部編版道德與法治六年級(jí)下學(xué)期全冊(cè)一課一練(含答案)_第1頁(yè)
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部編人教版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治全冊(cè)一課一練(含答案)第一課學(xué)會(huì)尊重學(xué)習(xí)目標(biāo):1、樹立尊重他人、尊重自己的意識(shí),在生活實(shí)踐中能學(xué)會(huì)尊重。2、明白每個(gè)人都擁有生而為人的尊嚴(yán)。3、知道尊重自己、尊重他人的具體表現(xiàn)。學(xué)習(xí)重點(diǎn):1、學(xué)會(huì)尊重自己、尊重他人。2、理解尊重自己就是自尊、自愛、自重和自我接納。尊重可以給他人帶來(lái)美好的感受。3、理解法律面前人人平等學(xué)習(xí)難點(diǎn):1、理解每人都擁有生而為人的尊嚴(yán);2、知道謙虛有禮、平等友善、重視他人的意見、關(guān)注他人的需要、維護(hù)他人自尊推己及人是尊重他人的表現(xiàn)我能行:一、填空題:1、每個(gè)人都有自己的尊嚴(yán)和價(jià)值,只有尊重自己,才會(huì)獲得別人的尊重。尊重自己包括()、()、()和()等方面。2、尊重他人是一項(xiàng)基本的()要求,也是一個(gè)人()的體現(xiàn)。3、完善下列關(guān)于尊重的名言:();自慢,則人慢之。(),自信不是自滿,獨(dú)立不是孤立。良言一句三冬暖,()。4、我國(guó)憲法規(guī)定:中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律()。國(guó)家尊重和保障()。中華人民共和國(guó)公民的()不受侵犯。5、相信自己的價(jià)值,不自我貶低,()就是尊重自己的重要表現(xiàn)。二、單項(xiàng)選擇題:1.“晏子使楚”這則故事告訴我們()①只有自己尊重自己,別人才會(huì)尊重你。②一切應(yīng)以國(guó)家利益為重,個(gè)人自尊不算什么。③不懂得尊重他人也得不到他人的尊重。④自尊的人最看重自己的人格。A.①②③B.①③④C.②③④D.①④2.在日常生活中,我們尊重他人最基本的表現(xiàn)是()①對(duì)人有禮貌②尊重他人的勞動(dòng)③接受他人的觀點(diǎn)④尊重他人的人格A.①②④B.②③④C.①③④D.②④3.對(duì)新《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中增加“同學(xué)之間應(yīng)互相尊重、理解、寬容”內(nèi)容的正確理解是()①心有他人天地寬②尊重彼此個(gè)性,寬容不講原則③彼此尊重才能贏得尊重④只有理解他人,才能與人為善A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④4.以下說法不正確的是()A.自尊是人人需要的B.自信是成功的基石C.自尊比尊重他人更重要D.彼此尊重才能贏得尊重5.古人說:“敬人者,人恒敬之”。蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過:“只有尊重別人的人才有權(quán)受人尊重。”由此可見()①自尊的同時(shí)還要尊重他人②不尊重他人的人,不可能贏得他人的尊重③要受人尊重,必須嚴(yán)格要求自己,學(xué)會(huì)尊重他人④自尊就是希望得到別人的尊重與欣賞A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④6.屬于尊重他人表現(xiàn)的有()A.給別人起外號(hào)B.別人問題時(shí),不愿意幫助人,只是說:“自己想”C.設(shè)身處地諒解別人的小錯(cuò)誤D.不和成績(jī)差的同學(xué)交往7.下列能體現(xiàn)出對(duì)他人尊重的是()①在校園里主動(dòng)向老師問好②在家里遇見父母的朋友能主動(dòng)打招呼③在學(xué)習(xí)、生活中虛心聽取他人的批評(píng)、建議④不愿與學(xué)習(xí)差的同學(xué)交往A.①②B.②③C.①②③D.①②③④三、判斷對(duì)錯(cuò):1、尊重他人既是道德要求,也是法律要求。()2、尊重他人主要表現(xiàn)在話語(yǔ)上。()3、尊重自己與接受別人的批評(píng)是有相矛盾的。()4、我們要尊重那些有突出成就的人。()5、每個(gè)人都有自己的價(jià)值。()6、面對(duì)冒犯和侮辱,我們要寬容對(duì)待。()7、被別人尊重讓我們感到愉快、滿足、充滿價(jià)值感。()8、維護(hù)他人的自尊心也是尊重他人的具體體現(xiàn)。()四、簡(jiǎn)述題:1、尊重自己的具體表現(xiàn)有哪些?2、劉明是校籃球隊(duì)隊(duì)員,有一次他的好友在課間說鄰校籃球隊(duì)的黃某某打得比劉明要好些。劉明覺得很沒面子,傷了自尊,要和好友絕交。你對(duì)劉明這種做法怎么看?試著勸說劉明。附:第一課參考答案一、填空:1、自尊自重自愛自我接納2、道德文明素養(yǎng)3、自敬則人敬之自尊不是輕人惡語(yǔ)傷人六月寒4、平等人權(quán)人格尊嚴(yán)5、不自卑二、單項(xiàng)選擇:1----7BABCCCC三、判斷:1----4對(duì)錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)5-----8對(duì)錯(cuò)對(duì)對(duì)四、簡(jiǎn)述題:1、尊重自己的具體表現(xiàn)有:①相信自己的價(jià)值,不自我貶低;②維護(hù)自己的形象,愛惜自己的名譽(yù),信守自己的承諾;③不拒絕別人善意、正確的批評(píng);④不過于愛面子,不過度維護(hù)自己。2、劉明的做法不對(duì),因?yàn)樗^于愛面子,不能接受別人比他優(yōu)秀事實(shí),不能正視好友對(duì)他的評(píng)價(jià),這是典型的“輸不起,說不得,過度維護(hù)自己”。我們可以這樣勸說他:劉明,你要相信自己的能力,但同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到別人可能比你自己更優(yōu)秀,這很正常。你要理性的聽取好友的意見和看法,分析問題是對(duì)事不對(duì)人。第二課學(xué)會(huì)寬容學(xué)習(xí)目標(biāo):1、引導(dǎo)學(xué)生理解寬容的作用:寬容使社會(huì)和諧美好,個(gè)人平和健康。2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何寬容。引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中用寬容的心態(tài)去對(duì)待事情。3、理解“和而不同”:接納不同 包容差異學(xué)習(xí)重點(diǎn):學(xué)會(huì)如何寬容。學(xué)習(xí)難點(diǎn):寬容是有限度、有原則的。寬容他人的無(wú)心之失,原諒傷害自己的人。知識(shí)窗:關(guān)于寬容的名人名言1、自修之道,莫難于養(yǎng)心?!鴩?guó)藩2、世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷?!āび旯?、一個(gè)偉大的人有兩顆心:一顆心流血,一顆心寬容?!o(jì)伯倫4、寬宏精神是一切事物中最偉大的。——?dú)W文5、寬容意味著尊重別人的任何信念?!獝垡蛩固?、不會(huì)寬容別人的人,是不配受別人寬容的,但誰(shuí)能說自己是不需要寬容的呢?——屠格涅夫7、海納百川有容乃大,山高萬(wàn)仞無(wú)欲則剛?!謩t徐8、“寬容就像天上的細(xì)雨滋潤(rùn)著大地。它賜福于寬容的人,也賜福于被寬容的人。──莎士比亞名劇《威尼斯商人》關(guān)于寬容的諺語(yǔ)1、胸中天地寬,常有渡人船。2、宰相肚里能稱船.3、量大好做事,樹大好遮陰。4、海納百川,有容乃大。5、寬恕敵人比寬恕朋友容易。6、.忍一句,息一怒,忍一事,少一事。7、能容小人,方成君子。8、多寬恕別人,少寬恕自己。我能行:一、填空題1、()讓人們彼此寬待、和睦相處,它是我們和諧、美好生活的重要基礎(chǔ)。2、擁有一顆寬容的心,不能“以眼還眼,”。報(bào)復(fù)不是解決沖突的方式,反而有可能造成更大的傷害。3、寬容不是無(wú)限度的()和(),而是有限度、有原則的。4、君子()?!墩撜Z(yǔ)》5、生活在充滿差異的世界中,學(xué)會(huì)()、(),是寬容的必修課。6、在別人傷害了我們時(shí),要做到寬容,必須先找出我們心中的三條蟲子:()、()、()。二、單項(xiàng)選擇題:1、“一個(gè)人的快樂,不是因?yàn)樗麚碛械亩喽且驗(yàn)樗?jì)較的少。”這句話告訴我們,與人交往要()A.自尊自信,自立自強(qiáng)B.放眼世界,志存高遠(yuǎn)C.寬容待人,與人為善D.明辨是非,為人正直2、美國(guó)前總統(tǒng)林肯對(duì)政敵素以寬容著稱,后來(lái)終于引起一議員的不滿,議員說:“你不應(yīng)該試圖和那些人交朋友,而應(yīng)該消滅他們?!绷挚衔⑿χ卮穑骸爱?dāng)他們變成我的朋友,難道我不正是在消滅我的敵人嗎?”林肯的話說明了()

A.寬容意味著事事都要遷就他人

B.寬容意味著事事都要做出忍讓

C.真正的寬容,是懂得寬厚和容忍,原諒和不計(jì)較他人的過失

D.要寬容就沒有原則,講原則就無(wú)法寬容3、“世界上最廣闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷?!边@告訴我們發(fā)展友情需要以寬容之心對(duì)待朋友,但這種寬容不能表現(xiàn)為()A.發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí),允許朋友保留自己的意見

