2015年四川省自貢市中考語(yǔ)文試卷（含解析版）

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2015年四川省自貢市中考語(yǔ)文試卷一、（27分，每小題3分）1．（3分）下列畫(huà)橫線字的注音，有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）A．困厄（è）深黛（dài）泠（líng）泠作響 B．潮汛（xùn）縹（piǎo）碧分（fèn）外妖嬈 C．廿（niàn）年燁（yè）然一騎（jì）紅塵 D．訕（shān）訕秾?zhuān)╨óng）麗窈窕（tiǎo）淑女2．（3分）下列詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．瑣屑窗欞暗然失色手舞足蹈 B．廢墟笙簫坦蕩如砥浮想聯(lián)翩 C．愛(ài)憐掩飾彬彬有禮地大物博 D．靜穆鄙夷瘦骨嶙峋忐忑不安3．（3分）下列詞語(yǔ)的意思，解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．風(fēng)流人物：指能建功立業(yè)的英雄人物 B．洋洋大觀：形容事物繁多，豐富多彩 C．相安無(wú)事：彼此相處沒(méi)有什么事可做 D．比比皆是：到處都是4．（3分）下面句中空白處，依次填入的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）在年畫(huà)村里走了幾圈，我很有些感慨。大地震震垮了村莊，但沒(méi)有震斷年畫(huà)木板上那些飄逸而又①的線條，幾百年來(lái)，這些獨(dú)具特色的線條融進(jìn)了綿竹民間畫(huà)家們的智慧，更刻進(jìn)了他們生命的②意志。年畫(huà)的銷(xiāo)量少了，但他們堅(jiān)守在作坊里勞作不斷，因?yàn)檫@是他們祖上的祖上傳下來(lái)的遺產(chǎn)，是名播華夏的千金萬(wàn)金也難買(mǎi)的寶貴遺產(chǎn)。畫(huà)“填水腳”時(shí)，因時(shí)間短促，容不得細(xì)描慢抹，藝人全憑真功夫③，筆鋒奔放雄健、神韻十足，別具洗煉、概括之情趣?！疤钏_”以它的天真、質(zhì)樸、粗獷而成為綿竹年畫(huà)中的珍品。A．①堅(jiān)忍②氣度③一錘定音 B．①堅(jiān)實(shí)②氣概③一蹴而就 C．①堅(jiān)韌②氣息③一氣呵成 D．①堅(jiān)固②氣質(zhì)③一瀉千里5．（3分）下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．許多附近的居民都在他的帶動(dòng)下，清除死角垃圾，認(rèn)真搞好環(huán)境衛(wèi)生 B．凡重大決策都必須經(jīng)過(guò)科學(xué)論證，廣泛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，以保證決策的正確性 C．在酷熱的夏季，雪碧、冰紅茶、農(nóng)夫山泉等是深受考生喜愛(ài)的夏季飲料之一D．中國(guó)珠峰登山隊(duì)之所以能成功登上珠峰，是因?yàn)槿w隊(duì)員不畏艱險(xiǎn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神6．（3分）下面從文段中抽出的句子，原來(lái)的順序被打亂了，照文意排列，句序正確的一項(xiàng)是（）儒家與道家是中國(guó)哲學(xué)的兩大支柱。____莊子進(jìn)一步將音樂(lè)分成“天籟”“地籟”與“人籟”三類(lèi)，認(rèn)為只有“天籟”才是音樂(lè)的最高層面，其根本也是提倡自然天成，反對(duì)人工雕琢的音樂(lè)。①儒家主張入世哲學(xué)，重視人生的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)對(duì)人倫的教化作用。②儒家所提倡的音樂(lè)講究中正平和，不追求聲音華美富麗的外在效果。③道家最理想的音樂(lè)應(yīng)該是“大音希聲”“至樂(lè)無(wú)樂(lè)”的境界。④道家崇尚自然，強(qiáng)調(diào)無(wú)為和逍遙，反對(duì)人們強(qiáng)加于自然的各種行為。⑤從某種程度上看，道家是反對(duì)音樂(lè)的，究其實(shí)質(zhì)，他們主要是反對(duì)藝術(shù)形而下的層面，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)形而上的境界部分。⑥在中國(guó)眾多的音樂(lè)形式中，古琴應(yīng)當(dāng)說(shuō)是儒道兩家在音樂(lè)中體現(xiàn)的集大成者。A．⑥①④②③⑤ B．①②④③⑤⑥ C．⑥②①④⑤③ D．⑥①②④③⑤7．（3分）下面四副對(duì)聯(lián)中，有不符合對(duì)聯(lián)格式要求的一項(xiàng)是（）A．喜有兩眼淚，多交益友；恨無(wú)十年暇，盡讀奇書(shū) B．精神到處文章老；學(xué)問(wèn)深時(shí)意氣平 C．事能知足心常愜；人到無(wú)求品自高 D．臨水開(kāi)軒，四面云山一幅畫(huà)；憑欄遠(yuǎn)眺，萬(wàn)家煙火總關(guān)情8．（3分）給下面這則消息加一個(gè)正標(biāo)題，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）首屆“海峽兩岸主題旅游飯店高峰論壇”行_____________本報(bào)訊記者昨（7）日獲悉，于4月26日至28日在成都舉行的首屆“海峽兩岸主題旅游飯店高峰論壇”上，我市匯東大酒店榮獲“最佳主題旅游飯店獎(jiǎng)”。記者了解到，與傳統(tǒng)酒店不同，主題酒店以特定的文化為基礎(chǔ)，以豐富多彩的特色產(chǎn)品和極具個(gè)性的服務(wù)滿足客戶需求、提供多層次體驗(yàn)，已成為酒店發(fā)展的新趨勢(shì)。據(jù)悉，匯東大酒店憑借獨(dú)特的地區(qū)鹽文化優(yōu)勢(shì)，于2007年著手打造鹽文化主題旅游飯店，自貢鹽運(yùn)歷史、鹽元素主題客房、鹽幫菜、鹽茶和鹽浴用品等讓客人紛紛稱(chēng)贊。該酒店于2012年8月正式通過(guò)四級(jí)主題旅游飯店評(píng)定。據(jù)介紹，此次活動(dòng)有來(lái)自海峽兩岸的170余位主題酒店業(yè)內(nèi)人士參加，并最終揭曉了“最佳主題旅游飯店獎(jiǎng)”等七大獎(jiǎng)項(xiàng)。