植樹的牧羊人學案

植樹的牧羊人【學習目的】1.默讀課文，標出段落層次，理清故事情節(jié)；2.圈點勾畫重點詞語和句子，分析牧羊人的形象；3.根據(jù)你的生活經驗，談談你對課文主題的認識。資料助讀：讓?喬諾，法國出名小說家。作品有《人世之歌》、《龐神三部曲》、《屋頂上的輕騎兵》和《一種郁郁寡歡的國王》?！吨矘涞哪裂蛉恕访枋隽艘粦?zhàn)至二戰(zhàn)時期法國普羅旺斯地區(qū)的一種孤單牧羊人，將內心對家人的懷念轉化為了對大自然的關愛，將余生傾注在阿爾卑斯山上荒原的植樹工作，用自己的雙手和堅韌的毅力將荒蕪之地變成了人們能夠安居樂業(yè)的田園。這部作品在1987年被出名的加拿大動畫大師弗烈德瑞克制作成一部動畫片，并榮獲第六十屆(1988)奧斯卡最佳動畫短片獎。在環(huán)保逐步惡化的今天，《植樹的牧羊人》所描寫的“一種平凡人熱愛大地”的精神，更給人以啟示?！緦W習內容】一、自主預習1.給加點字注音或看拼音寫中文戳（）慷慨（）（）廢墟（）坍（）塌刨（）根問底chóu（）勞光tū（）（）水qú（）沉默guǎ（）言2.根據(jù)下列意思寫出有關的詞語。(1)建筑物或堆積物的東西倒下來。()(2)不聲不響，極少說話。比方人性格內向。()(3)追究底細，尋根究底。()(4)不長莊稼的地方，泛指貧瘠、荒蕪的土地，或地帶。（）二、整體感知默讀課文，說說這篇小說重要寫了一種如何的故事？按什么次序寫的？在文中畫出標志故事情節(jié)發(fā)展的語句。牧羊人的狀況高原的狀況初遇牧羊人再會牧羊人最后一次相見三、合作探究1.理清故事情節(jié)，劃分構造層次.2.高原在牧羊人的哺育和呵護下發(fā)生了很大的變化，作者評價牧羊人“是一種難得的好人”，你對牧羊人怎么認識？請結合課文有關語句，談談你的見解。（你能夠以“他是一種——的人”的形式來說）3.一種孤單的農夫，數(shù)十年如一日，在荒原上種植樹木，最后把荒蕪的土地變成了美麗富饒的田園。請思考：是什么樣的精神在支撐著他？你是如何理解這種精神的？參考下面的文字，談談你對課文主題的認識。它的文字，它的圖，都讓人感動，鼓舞人們去做對我們這個地球有益的事，這個地球上神奇的人和事真是數(shù)也數(shù)不完！祝愿大家都有一顆慷慨的心，和別人分享，給自己帶來幸福。----繪本《植樹的男人》繪畫作者給中國讀者的寄語四、達標檢測（一）根據(jù)課文內容，回答下列問題1．結合課文內容說一說下列句子的含義“我才明白，人類除了消亡，還能夠發(fā)明”________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.作者在行文過程中前后對比、照應，請寫出與下面的句子相照應的句子。⑴我確實找到了一眼泉，可惜已經干了。下文與這相照應的句子是：。⑵我走了一天，來到了一種廢棄的村莊前。下文與之相照應的句子是：。（二）閱讀課文下列文段，完畢下列問題他不住帳篷，而是住在一座結實的房子里?？吹贸?，他是一點一點地把一座破舊的房子修整成現(xiàn)在的樣子的。房頂很嚴實，一滴雨水也不渥。風吹在瓦上，發(fā)出海浪拍打沙灘的聲音。房間里收拾得很整潔，餐具洗得很干干凈凈。地板上沒有一點灰塵，獵槍也上過了油。爐子上，還煮著一鍋熱騰騰的湯。看得出，他剛剛刮過胡子。他的衣服扣子縫得結結實實，補丁的針腳也很細，幾乎看不出?！裂蛉瞬怀闊煛Ｋ贸鲆环N袋子，從里面倒出了一堆橡，接著，一顆一顆地認真地挑選起來。他要把好的橡子和壞的橡子分開。我抽著煙，想幫他挑。但他說不用我?guī)兔Α？此舻媚敲凑J真、那么認真，我也就不再堅持了。