B.當(dāng)朋友無(wú)意傷害到自己時(shí),能在事后原諒朋友的過錯(cuò)

C.朋友取得進(jìn)步,超過自己時(shí),能為朋友感到高興

D.對(duì)朋友的缺點(diǎn),最好不要提出批評(píng),以免傷了朋友之情4、人與人之間存在各種各樣的差異。因此,在交往中需要相互寬容,需要彼此尊重個(gè)性。那么寬容合作的基礎(chǔ)是()

A.“和而不同”,求同存異B.寬厚與容忍

C.心胸開闊,與人為善D.體諒、尊重他人的感受5、“千里修書只為墻,讓他三尺又何妨?萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在,不見當(dāng)年秦始皇?!边@首詩(shī)告訴我們()

A.人生短暫,何必爭(zhēng)強(qiáng)B.謙讓能化解一切矛盾

C.社會(huì)生活需要寬容D.人與人之間應(yīng)該平等相待6、“開口笑笑,笑古笑今,凡事付之一笑;大肚能容,容天容地,于人何所不容?!边@幅對(duì)聯(lián)體現(xiàn)的一種美德是()

A.尊重B.幽默C.誠(chéng)信D.寬容三、判斷對(duì)錯(cuò):1、人與人之間要和諧相處,就要附和別人,人云亦云。()2、寬容是有限度和原則的,必要時(shí)要用報(bào)復(fù)的方式解決沖突。()3、原諒他人其實(shí)也是原諒可能犯錯(cuò)誤的自己。()4、豁達(dá)寬容、與人為善能使人身心健康,是健康的“維生素”。()5、寬容是一種美德,能讓我們心胸開闊。()四、情境分析2017年2月5日凌晨3點(diǎn),高二學(xué)生陳奕帆騎電動(dòng)車在送外賣的路上不小心撞上停在路邊的寶馬車,導(dǎo)致寶馬車倒車鏡損壞,車身多處劃傷。肇事后,他沒有選擇逃跑,而是寫了一封道歉信,并用它包著身上全部的311元現(xiàn)金,粘在寶馬車左前門的把手內(nèi)側(cè)。第二天,車主薛戰(zhàn)民發(fā)現(xiàn)了道歉信和錢,被家境并不太好的陳奕帆的行為所感動(dòng),選擇了諒解,除將311元錢還給對(duì)方外,決定拿出一萬(wàn)元錢資助他的學(xué)業(yè),以此來(lái)鼓勵(lì)更多的人像陳奕帆這樣去做。(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要評(píng)析陳奕帆和薛戰(zhàn)民的行為。(2)積累幾條關(guān)于寬容的俗語(yǔ)和名言。附:第二課參考答案一、填空寬容以牙還牙縱容姑息遷就和而不同和諧相處尊重他人的不同心中有怒氣想要報(bào)復(fù)對(duì)方不愿原諒對(duì)方二、單項(xiàng)選擇CCDACD三、判斷1---5錯(cuò)錯(cuò)對(duì)對(duì)對(duì)四、情景分析:1、陳奕帆講誠(chéng)信,有擔(dān)當(dāng)精神;薛戰(zhàn)民寬容待人,有仁愛之心。2、略第三課學(xué)會(huì)反思學(xué)習(xí)目標(biāo):1、明白我們的生活中必須有反思。2、掌握反思的方法,督促自己及時(shí)反思。學(xué)習(xí)重點(diǎn):掌握反思方法,學(xué)會(huì)反思學(xué)習(xí)難點(diǎn):反思習(xí)慣的形成。我能行:一、填空題1、當(dāng)我們思考過去的事情,并從中得到()時(shí),就是在反思自己。2、通過反思,我們可以總結(jié)(),促進(jìn)自身能力的發(fā)展;也可以看到自己的(),避免再犯同樣的錯(cuò)誤;還能明確自己(),判斷自己的行為是否有助于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。3、在我們做了錯(cuò)事以后,可以反思();在我們?nèi)〉贸晒σ院?可以反思(),再接再厲;在看到別人的成功與失敗以后,我們也可以()…掌握反思的時(shí)機(jī),能達(dá)到事半功倍的效果。二、判斷題:1、反思作為內(nèi)心活動(dòng),是自我完善的一種方式。它能幫助我們回顧、分析和總結(jié)過去。()2、小明這次月考數(shù)學(xué)沒考好,他仔細(xì)回顧了這個(gè)月學(xué)習(xí)狀況,發(fā)現(xiàn)自己用在瀏覽網(wǎng)頁(yè)的時(shí)間精力過多。他暗下決心,接下來(lái)的一個(gè)月要及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。小明的做法就是在反思。()3、反思要重過程輕結(jié)果。()4、反思人人時(shí)時(shí)都能進(jìn)行,比如老師可以反思教法,學(xué)生可以反思學(xué)法。()5、反思作為內(nèi)心活動(dòng),是自我完善的唯一方式。()三、生活實(shí)踐:1、曾子曰:“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”曾子每天都以這些問題為鏡子,對(duì)照自己的行為進(jìn)行自我反思。讀了曾子的話,結(jié)合你自己的學(xué)習(xí)和生活某次經(jīng)歷,說一說,反思給你帶來(lái)了什么好處?2、以上完一節(jié)語(yǔ)文或數(shù)學(xué)課為例,寫出課堂反思。附:第三課參考答案一、填空:1、經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)2、經(jīng)驗(yàn)缺點(diǎn)和不足努力的方向3、事情的經(jīng)過成功的原因借鑒對(duì)自身健康成長(zhǎng)有益的經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)判斷:1----5對(duì)對(duì)錯(cuò)對(duì)錯(cuò)三、生活實(shí)踐:1、通過反思,(1)我們可以總結(jié)經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)自身能力的發(fā)展;(2)可以看到自己的缺點(diǎn)和不足,避免再犯同樣的錯(cuò)誤;(3)明確自己的努力的方向,理解和思考自己的生活。2、略第四課地球——我們的家園學(xué)習(xí)目標(biāo):知道可持續(xù)發(fā)展是當(dāng)代社會(huì)實(shí)現(xiàn)人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的根本途徑。懂得珍愛地球,樹立環(huán)保責(zé)任意識(shí),參與力所能及的環(huán)保行動(dòng)。。學(xué)習(xí)重點(diǎn):明白保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的義務(wù)。體會(huì)人類只有一個(gè)地球的含義。學(xué)習(xí)難點(diǎn):理解可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵。我能行:一、填空1.()為人類生活提供了所需要的空間、環(huán)境和資源等。2.地球孕育了人類,提供了人類生存的()。3.近百年來(lái),隨著人口的增長(zhǎng)和人類需求的增加,地球越來(lái)越不堪重負(fù)。地球出現(xiàn)了()、()和()等問題。4.為了更有效地保護(hù)地球,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,世界各國(guó)通過()、()等方式來(lái)限制人類對(duì)地球的傷害。我國(guó)還把()列為一項(xiàng)基本國(guó)策。5.為了安排2020年后全球應(yīng)對(duì)氣候變化的行動(dòng),2015年12月,《聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約》近200個(gè)締約方在巴黎氣候變化大會(huì)上一致通過()。6.人與自然是()。人類對(duì)大自然的傷害最終會(huì)傷及人類自身,這是無(wú)法抗拒的規(guī)律。為了保護(hù)地球家園,人類不斷探索創(chuàng)新,運(yùn)用聰明才智,將自然界賦予我們的()與現(xiàn)代高科技相結(jié)合,大力發(fā)展(),實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。7.保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù),讓我們行動(dòng)起來(lái),把碧綠還給(),把蔚藍(lán)還給(),把清澈留給()。二、判斷對(duì)錯(cuò):1.地球是人類美好的家園,大自然是我們的母親。()2.20世紀(jì)80年代,英國(guó)曾建成一個(gè)模擬地球生態(tài)系統(tǒng)的“生物圈2號(hào)”。()3.煤炭、石油、天然氣屬于可再生資源。()4.生物賴以生存的森林、湖泊、濕地等正以驚人的速度減少。()5.化石燃料排放的大量溫室氣體導(dǎo)致全球氣候變冷。()6.如果人類不能尊重自然,對(duì)默默奉獻(xiàn)的地球不去珍惜而是隨意破壞,必然會(huì)受到大自然的懲罰。()7、修訂后的《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》于2015年1月1日起施行。()三、連線:1.將下列這些環(huán)境問題與其危害連起來(lái)。燃煤電廠正在排放廢氣海洋上大面積的石油泄漏資源短缺石油、天然氣過度開采環(huán)境污染島嶼正遭受海平面上升的威脅生態(tài)破壞沙漠在悄然擴(kuò)大2.將循環(huán)經(jīng)濟(jì)和清潔能源包括的內(nèi)容連起來(lái)。產(chǎn)品的清潔生產(chǎn)生物能循環(huán)經(jīng)濟(jì)太陽(yáng)能廢物的高效回收風(fēng)能水能清潔能源資源的循環(huán)利用四.問答1.請(qǐng)利用下面的關(guān)系圖說一說你對(duì)環(huán)境問題的理解。排放未處理的廢水——海水污染——魚蝦中毒——人生病2.為什么說里約奧運(yùn)會(huì)的獎(jiǎng)牌為歷屆奧運(yùn)會(huì)中最環(huán)保的獎(jiǎng)牌?3.你知道哪些新能源?這些新能源有什么特點(diǎn)?人類使用新能源替代化石燃料對(duì)保護(hù)環(huán)境有什么意義?五、社會(huì)實(shí)踐1.保護(hù)人類賴以生存的地球,我們小學(xué)生能做些什么呢?2.結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活,制訂幾條愛護(hù)地球的班級(jí)環(huán)保公約。