A．匯東大酒店榮獲“最佳主題旅游飯店獎(jiǎng)” B．匯東大酒店于2007年著手打造鹽文化主題旅游飯店 C．匯東大酒店獨(dú)特的地區(qū)鹽文化優(yōu)勢(shì)獲客人紛紛稱(chēng)贊 D．匯東大酒店于2012年8月正式通過(guò)四級(jí)主題旅游飯店評(píng)定9．（3分）下列文學(xué)名著的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．“一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去；而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀。”這是《假如生活欺騙了你》中的詩(shī)句，詩(shī)的作者是俄國(guó)詩(shī)人普希金 B．《詩(shī)經(jīng)》，中國(guó)最早的詩(shī)歌總集。編成于戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，共三百零五篇。分“風(fēng)”“雅”“頌”三大類(lèi) C．對(duì)自然的禮贊，也是冰心《繁星》和《春水》的一個(gè)重要內(nèi)容。從贊美大自然的小詩(shī)里，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)詩(shī)人對(duì)生活、對(duì)生命的熱愛(ài)，還會(huì)發(fā)現(xiàn)詩(shī)人獨(dú)特的審美情趣 D．《朝花夕拾》里，魯迅用夾敘夾議的手法，以青少年時(shí)代的生活經(jīng)歷為線索，真實(shí)生動(dòng)地?cái)?xiě)了自己從農(nóng)村到城鎮(zhèn)、從家庭到社會(huì)、從國(guó)內(nèi)到國(guó)外的一組生活經(jīng)歷，抒發(fā)了對(duì)往昔親友和師長(zhǎng)的懷念之情，同時(shí)也對(duì)舊勢(shì)力、舊文化進(jìn)行了嘲諷和抨擊二、（12分，每小題12分）10．（12分）閱讀下面這篇文章，完成下列各題。①鍋盔是啥？聽(tīng)起來(lái)好像氣勢(shì)很大，又是鍋，又是盔的。事實(shí)上，鍋盔長(zhǎng)相很普通，但就這其貌不揚(yáng)的家伙，居然也有千年歷史。傳說(shuō)唐代官兵在為武則天修建乾陵時(shí)，因工程浩大，民工甚眾，非常忙碌，烹食困難，幾乎沒(méi)有吃午飯的時(shí)間，所以官兵以頭盔為炊具來(lái)烙面餅，故取名“鍋盔”。在陜西，鍋盔是一種用慢火烙的大餅，形狀大且像鍋蓋，面和得很硬。不過(guò)當(dāng)鍋盔在老家按捺不住，旅行到四川后，就沒(méi)那么粗獷了。它更像是燒餅的變異，大小也差不多，做法和口味還來(lái)了個(gè)百花齊放，沒(méi)有了既定模式，更具本地風(fēng)情，感覺(jué)頗為新鮮。②初到成都，看到有各式熟食店專(zhuān)賣(mài)鍋盔，借鑒肉夾饃的形式。一個(gè)個(gè)圓頭燒餅被剖成兩半，底兒連著不散開(kāi)。窗口里的服務(wù)員按顧客需求，分別往里塞豆芽菜、肉絲肉片、各類(lèi)紅的辣的油膩炒菜，擠得滿滿當(dāng)當(dāng)。燒餅遞到手中時(shí)，就成了腆了個(gè)將軍肚的鍋盔。③九寨溝的路邊攤鍋盔，顯得“閑云野鶴”許多，給人以類(lèi)似吃街頭油煎蘿卜絲餅或烤肉串的快感。做鍋盔的老太在一個(gè)煤球墊底的爐子邊有條不紊地和面，問(wèn)你要素的還是肉的。若是素的，就拿起個(gè)面團(tuán)往里塞點(diǎn)蔥花，再用手一推一攤，搟面杖搟平，約一厘米厚薄。若是肉的，也就是除了蔥花之外抹上很少的一些肉餡。挪開(kāi)爐蓋，亮出下邊的煤球旺爐，把幾個(gè)燒餅往爐邊上一溜貼開(kāi)，明火烘烤，一分鐘不到即可出爐。老太太雙手又是找錢(qián)又是捏餅的，食客們多半圖個(gè)新奇，也就視而不見(jiàn)，權(quán)當(dāng)細(xì)菌全被這個(gè)烤爐烤滅。熱騰騰油乎乎的，滿嘴大料大蔥的沖味，不臭反而噴香。雖然油，卻也不反胃。所謂“食不厭精、膾不厭細(xì)”，魚(yú)翅撈飯固然好吃，而有時(shí)粗糙簡(jiǎn)陋的食物卻能營(yíng)造快意，平民價(jià)格在飽口福的同時(shí)也給錢(qián)包“零負(fù)擔(dān)”的享受。④然而最難忘的，還是成都文殊坊小吃街的鍋盔。那鍋盔文靜樸素得絲毫引不起人的注意，完全不能與旁邊大造聲勢(shì)的“三大炮”“傷心涼粉”“冰醪糟”等成都傳統(tǒng)小吃相比。鍋盔咸的呈正方形，甜的呈橢圓形，統(tǒng)一都是麻子臉，憨厚地恭候在一邊，不與花哨的小吃搶噱頭。由于不是現(xiàn)做的，因此連吸引食客的眼球的熱氣都不存在。通身就是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單烘出來(lái)的面餅，徹頭徹尾的干凈，既沒(méi)什么油水，里頭又沒(méi)夾任何餡料。可吃口卻脆而有嚼勁，雖然有些干巴巴，嚼起來(lái)反倒“咔哧咔哧”很有腔調(diào)。花椒味不算濃郁，卻在不經(jīng)意間把人的嘴都吃麻了。它的香味不是飄散在外挑逗人的嗅覺(jué)，而是在咀嚼中激蕩人的味蕾。和著從鄰攤處剛買(mǎi)的甜米酒一起，有著田園農(nóng)民飲酒吃食的粗邁的扎實(shí)感。⑤同樣屬于面餅類(lèi)大家族，上海有蔥油餅，北京有火燒，新疆有馕，云南有粑粑，而四川陜西就有鍋盔。風(fēng)格迥異、滋味千變。不變的，是這些餅都有一番街頭的本地風(fēng)情，帶著家鄉(xiāng)的味道，任你走到天涯海角也忘不了。（1）結(jié)合全文內(nèi)容，給這篇文章選一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題A．餅類(lèi)大家族中的鍋盔B(niǎo)．川陜鍋盔各色風(fēng)情C．四川鍋盔各色風(fēng)情D．家鄉(xiāng)鍋盔的味道（2）第①段文字中引用鍋盔的傳說(shuō)有何作用？選出理解正確的一項(xiàng)A．介紹了鍋盔的得名，說(shuō)明它歷史悠久，給文章增添了傳奇色彩。B．說(shuō)明鍋盔雖然長(zhǎng)相很普通，但它歷史悠久，給文章增添了閱讀趣味。C．介紹鍋盔得名于唐代修建乾陵時(shí)，來(lái)源于勞動(dòng)，給文章增添了傳奇色彩。