這就是我們全部的交流。過一會兒，他挑出了一小堆好的橡子，每一顆都很飽滿。接著，他按十個一堆把他們分開。他一邊數(shù)，一邊又把個兒小的，或者有裂縫的揀了出去。最后，挑出了一百顆又大又好的橡子，他停下手來，我們就去睡了。1．文中從哪幾個方面描寫了屋間的環(huán)境的：_________________；從這些描寫中我們能夠看出“牧羊人”的性格特點。2．他拿出一種袋子，從里面倒出了一堆橡子，接著，一顆一顆地認真地挑選起來。這個句子運用了什么描寫辦法，試分析有什么作用？_______________________________________________________________________3．我抽著煙，想幫他挑。但他說不用我?guī)汀！澳裂蛉恕睘槭裁床蛔屛規(guī)退?？______________________________________________________________________五、延伸遷移我們所處的社會中也有諸多默默“種樹”的人，他們以不凡的毅力，辛勤的耕耘，種植著但愿和幸福。你認識或據(jù)說過這樣的人嗎？試為他寫一段文字，統(tǒng)計他的事跡，并寫出你的評價和感受。答案一、自主預習1.Chuōkāngkǎixūtānpáo酬禿禿渠寡2.坍塌沉默寡言刨根問底不毛之地二、整體感知本文以時間為次序，寫了“我”和牧羊人三次見面的情形以及高原上的變化，贊揚了牧羊人無私奉獻的精神。牧羊人的狀況高原的狀況初遇牧羊人獨居、50幾歲，牧羊、種樹，沉默寡言、充滿自信荒原、光禿禿的山，狂風怒吼、沒有溪水再會牧羊人身體硬朗、不再牧羊、養(yǎng)蜂，性格沒有變化，仍然心無旁騖地種樹樹木成林、挺拔茂盛，有了溪水最后一次相見已經87歲了，初衷不動搖，繼續(xù)種樹。一片沃土、生機勃勃、微風飄香、泉水流淌、重建新村、人民幸福三、合作探究1.第一部分（1）：開門見山，作者對牧羊人慷慨無私、不圖回報精神的評價。第二部分（2--20）一時間為次序，寫我和牧羊人三次見面的情形以及高原上的變化。第三部分（21）贊美老人堅強的毅力和無私奉獻的精神2.1．如果你想理解誰是真正品行出色的人，恐怕得花好幾年觀察：看看他的行為與否無私；動機與否慷慨；同時他還必須在大地上留下明顯的印記。我很幸運地認識一位“種樹的男人”，他正好符合以上所說的條件。明確：無私、慷慨。2．他極少說話，但能夠感覺得出是一種充滿自信、意志果斷的人明確：自信，果斷。3．他的胡子刮得干干凈凈，衣服也一針一線地認真縫過，看不出任何補丁。明確：主動生活，愛整潔。4．他說，這塊高因素為沒有樹，正走向死亡。反正他沒事業(yè)的壓力，正好能夠肩負起拯救大地的任務。明確：目的遠大而崇高。5．或許正由于布非耶擁有無私的心靈，加上住在有益健康的山林，過著儉樸的生活，上帝才賜予他如此強健的體魄。明確：無私，儉樸。3本文通過“牧羊人”堅持種樹變化環(huán)境的故事，體現(xiàn)了這樣一種主旨：只要心存美妙的愿望并長久不懈的努力去做，人一定能夠變化惡劣的生存環(huán)境，大自然也一定會給與豐厚的回饋，人類的可悲命運會被最后變化。四、達標檢測（一）1.答案：“消亡”是指一戰(zhàn)二戰(zhàn)給人們和環(huán)境帶來的災難，“發(fā)明”指牧羊人植樹使生態(tài)環(huán)境發(fā)生了巨大變化，含蓄地體現(xiàn)了作者對戰(zhàn)爭的批判，對牧羊人植樹深切地贊美之情。2.干涸已久的泉水又冒了出來。在我19見到的廢墟上建起了干凈的農舍。（二）閱讀課文下列文段，完畢下列問題1．餐具