附:第四課參考答案:填空:1、地球2、自然環(huán)境3、資源短缺、環(huán)境污染和生態(tài)破壞4、簽訂協(xié)定制定法律環(huán)境保護(hù)5、《巴黎協(xié)定》6、生命共同體清潔能源循環(huán)經(jīng)濟(jì)7、森林海洋天空二、判斷:1---7對(duì)錯(cuò)錯(cuò)對(duì)錯(cuò)對(duì)對(duì)三、連線:略四、問答1.沒有經(jīng)過任何處理的廢水(含有對(duì)人體有害的汞),排到了海灣中,嚴(yán)重污染了海水和魚類,導(dǎo)致魚蝦中毒,人又吃了魚蝦,致使使食用魚蝦的人生病。2.金牌中的黃金在提煉過程中完全沒有使用水銀;銀是從回收舊鏡面和廢棄X光片中提取而來(lái);銀牌和銅牌有30%的成份采用了可回收材料;獎(jiǎng)牌掛帶中的塑料成份有一半來(lái)自回收塑料瓶。3、新能源有:太陽(yáng)能發(fā)電、海浪發(fā)電、電熱發(fā)電、風(fēng)能發(fā)電等主要特點(diǎn):1)資源豐富,普遍具備可再生特性,可供人類永續(xù)利用;2)能量密度低,開發(fā)利用需要較大空間;3)不含碳或含碳量很少,對(duì)環(huán)境影響??;4)分布廣,有利于小規(guī)模分散利用;5)間斷式供應(yīng),波動(dòng)性大,對(duì)持續(xù)供能不利;6)除水電外,可再生能源的開發(fā)利用成本較化石能源高。意義:化石能源不可再生,形成困難,燃燒也會(huì)污染環(huán)境,使用可再生的新能源可以環(huán)保節(jié)能。五、生活實(shí)踐1、宣傳垃圾分類的好處,在家與父母一起做好垃圾分類;步行或乘坐公共交通工具上下學(xué);從小事做起,節(jié)約每一張紙和每一滴水。2、班級(jí)環(huán)保公約:愛護(hù)花草樹木;動(dòng)員大家自覺參與垃圾分類;向環(huán)保部門提出合理化的建議;從我做起,爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士;發(fā)現(xiàn)傷害地球的行為積極舉報(bào)。第五課應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害學(xué)習(xí)目標(biāo):1、具備防災(zāi)避險(xiǎn)的意識(shí),學(xué)會(huì)自救自護(hù)。2、體會(huì)人們不屈不撓、團(tuán)結(jié)互助的抗災(zāi)精神學(xué)習(xí)重點(diǎn):了解自救自護(hù)的基本常識(shí);知道大自然有不可抗拒的一面。學(xué)習(xí)難點(diǎn):提高防災(zāi)避險(xiǎn)的意識(shí);感受人們?cè)跒?zāi)害中團(tuán)結(jié)互助的可貴精神,學(xué)習(xí)在自然災(zāi)害中自護(hù)與互助。我能行:一、填空:1.破壞森林,使森林無(wú)法涵養(yǎng)水源,易造成()。破壞森林,使森林無(wú)法保持水土,易引發(fā)()。2.具備()的意識(shí)、()的知識(shí)和能力,可以防止或減輕自然災(zāi)害帶給我們的傷害。3.為了減輕自然災(zāi)害對(duì)人民生命、財(cái)產(chǎn)安全的危害,我國(guó)不僅建立了()、()、地質(zhì)及生物等災(zāi)害的監(jiān)測(cè)、預(yù)警系統(tǒng),還建設(shè)了牢固的()系統(tǒng)。4.2007年6月11日,中國(guó)氣象局公布的《氣象災(zāi)害預(yù)警信號(hào)發(fā)布與傳播辦法》對(duì)各類氣象災(zāi)害預(yù)警信號(hào)進(jìn)行了規(guī)定。預(yù)警信號(hào)的級(jí)別依據(jù)氣象災(zāi)害可能造成的危害程度、緊急程度和發(fā)展態(tài)勢(shì)一般劃分為四級(jí):()、()、()和(),依次用()()()和()表示,同時(shí)以中英文標(biāo)識(shí)。5.在人類防御自然災(zāi)害的過程中,()也是約束人的行為、減少自然災(zāi)害危害的重要手段。6.任何單位和個(gè)人不得破壞、侵占、毀損水庫(kù)()、()、()、護(hù)岸、抽水站、排水渠系等防洪工程和水文、()設(shè)施以及防汛備用的器材、物料等。7.自然災(zāi)害始終伴隨著人類的生活,人類也一直在與自然災(zāi)害進(jìn)行著斗爭(zhēng)。正是在這一過程中,人類形成了()、()的抗災(zāi)精神。8.盡管自然災(zāi)害還會(huì)發(fā)生,但是我們會(huì)盡最大的力量,全國(guó)上下形成(),共同預(yù)防、減少自然災(zāi)害對(duì)我們的危害。二、判斷1.雷電交加時(shí),可以在大樹下避雨。()2.除了自然的原因外,人類在生產(chǎn)、生活中不合理的行為也會(huì)誘發(fā)或加重自然災(zāi)害。()3.山區(qū)山洪、泥石流的高發(fā)期,在山區(qū)露營(yíng)時(shí),選擇在山谷扎營(yíng)。()4.當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí),如果條件允許,及時(shí)、有序地撤到安全空曠的地帶;如果不能及時(shí)撤離,暫時(shí)躲在小房間的墻角,護(hù)住頭部。()5.當(dāng)泥石流發(fā)生時(shí),向垂直于泥石流流動(dòng)方向的山坡上跑。()三、問答1.我國(guó)是世界上遭受自然災(zāi)害最嚴(yán)重的國(guó)家之一,主要的自然災(zāi)害有哪些?你的家鄉(xiāng)經(jīng)歷過哪些自然災(zāi)害?2.自然災(zāi)害會(huì)造成哪些危害?附:第五課參考答案:一、填空1、洪澇災(zāi)害山體滑坡2、防災(zāi)避險(xiǎn)自救自護(hù)3、氣象、海洋防災(zāi)減災(zāi)4、一般、較重、嚴(yán)重、特別嚴(yán)重藍(lán)色、黃色、橙色、紅色5、法律6、大壩、堤防、水閘、通信7、不屈不撓、團(tuán)結(jié)互助、8、減災(zāi)共同體二、判斷:1---5錯(cuò)對(duì)錯(cuò)對(duì)對(duì)三、問答1.主要的自然災(zāi)害有旱災(zāi)、臺(tái)風(fēng)、洪澇、地震、滑坡、泥石流、病蟲害等。我的家鄉(xiāng)經(jīng)歷過旱災(zāi)、洪澇、雪災(zāi)、等自然災(zāi)害。2.自然災(zāi)害不僅會(huì)造成資源破壞、直接經(jīng)濟(jì)和人員傷亡,還會(huì)帶來(lái)各種間接損失,甚至可能會(huì)影響社會(huì)的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。 第六課探訪古代文明學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知道人類早期文明位于哪些大河流域;2、了解中華早期文明為人類發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)重點(diǎn):理解黃河流域和長(zhǎng)江流域是中華文明的重要發(fā)祥地。知道人類文明史是由世界人民共同創(chuàng)造的學(xué)習(xí)難點(diǎn):讓學(xué)生親身經(jīng)歷知識(shí)建構(gòu)過程,從中感悟祖先的智慧和創(chuàng)造,感悟中國(guó)早期文明獨(dú)有的價(jià)值,萌發(fā)敬仰祖先的情感、認(rèn)同中國(guó)早期文明對(duì)世界的貢獻(xiàn)。我能行:一、填空1.()和()是我國(guó)最主要的兩條河流,被稱為“母親河”,()和()是中華文明的重要發(fā)祥地。2.古代埃及人利用尼羅河河水灌溉沿岸和三角洲平原的農(nóng)田。他們?cè)苑N大麥、小麥和亞麻等作物,把尼羅河流域建成了()。3.遠(yuǎn)古先民在采集生活中逐漸學(xué)會(huì)栽培(),在狩獵生活中學(xué)會(huì)了飼養(yǎng)(),經(jīng)過長(zhǎng)期努力,最終實(shí)現(xiàn)了從采集到()、從()到畜養(yǎng)的偉大變革,充分體現(xiàn)了古代勞動(dòng)者的智慧。4.()是古埃及文明的象征。5.()是世界上迄今發(fā)現(xiàn)的古代第一部比較完備的成文法典,共有282條。6.()是中國(guó)歷史上第一個(gè)有文獻(xiàn)可考、并為甲骨文和考古發(fā)掘所證實(shí)的古代都城遺址。二、判斷1.原始農(nóng)業(yè)的興起和發(fā)展為古代文明社會(huì)的形成奠定了重要基礎(chǔ)。()2.古印度人在印度河、恒河流域馴養(yǎng)動(dòng)物、種植谷物和棉花。()3.殷墟位于中國(guó)歷史文化名城——洛陽(yáng)市的西北郊,是中國(guó)商代晚期的都城。()4.早期文明都位于大河流域。()5.中華民族有上下五千年的悠久歷史。()三、單項(xiàng)選擇;1.古埃及文明發(fā)源于()。A、非洲南部B、亞洲中部C、非洲北部D、亞洲西部2.兩河流域是指(),生活在這里的人們?cè)诤秃樗亩窢?zhēng)中,學(xué)會(huì)了修堤壩、引渠灌溉、發(fā)展農(nóng)業(yè)。A.幼發(fā)拉底河和印度河B.底格里斯河和尼羅河C.印度河和尼羅河D.幼發(fā)拉底河和底格里斯河3.殷墟出土了大量都城建筑遺址和以()為代表的豐富的文化遺存,系統(tǒng)地展現(xiàn)了中國(guó)商代晚期輝煌燦爛的青銅文明。A.甲骨文、青銅器B.石器、玉器C.陶器、瓷器D.書畫、青銅器四、問答:1.世界上還有許多令人嘆為觀止的文化遺產(chǎn),我們?yōu)槭裁匆Wo(hù)這些文化遺產(chǎn)?2.你從眾多國(guó)家創(chuàng)造的燦爛文明中感受到了什么?附:第六課參考答案填空:黃河、長(zhǎng)江黃河流域、長(zhǎng)江流域“糧倉(cāng)”農(nóng)作物動(dòng)物農(nóng)耕漁獵金字塔5、“漢謨拉比法典”6、殷墟二、判斷:1—5對(duì)對(duì)錯(cuò)對(duì)對(duì)三、單項(xiàng)選擇:CDA四、問答:1.世界上還有許多令人嘆為觀止的文化遺產(chǎn),這些文化遺產(chǎn)是世界人民的驕傲,更是人類文明的瑰寶。它們見證著勞動(dòng)人民的聰明才智,展現(xiàn)著早期人類文明的輝煌歷史。2.人類古代文明成就輝煌,不同文明之間不是孤立存在的,而是相互學(xué)習(xí)和借鑒的。古代文明的遺跡是我們了解過去的重要途徑,也是人類共同的精神、文化財(cái)富,需要我們?nèi)フ湎А㈩I(lǐng)悟和傳承。