D．說(shuō)明鍋盔從陜西旅行到四川后，來(lái)了個(gè)百花齊放，給文章增添了閱讀趣味。（3）作者認(rèn)為成都文殊坊小吃街的鍋盔最具風(fēng)情，理由有哪些？分析不正確的一項(xiàng)是A．它文靜樸素，統(tǒng)一都是麻子臉，憨厚地恭候在一邊，不與花哨的小吃搶噱頭。B．徹頭徹尾的干凈，既沒(méi)什么油水，里頭又沒(méi)夾任何餡料。C．吃口脆而有嚼勁，雖然有些干巴巴，嚼起來(lái)反倒“咔哧咔哧”很有腔調(diào)。D．和著從鄰攤處剛買(mǎi)的甜米酒一起，有著田園農(nóng)民飲酒吃食的粗邁的扎實(shí)感。（4）下面對(duì)這篇文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是A．文章第②段文字介紹了四川鍋盔的制作過(guò)程。B．“它更像是燒餅的變異，大小也差不多”，這句話用了打比方的說(shuō)明方法。C．“魚(yú)翅撈飯固然好吃，而有時(shí)粗糙簡(jiǎn)陋的食物卻能營(yíng)造快意，平民價(jià)格在飽口福的同時(shí)也給錢(qián)包‘零負(fù)擔(dān)’的享受?！边@句話用了作比較的說(shuō)明方法。D．“不變的，是這些餅都有一番街頭的本地風(fēng)情，帶著家鄉(xiāng)的味道，任你走到天涯海角也忘不了。”這句話表明：說(shuō)明文字也可以蘊(yùn)含作者的感情。三、（12分，每小題12分）11．（12分）閱讀《周公誡子》，完成下列各題。成王封伯禽于魯。周公誡之曰：“往矣，子無(wú)以魯國(guó)驕?zhǔn)俊Ｎ?，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不輕矣。然一沐三握發(fā)，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。吾聞，德行寬裕，守之以恭者，榮；土地廣大，守以儉者，安；祿位尊盛，守以卑者，貴；人眾兵強(qiáng)，守以畏者，勝；聰明睿智，守之以愚者，哲；博聞強(qiáng)記，守之以淺者，智。夫此六者，皆謙德也。夫貴為天子，富有四海，由此德也。不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也?？刹簧鳉e？”（1）下面橫線的詞語(yǔ)，解釋不正確的一項(xiàng)是A．德行寬裕寬裕：寬大，寬容。B．守之以恭者，榮榮：榮華顯貴。C．聰明睿智聰明：聰慧，明智。D．守之以愚者愚：愚拙，不巧偽。（2）下面句中加點(diǎn)的文言虛詞，解釋不正確的一項(xiàng)是A．子無(wú)以魯國(guó)驕?zhǔn)恳裕阂驗(yàn)?。B．不任區(qū)區(qū)向往之至之：的。C．混沌待之甚善之：他們，指倏與忽。D．與使吾先死也，無(wú)寧汝先吾而死與：與其。（3）下面的文字，用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯不正確的一項(xiàng)是A．一沐三握發(fā)譯文：一次沐浴，要三次停下來(lái)，握著自己已散的頭發(fā)，接待賓客。B．一飯三吐哺譯文：吃一頓飯，要三次停下來(lái)，接待賓客。C．博聞強(qiáng)記譯文：見(jiàn)聞廣博，記憶力強(qiáng)。D．可不慎歟譯文：可不可以慎重呢？（4）下列對(duì)這篇課文的分析，不正確的一項(xiàng)是A．文章首句“成王封伯禽于魯”說(shuō)明周公誡子的地點(diǎn)，突現(xiàn)誡子的必要性和重要性。B．“往矣，子無(wú)以魯國(guó)驕?zhǔn)俊笔侵芄]子的第一句話，也是他誡子部分的總起，或曰是中心句。C．文章末句“可不慎歟”呼應(yīng)首句，加強(qiáng)肯定的語(yǔ)氣，起到總結(jié)問(wèn)題的作用，突出了中心句。D．這篇文章言簡(jiǎn)意賅，說(shuō)理逐層深入，給人不可置疑的感覺(jué)，讀來(lái)使人心悅誠(chéng)服。四、（14分）12．（5分）按要求默寫(xiě)填空。①《與朱元思書(shū)》中，面對(duì)奇山異水，作者不由得發(fā)出了一番感慨“，；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?！边@是作者對(duì)追求功名利祿的一種否定。②《黃鶴樓》一詩(shī)的頸聯(lián)“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，”寫(xiě)作者晴日在黃鶴樓所見(jiàn)之景。③幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）④俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？。（秋瑾《滿江紅》）⑤念天地之悠悠，?。愖影骸兜怯闹菖_(tái)歌》）13．（9分）閱讀下面兩首詞，然后回答問(wèn)題。漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處。我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！①上面兩首詞中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是A．帆：船，這里喻指星星。B．殷勤：情意懇切的樣子。C．沙場(chǎng)：戰(zhàn)場(chǎng)。D．霹靂：本指雷聲，這里比喻射箭時(shí)箭雨發(fā)出的響聲。②《破陣子》中“夢(mèng)回吹角連營(yíng)”一句詞的意思是：③判斷下面對(duì)這兩首詞分析的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。A．《漁家傲》中“學(xué)詩(shī)謾有驚人句”流露出詞人對(duì)自己創(chuàng)作的不滿之情。B．《漁家傲》末尾“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”。意境壯闊，想象豐富，充滿濃厚的浪漫主義色彩。C．《破陣子》是一首寄贈(zèng)之作，辛棄疾自稱(chēng)“壯詞”，全篇以“壯”語(yǔ)貫穿始終。D．《破陣子》末句“可憐白發(fā)生”，詞意急轉(zhuǎn)直下?！翱蓱z”兩字至為沉痛，為壯志難酬表示出極大的惋惜和哀傷。。五、（22分）14．（22分）閱讀下面這篇文章，完成下列各題。