簡諧運(yùn)動(dòng),彈簧振子練習(xí)

第十一章簡諧運(yùn)動(dòng),彈簧振子練習(xí)思考題：相位差：定義：兩個(gè)振動(dòng)在同一時(shí)刻的相位之差或同一振動(dòng)在不同時(shí)刻的相位之差。對(duì)于同頻率簡諧運(yùn)動(dòng)、同時(shí)刻的相位差相位差即兩個(gè)同頻率的簡諧運(yùn)動(dòng)在任意時(shí)刻的相位差是恒定的。且始終等于它們的初始相位差。思考題：相位差質(zhì)點(diǎn)2的振動(dòng)超前質(zhì)點(diǎn)1的振動(dòng)質(zhì)點(diǎn)2的振動(dòng)落后質(zhì)點(diǎn)1的振動(dòng)說明：1）2）同相（步調(diào)相同）反相（步調(diào)相反）

所以為簡便計(jì)，常把的值說成的值。例如，當(dāng)時(shí)，我們通常不說X2振動(dòng)超前X1振動(dòng)，而說成X2振動(dòng)落后于X1振動(dòng)，或說X1振動(dòng)超前X2振動(dòng)。

豎直方向振動(dòng)的彈簧振子所做的振動(dòng)是簡諧運(yùn)動(dòng)嗎？思考題：判斷物體是否做簡諧運(yùn)動(dòng)的方法：（2）根據(jù)回復(fù)力的規(guī)律F=-kx去判斷（1）根據(jù)物體的振動(dòng)圖像去判斷

做簡諧運(yùn)動(dòng)的物體，當(dāng)位移為負(fù)值時(shí)，以下說法正確的是（）B課堂練習(xí)A．速度一定為正值，加速度一定為正值B．速度不一定為正值，但加速度一定為正值C．速度一定為負(fù)值，加速度一定為正值D．速度不一定為負(fù)值，加速度一定為負(fù)值

在簡諧運(yùn)動(dòng)中，振子每次經(jīng)過同一位置時(shí)，下列各組中描述振動(dòng)的物理量總是相同的是（）A．速度、加速度、動(dòng)能B．加速度、回復(fù)力和位移C．加速度、動(dòng)能和位移D．位移、動(dòng)能、回復(fù)力BCD課堂練習(xí)

當(dāng)一彈簧振子在豎直方向上做簡諧運(yùn)動(dòng)時(shí)，下列說法正確的（）CD課堂練習(xí)A．振子在振動(dòng)過程中，速度相同時(shí)，彈簧的長度一定相等B．振子從最低點(diǎn)向平衡位置運(yùn)動(dòng)過程中，彈簧彈力始終做負(fù)功C．振子在振動(dòng)過程中的回復(fù)力由彈簧的彈力和振子的重力的合力提供D．振子在振動(dòng)過程中，系統(tǒng)的機(jī)械能一定守恒

關(guān)于彈簧振子在水平面上做簡諧運(yùn)動(dòng)時(shí)的能量，下列說法正確的有（）ABC課堂練習(xí)A．等于在平衡位置時(shí)振子的動(dòng)能B．等于在最大位移時(shí)彈簧的彈性勢(shì)能C．等于任意時(shí)刻振子動(dòng)能與彈簧彈性勢(shì)能之和D．位移越大振動(dòng)能量也越大

如圖是質(zhì)點(diǎn)做簡諧振動(dòng)的圖像，由此可知（）A．t=0時(shí)，質(zhì)點(diǎn)的位移、速度均為零B．t=1s時(shí)，質(zhì)點(diǎn)的位移為正向最大，速度為零，加速度為負(fù)向最大C．t=2s時(shí)，質(zhì)點(diǎn)的位移為零，速度為負(fù)向最大值，加速度為零D．質(zhì)點(diǎn)的振幅為5cm，周期為2sBC課堂練習(xí)

彈簧振子作簡諧運(yùn)動(dòng)時(shí)，以下說法正確的是（）A．振子通過平衡位置時(shí)，回復(fù)力一定為零B．振子做減速運(yùn)動(dòng)，加速度卻在增大C．振子向平衡位置運(yùn)動(dòng)時(shí)，加速度方向與速度方向相反D．振子遠(yuǎn)離平衡位置運(yùn)動(dòng)時(shí)，加速度方向與速度方向相反ABD課堂練習(xí)

如圖所示，是一彈簧振子，設(shè)向右方向?yàn)檎?，O為平衡位置，則（）A．A→O位移為負(fù)值，速度為正值B．O→B時(shí)，位移為正值，加速度為負(fù)值C．B→O時(shí)，位移為負(fù)值，速度為負(fù)值D．O→A時(shí)，位移為負(fù)值，加速度為正值A(chǔ)BOABD課堂練習(xí)

一個(gè)彈簧振子在光滑的水平面上做簡諧運(yùn)動(dòng),其中有兩個(gè)時(shí)刻彈簧振子的彈力大小相等,但方向相反,則這兩個(gè)時(shí)刻振子的（）A．速度一定大小相等,