pep人教版五年級上冊第二單元my-week

主備教師單元及課題第二單元課題：myweek設(shè)計(jì)項(xiàng)目設(shè)計(jì)內(nèi)容教材簡析本單元圍繞一周課程安排和周末活動(dòng)的話題展開。本單元學(xué)習(xí)中，重點(diǎn)通過聽、說、讀、寫等活動(dòng)使學(xué)生掌握本單元主要交際語言：whatdoyouhaveonThursdays？等介紹學(xué)校的課程以及個(gè)人周末安排的表達(dá)法。并能通過學(xué)習(xí)，教育他們要學(xué)會(huì)合理利用周末，做到勞逸結(jié)合。單元目標(biāo)1.能夠掌握本單元出現(xiàn)的Sunday，Monday，Wednesday，wash，do，watchTV，Playfootball等單詞和詞組，并熟練朗讀與運(yùn)用。通過對話學(xué)習(xí)能夠掌握詢問課程以及描述一周內(nèi)的學(xué)習(xí)和生活情況的主要句型：如：“whatdoyouhaveonThursdays？Ihavemaths，Englishandmusic，并準(zhǔn)確熟練地運(yùn)用于實(shí)際交流中?！睂W(xué)會(huì)唱一首英文歌曲“Daysoftheweek”；了解一句諺語：“Forthehard-working，aweekhassevendays；forthelazy，seventomorrows.”。通過本單元的學(xué)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步懂得珍惜時(shí)間的重要性，教育他們要學(xué)會(huì)合理利用周末，做到有張有弛，勞逸結(jié)合。單元重點(diǎn)、難點(diǎn)1.學(xué)生能夠表演let’stalk的交際內(nèi)容，能夠在情景中詢問別人的課程安排以及作答。2.單詞Wednesday，Tuesday，Thursday，Saturday，Monday，Sunday的拼寫。運(yùn)用句型：whatdoyouhaveonThursdays？Ihave…單元課時(shí)安排六課時(shí)單元教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、單詞卡片、錄音機(jī)、磁帶、導(dǎo)學(xué)案教學(xué)內(nèi)容Unit2myweek課型新授課時(shí)目標(biāo)1.能夠正確聽、說、朗讀：whatdoyouhaveonThursday？Ihavemaths，Englishandmusic.等句型。能夠正確聽、說、讀、寫單詞：weekend，Sunday,Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，F(xiàn)riday，Saturday；認(rèn)讀相關(guān)學(xué)科的單詞，如：PE，music，art，Chinese，English等，以及動(dòng)詞詞組：readbooks等。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)生能夠表演let’stalk的交際內(nèi)容，能夠在情景中詢問別人的課程安排以及作答。單詞Wednesday，Tuesday，Thursday，Saturday，Monday，Sunday的拼寫。運(yùn)用句型：whatdoyouhaveonThursdays？Ihave…教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、單詞卡片、錄音機(jī)、磁帶、導(dǎo)學(xué)案、標(biāo)有星期幾的圓盤。教學(xué)時(shí)數(shù)6課時(shí)節(jié)次第1節(jié)教學(xué)過程教師教學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)個(gè)性思考部分Step1.Warming-upLet’schant“Daysoftheweek”.師生一起聽chant.Step2.Presentation學(xué)習(xí)Mainscene

（1）.出示Mainscene中的部分的教學(xué)PPT，讓學(xué)生觀察并思考Whoarethey?Whataretheytalkingabout?

（2）.學(xué)生看圖片想象并回答老師的問題。

（3）.教師引導(dǎo)學(xué)生將討論的結(jié)果展示交流。

（4）.聽錄音，模仿朗讀，理解對話內(nèi)容。指名朗讀對話，并翻譯主要句子的中文意思，掌握單詞、句子讀法。

（6）.教師領(lǐng)讀對話，學(xué)生模仿，齊讀練習(xí)，生生對話，小組表演。學(xué)習(xí)let’strylet’stalk

（1）listentothe.聽錄音，完成探究學(xué)習(xí)第一題。

（2）創(chuàng)設(shè)情境：讓Oliver采訪其他人。S1：whatdoyouhaveonWednesday？S2：Ihavemaths，Englishandmusic.隨后被采訪的同學(xué)去采訪其他人。最后小組練習(xí)。習(xí)?？磍et’stalk部分的課文插圖，聽錄音，模仿朗讀，理解意思。