蓮池老人賈大山廟后街，是縣城里最清靜、最美麗的地方。那里有一座寺院，坍塌的山門(mén)殿宇間，留得幾處石碑，幾棵松樹(shù)，樹(shù)頂上蟠著幾枝云團(tuán)似的墨綠，氣象蒼古如古老的詩(shī)歌。寺院西南面是個(gè)池塘，清清的水面上，有鴨，有鵝，有荷；池塘南岸的一塊石頭上，常有一位老人抱膝而坐，也像是這里的一個(gè)景物。寺院雖破，里面卻有一座鐘樓。那是唐代遺物，青瓦重檐，兩層樓閣，樓上吊著一只巨大的銅鐘。據(jù)說(shuō)，唐代鐘樓，全國(guó)只有四個(gè)半了，可謂吉光片羽，彌足珍貴。只是年代久了，墻皮酥裂，瓦壟里生滿枯草。若有人走近它，老人就會(huì)隔著池塘喝喊：“喂﹣﹣不要上去，危險(xiǎn)﹣﹣”老人很有一些年紀(jì)了，頭頂禿亮，眉毛胡子雪白，嗓音卻很雄壯。文物保管所的所長(zhǎng)告訴我，他是看鐘樓的，姓楊，名蓮池，1956年春天，文保所成立不久，就雇了他，每月四元錢(qián)的補(bǔ)助，一直看到現(xiàn)在。我喜歡文物，時(shí)常到那寺院里散心。有一天，我順著池塘的坡岸走過(guò)去?！袄先思?，辛苦了。”“不辛苦，天天歇著?！薄敖衲旮邏哿耍俊薄罢l(shuí)曉得，活糊涂了，記不清楚了。”聊了一會(huì)兒，我們就熟了，談得很投機(jī)。老人單身獨(dú)居，老伴兒早故去了。他的生活很簡(jiǎn)單，一日三餐，有米、面吃就行。兩個(gè)兒子都是菜農(nóng)，可他又在自己的院里，種了一畦白菜，一畦蘿卜，栽了一溝大蔥。除了收拾菜畦子，天天坐在池邊的石頭上，看天上的鴿子，看水中的荷葉，有時(shí)也拿著工具到寺里去，負(fù)責(zé)清除里面的雜草、狗糞。﹣﹣這項(xiàng)勞動(dòng)也在那四元錢(qián)當(dāng)中。他不愛(ài)說(shuō)話，可一開(kāi)口，便有自己的道理，很有趣味。中秋節(jié)前的一天晚上，我和所長(zhǎng)去看他，見(jiàn)他一人坐在院里，很是寂寞。我說(shuō)：“老人家，買(mǎi)臺(tái)電視看吧?！薄安毁I(mǎi)?！彼f(shuō)，“那是玩具。錢(qián)湊手呢，買(mǎi)一臺(tái)看看，那是我玩它；要是為了買(mǎi)它，借債還債，那就是它玩我了?！蔽液退L(zhǎng)都笑了，他也笑了。那天晚上，月色很好，他的精神也很好，不住地說(shuō)話。他記得那座寺院里當(dāng)年有幾尊羅漢、幾尊菩薩，現(xiàn)在有幾塊石碑、幾棵樹(shù)木，甚至記得鐘樓上面住著幾窩鴿子。秋夜天涼，我讓他去披件衣服。他剛走到屋門(mén)口，突然站住了，屏息一聽(tīng)，走到門(mén)外去，朝著鐘樓，放聲喊起來(lái)：“喂﹣﹣下來(lái)，那里玩不得呀！踩壞我一片瓦，饒不了你……”喊聲未落，見(jiàn)一物騰空一躍，逃走了。我好奇怪，月色雖好，但究竟隔一個(gè)池塘呀，他怎么知道那野物上鐘樓呢？他說(shuō)他的眼睛好使，耳朵也好使，他有“功夫”?？墒怯幸惶?，我忽然發(fā)現(xiàn)他死了。那天上午，我到城外給父親上墳，看到一棵小樹(shù)下，添了一個(gè)新墳頭。墳頭很小，墳前立了一塊磚，上寫(xiě)“楊蓮池之墓”。字很端正，像用白灰寫(xiě)的。我感到太突然了，想著他生前的一些好處，就從送給父親的冥錢(qián)里，勻了一點(diǎn)兒，給他燒化了……當(dāng)天下午，我懷著沉痛的心情，想再看看他的院落。一進(jìn)院門(mén)，吃了一驚，屋里傳出了歡笑聲。推門(mén)一看，幾位老人，有的坐在炕上，有的蹲在地下，正聽(tīng)他講養(yǎng)生的道理。我傻了似的看著他說(shuō)：“你不是死了嗎？”老人們怔住了，他也怔住了?！拔以谀愕膲炆?，已燒過(guò)紙錢(qián)了!”“哎呀，白讓你破費(fèi)了!”他笑了，笑得十分快活。他說(shuō)去年冬天，到城外拾柴火，見(jiàn)那里僻靜，樹(shù)木也多，一朝合了眼，就想“住”到那里去。見(jiàn)那里的墳頭越來(lái)越多，怕沒(méi)了自己的地方，就先堆了一個(gè)。老人們聽(tīng)了，撲哧笑了，一齊批判他：好啊，搶占宅基地！天暖了，他又在池邊抱膝而坐，看天上的鴿子，水中的小荷……有人走近鐘樓，他就隔著池塘喝喊：“喂﹣﹣不要上去，危險(xiǎn)﹣﹣”清明節(jié)，我給父親掃墓，發(fā)現(xiàn)他的“墳頭”沒(méi)有了，當(dāng)天就去問(wèn)他：“你的‘墳頭’呢？”“平了?！薄霸趺从制搅耍俊薄澳且彩莻€(gè)掛礙?！彼f(shuō)，心里掛礙多了，就把“功夫”破了，工作就做不好了。（摘自《中國(guó)短篇小說(shuō)百年精華》，有刪改）（1）小說(shuō)以寺院的環(huán)境描寫(xiě)開(kāi)頭，這樣寫(xiě)有什么作用？請(qǐng)按要求簡(jiǎn)要分析。①交代，引起下文；②渲染環(huán)境的，為人物的出場(chǎng)營(yíng)造一個(gè)詩(shī)意的氛圍；③襯托，暗示出蓮池老人的獨(dú)特個(gè)性。（2）看鐘樓的老人先給自己“立墳頭”，后又“平墳頭”，小說(shuō)寫(xiě)這兩個(gè)情節(jié)表現(xiàn)了老人怎樣的心理？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。①立墳頭：②平墳頭：（3）從全文看，看鐘樓老人的“功夫”應(yīng)該怎樣理解？請(qǐng)從兩個(gè)層面簡(jiǎn)要回答。（4）小說(shuō)中看鐘樓的老人有哪些性格特點(diǎn)，下列概括不正確的一項(xiàng)是A．專(zhuān)注工作，盡職盡責(zé)B．生活勤儉，知足常樂(lè)C．不問(wèn)世事，隨遇而安D．幽默達(dá)觀，淡泊悠閑（5）仿照下列句子的形式，另寫(xiě)一個(gè)句子。例句：那里有一座寺院，坍塌的山門(mén)殿宇間，留得幾處石碑，幾棵松樹(shù)，樹(shù)頂上蟠著幾枝云團(tuán)似的墨綠，氣象蒼古如古老的詩(shī)歌。仿句：（6）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是A．這篇小說(shuō)以純凈自然之筆，敘述了一個(gè)老人看護(hù)寺院鐘樓的事情。敘述舒緩，沒(méi)有太強(qiáng)的故事性，因而故事的重點(diǎn)不在于刻畫(huà)人物的性格特征，而是詩(shī)意的敘事。B．小說(shuō)采用第一人稱(chēng)“我”敘述故事，使讀者產(chǎn)生了真實(shí)感和親切感；在敘述的同時(shí)穿插著議論、抒情，從而巧妙地傳達(dá)了作品的內(nèi)在意蘊(yùn)。