在交相輝映的早期文明中,只有中華文明一直延續(xù)至今,未曾中斷,這是中華民族文化自信的重要源泉。第七課多元文化多樣魅力學(xué)習(xí)目標(biāo):1、感悟多元文化多樣魅力2、尊重文化的多樣性學(xué)習(xí)重點(diǎn):學(xué)會(huì)尊重差異,求同存異學(xué)習(xí)難點(diǎn):1、理解中國(guó)文化為什么要走向世界?2、理解各種文化是平等的。我能行:一、填空1.人類居住的地球,約()的面積被海洋覆蓋。陸地僅占地球表面積的(),但卻是人類生息繁衍的地方。2.世界最大的平原——(),位于南美洲北部亞馬孫中下游,那里地勢(shì)低平。3.()是許多國(guó)家人們見面時(shí)最常見的禮節(jié)。4.禮儀是約定俗成的,我們用它來(lái)表示相互之間的()。不同的文化會(huì)有不同的禮儀。5.()作為一種文化,適應(yīng)于各地自然環(huán)境的要求,與大自然融為一體,也是不同國(guó)家、不同民族、不同生活方式的反映。6.各種文化都是()的。我們?cè)谡J(rèn)同自己文化的同時(shí),應(yīng)以()、()的態(tài)度對(duì)待不同于我們的文化,求同存異。在文化交流中,來(lái)自不同文化的人們要(),共同促進(jìn)世界文化的繁榮。7.“各美其美,美人之美,美美與共,天下大同”,善于發(fā)現(xiàn)和欣賞其他文化之美,是一種(),更是一種()。二、判斷1.陸地表面高低起伏,形態(tài)多樣。()2.撒哈拉沙漠非常干燥,有一些植被,但地廣人稀。()3.北極地區(qū)終年白雪覆蓋,氣溫非常低。()4.東非高原樹木稀少,成群的野生動(dòng)物在草原上游蕩。()5.用西餐時(shí),吃面條發(fā)出聲音是對(duì)廚師或?qū)χ魅藦N藝的贊賞。()三、連線1.各地不同風(fēng)格的舞蹈。2.不同的見面禮儀。凱利舞夏威夷碰鼻泰國(guó)草裙舞蘇格蘭貼面禮美國(guó)探戈、桑巴中國(guó)西南地區(qū)擁抱新西蘭模仿花鳥蟲魚拉丁美洲雙手合十(祈禱)歐洲3.各地的不同建筑4、世界之最東南亞蒙古包世界最大的平原太平洋非洲草原干欄式房屋面積最大的海洋亞馬孫平原內(nèi)蒙古草原四合院世界最高的山脈亞洲北京牛糞屋面積最大的洲喜馬拉雅山四、問答1.為什么中國(guó)文化要走向世界?2.我們應(yīng)該怎么化解由于文化差異引起的尷尬、矛盾或者沖突?附:第七課參考答案:一.填空:1、71%29%2、亞馬孫平原3、握手4、尊重5、建筑6、平等包容開放和平相處7、美德智慧二.判斷:1---5對(duì)錯(cuò)對(duì)對(duì)錯(cuò)三、連線:略四.問答:1.在經(jīng)濟(jì)全球化和互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,世界各地的人們有了更多的交流和文化的交融,增進(jìn)了不同國(guó)家和民族的理解。同時(shí),文化交融使人們對(duì)不同文化的特色有更深入的理解,有助于不同文化長(zhǎng)取補(bǔ)短,共存共榮。2.我們首先要了解差異,學(xué)會(huì)尊重差異。其次要求同存異,和平共處。第八課科技發(fā)展造人福類學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解認(rèn)識(shí)世界是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程;2、學(xué)習(xí)科學(xué)家們?yōu)樽非笳胬?、?jiān)持真理的精神;3、認(rèn)識(shí)科技改變世界。學(xué)習(xí)重點(diǎn):了解我國(guó)近年來(lái)的重大科技成果。學(xué)習(xí)難點(diǎn):理解科技是把雙刃劍。科技窗:我國(guó)重大科技成果創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略大力實(shí)施,創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)成果豐碩,天宮、蛟龍、天眼、悟空、墨子、大飛機(jī)等重大科技成果相繼問世?!绷?xí)總書記在十九大報(bào)告中,專門點(diǎn)了這些科技成果的名。天宮:指的是中國(guó)自主設(shè)計(jì)發(fā)射的太空空間站,現(xiàn)已發(fā)射天宮一號(hào)和二號(hào)兩艘飛船。一號(hào)大哥是我國(guó)第一個(gè)目標(biāo)飛行器和空間實(shí)驗(yàn)室,于2011年進(jìn)入太空。2016年3月,在超期服役兩年半之后,它正式終止了數(shù)據(jù)服務(wù)。6個(gè)月后,天宮二號(hào)接棒,開始了它的翱翔。天宮二號(hào)經(jīng)過了全面升級(jí)換代,是我國(guó)第一個(gè)真正意義上的空間實(shí)驗(yàn)室。升上太空后,它已經(jīng)接待了兩批訪客——神舟十一號(hào)載人飛船和天舟一號(hào)貨運(yùn)飛船;有關(guān)航天醫(yī)學(xué)、空間科學(xué)、空間應(yīng)用的各種實(shí)驗(yàn)也在它身上展開。天宮二號(hào)還創(chuàng)造了中國(guó)載人航天史上的多項(xiàng)“第一”:第一次在一艘載人飛船的支持下實(shí)現(xiàn)兩位航天員30天中期駐留;第一次采用噴氣控制的組合體連續(xù)偏航飛行模式;第一次對(duì)人機(jī)協(xié)同的空間站維修體系進(jìn)行在軌驗(yàn)證……“天眼”:一口看得很遠(yuǎn)的“鍋”?!疤煅邸笔?00米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡(FAST)的“江湖名號(hào)”。從理論上來(lái)說,它能看到137億光年以外的電磁信號(hào)。當(dāng)然,F(xiàn)AST還有個(gè)更平易近人的名字——“大鍋”。因?yàn)?,它長(zhǎng)得還真像口鍋。大鍋建在貴州黔南州平塘縣克度鎮(zhèn)金科村的一個(gè)圓形洼地里。它的主要職責(zé)是接收遙遠(yuǎn)星空傳來(lái)的電磁波。FAST真大,建起來(lái)也真難。1994年,F(xiàn)AST工程概念提出;2016年9月,F(xiàn)AST落成啟用。蛟龍:指的是蛟龍?zhí)栞d人潛水器,是一艘由中國(guó)自行設(shè)計(jì)、自主集成研制的載人深海潛水器。也是863計(jì)劃中的一個(gè)重大研究專項(xiàng)。2010年5月至7月,蛟龍?zhí)栞d人潛水器在中國(guó)南海中進(jìn)行了多次下潛任務(wù),最大下潛深度達(dá)到了3759米。悟空:指的是悟空號(hào)衛(wèi)星,這是一顆暗物質(zhì)粒子探測(cè)衛(wèi)星(英文:DarkMatterParticleExplorer,縮寫:DAMPE),是目前世界上觀測(cè)能段范圍最寬、能量分辨率最優(yōu)的暗物質(zhì)粒子探測(cè)衛(wèi)星。墨子:指的是2017年1月18日,中國(guó)發(fā)射的世界首顆量子科學(xué)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星“墨子號(hào)”衛(wèi)星。大飛機(jī):主要指的是我國(guó)自主研發(fā)的大型客機(jī)C919。全稱COMACC919,是中國(guó)首款按照最新國(guó)際適航標(biāo)準(zhǔn),具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的干線民用飛機(jī),于2008年開始研制。C是China的首字母,也是中國(guó)商飛英文縮寫COMAC的首字母,第一個(gè)“9”的寓意是天長(zhǎng)地久,“19”代表的是中國(guó)首型中型客機(jī)最大載客量為190座我會(huì)做:一、填空:1、19世紀(jì)初,()提出了“進(jìn)化論”,改變了人類對(duì)整個(gè)世界和人類自身的看法。2、近年來(lái),我國(guó)大力實(shí)施()戰(zhàn)略,取得了豐碩的成果,天宮、蛟龍、天眼、()、()、大飛機(jī)等重大科技成果相繼問世。其中()是世界上口徑最大的單天線射電望遠(yuǎn)鏡。3、我國(guó)從2001年開始,把每年5月第三周定為“()”。4、1970年4月24日,我國(guó)第一顆(5、15世紀(jì)初和末期,世界曾經(jīng)歷了兩次享譽(yù)史冊(cè)的偉大航行------------------------()和()。6、第一次工業(yè)革命的標(biāo)志是(),第二次工業(yè)革命的標(biāo)志是()。7、減少科技大煩惱,不僅需要科學(xué)家的(),還需要通過法律約束、()、()等辦法對(duì)科技應(yīng)用進(jìn)行規(guī)范。二、判斷對(duì)錯(cuò):1、科技改變了世界,改變了人們的生活、學(xué)習(xí)和工作的方式。()2、科技是把雙刃劍,既造福人類,又給人類帶來(lái)了煩惱和危害。()3、意大利科學(xué)家哥白尼提出了“日心說”。()4、1773年,法國(guó)物理學(xué)家查理實(shí)現(xiàn)了氫氣球的載人飛行。(5、當(dāng)前,我們的生活離不開互聯(lián)網(wǎng)了。()三、單項(xiàng)選擇:1、如今,航天技術(shù)已廣泛應(yīng)用到()等國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域。廣播電視(2)氣象預(yù)報(bào)(3)導(dǎo)航定位(4)環(huán)境監(jiān)測(cè)(5)國(guó)土普查(6)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)A、(1)(2)(3)(4)B、(1)(2)(3)C、(1)(2(3)(4)(5)D、以上都選2、1519----1522年,麥哲倫率領(lǐng)的船隊(duì),首次實(shí)現(xiàn)了人類環(huán)繞地球一周的航行,證實(shí)了地球是()A、球體B、平面C、方體D、圓柱體3、我國(guó)首次海域可燃冰試采成功、C919大型客機(jī)圓滿首飛、國(guó)產(chǎn)航母閃亮登場(chǎng)、天舟發(fā)出首單“太空快遞”、神舟十一號(hào)航天員太空停留33天、“墨子號(hào)”量子衛(wèi)星發(fā)射、“中國(guó)天眼”落成啟用、暗物質(zhì)衛(wèi)星“悟空”成功運(yùn)行……。這一系列科技成就的取得說明(