（4）根據(jù)let’stalk內(nèi)容嘗試分角色朗讀對話，進(jìn)行Groupwork,完成探究學(xué)習(xí)中二、三題。

（5）學(xué)生表演，以檢查學(xué)生對本課對話的掌握情況，對做得較好的學(xué)生予以表揚(yáng)。

3.Makeasurvey.小組合作完成調(diào)查。Myclassmateswhatdoyouhaveon…？MondayTusedayWednesdayThursdayFridayABC…S1:whatdoyouhaveonMondays?S2:Ihaveart,EnglishandChinese.S3:whatdoyouhaveonWednesdays?S4:Ihavemaths，Englishandmusic.Step3ConsolidationPlayagame.游戲規(guī)則：學(xué)生手持標(biāo)有星期幾的圓盤，隨意轉(zhuǎn)動(dòng)指針，根據(jù)指針停下的位置，學(xué)生要說出星期幾，并且說出那一天有哪些課。S1：Monday.Ihaveart，Englishandmusic.…Step4Homework聽錄音并背誦對話。完成課堂檢測中的相關(guān)習(xí)題。結(jié)合本課學(xué)習(xí)內(nèi)容創(chuàng)編一個(gè)新對話并將其表演出來。學(xué)生聽let’schant生思考問題聽錄音，模仿錄音齊讀對話聽錄音采訪活動(dòng)完成習(xí)題表演對話完成調(diào)查玩游戲板書設(shè)計(jì) Unit2myweekWhatdoyouhaveonMondays？Ihavemaths，Englishandmusic.Ihave…教學(xué)反思 教學(xué)內(nèi)容 Unit2myweek課型新授課時(shí)目標(biāo)能夠正確聽、說、朗讀：whatdoyouhaveonMondays？IhaveChinese，English，mathsandmusic.能夠正確聽、說、讀、寫表示星期幾的單詞：Wednesday，Tuesday，Thursday，Saturday，Monday，Sunday以及認(rèn)讀有關(guān)學(xué)科的單詞或短語，如：computerclass，science，PE,music，art，Chinese，English等，掌握動(dòng)詞詞組：readbooks，feedthebaby等，掌握字母組合ee和ea的發(fā)音。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1.能夠在情景中詢問他人的課程安排以及作答。2.掌握一些動(dòng)詞詞組。3.掌握表示星期幾的單詞的拼寫。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、單詞卡片、錄音機(jī)、磁帶、導(dǎo)學(xué)案、課程表教學(xué)時(shí)數(shù)6課時(shí)節(jié)次第2節(jié)教學(xué)過程教師教學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)個(gè)性思考部分Step1.Warming-upReviewthewords教師呈現(xiàn)表示“星期幾”的單詞卡片。教師領(lǐng)讀，學(xué)生齊讀，“開火車”讀單詞。一個(gè)同學(xué)說英語，一個(gè)同學(xué)說漢語。Step2.Presentation學(xué)習(xí)let’slearn。拿出課程表，兩人一組描述每天有哪些課程。聽錄音填空，完成探究學(xué)習(xí)中第一題，注意單詞的拼寫。周六、周日沒有課程引出單詞weekend。講解構(gòu)詞法：week＋end。學(xué)習(xí)let’splay。自制一個(gè)課程表，用英語填寫。讓同桌猜每天的課程。完成探究學(xué)習(xí)中第二題的操練。學(xué)習(xí)let’sspell。讓剛才猜中課程表的同學(xué)來讀這部分單詞。引出本課發(fā)音相近的重點(diǎn)單詞。教師糾正該同學(xué)發(fā)音。示范領(lǐng)讀。讓學(xué)生觀察這些單詞的發(fā)音規(guī)律，尤其是ea和ee的發(fā)音。講解字母組合ee和ea的發(fā)音規(guī)律。學(xué)生齊讀，指名讀，分小組讀。完成探究學(xué)習(xí)中第三題。出示圖片，講解動(dòng)詞詞組：readbooks，feedthebaby ，havesomebeefandtea。用動(dòng)詞詞組造句，教師給予指導(dǎo)。完成探究學(xué)習(xí)中第四題。Step3ConsolidationPlayagame：what’smissing？游戲規(guī)則：課件里出示新學(xué)的單詞和詞組，然后遮住其中的一個(gè)，看那個(gè)學(xué)生最先說出來。隨著游戲的繼續(xù)，難度可以增加。遮住兩個(gè)，然后是三個(gè)。對反應(yīng)快的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)。Step4Homework1.聽錄音并背誦對話。2.完成課堂檢測中的相關(guān)習(xí)題。學(xué)生認(rèn)讀單詞聽錄音，完成習(xí)題學(xué)習(xí)weekend完成相應(yīng)的習(xí)題學(xué)生找規(guī)律，找相同的音完成習(xí)題玩游戲板書設(shè)計(jì) Unit2myweekWhatdoyouhaveonMondays？IhavePE，Englishandscience.readbooks，feedthebaby havesomebeefandtea教學(xué)反思 教學(xué)內(nèi)容Unit2myweek課型新授課時(shí)目標(biāo)1.能夠正確聽、說、朗讀：doyouoftenplayping-pongontheweekend？等詢問別人經(jīng)常做某事的句型。2.能夠正確聽、說、讀、寫動(dòng)詞詞組：playping-pong，playfootball，listentomusic.3.