C．看鐘樓老人在“立墳頭”后又“平墳頭”，是因?yàn)椤傲烆^”一事影響得他不能正常地工作，只有“平墳頭”才能心無(wú)掛礙，讓自己正常工作。D．小說(shuō)中的對(duì)話描寫(xiě)貫穿全篇，其中我和看鐘樓老人交談時(shí)真誠(chéng)的態(tài)度，表達(dá)出我對(duì)老人的喜愛(ài)和敬佩之情。E．平凡中蘊(yùn)含著深刻的哲理，“心無(wú)掛礙”“有‘功夫’”，看鐘樓的老人身上折射出的是中國(guó)傳統(tǒng)文化中道家的超然和儒家的擔(dān)當(dāng)。六、（63分）15．（63分）下面兩題，任選一題寫(xiě)一篇文章。（1）題目：這句話，這顆心要求：①除詩(shī)歌以外，文體不限。②文中的人名、地名、單位名一律用“??”代替。③不得抄襲。④全文不少于500字，最多寫(xiě)滿格。（2）閱讀下面的文字，按要求作文。叢林寺院里來(lái)了一位名叫心智的小沙彌，勤奮好學(xué)、聰明靈動(dòng)，頗得通明禪師的器重。可是，心智刻苦禪修幾年之后，居然不見(jiàn)長(zhǎng)進(jìn)，聰明依然，悟性無(wú)增。心智對(duì)自己似乎也失去了信心，有一天，他獨(dú)自找到通明禪師，央求師傅為他指引開(kāi)示。年邁的通明禪師認(rèn)為自己年老體弱、來(lái)日無(wú)多，也正想開(kāi)示、點(diǎn)化一下自己的愛(ài)徒。于是，不顧自己腿腳失健，硬撐著領(lǐng)心智再次行腳覓道。當(dāng)師徒二人來(lái)到一座非常狹窄的橋上時(shí)，心智看師傅晃晃悠悠走路的樣子，怕師傅走路不穩(wěn)掉到河里去，就趕緊去攙扶通明禪師。通明禪師執(zhí)意不讓弟子攙扶，對(duì)心智說(shuō)：“路要靠自己走，橋要靠自己過(guò)，氣要靠自己喘，水要靠自己喝……你不要管我，我自己過(guò)去。”通明言下，心智豁然開(kāi)悟。要求：①自選角度，自擬題目。②除詩(shī)歌外，文體不限。③文中的人名、地名、單位名一律用“??”代替。④不得抄襲。⑤全文不少于500字，最多寫(xiě)滿格。

2015年四川省自貢市中考語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析一、（27分，每小題3分）1．（3分）下列畫(huà)橫線字的注音，有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）A．困厄（è）深黛（dài）泠（líng）泠作響 B．潮汛（xùn）縹（piǎo）碧分（fèn）外妖嬈 C．廿（niàn）年燁（yè）然一騎（jì）紅塵 D．訕（shān）訕秾?zhuān)╨óng）麗窈窕（tiǎo）淑女【考點(diǎn)】12：易誤讀常見(jiàn)字；13：注音．【分析】分析本題考查的是生字的注音，要讓學(xué)生從兩點(diǎn)入手：拼音和聲調(diào)都要掌握起來(lái)?！窘獯稹緼BC．正確；D．“訕”讀shàn，“秾”讀nóng。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】根據(jù)詞義和形聲字的聲旁特點(diǎn)協(xié)助判斷字音。要注意易錯(cuò)字的聲韻母，比如b與p，jqx的區(qū)別，n、l的區(qū)別，z、c的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別，前后鼻音的區(qū)別。2．（3分）下列詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．瑣屑窗欞暗然失色手舞足蹈 B．廢墟笙簫坦蕩如砥浮想聯(lián)翩 C．愛(ài)憐掩飾彬彬有禮地大物博 D．靜穆鄙夷瘦骨嶙峋忐忑不安【考點(diǎn)】14：常見(jiàn)易錯(cuò)字．【分析】本題要結(jié)合字形知識(shí)來(lái)分析。在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要注意根據(jù)同音字的讀音進(jìn)行歸納，對(duì)于形似字的特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)?！窘獯稹緼．“暗然失色”應(yīng)為“黯然失色”，屬于同音字誤用；BCD．書(shū)寫(xiě)正確。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)字形的辨析能力。解答此類(lèi)問(wèn)題，需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累。對(duì)一些同音字可以按讀音進(jìn)行歸納；對(duì)于形似字，要注意觀察其細(xì)微差別。3．（3分）下列詞語(yǔ)的意思，解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．風(fēng)流人物：指能建功立業(yè)的英雄人物 B．洋洋大觀：形容事物繁多，豐富多彩 C．相安無(wú)事：彼此相處沒(méi)有什么事可做 D．比比皆是：到處都是【考點(diǎn)】22：字詞的含義．【分析】本題考查學(xué)生詞義的理解，注意平時(shí)所學(xué)文章重點(diǎn)字詞的積累和運(yùn)用，如果識(shí)記不清，要結(jié)合字面意思理解詞語(yǔ)含義?！窘獯稹緼．正確；B．正確；C．相安無(wú)事：指彼此相處沒(méi)有什么爭(zhēng)執(zhí)或沖突，還過(guò)得去；D．正確。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了考生對(duì)詞義的理解，做題時(shí)要注意結(jié)合詞語(yǔ)原義和語(yǔ)境分析，還要注意平時(shí)的積累。4．（3分）下面句中空白處，依次填入的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）在年畫(huà)村里走了幾圈，我很有些感慨。大地震震垮了村莊，但沒(méi)有震斷年畫(huà)木板上那些飄逸而又①的線條，幾百年來(lái)，這些獨(dú)具特色的線條融進(jìn)了綿竹民間畫(huà)家們的智慧，更刻進(jìn)了他們生命的②意志。