)①我國(guó)科技在一些重要領(lǐng)域已走在世界前列

②我國(guó)堅(jiān)持科教興國(guó)與人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略③我國(guó)科技創(chuàng)新能力整體水平處于世界前沿

④我國(guó)的自主創(chuàng)新能力有了顯著提高A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④四、連線:瓦特登上月球愛迪生蒸汽機(jī)萊特兄弟發(fā)明電燈泡阿姆斯特研制飛機(jī)五、簡(jiǎn)答題:1、你參加過哪些科普活動(dòng)?有哪些收獲?2、從瓦特、愛迪生的故事中,你受到了哪些啟發(fā)?3、舉例說明互聯(lián)網(wǎng)+對(duì)自己生活、學(xué)習(xí)的影響?4、近年來(lái),我國(guó)科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域取得了重大成就,首次海域可燃冰試采成功、C919大型飛機(jī)圓滿首飛、國(guó)產(chǎn)航母閃亮登場(chǎng)、天舟發(fā)出首單“太空快遞”、神舟十一號(hào)航天員太空停留33天、“墨子號(hào)”量子衛(wèi)星發(fā)射、“中國(guó)天眼”落成啟用……事實(shí)再一次向世人證明:厲害了,我的國(guó)!閱讀上述材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題:(1)上述材料說明我國(guó)實(shí)施了什么戰(zhàn)略?(2)在科技日益發(fā)展的今天,我們青少年應(yīng)該怎樣做?附:第八課參考答案:一、填空:1、達(dá)爾文2、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展悟空墨子“天眼”3、科技活動(dòng)周4、人造地球衛(wèi)星5、中國(guó)的鄭和下西洋歐洲的哥倫布航海6、蒸汽電氣7、道德自律共同約定公眾監(jiān)督二、判斷:1---5對(duì)對(duì)錯(cuò)對(duì)對(duì)三、單項(xiàng)選擇1、D2、A3、C四、連線:略五、簡(jiǎn)答:1、科普活動(dòng)有:看科技展覽聽科技講座智能機(jī)器人比賽等。收獲:了解了許多科技知識(shí);開拓了科技視野;激發(fā)了愛科學(xué)的興趣等。2、啟發(fā):作為小學(xué)生應(yīng)從小講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué);多參加“五小”活動(dòng),培養(yǎng)自己動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。3、利用互聯(lián)網(wǎng)可以移動(dòng)支付、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí);互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為我們創(chuàng)造了發(fā)布信息、閱讀新聞報(bào)道、娛樂、交流、查閱資料等4、(1)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略(或科教興國(guó)戰(zhàn)略)(2)我們青少年從小要講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué);多參加“五小”活動(dòng),培養(yǎng)自己動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維;平時(shí)在生活、學(xué)習(xí)中要敢于質(zhì)疑,勤于思考。第九課日益重要的國(guó)際組織學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解一些國(guó)際組組;2、認(rèn)識(shí)聯(lián)合國(guó)是政府間的國(guó)際組織;3、了解國(guó)際組織的分類和作用。學(xué)習(xí)重點(diǎn):了解中國(guó)參加的各種國(guó)際組織。學(xué)習(xí)難點(diǎn):感悟中國(guó)在各種國(guó)際組織中發(fā)揮的積極作用。我能行:一、填空:1、國(guó)際奧林匹克委員會(huì)其標(biāo)志是(),代表()。2、按照職能范圍,國(guó)際組織可以分為()和()。其中()組織大多旨在某些特定領(lǐng)域開展活動(dòng)。3、聯(lián)合國(guó)安理會(huì)由5個(gè)常任理事國(guó)和10個(gè)非常任理事國(guó)組成。常任理事國(guó)包括中國(guó)、美國(guó)、()、()、()等。截止到2018年1月,聯(lián)合國(guó)有()會(huì)員國(guó)。聯(lián)合國(guó)秘書長(zhǎng)是聯(lián)合國(guó)的()。4、世界貿(mào)易組織于1995年1月1日成立,截止20185、中國(guó)是聯(lián)合國(guó)創(chuàng)始會(huì)員國(guó),在事關(guān)和平與安全的重大事務(wù)上有關(guān)鍵()。6、聯(lián)合國(guó)用漢語(yǔ)、英語(yǔ)、()、()、()等5種語(yǔ)言開展工作。二、判斷對(duì)錯(cuò):1、金磚國(guó)家包含中國(guó)、俄羅斯、日本、印度、巴西和朝鮮。()2、亞太經(jīng)合組織包括中國(guó)在內(nèi)道德21個(gè)成員。()3、二十國(guó)集團(tuán)是當(dāng)代國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作主要論壇,聚集了世界主要經(jīng)濟(jì)體.()4、聯(lián)合國(guó)是世界上最大的國(guó)家。()5、世界貿(mào)易組織被稱為“經(jīng)濟(jì)聯(lián)合國(guó)”。()三、填表:在對(duì)應(yīng)的表格內(nèi)打?qū)μ?hào)。國(guó)際組織世界性國(guó)際組織區(qū)域性國(guó)際組織一般性國(guó)際組織專門性國(guó)際組織國(guó)際奧林匹克委員會(huì)東南亞國(guó)際聯(lián)盟世界銀行世界銀行世界衛(wèi)生組織上海合作組織世界貿(mào)易組織金磚國(guó)家亞太經(jīng)濟(jì)合作組織二十國(guó)集團(tuán)四、材料分析:2015年,習(xí)近平主席參加聯(lián)合國(guó)成立70周年紀(jì)念活動(dòng),表示中國(guó)將始終做世界和平的建設(shè)者、全球發(fā)展的貢獻(xiàn)者、國(guó)際秩序的維護(hù)者。結(jié)合中國(guó)參與聯(lián)合國(guó)活動(dòng)的具體事例,談?wù)勀銓?duì)習(xí)主席這句話的理解。附:第九課參考答案一、填空:1、五個(gè)套接的圓環(huán)五大洲的團(tuán)結(jié)、全世界運(yùn)動(dòng)員的匯聚2、一般性國(guó)際組織專門性國(guó)際組織專門性國(guó)際組織3、俄羅斯英國(guó)法國(guó)193首席行政長(zhǎng)官4、1645、話語(yǔ)權(quán)6、法語(yǔ)俄語(yǔ)阿拉伯語(yǔ)西班牙語(yǔ)二、判斷:1-----5錯(cuò)對(duì)對(duì)錯(cuò)對(duì)三、填表國(guó)際組織世界性國(guó)際組織區(qū)域性國(guó)際組織一般性國(guó)際組織專門性國(guó)際組織國(guó)際奧林匹克委員會(huì)√√?hào)|南亞國(guó)際聯(lián)盟√√世界銀行√√世界衛(wèi)生組織√√上海合作組織√√世界貿(mào)易組織√√金磚國(guó)家√√亞太經(jīng)濟(jì)合作組織√√二十國(guó)集團(tuán)√√四、材料分析:截止2016年11月,中國(guó)先后參加了24項(xiàng)聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng),中國(guó)軍隊(duì)積極參與海上救援、維和、聯(lián)合軍事演習(xí)、反海盜等國(guó)際軍事活動(dòng),承擔(dān)大國(guó)維護(hù)世界和平的重任;中國(guó)倡導(dǎo)“一帶一路”建設(shè),提出構(gòu)建人類命運(yùn)共同體,始終走共同發(fā)展道路;中國(guó)反對(duì)強(qiáng)權(quán)政治,提出主張和平解決國(guó)際爭(zhēng)端,在國(guó)際熱點(diǎn)問題上發(fā)出中國(guó)聲音,提出中國(guó)方案。第十課我們愛和平學(xué)習(xí)目標(biāo):感受世界人民對(duì)和平的美好追求。