能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)表演let’stalk的內(nèi)容，并在真實(shí)場景中運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行真實(shí)交流和運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1.能夠用“Doyouoften…？”來詢問他人經(jīng)常做的事。2.句型“Doyou…？”的肯定、否定回答。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶、導(dǎo)學(xué)案、電話、小乒乓球、小足球、盒子教學(xué)時(shí)數(shù)6課時(shí)節(jié)次第3節(jié)教學(xué)過程教師教學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)個(gè)性思考部分Step1.Warming-up1.Greetings：T：Hello,boysandgirls.Howareyou?Whatdayisittoday?Whatdowehavetoday?let’schantMonday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday,Daysforschoolanddaysforfun,Happydaysforeveryone!Step2.Presentationlet’stry.（1）聽錄音，教師提問學(xué)生文章的主要內(nèi)容。（2）聽錄音回答問題，完成探究學(xué)習(xí)中第一題。（3）播放錄音，學(xué)生跟讀。（4）模仿錄音，用電話做道具，創(chuàng)編新的對話。2.let’stalk.（1）出示盒子，學(xué)生去猜里面的東西。（可晃動(dòng)盒子，通過聲音來猜）（2）引出新單詞ping-pong和football。同時(shí)教授詞組playping-pong和playfootball。（3）播放歌曲做聽歌的動(dòng)作。學(xué)習(xí)短語listentomusic。句型一問一答，進(jìn)行操練。－Doyouoften…？－Yes，Ido./No，Idon’t(5)用所學(xué)動(dòng)詞詞組做替換練習(xí)。帶著問題去聽對話，完成探究學(xué)習(xí)中第二題。講解課文中出現(xiàn)的單詞，如park，often等，進(jìn)行造句練習(xí)。完成探究學(xué)習(xí)中第三題，然后表演對話。Step3ConsolidationPlayagame.看單詞卡片，迅速拼出所見單詞。兩人一組，說的快的進(jìn)入下一輪，直至選出冠軍。Step4Homework聽錄音并背誦對話。完成課堂檢測中的相關(guān)習(xí)題。生打招呼齊說chant聽錄音，回答問題學(xué)習(xí)新單詞生練習(xí)句型完成習(xí)題學(xué)生進(jìn)行造句練習(xí)表演對話拼寫單詞板書設(shè)計(jì) Unit2myweekDoyouoftenplayping-pongontheweekend？Yes，Ido.No,Idon’t.playfootballlistentomusic教學(xué)反思 教學(xué)內(nèi)容Unit2myweek課型新授課時(shí)目標(biāo)能夠正確聽、說、朗讀并運(yùn)用句型：whatdoyouoftendoontheweekend？Ioften…能夠正確聽、說、讀、寫單詞：do，watch，read，wash，clothes，play及動(dòng)詞詞組：washmyclothes，dohomework，watchTV，readbooks，playfootball。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)掌握一些動(dòng)詞詞組。2.句型：“whatdoyouoftendoontheweekend？Ioften…”在交際中運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶、導(dǎo)學(xué)案、若干單詞卡片教學(xué)時(shí)數(shù)6課時(shí)節(jié)次第4節(jié)教學(xué)過程教師教學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)個(gè)性思考部分Step1.Warming-upLet’schant“daysoftheweek”.Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday,Saturday,Sunday,Daysforschoolanddaysforfun,Happydaysforeveryone!Step2.Presentation學(xué)習(xí)let’slearn. Askonestudentofagrouptoanswer：T：whatdoyoudoonSaturdays？Showme?。ㄗ寣W(xué)生用動(dòng)作來演示）T：lookathimorher！WhatdoesheorshedoonSaturdays？教師模仿圖片上的動(dòng)作，分別引出短語washmyclothes，dohomework，watchTV和readbooks，然后問學(xué)生：whataboutSundays？引導(dǎo)學(xué)生表述自己的周末活動(dòng)。聽錄音跟讀單詞和短語。（4）教師示范寫單詞clothes，do，homework，wash，watch和動(dòng)詞短語washmyclothes，dohomework，watchTV，readbooks，playfootball，然后在班內(nèi)開展“誰記得快”的競賽。（5）播放錄音，完成探究學(xué)習(xí)中第一題。（6）以組為單位，用Doyouoften…?Yes,Ido./No,Idon’t. 做問答練習(xí)。我是小小畫家。讓學(xué)生畫出周末愛做的事情，完成探究學(xué)習(xí)中第二題。組內(nèi)討論同伴畫的內(nèi)容。學(xué)習(xí)Groupwork。教師引出句型：whatdoyouoftendoontheweekend？Ioften…完成探究學(xué)習(xí)中第三題。