年畫(huà)的銷(xiāo)量少了，但他們堅(jiān)守在作坊里勞作不斷，因?yàn)檫@是他們祖上的祖上傳下來(lái)的遺產(chǎn)，是名播華夏的千金萬(wàn)金也難買(mǎi)的寶貴遺產(chǎn)。畫(huà)“填水腳”時(shí)，因時(shí)間短促，容不得細(xì)描慢抹，藝人全憑真功夫③，筆鋒奔放雄健、神韻十足，別具洗煉、概括之情趣?！疤钏_”以它的天真、質(zhì)樸、粗獷而成為綿竹年畫(huà)中的珍品。A．①堅(jiān)忍②氣度③一錘定音 B．①堅(jiān)實(shí)②氣概③一蹴而就 C．①堅(jiān)韌②氣息③一氣呵成 D．①堅(jiān)固②氣質(zhì)③一瀉千里【考點(diǎn)】23：詞義辨析；26：正確使用詞語(yǔ)．【分析】本題考查了詞語(yǔ)的運(yùn)用與辨析。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生要通過(guò)積累常用的詞語(yǔ)，能夠掌握常用詞語(yǔ)的含義（包括本義、引申義、比喻義等）并能正確運(yùn)用。要了解詞語(yǔ)的感情色彩和語(yǔ)體色彩，并在具體語(yǔ)境中進(jìn)行辨析與使用。詞語(yǔ)運(yùn)用時(shí)應(yīng)注意語(yǔ)意輕重、范圍大小、使用對(duì)象、語(yǔ)體色彩、感情色彩、搭配關(guān)系等方面?！窘獯稹浚?）“堅(jiān)忍”、“堅(jiān)韌”、“堅(jiān)實(shí)”和“堅(jiān)固”堅(jiān)忍：指堅(jiān)持而不動(dòng)搖。堅(jiān)韌：堅(jiān)固而柔韌，不易折斷。堅(jiān)實(shí)：．牢固結(jié)實(shí)。堅(jiān)固：牢固，不易毀壞。線條只能用“堅(jiān)韌”；（2）“氣度”、“氣概”、“氣息”和“氣質(zhì)”氣度：指氣魄風(fēng)度。氣概：正直豪邁的態(tài)度。氣息：用嗅覺(jué)器官所感覺(jué)到的或辨別出的一種感覺(jué)。氣質(zhì)：指人的生理、心理等素質(zhì)，．生命只能用“氣息”；（3）“一錘定音”、“一蹴而就”、“一氣呵成”和“一瀉千里”一錘定音：借指憑一句話作出最后決定。一蹴而就：比喻事情輕而易舉，一下子就成功。一氣呵成：．比喻做一件事安排緊湊，迅速不間斷地完成。一瀉千里：比喻文筆或樂(lè)曲氣勢(shì)奔放。功夫只能用“一氣呵成”；故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用能力。解答此類(lèi)題，需要我們正確理解詞語(yǔ)的含義，弄清詞語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合語(yǔ)境分析其運(yùn)用是否恰當(dāng)。5．（3分）下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．許多附近的居民都在他的帶動(dòng)下，清除死角垃圾，認(rèn)真搞好環(huán)境衛(wèi)生 B．凡重大決策都必須經(jīng)過(guò)科學(xué)論證，廣泛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，以保證決策的正確性 C．在酷熱的夏季，雪碧、冰紅茶、農(nóng)夫山泉等是深受考生喜愛(ài)的夏季飲料之一 D．中國(guó)珠峰登山隊(duì)之所以能成功登上珠峰，是因?yàn)槿w隊(duì)員不畏艱險(xiǎn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神【考點(diǎn)】79：病句辨析與修改．【分析】本題要結(jié)合常見(jiàn)病句類(lèi)型來(lái)分析語(yǔ)句。常見(jiàn)病因有搭配不當(dāng)，用詞不當(dāng)、成分殘缺、語(yǔ)序不當(dāng)、句式雜糅、前后矛盾不合事理、重復(fù)多余等。如果在考試中憑語(yǔ)感一眼找不出來(lái)答案，就要靜下心來(lái)，多讀幾遍，對(duì)照著病因一一分析，相信一定能找到正確答案的。【解答】A．語(yǔ)序不當(dāng)，多項(xiàng)定語(yǔ)與中心語(yǔ)的正確次序一般是：①表領(lǐng)屬性的或時(shí)間、處所的；②指稱(chēng)或數(shù)量的短語(yǔ)；③動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)；④形容詞或形容詞短語(yǔ)；⑤名詞或名詞短語(yǔ)?！霸S多”與“附近”語(yǔ)序顛倒，應(yīng)改為“附近的許多居民”；B．不合邏輯，應(yīng)該是先“廣泛聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)”，再“科學(xué)論證”；C．表述正確；D．搭配不當(dāng)，是因?yàn)椤木瘛眲?dòng)賓搭配不當(dāng)，應(yīng)在“是因?yàn)椤焙竺婕由稀坝小薄９蔬x：C。【點(diǎn)評(píng)】本題重點(diǎn)考查學(xué)生辨析病句的能力。了解常見(jiàn)病句的類(lèi)型及修改方法是最基本的策略。平時(shí)要注意正確表述，避免病句的發(fā)生；還要與同學(xué)多交流，尤其是在作文互評(píng)中，要按照以上病因來(lái)衡量句子，避免病句的出現(xiàn)。這樣長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，語(yǔ)感會(huì)逐漸增強(qiáng)，對(duì)病句的辨析和修改能力也會(huì)提高。6．（3分）下面從文段中抽出的句子，原來(lái)的順序被打亂了，照文意排列，句序正確的一項(xiàng)是（）儒家與道家是中國(guó)哲學(xué)的兩大支柱。____莊子進(jìn)一步將音樂(lè)分成“天籟”“地籟”與“人籟”三類(lèi)，認(rèn)為只有“天籟”才是音樂(lè)的最高層面，其根本也是提倡自然天成，反對(duì)人工雕琢的音樂(lè)。①儒家主張入世哲學(xué)，重視人生的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)對(duì)人倫的教化作用。②儒家所提倡的音樂(lè)講究中正平和，不追求聲音華美富麗的外在效果。③道家最理想的音樂(lè)應(yīng)該是“大音希聲”“至樂(lè)無(wú)樂(lè)”的境界。④道家崇尚自然，強(qiáng)調(diào)無(wú)為和逍遙，反對(duì)人們強(qiáng)加于自然的各種行為。