知道我國(guó)在促進(jìn)世界和平與發(fā)展所做的重要貢獻(xiàn)。了解戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的傷害,感悟和平是世界潮流。學(xué)習(xí)重點(diǎn):激發(fā)熱愛和平的情感,萌發(fā)國(guó)家認(rèn)同感。學(xué)習(xí)難點(diǎn):從多方面感受中國(guó)文化、中國(guó)科技、中國(guó)聲音、中國(guó)方案在世界中的影響和作用。我能行:一、填空:1、中國(guó)人民解放軍現(xiàn)役部隊(duì)由陸軍、海軍、()、()、()部隊(duì)組成。中國(guó)軍隊(duì)始終是維護(hù)世界和平的()。2、中國(guó)始終堅(jiān)持走()道路,堅(jiān)定奉行()政策,本著睦鄰、安鄰、福鄰的原則,同周邊國(guó)家()。3、2002年中國(guó)設(shè)立(),代表中國(guó)政府就巴勒斯坦和以色列之間的沖突等中東地區(qū)熱點(diǎn)問題同有關(guān)各方面進(jìn)行溝通。4、自2002年起,每年的()月()日為“國(guó)際和平日”。5、2019年“國(guó)際和平日”的主題是()。二、判斷對(duì)錯(cuò):1、中國(guó)人民解放軍是我們和平幸福生活的重要保障。()2、中國(guó)軍隊(duì)在安全領(lǐng)域承擔(dān)大國(guó)責(zé)任,為維護(hù)世界和平,促進(jìn)共同發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。()3、國(guó)家之間要尊重別國(guó)的文化、制度和價(jià)值觀。()4、20世紀(jì)三四十年代,日本、美國(guó)、德國(guó)、法國(guó)發(fā)動(dòng)了第二次世界大戰(zhàn)。()5、“一帶一路”建設(shè)是推動(dòng)構(gòu)建亞洲人類命運(yùn)共同體的重要實(shí)踐平臺(tái)。()三、簡(jiǎn)答:1、和平共處五項(xiàng)原則主要包括哪些內(nèi)容?2、和平是當(dāng)前國(guó)際社會(huì)的主要趨勢(shì),請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩條和平寄語(yǔ)。 附:第十課參考答案一、填空:1、空軍火箭軍戰(zhàn)略支援2、和平發(fā)展道路獨(dú)立自主的和平外交和平共處共同發(fā)展3、中東問題特使4、9215、“氣候行動(dòng)促進(jìn)和平”二、判斷對(duì)錯(cuò)1-------5對(duì)對(duì)對(duì)錯(cuò)錯(cuò)三、簡(jiǎn)答:1、和平共處五項(xiàng)原則主要內(nèi)容包括:互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整,互不侵犯、互不干涉內(nèi)政,平等互利,和平共處。2、和平寄語(yǔ):和平來(lái)之不易,值得倍加珍惜讓和平之鴿,翱翔天宇;讓太平之旗,遍插各地。愿天下永遠(yuǎn)和平,永遠(yuǎn)和諧! 閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。記憶是一顆五彩斑斕的水晶球,在我們追著歲月的步伐飛身而過時(shí),散落成一地的碎片,或閃著璀璨的光芒,或攢著晶瑩的淚滴,或盈著歡聲與笑語(yǔ)……一路走來(lái),我們遺失了太多,每次深深地想起卻又在不經(jīng)意間忘記,你是否會(huì)回身?yè)焓澳氵z落的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?請(qǐng)你以“撿拾的碎片”為題,寫一篇文章。要求:(1)先將把題目補(bǔ)充完整;(2)自選文體;(3)500字以上;(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名等?!緛?lái)源】廣東省惠來(lái)縣葵潭中學(xué)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第二次月考語(yǔ)文試題【答案】范文撿拾幸福的碎片幸福并不遙遠(yuǎn),它是一幅絕美的拼圖,破碎后散落在世間的各個(gè)角落,等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去撿拾,然后拼成屬于自己最美好的回憶。操場(chǎng)上的汗水又到了大課間,我喝了口水,整理好著裝,收拾好心情,與同學(xué)一起奔向操場(chǎng),準(zhǔn)備體育鍛煉。在操場(chǎng)上站定后,隨著體育老師的一聲令下,隊(duì)伍便運(yùn)動(dòng)起來(lái)。冬天的空氣冷冰冰的,不一會(huì)兒我的臉便凍僵了,只有絲絲縷縷的陽(yáng)光照在身上尚有一絲溫暖??粗约汉颓芭庞稚陨岳_了距離,我便咬緊牙關(guān)跟上去,總算是又一次沒有落在最后。同行的友人側(cè)過臉,給我了一個(gè)暖暖的微笑。雖然天氣寒冷,我卻跑得大汗淋漓,運(yùn)動(dòng)后的疲憊中卻有一種難以言表的幸福和快樂。在操場(chǎng)上我揮灑汗水,見證自己的進(jìn)步,感受友情的溫度,我撿拾起幸福的碎片。黑夜里的燈光每天晚上回到家,我匆匆地吃完晚飯便走進(jìn)臥室,關(guān)上門把自己和客廳里電視的嘈雜聲隔絕開來(lái)。走到書桌前,一頭扎進(jìn)作業(yè)堆里,投身題海,分析著電路圖,背記著單詞,計(jì)算著函數(shù),與難題進(jìn)行一輪又一輪激烈的斗爭(zhēng)。小區(qū)里的燈光一盞盞地熄滅,時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)地流逝,只有我還在樂此不疲地解開一道又一道難題。終于我在與作業(yè)的搏斗中完勝,抬頭看表已近午夜。我拉開房門,見爸媽臥室的燈光依舊明亮,他們一直在默默地陪著我。手中拿著筆和家校本的我,心中充滿了幸福和感動(dòng)。在靜謐的黑夜中,享受著奮斗的快樂,感受親情的溫馨,我撿拾起幸福的碎片。泥土里的新生一個(gè)周末的下午,我在外面散步,在一級(jí)臺(tái)階上發(fā)現(xiàn)了一片多肉的葉子。原本應(yīng)該是飽滿的葉片卻皺皺巴巴,蒙上了一層灰,只連著一條不及毛線粗的斷根,一副飽經(jīng)滄桑的樣子。我把它撿起來(lái),抱著試試的態(tài)度把它放在媽媽養(yǎng)其他花的花盆。在以后的一個(gè)多月里,沉浸在學(xué)習(xí)的忙碌中,我?guī)缀跬浟藫焓盎貋?lái)的這片多肉的葉子。偶爾的一日,我驚訝地發(fā)現(xiàn)它生出了新葉,長(zhǎng)成了那樣精致的一簇。原來(lái)成長(zhǎng)是這樣美好,不放棄就會(huì)有驚喜。泥土里的多肉重獲新生,看到美麗的奇跡,感受生命的力量,我撿拾起幸福的碎片。幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單,它觸手可及。生活中的每一天,我都用心把握撿拾幸福的機(jī)會(huì),用這些幸福的碎片拼出我多彩的生活?!窘馕觥俊驹斀狻窟@是一篇半命題作文。首先要認(rèn)真審題。題目中的“撿拾”本義是拾取,此處可以理解為“感受”“體會(huì)”“發(fā)現(xiàn)”等;“碎片”本指小碎塊,此處可以理解為瑣事,平常小事。一些看似不太完美的碎片有時(shí)能拼湊出一幅美好的畫面,同樣,一些平常的瑣屑小事也可成拼湊成一首感人的歌曲。這就暗示考生可以選擇一些平凡的小事,從小事中讓人感受或發(fā)現(xiàn)一些美好的東西。因此標(biāo)題中已給出的“撿拾”“碎片”給考生在橫線上究竟補(bǔ)充什么內(nèi)容提示了方向,考生要補(bǔ)充的就是一些積極、樂觀、健康的內(nèi)容,如幸福、感動(dòng)、鼓勵(lì)、陽(yáng)光等。明確題意后,考生就要認(rèn)真回憶與這個(gè)題目有關(guān)的材料,哪些事是最令自己難忘的,自己最熟悉的,最有感觸的,然后確定好中心來(lái)選取、組織材料。寫作時(shí)可以選擇兩三件小事來(lái)寫自己的體驗(yàn)或感悟。在敘事中要有描寫,尤其心理描寫要細(xì)膩,要抒寫出自己的真情實(shí)感,做到以情動(dòng)人。題目《觸動(dòng)心靈的風(fēng)景》要求:(1)除詩(shī)歌外,文體不限;(2)不少于600字;(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名?!緛?lái)源】江蘇省徐州市新城實(shí)驗(yàn)學(xué)校2018-2019學(xué)年度第二學(xué)期九年級(jí)第一次檢測(cè)語(yǔ)文試卷【答案】觸動(dòng)心靈的風(fēng)景今年的初夏似乎比以往要熱一些,土地干裂了,地面上露出一條條裂縫,我走在被驕陽(yáng)烤得火熱的路上,心中不時(shí)傳來(lái)一聲聲嘆息。