力用真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)人,因?yàn)槲蚁嘈?,?ài)出者愛(ài)返,福往者福來(lái),我樂(lè)于交友,希望能朋友身上學(xué)到自己所沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn)。優(yōu)勢(shì)的使用方法:交朋友,也有很多的朋友。友善和真誠(chéng)是交際的第一“武器”。友善和樂(lè)于助人給了我很大幫助?!吧鷼馐悄脛e人做錯(cuò)的事來(lái)懲罰自己,寬容能為你贏來(lái)更多的朋友。

②我的弱勢(shì)及其彌補(bǔ)

沒(méi)有根深葉茂的人際關(guān)系網(wǎng);學(xué)校專(zhuān)業(yè)比較新,不能接觸更廣闊的視野;工作經(jīng)驗(yàn)較少。缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),動(dòng)手能力不強(qiáng)。做事有點(diǎn)毛躁,抗壓能力不強(qiáng),對(duì)某些事物過(guò)于敏感

弱勢(shì)的彌補(bǔ)方法:擴(kuò)大人際交往面,開(kāi)闊視野,了解本專(zhuān)業(yè)更多新的`內(nèi)容;積極參加學(xué)校社團(tuán)活動(dòng);利用假期找份兼職工作,增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提高對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。看一些心理學(xué)方面的書(shū)籍或是向心理老師咨詢(xún)解決自己在性格方面的弱點(diǎn)。增強(qiáng)自己的抗壓能力,讓自己感覺(jué)更好。

③我的機(jī)會(huì)及其利用

學(xué)校的社團(tuán)組織,學(xué)校的朋友、同班同學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)等。獨(dú)立自主,很多事都必須要自己一個(gè)人去面對(duì)去思考去決定。不管在學(xué)習(xí)上還是在生活中,都要自己親身經(jīng)歷才能領(lǐng)悟到其中的奧秘。

2.5人生格言知識(shí)改變命運(yùn)

綜上所述,只要我選擇了適合自己的,我就會(huì)是最好的。我明白我不能決定生命的長(zhǎng)度,但我可以控制它的寬度,我不能左右天氣,但我可以改變心情,我不能預(yù)知明天,但我可以利用今天,我不能樣樣順利,但我可以事事努力。

生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)職業(yè)規(guī)劃書(shū)篇4

第一章客觀自我分析

1.1自我認(rèn)識(shí)

1.11個(gè)性特征分析:

性格內(nèi)向、直爽,待人熱情、樂(lè)于助人。

平易近人、脾氣隨和、誠(chéng)實(shí)守信:信用是一個(gè)人在社會(huì)上立足基本的保證,也是以后發(fā)展的重要前提!

工作認(rèn)真、勤奮、有責(zé)任心。

踏實(shí)穩(wěn)重、處事謹(jǐn)慎:青少年雖然不能少了一股闖進(jìn),

但也必須具有穩(wěn)重踏實(shí)、處事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)!

1.12個(gè)人能力分析:

能力優(yōu)勢(shì):生長(zhǎng)在農(nóng)村,從小就有吃苦耐勞的精神,性格堅(jiān)毅!

工作勤奮認(rèn)真,踏踏實(shí)實(shí),在本學(xué)院團(tuán)總支工作一年多中,使自己具有了一定的工作經(jīng)驗(yàn),使自己的溝通交流能力有了一定的提高。

胸懷遠(yuǎn)大目標(biāo),家庭貧困的我從小就有一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想,那就是使自己的家人過(guò)上好日子,為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值!

社會(huì)實(shí)踐能力強(qiáng):從上大學(xué)的天起,我就努力使自己盡快獨(dú)立起來(lái),經(jīng)常走出校園去了解社會(huì),去掙錢(qián)、贏得經(jīng)驗(yàn)!

能力劣勢(shì):自己的語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺,上臺(tái)演講能力也有很大缺陷!語(yǔ)言是與外界交流溝通的工具,語(yǔ)言溝通是一個(gè)人與社會(huì)溝通基本的能力!

自己的科技創(chuàng)新能力不太強(qiáng),至今還未獲得過(guò)什么科技發(fā)明獎(jiǎng)項(xiàng)?,F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)高新技術(shù)的社會(huì),必須具備科技創(chuàng)新能力,才能適應(yīng)社會(huì)的高速發(fā)展!

自己身體方面缺陷,我本身是一個(gè)小兒麻痹癥患者,身體素質(zhì)方面會(huì)和別人有很大差別。所以,我必須在其他方面,去提高自己、完善自己,才能使自己真正超過(guò)別人!實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值!

處事能力并不太強(qiáng)、隨機(jī)應(yīng)變能力也有欠缺,這是所必須需要提高的!

1.13個(gè)人興趣愛(ài)好分析

喜歡看書(shū),特別是人物傳記。讀這些書(shū)能讓我找到自己前進(jìn)的動(dòng)力,也能查找自己的不足。

愛(ài)好打乒乓球,下象棋。人生就像在下一盤(pán)棋,一步走錯(cuò)了,就會(huì)決定你的輸贏。下棋講究布陣,人生也一樣!規(guī)劃好,才能步步為贏!

喜歡關(guān)注國(guó)際、國(guó)家大事。這能讓我保持對(duì)世界的時(shí)刻關(guān)注,了解社會(huì)動(dòng)態(tài)!

愛(ài)好參加體育鍛煉,自己的身體狀況不太好,必須加強(qiáng)體育鍛煉,才能保證自己的精力充沛,才能有持久的動(dòng)力去追尋自己的夢(mèng)想!