⑤從某種程度上看，道家是反對(duì)音樂(lè)的，究其實(shí)質(zhì)，他們主要是反對(duì)藝術(shù)形而下的層面，強(qiáng)調(diào)藝術(shù)形而上的境界部分。⑥在中國(guó)眾多的音樂(lè)形式中，古琴應(yīng)當(dāng)說(shuō)是儒道兩家在音樂(lè)中體現(xiàn)的集大成者。A．⑥①④②③⑤ B．①②④③⑤⑥ C．⑥②①④⑤③ D．⑥①②④③⑤【考點(diǎn)】72：排列句子順序．【分析】本題考查的是考生對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用的邏輯及語(yǔ)言組織能力，本題選項(xiàng)較多，增加了題目的難度，做改題目時(shí)，一定要仔細(xì)分析，多聯(lián)系上下文?？刹捎孟纫缀箅y的原則，并且聯(lián)系選項(xiàng)，采用排除法，可以加大排列正確的幾率?！窘獯稹恳?yàn)檫@幾句話都是圍繞儒家和道家關(guān)于音樂(lè)的看法不同寫(xiě)起，所以我們確定第一句應(yīng)為⑥，根據(jù)“儒家與道家是中國(guó)哲學(xué)的兩大支柱”這句話，我們確定先儒后道的順序，所以①②應(yīng)排在③④⑤前面，根據(jù)先整體后部分原則，我們知道①是儒家的整體思想，②是關(guān)于音樂(lè)﹣﹣﹣關(guān)于部分的思想，確定先①再②，同理，④應(yīng)排在③前面，而⑤句和后面的“莊子進(jìn)一步將音樂(lè)分成“天籟”“地籟”與“人籟”三類(lèi)，認(rèn)為只有“天籟”才是音樂(lè)的最高層面，其根本也是提倡自然天成，反對(duì)人工雕琢的音樂(lè)”一句是先觀點(diǎn)后舉例的關(guān)系，所以，⑤句排最后。經(jīng)分析，故答案為D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查的是考生對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用的邏輯及語(yǔ)言組織能力，我們只要根據(jù)前后句的關(guān)系，很容易就確定幾句的語(yǔ)序，本題難度不是很大，只要靜下心來(lái)認(rèn)真思考，很容易就能確定正確答案。7．（3分）下面四副對(duì)聯(lián)中，有不符合對(duì)聯(lián)格式要求的一項(xiàng)是（）A．喜有兩眼淚，多交益友；恨無(wú)十年暇，盡讀奇書(shū) B．精神到處文章老；學(xué)問(wèn)深時(shí)意氣平 C．事能知足心常愜；人到無(wú)求品自高 D．臨水開(kāi)軒，四面云山一幅畫(huà)；憑欄遠(yuǎn)眺，萬(wàn)家煙火總關(guān)情【考點(diǎn)】78：對(duì)聯(lián)．【分析】對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)一般要符合下面的關(guān)系：1、上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相同。2、相同位置詞語(yǔ)的詞性相同：一般稱(chēng)為“虛對(duì)虛，實(shí)對(duì)實(shí)”，就是名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，數(shù)量詞對(duì)數(shù)量詞，副詞對(duì)副詞，而且相對(duì)的詞必須在相同的位置上。3、結(jié)構(gòu)相應(yīng)：上下聯(lián)結(jié)構(gòu)要相當(dāng)：即組成上聯(lián)的各個(gè)詞組分別是幾個(gè)字，下聯(lián)的對(duì)應(yīng)詞組也必須分別是幾個(gè)字。而且結(jié)構(gòu)類(lèi)型要基本保持一致。4、平仄相對(duì)：平仄要和諧、相對(duì)，尤其是上下聯(lián)的尾字，平仄要交錯(cuò)，傳統(tǒng)習(xí)慣是“仄起平收”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。前三個(gè)條件好區(qū)分，平仄規(guī)則因?yàn)橄鄬?duì)較難，作為中學(xué)生一般不考慮，主要考慮前三條。本題考查對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)的關(guān)系中的第二條；相同位置詞語(yǔ)的詞性相同。通過(guò)比對(duì)很容易發(fā)現(xiàn)正確答案?！窘獯稹客ㄟ^(guò)分析，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，答案選項(xiàng)中的四副對(duì)聯(lián)，ABC三項(xiàng)都符合對(duì)聯(lián)的要求，只有D中上聯(lián)的“一幅畫(huà)”是數(shù)+量詞，而下聯(lián)相同位置的“總關(guān)情”卻不是數(shù)+量詞，和對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)要求中第二條不符合。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了對(duì)聯(lián)中上下聯(lián)的關(guān)系這一知識(shí)點(diǎn)，考學(xué)生是否對(duì)對(duì)聯(lián)的知識(shí)能掌握，考察得比較細(xì)，只有心細(xì)的同學(xué)才能觀察出第四個(gè)選項(xiàng)的不同，應(yīng)該算一道難度適中的題目。8．（3分）給下面這則消息加一個(gè)正標(biāo)題，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）首屆“海峽兩岸主題旅游飯店高峰論壇”行_____________本報(bào)訊記者昨（7）日獲悉，于4月26日至28日在成都舉行的首屆“海峽兩岸主題旅游飯店高峰論壇”上，我市匯東大酒店榮獲“最佳主題旅游飯店獎(jiǎng)”。記者了解到，與傳統(tǒng)酒店不同，主題酒店以特定的文化為基礎(chǔ)，以豐富多彩的特色產(chǎn)品和極具個(gè)性的服務(wù)滿足客戶需求、提供多層次體驗(yàn)，已成為酒店發(fā)展的新趨勢(shì)。