北師大版八年級物理上第一章1.4升華和凝華教學(xué)設(shè)計

北師大版八年級物理上第一章1.4升華和凝華教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)理解物質(zhì)在不同溫度下的變化過程，區(qū)分升華和凝華的概念。掌握升華和凝華的條件和途徑。培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰?，提高他們的科學(xué)實踐能力。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團隊合作能力。教學(xué)重點學(xué)生能夠正確區(qū)分升華和凝華的概念。學(xué)生能夠理解升華和凝華的條件和途徑。教學(xué)難點學(xué)生能夠通過實驗觀察和總結(jié)，深入理解升華和凝華的過程和條件。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備實驗器材和實驗材料。準(zhǔn)備學(xué)生學(xué)習(xí)用的課本和練習(xí)題。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）引發(fā)學(xué)生對升華和凝華的思考，并與他們核對所掌握的概念和思維方式。教師可以通過提問的方式導(dǎo)入主題，例如：-你們在生活中是否遇到過物質(zhì)的升華和凝華？-你們能簡單描述一下升華和凝華的過程嗎？2.知識點講解（20分鐘）教師通過示意圖和實際物質(zhì)來講解升華和凝華的概念、條件和途徑。教師可以使用以下教學(xué)方法：-講解：通過示意圖和實例來引導(dǎo)學(xué)生理解升華和凝華的概念。-互動討論：教師可以引導(dǎo)學(xué)生討論不同物質(zhì)在不同條件下的升華和凝華現(xiàn)象，以及可能的途徑。3.實驗探究（30分鐘）教師組織學(xué)生進行實驗，通過觀察和總結(jié)來深入理解升華和凝華的過程和條件。教師可以設(shè)計以下實驗：-實驗一：測量冰的升華速度-實驗二：觀察凝固劑的凝華過程學(xué)生分組進行實驗，并記錄實驗過程和結(jié)果。教師可以借助實驗過程中的問題和難點，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探究。4.概念總結(jié)（15分鐘）教師和學(xué)生一起總結(jié)升華和凝華的概念、條件和途徑，并強調(diào)學(xué)生在實驗中觀察、記錄和總結(jié)的重要性。教師可以要求學(xué)生用自己的言語總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，并與課本中的定義和要點進行對比。同時，教師還可以結(jié)合實際生活中的例子，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容與實際應(yīng)用聯(lián)系起來。5.拓展延伸（15分鐘）教師提供拓展資料和思考問題，激發(fā)學(xué)生對物質(zhì)變化過程的進一步思考。教師可以通過以下方式引導(dǎo)學(xué)生：-提供拓展資料：讓學(xué)生通過閱讀、查找資料等方式了解更多與升華和凝華相關(guān)的知識。-提出思考問題：例如，“為什么在高海拔地區(qū)洗衣物會很難干？”“為什么冷凍食品可以保存較長時間而保持新鮮？”6.作業(yè)布置（5分鐘）教師布置相關(guān)的作業(yè)，并對作業(yè)內(nèi)容進行說明。作業(yè)可以設(shè)計為練習(xí)題、小組討論、實驗報告等形式，以鞏固學(xué)生對升華和凝華的理解和應(yīng)用能力。教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計，學(xué)生能夠通過實驗觀察和總結(jié)，深入理解升華和凝華的過程和條件。實驗探究環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰?，并提高他們的科學(xué)實踐能力。同時，在實驗過程中，學(xué)生需要進行合