給定任務(wù)，一分鐘內(nèi)，小組內(nèi)問答，哪組回答的人數(shù)多，哪組就獲得勝利。給予獎(jiǎng)勵(lì)。Step3Consolidation進(jìn)行“我是最佳小演員”活動(dòng)。教師手持卡片，“小演員”在一分鐘內(nèi)把看到的詞組表演出來，其他同學(xué)說出來，“小演員”就得分。得到分?jǐn)?shù)最高的“小演員”被評為“最佳小演員”。Step4Homework用新詞組造句。完成課堂檢測中的相關(guān)習(xí)題。生齊讀chant師生問答練習(xí)學(xué)習(xí)新短語聽錄音，跟讀單詞比賽記單詞聽錄音，完成習(xí)題生做問答練習(xí)完成相應(yīng)的習(xí)題完成習(xí)題進(jìn)行“小演員”活動(dòng)板書設(shè)計(jì)Unit2myweekwhatdoyouoftendoontheweekend？Ioftenwashmyclothes/dohomework/watchTV/readbooks/playfootball。Whataboutyou？教學(xué)反思 教學(xué)內(nèi)容Unit2myweek課型 新授課時(shí)目標(biāo)能夠正確運(yùn)用句型：whatdoyouhaveonThursdays？Whatdoyouoftendoontheweekend？能夠正確聽、說、認(rèn)讀單詞often，sometimes，should，every，tired，schedule等，并了解表示“星期幾”的單詞的縮寫。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)能夠靈活運(yùn)用所學(xué)句型于實(shí)際生活中，能看懂計(jì)劃表。運(yùn)用句型“Youshould…”給別人建議計(jì)劃安排。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、單詞卡片、錄音機(jī)、磁帶、導(dǎo)學(xué)案、計(jì)劃表教學(xué)時(shí)數(shù)6課時(shí)節(jié)次第5節(jié)教學(xué)過程教師教學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)個(gè)性思考部分Step1.Warming-up Let’schant“daysoftheweek”.Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday，Saturday,Sunday,Daysforschoolanddaysforfun,Happydaysforeveryone!2.創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景：有一個(gè)叫WuYifan的小朋友周末過的很愉快，也愛做一些活動(dòng)，我們一起去看看他都愛做哪些活動(dòng)。Step2.Presentation學(xué)習(xí)readandwrite。聽錄音，完成探究學(xué)習(xí)中第一題。解釋單詞sometimes并和often進(jìn)行程度比較。學(xué)生結(jié)對練習(xí)對話。詢問大家對WuYifan的計(jì)劃有何想法？有沒有更好的安排呢？引出robin給他的建議。解釋單詞schedule，should，every的意思并試著用這些詞造句。講解一周七天的英文單詞的縮寫。根據(jù)robin的計(jì)劃表，完成課文中的“TickorCross.”和探究學(xué)習(xí)中第二題。8.創(chuàng)建自己的計(jì)劃表，并與同學(xué)分享自己計(jì)劃表。Step3Consolidation“找朋友”的游戲：同學(xué)之間用所學(xué)的句型去詢問周末的計(jì)劃安排，當(dāng)找到和自己的安排是一樣的時(shí)候，那個(gè)人就是你的好朋友了。看哪個(gè)同學(xué)的好朋友最多。Step4Homework用新詞組造句。完成課堂檢測中的相關(guān)習(xí)題。生齊讀let’schant聽錄音，完成習(xí)題生生練習(xí)對話學(xué)習(xí)新單詞schedule，should，every完成習(xí)題創(chuàng)建計(jì)劃表玩游戲板書設(shè)計(jì) Unit2myweekSundayMondayTuesdayWednesdayThursdayFridaySaturdaySun.Mon.Tues.Wed.Thur.Fri.Sat.Whatdoyouoftendoontheweekend？Ioften…教學(xué)反思 教學(xué)內(nèi)容Unit2myweek課型新授課時(shí)目標(biāo)1.能夠靈活運(yùn)用本單元句型：whatdoyouhaveonMondays？IhaveChinese，English，mathsandmusic.Whatdoyouoftendoontheweekend？Ioftenreadbooks.2.能夠正確聽、讀、寫單詞：weekend，Sunday，Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，F(xiàn)riday，Saturday。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)熟練運(yùn)用重點(diǎn)句型。了解單詞的合成法。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、單詞卡片、錄音機(jī)、磁帶、導(dǎo)學(xué)案、計(jì)劃表教學(xué)時(shí)數(shù)6課時(shí)節(jié)次第6節(jié)教學(xué)過程教師教學(xué)活動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)個(gè)性思考部分Step1.Warming-upFreetalk.T:Thisisthefinallessonofthisunit.whathaveyoulearned？（讓學(xué)生自己回憶本單元的內(nèi)容，然后教師補(bǔ)充）T:hereisaproverbforyou.let’sreadittogether.Forthehard-wor