是呀,面對(duì)我目前糟糕的狀況,明年我怎么去考重點(diǎn)高中啊。我在心底念叨:放棄了吧,也許再怎么努力也是白費(fèi)精力。一路想來(lái),不知不覺中已走到了家門口,走進(jìn)房間,放下沉重的書包,不禁又是一聲聲的長(zhǎng)嘆。我坐在椅子上,看著外邊炙熱而燦爛的陽(yáng)光,一陣風(fēng)吹來(lái)了,我看見了一棵美妙的樹。那是一棵老梧桐,野生的,它破爛的軀體與周圍的環(huán)境極不協(xié)調(diào)。但是,令人震驚的是,它的頂部居然長(zhǎng)了少許的綠葉。去年冬天,我曾以為它今年不會(huì)再蘇醒,但是今天的景象卻徹底否定了我的想法??矗@棵梧桐盡管枝干早已衰老,但是它發(fā)出的葉子卻是那樣的生機(jī)勃勃。手掌形的葉片翠綠得似乎要流淌出汁水來(lái),一片片,一片片重疊在一起,都在爭(zhēng)著享受大自然的洗禮。我在這一短短的時(shí)間內(nèi)忘記了自己的失落,此刻我的眼中只有這一道獨(dú)特的風(fēng)景。這一團(tuán)綠是老梧桐的夢(mèng)想,為了夢(mèng)想,它不斷從地下汲取養(yǎng)分,就是在天氣干旱時(shí),它也仍然不放松。這一團(tuán)綠是多么耀眼,多么絢麗!是的,能在條件最艱苦的時(shí)候,仍然能抱定自己的夢(mèng)想而奮斗,就一定會(huì)有那一片綠,那片耀眼的綠。當(dāng)盛夏來(lái)臨時(shí),人們?cè)诰G蔭下乘涼,也許梧桐會(huì)為自己當(dāng)初的努力而欣慰,曾經(jīng)為夢(mèng)想而付出過,盡管它的生命已經(jīng)快結(jié)束。我的眼前一亮,我還年輕呢!我有的是青春,有的是活力,為什么偏要把自己逼向死胡同呢?為什么不去拼搏呢?難道我連梧桐都不如嗎?窗外的陽(yáng)光依然毒辣,這茂盛的梧桐就是留在我心中最美的一道風(fēng)景線?!窘馕觥俊驹斀狻窟@是一道命題作文試題,考查考生能不能認(rèn)真觀察生活,從生活紛繁復(fù)雜的表象中,提煉出富有內(nèi)涵的思考。這個(gè)題目中,有兩個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ):“風(fēng)景”“觸動(dòng)心靈”。寫作時(shí)可供考生選擇的角度至少有兩個(gè)方面:一是原義的“風(fēng)景”,也就是通過寫自然界中的風(fēng)景來(lái)寫自己發(fā)現(xiàn)到的獨(dú)特美感;二是比喻義或者引申義的“風(fēng)景”,通過寫生活中的一個(gè)細(xì)節(jié),來(lái)發(fā)現(xiàn)不一樣的“動(dòng)人”的感覺。如果寫原義的“風(fēng)景”,可采用借物抒情的手法。本文適合寫記敘文,或者以記敘為主的文章,不適合寫議論文。因?yàn)槭恰坝|動(dòng)心靈的風(fēng)景”,側(cè)重于心理體驗(yàn),所以文章中應(yīng)該有心理描寫。因?yàn)轭}目的關(guān)鍵是“風(fēng)景”,所以要以記敘文字為主,也要寫出自己的內(nèi)心體驗(yàn),心理描寫也不能少,其他的表達(dá)方式作為補(bǔ)充,最好是采用邊敘述邊抒情的方法?!军c(diǎn)睛】這是一道命題作文試題。寫作時(shí)注意以下三點(diǎn):(1)認(rèn)真審題,明確題意這是寫好命題作文最關(guān)鍵的一步。(2)明確中心,選好材料。在弄清題目的要求后,就要認(rèn)真回憶與這個(gè)題目有關(guān)的材料,哪些事是自己最熟悉的,最有新意的,確定好中心來(lái)選取、組織材料。(3)最好用具體的事例使文章生動(dòng)具體,切記不要圍繞這關(guān)鍵詞語(yǔ)空發(fā)議論,那樣會(huì)給人假大空之感。適當(dāng)插入人物的外貌、語(yǔ)言、心理描寫,融入一定的修辭,使文章語(yǔ)言更生動(dòng),人物形象更飽滿。作文作文生命的成長(zhǎng)猶如行走。成長(zhǎng)路上,氣象萬(wàn)千。筆直開闊時(shí),你可飽覽路旁郡一道道風(fēng)景;蜿蜒回環(huán)時(shí),你須走過途中那一個(gè)個(gè)拐角。拐角,也許是我們生命行進(jìn)中的一道道坎,也許是我們生命成長(zhǎng)中的一個(gè)個(gè)結(jié)點(diǎn)。正如臺(tái)灣作家龍應(yīng)臺(tái)所言:“一件事的畢業(yè),永遠(yuǎn)是另一件事情的開啟。”走過一個(gè)個(gè)拐角,猶如經(jīng)歷一次次修煉。修煉中我們獲得生活的智慧,獲得生命的升華。請(qǐng)以“走過那一個(gè)拐角”為題作文。要求:(1)要有真情實(shí)感;(2)自定立意,自選文體(詩(shī)歌除外);(3)不少于600字;(4)不得抄襲、套作;(5)不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名?!敬鸢浮竣倩A(chǔ)等級(jí)評(píng)分以題意、內(nèi)容、語(yǔ)言、文體為重點(diǎn),全面衡量。符合文體,指符合考生根據(jù)題意和內(nèi)容自選的文體要求。②發(fā)展等級(jí)評(píng)分,依據(jù)評(píng)分點(diǎn),不要求全面,以一點(diǎn)突出者按內(nèi)容評(píng)分,直至滿分。③缺題目扣2分;不足字?jǐn)?shù),每少50個(gè)字扣1分。④一個(gè)錯(cuò)別字扣1分,扣滿3分為止;書寫潦草、卷面不整潔扣1-2分(最高扣2分)。⑤確認(rèn)為抄襲的作文,“基礎(chǔ)等級(jí)”在四等之內(nèi)偏后評(píng)分,“發(fā)展等級(jí)”不給分?!窘馕觥勘绢}為命題作文,沒有審題障礙,更無(wú)過多的要求,給學(xué)生發(fā)揮寫作水平的廣泛空間。只要根據(jù)提示,找到情感的觸發(fā)點(diǎn),找出平時(shí)積累的相關(guān)素材,運(yùn)用較為擅長(zhǎng)的樣式完成作文即可。從主題上看,要深入挖掘“拐角”的內(nèi)在含義。在寫作中一定要注意試卷的整潔,這是給評(píng)卷老師的第一印象,同時(shí)字?jǐn)?shù)的要求也不可小視。作文?!豆陋?dú)之旅》中的少年杜小康在生活的艱難和精神的孤獨(dú)中錘煉了自己的身心,他被自己“長(zhǎng)大了,堅(jiān)強(qiáng)了”感動(dòng)。每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上,或多或少地都曾被自己的一份成熟、一個(gè)進(jìn)步、一次超越而感動(dòng)。被自己感動(dòng),是美麗的起點(diǎn);被自己感動(dòng),是精神的升華。請(qǐng)以《被自己感動(dòng)》為題,寫一篇作文。要求:①內(nèi)容具體,有真情實(shí)感;②立意自定,文體不限(詩(shī)歌,戲劇除外);③不少于600字;④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名?!敬鸢浮繀⒖祭谋蛔约焊袆?dòng)我們常被他人所感動(dòng),如:看到張海迪雖身患疾病,但卻堅(jiān)強(qiáng)得活了下來(lái),并努力學(xué)習(xí),工作。我們被她的堅(jiān)強(qiáng)所感動(dòng)了;看到解放軍叔叔在抗震救災(zāi)中,不顧自身安危去挽救受災(zāi)人民的生命,我們被他們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)了……但是,我們被自己感動(dòng)過嗎?被自己感動(dòng),需要的,就是超越自己。初三是辛苦的一年,不僅學(xué)習(xí)十分緊張,每天還要進(jìn)行體能訓(xùn)練,想起剛開始訓(xùn)練時(shí),給我的第一感覺就是苦不堪言……第一天,體育老師要求我們跑800米。盡管心里十分不情愿,但還是在安慰自己:初三是會(huì)辛苦一點(diǎn)的,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹呢?跑了400米后,我的體力有些透支,雙腿像灌了鉛似的難以跑動(dòng),耳邊只有自己急促的呼吸聲和老師在后面的催促聲,心跳快得似乎連自己也數(shù)不清了,身邊的同學(xué)也累得氣喘吁吁,但是我不想停下來(lái),因?yàn)檫@只是初三的一個(gè)開始,如果現(xiàn)在就堅(jiān)持不了,那以后怎么辦?可是剩下的就像一條沒有盡頭的道路,遙遙無(wú)期,不知自己何時(shí)能到達(dá)終點(diǎn)……我深深的吸了一口氣,繼續(xù)跑下去。跑了一會(huì)兒,真的堅(jiān)持不了了,喉嚨因急促呼吸變得干燥,汗一滴一滴從臉頰兩邊流下。但是,只要再堅(jiān)持幾分鐘就好,快到終點(diǎn)了,加油?。⌒睦锇蛋到o自己鼓勁道。一步一步的,終于,離終點(diǎn)越來(lái)越近,心情也隨之舒暢起來(lái)。終于…跑完了。