1.14個(gè)人價(jià)值觀分析

人生價(jià)值觀:我認(rèn)為,人生活在這個(gè)世界上,就應(yīng)該有所作為,體現(xiàn)自己在這個(gè)社會(huì)的價(jià)值!我堅(jiān)信:有了明確的方向,有了堅(jiān)毅的努力,就必將成就成功的人生!

社會(huì)價(jià)值觀:每個(gè)人在這個(gè)社會(huì)上,都有他存在的價(jià)值。人不能只為自己活著,更要為家人、為社會(huì)而活!窮則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下!

1.15對(duì)我未來(lái)的期望

我生活在這個(gè)社會(huì)上,必定有我存在的社會(huì)價(jià)值。我堅(jiān)信我的人生定將與眾不同,在追逐夢(mèng)想的路上,一路前行,也許在行走的路上,會(huì)有很大的艱難險(xiǎn)阻,但風(fēng)雨過(guò)后,定會(huì)有彩虹,我堅(jiān)信!

第二章、周?chē)h(huán)境分析

2.1、家庭環(huán)境

家庭對(duì)我的影響產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,父母勤勞、樸實(shí)的性格永遠(yuǎn)刻在了我的心里。父母那為我們勞累的身影給了我的動(dòng)力!

2.11家庭簡(jiǎn)介

家庭情況我出生在農(nóng)村,由于家庭的原因,從小我就養(yǎng)成了獨(dú)立自主的堅(jiān)強(qiáng)性格。在農(nóng)村,也使我對(duì)土地有了深厚的感情,對(duì)農(nóng)民更有了真誠(chéng)的敬意!是農(nóng)民養(yǎng)活了千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人,是農(nóng)民蓋起了一座座高樓大廈!但農(nóng)民的生活卻不是那么樂(lè)觀!

從小生長(zhǎng)在農(nóng)村的我,對(duì)土地有了深厚的感情,也有了畢業(yè)后到農(nóng)村發(fā)展自己的想法,農(nóng)村是一個(gè)很大的市場(chǎng),有很大的發(fā)展空間,只要用自己所學(xué)的知識(shí),大力發(fā)展農(nóng)業(yè)、搞好農(nóng)副業(yè),帶領(lǐng)農(nóng)民走向富裕的道路,使農(nóng)民真正過(guò)上好日子!

2.12我的成長(zhǎng)之路

小時(shí)的我患上了小兒麻痹癥,雖然和別的同學(xué)不同,但父母一直沒(méi)有放棄對(duì)我的教育。在我的學(xué)習(xí)上給了我很大的鼓勵(lì)。一項(xiàng)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的我,并沒(méi)有放棄對(duì)生活的希望,而是在其他方面奮力追趕別人。在學(xué)習(xí)上我一直是遙遙領(lǐng)先,是同學(xué)們的榜樣。

由于家庭貧困的原因,使我早早養(yǎng)成了獨(dú)立自主的堅(jiān)強(qiáng)性格,把理想默默地埋在了心里,一定要成功,使家庭真正走上富裕的道路!

2.2、學(xué)校環(huán)境

2.21學(xué)校的概況

內(nèi)蒙古科技大學(xué)坐落在首批全國(guó)文明城市、美麗的草原鋼城-包頭,她始建于1956年,1960年更名為包頭鋼鐵學(xué)院,20__年內(nèi)蒙古煤炭工業(yè)學(xué)校并入,20__年更名為內(nèi)蒙古科技大學(xué)。經(jīng)過(guò)近55年的建設(shè)與發(fā)展,內(nèi)蒙古科技大學(xué)已發(fā)展成為以冶金、稀土、礦業(yè)為特色,以工為主,工、理、文、管、經(jīng)、法協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學(xué)。

內(nèi)蒙古科技大學(xué)是一所二本院校,在包頭市一所很知名的院校,但在全國(guó)內(nèi)并不是很知名。往往很多公司招聘都易看重學(xué)校的知名度,因此,就業(yè)壓力依然很大。所以,身處非名校的我們,一定要在科學(xué)文化知識(shí)方面超越別的學(xué)校,我們才能夠在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中贏得一席之地!

2.22學(xué)校資源的分析

區(qū)重點(diǎn)學(xué)科,2個(gè)重點(diǎn)培育學(xué)科,1個(gè)省部共建教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、4個(gè)自治區(qū)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,2個(gè)自治區(qū)級(jí)和3個(gè)包頭市工程技術(shù)中心,2個(gè)自治區(qū)級(jí)和1個(gè)包頭市生產(chǎn)力促進(jìn)中心,1個(gè)實(shí)踐訓(xùn)練中心,75個(gè)實(shí)驗(yàn)室。在校大學(xué)生應(yīng)該好好利用這些資源,提高自身的綜合素質(zhì)!

學(xué)校每個(gè)學(xué)院都設(shè)立學(xué)生會(huì)、社團(tuán)等各種鍛煉自己的機(jī)構(gòu),在學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),也應(yīng)該抓住這些機(jī)會(huì),積極參加各種課外活動(dòng),提高自己的領(lǐng)導(dǎo)能力、與人溝通能力。發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì),提高自己的綜合素質(zhì)!以便更好地適應(yīng)這個(gè)社會(huì)!

內(nèi)蒙古科技大學(xué)圖書(shū)館是一所包頭地區(qū)館藏文獻(xiàn)多、現(xiàn)代化程度、服務(wù)全面的綜合性圖書(shū)館。里面藏書(shū)豐富,“知識(shí)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)成就未來(lái)”,無(wú)論將來(lái)走向哪一個(gè)崗位,學(xué)習(xí)是你身處社會(huì)的根本,是你取得成功的基石!

在大學(xué)期間,每學(xué)期都有書(shū)畫(huà)比賽、演講比賽

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論