那一刻,有一種如釋重負(fù)的感覺,因?yàn)椋遗芡炅巳?,?zhàn)勝了自己,超越了自己!我被自己感動(dòng),我被自己的堅(jiān)持,被自己的毅力所感動(dòng)……超越自己,被自己感動(dòng)!【解析】【詳解】試題分析:“被自己感動(dòng)”是一道命題作文,這就要求學(xué)生在寫作中要力求創(chuàng)新,再同一命題中脫穎而出,首先,審題深刻,挖掘出“自己”具備的一種精神品質(zhì);其次,立意要新,選擇好寫作角度;第三,選材力求真實(shí)、典型、新穎;寫出一篇既有真情實(shí)感,又富有人生哲理的色、香、味俱佳的作品。閱讀下面文字,根據(jù)要求作文。今天我們可以通過手機(jī)、電腦等電子設(shè)備,在寬廣無(wú)垠的網(wǎng)絡(luò)空間中汲取知識(shí);我們也可以借助多媒體技術(shù)“悅讀”有形有色、有聲有像的中外名著;我們還可以手捧傳統(tǒng)的紙質(zhì)書本,享受在墨海書香中與古圣今賢對(duì)話的樂趣……請(qǐng)以“我的快樂閱讀”為題,寫一篇不少于600字的文章。【答案】符合題意即可。范文:我的快樂閱讀我喜歡閱讀,讀書給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂和豐富的課外知識(shí)。媽媽常常說我是個(gè)小書蟲,一旦泡在書里就起不來(lái)。的確是這樣啊,書的海洋里有數(shù)不清的知識(shí)財(cái)富,是精神是的谷糧。就是在那里,我明白了做人的道理,世間萬(wàn)物的變化以及學(xué)習(xí)的意義……書,就像我的知心朋友,心靈伙伴。在我不開心時(shí),閱讀使我忘卻煩惱;《安徒生童話》與《格林童話》時(shí)常陪伴我左右,不開心時(shí)就拿出來(lái)看,沉浸在這美好的童話世界中,陶醉著,夢(mèng)幻著,想像著,使煩惱拋到千里之外。讀《當(dāng)代少年》,我懂得了如何分解困難,把困難化解為力量,走向成功。讀《論語(yǔ)》,我明白了怎樣修身做人,“吾日三省吾身”,“人不知而不慍”;學(xué)習(xí)要有獨(dú)立思考的精神,“溫故而知新”;要實(shí)事求是,謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度,“知之為知之,不知為不知,是知也”;學(xué)習(xí)與思考要辯證統(tǒng)一,“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”;唐太宗李世民的話尤為精彩:以鏡為鏡,可觀其裝;以人為鑒,可以知得失。既要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn),也要認(rèn)識(shí)自身的缺點(diǎn),并且加以反省與改正;“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也。”讀《感恩父母——有一種愛叫做無(wú)微不至》,使我明白了父母從小把我們養(yǎng)育成人的艱辛,他們的白鬢,都是為我們天天的操心而醞釀在身上的一種回憶見證??催^這本書,我更加感受到父母的辛勞,我們要報(bào)答父母,感恩父母,讓他們安享清?!@些書籍,不僅陶冶我的情操,還開闊了我的視野,豐富了我的知識(shí),明白了做人的道理。英國(guó)哲學(xué)家說過:“讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰惠,哲理使人思想深刻,演算使人思維精算?!鄙呈勘葋喺f:“沒有書籍的屋子,就好像沒有靈魂的軀體。”讀書能充實(shí)人生。書是知識(shí)的結(jié)晶,是智慧的金鑰匙,是人類進(jìn)步的階梯。多讀書,才能對(duì)自己有所幫助。書更像一座永不熄滅的燈塔,在遠(yuǎn)處召喚我,牽引我,讓我在知識(shí)的海洋里遨游,讓我在智慧的天空里盡情歡笑,教我品味真正的人生。讓我在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂。在我生命的航線里延伸延伸……【解析】【詳解】這是一道命題作文。首先審題。總的來(lái)說,這篇作文比較容易成文,也比較貼近學(xué)生實(shí)際。題目“我的快樂閱讀”中主體是“我”,所以文中的故事必須要以自己為主體。“快樂”是一種心理上的體驗(yàn),“閱讀”限定了這種快樂的來(lái)源,所以綜合這些,文中要寫的就是自己讀書并從中收獲快樂的故事。選擇合適寫法。如果記敘,可以循著童年、少年、青年這條時(shí)間線索寫自己的讀書經(jīng)歷,但為了防止平淡,還要從材料中挖掘內(nèi)涵,添上點(diǎn)睛之筆。如果抒情,可以把行文的重點(diǎn)放在抒寫自己讀書的感情、樂趣上,放在自己與書為“友”情義彌篤的情感體驗(yàn)上。如果議論,可以采用層進(jìn)式的結(jié)構(gòu),談?wù)勛x書與自己成長(zhǎng)的關(guān)系,也可以深層次認(rèn)識(shí)讀書對(duì)自身發(fā)展所起的作用。作文一塊墓碑是歲月留給烈士的禮物,一封家書是遠(yuǎn)方親人送達(dá)的禮物,一次哭泣的經(jīng)歷是生活饋贈(zèng)的禮物;無(wú)論歡喜無(wú)論悲,無(wú)論困境還是順境,只要你用一顆真心去發(fā)現(xiàn)去感悟,你就擁有了屬于自己的最好的禮物。請(qǐng)以“最好的禮物”為題,寫一篇600字以上的文章。[提示與要求]:(1)請(qǐng)大膽選擇你最能駕馭的文體,用你喜歡的表達(dá)方式寫作;(2)文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等,否則會(huì)被扣分;(3)抄襲是一種不良行為,相信你不會(huì)照搬別人的文章;否則會(huì)影響你的成績(jī);(4)考慮到內(nèi)容的充實(shí),文章不要少于600字?!敬鸢浮糠段模鹤詈玫亩Y物窗外的風(fēng)鈴搖醒了我心里的記憶,我得到了釋放,剎那間仿佛像彌漫著的空氣,輕如鴻毛。我們之間的障礙在親情面前轟然倒下。這天是星期天,我撐著朦朧的睡眼起了床,準(zhǔn)備梳洗。走過院子的時(shí)候,一抹溫和的陽(yáng)光照在我的臉上,很暖很暖……我傻傻地站在那,用手遮著眼睛,在縫隙中眺望著它。我伸手向太陽(yáng),想它能拉我一把,能讓我冰冷的心得到溫暖。今天是個(gè)特殊的日子,因?yàn)槭俏?6歲的生日,意味著我又長(zhǎng)大了。我低著頭想思念著爸媽,不知道爸媽在忙碌的工作中,是否依然清楚記得今天是我生日。我不祈求什么,只求能接到他們的一個(gè)電話。天色漸黑,日落月升,我倚著靠臺(tái)望著那星辰,我看到了星星在向我微笑,我仿佛看到了爸媽在遠(yuǎn)方照耀著我。眼看是觸手可及,但又是那么遙遠(yuǎn)。月光像海鹽撒在了我的傷口上,欲哭無(wú)淚。我時(shí)常惦記著爸媽,每每看到電視中關(guān)于父母艱辛勞動(dòng)的情形,爸媽的身影又會(huì)在我眼前閃過,竟會(huì)不知不覺哭起來(lái)。夜色很美,很美,天空是幸福的布景,月光是純潔的證明,我許愿道:“我希望我的爸媽能回來(lái)和我一起過生日。”即使結(jié)果不完美,還有此美好的場(chǎng)景陪襯,也會(huì)有一個(gè)難忘的記憶。那憂傷的氣氛迫使我轉(zhuǎn)身離開靠臺(tái),走進(jìn)屋里靜靜呆著。心里暗想:“又是一個(gè)沒趣的生日,我已經(jīng)過了6年這樣的生日了,也習(xí)慣了,此演繹的結(jié)果將會(huì)在我成年那年結(jié)束。”“滴答,滴答,滴答……”我傾聽著時(shí)間的流逝……敲門聲打破了夜的寧?kù)o,外面黑得伸手不見五指,我依稀看見兩個(gè)人,我開燈之后,馬上認(rèn)出了是爸媽,心情激動(dòng)得說不出話來(lái),一股咸咸的暖暖的東西隨即流了下來(lái)。還沒有等我說出話,爸爸輕輕地取出我盼望已久的筆記本電腦慢慢遞到我面前說:“兒子,生日快樂。”那天我在電話中只是說說而已,卻沒想到會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。我家的情況我知道,爸媽為了我還是咬咬牙買下來(lái)了,我頓時(shí)淚流滿襟。我飛撲爸爸懷里,哭泣著,媽媽這時(shí)也擁抱過來(lái)。我撇著嘴說:“爸媽,你們是我生日的最好禮物,我愛你們?!本脛e重逢那份親情是我一生最好的生日禮物,刻骨銘心。水滴凝聚在一起匯成大江大河,沙子凝聚在一起砌起了高樓大廈,我則用親情凝聚成力量助我不斷前進(jìn),推倒無(wú)數(shù)障礙?!窘馕觥俊驹斀狻窟@是一道命題作文。題目中的“禮物”,可以是物質(zhì)的禮物,也可以是精神的禮物。因此,先要確定“我”與“禮物”:寫清楚誰(shuí)送的禮物,送的什么禮物,送給誰(shuí)的禮物,為什么要送禮物,怎樣送的禮物等。其次,理解“最好”的意思,不是

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