據(jù)悉，匯東大酒店憑借獨(dú)特的地區(qū)鹽文化優(yōu)勢(shì)，于2007年著手打造鹽文化主題旅游飯店，自貢鹽運(yùn)歷史、鹽元素主題客房、鹽幫菜、鹽茶和鹽浴用品等讓客人紛紛稱(chēng)贊。該酒店于2012年8月正式通過(guò)四級(jí)主題旅游飯店評(píng)定。據(jù)介紹，此次活動(dòng)有來(lái)自海峽兩岸的170余位主題酒店業(yè)內(nèi)人士參加，并最終揭曉了“最佳主題旅游飯店獎(jiǎng)”等七大獎(jiǎng)項(xiàng)。A．匯東大酒店榮獲“最佳主題旅游飯店獎(jiǎng)” B．匯東大酒店于2007年著手打造鹽文化主題旅游飯店 C．匯東大酒店獨(dú)特的地區(qū)鹽文化優(yōu)勢(shì)獲客人紛紛稱(chēng)贊 D．匯東大酒店于2012年8月正式通過(guò)四級(jí)主題旅游飯店評(píng)定【考點(diǎn)】81：新聞廣告標(biāo)語(yǔ)．【分析】本題考查概括新聞的內(nèi)容，點(diǎn)明主要事件。閱讀新聞，根據(jù)新聞的特點(diǎn)抓住導(dǎo)語(yǔ)了解主要事件，比較各選項(xiàng)的內(nèi)容。【解答】根據(jù)第一段導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容“4月26日至28日在成都舉行的首屆“海峽兩岸主題旅游飯店高峰論壇”上，我市匯東大酒店榮獲“最佳主題旅游飯店獎(jiǎng)”，可知該則新聞主要信息為：匯東大酒店榮獲“最佳主題旅游飯店獎(jiǎng)”，可知A適合標(biāo)題的要求。故選：A。【點(diǎn)評(píng)】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思是常見(jiàn)考題，要注意掌握新聞的基本結(jié)構(gòu)，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句。9．（3分）下列文學(xué)名著的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．“一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去；而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀?！边@是《假如生活欺騙了你》中的詩(shī)句，詩(shī)的作者是俄國(guó)詩(shī)人普希金 B．《詩(shī)經(jīng)》，中國(guó)最早的詩(shī)歌總集。編成于戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，共三百零五篇。分“風(fēng)”“雅”“頌”三大類(lèi) C．對(duì)自然的禮贊，也是冰心《繁星》和《春水》的一個(gè)重要內(nèi)容。從贊美大自然的小詩(shī)里，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)詩(shī)人對(duì)生活、對(duì)生命的熱愛(ài)，還會(huì)發(fā)現(xiàn)詩(shī)人獨(dú)特的審美情趣 D．《朝花夕拾》里，魯迅用夾敘夾議的手法，以青少年時(shí)代的生活經(jīng)歷為線索，真實(shí)生動(dòng)地?cái)?xiě)了自己從農(nóng)村到城鎮(zhèn)、從家庭到社會(huì)、從國(guó)內(nèi)到國(guó)外的一組生活經(jīng)歷，抒發(fā)了對(duì)往昔親友和師長(zhǎng)的懷念之情，同時(shí)也對(duì)舊勢(shì)力、舊文化進(jìn)行了嘲諷和抨擊【考點(diǎn)】F4：名著綜合．【分析】本題要結(jié)合文學(xué)常識(shí)來(lái)分析語(yǔ)句。文學(xué)常識(shí)包括作家生活的朝代或國(guó)籍，字、號(hào)及后人對(duì)他的評(píng)價(jià)，作家的重點(diǎn)作品及對(duì)作品內(nèi)容的理解和評(píng)價(jià)，作家的創(chuàng)作風(fēng)格等?？荚嚂r(shí)，只要靜下心來(lái)，結(jié)合掌握的文學(xué)常識(shí)，仔細(xì)認(rèn)真分析，就一定能得到答案?！窘獯稹緼．文學(xué)常識(shí)和名著表述正確；B．《詩(shī)經(jīng)》應(yīng)該是編成于春秋時(shí)期；C．文學(xué)常識(shí)和名著表述正確；D．文學(xué)常識(shí)和名著表述正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題重點(diǎn)考查學(xué)生辨析文學(xué)常識(shí)和名著的能力。在平時(shí)學(xué)習(xí)中要多識(shí)記和積累文學(xué)常識(shí)和名著知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日記中發(fā)表對(duì)重要作家作品的看法，談自己閱讀名著的感悟和啟示，這樣長(zhǎng)期下去就一定會(huì)提高能力的。二、（12分，每小題12分）10．（12分）閱讀下面這篇文章，完成下列各題。①鍋盔是啥？聽(tīng)起來(lái)好像氣勢(shì)很大，又是鍋，又是盔的。事實(shí)上，鍋盔長(zhǎng)相很普通，但就這其貌不揚(yáng)的家伙，居然也有千年歷史。傳說(shuō)唐代官兵在為武則天修建乾陵時(shí)，因工程浩大，民工甚眾，非常忙碌，烹食困難，幾乎沒(méi)有吃午飯的時(shí)間，所以官兵以頭盔為炊具來(lái)烙面餅，故取名“鍋盔”。在陜西，鍋盔是一種用慢火烙的大餅，形狀大且像鍋蓋，面和得很硬。不過(guò)當(dāng)鍋盔在老家按捺不住，旅行到四川后，就沒(méi)那么粗獷了。它更像是燒餅的變異，大小也差不多，做法和口味還來(lái)了個(gè)百花齊放，沒(méi)有了既定模式，更具本地風(fēng)情，感覺(jué)頗為新鮮。②初到成都，看到有各式熟食店專(zhuān)賣(mài)鍋盔，借鑒肉夾饃的形式。一個(gè)個(gè)圓頭燒餅被剖成兩半，底兒連著不散開(kāi)。窗口里的服務(wù)員按顧客需求，分別往里塞豆芽菜、肉絲肉片、各類(lèi)紅的辣的油膩炒菜，擠得滿滿當(dāng)當(dāng)。燒餅遞到手中時(shí)，就成了腆了個(gè)將軍肚的鍋盔。③九寨溝的路邊攤鍋盔，顯得“閑云野鶴”許多，給人以類(lèi)似吃街頭油煎蘿卜絲餅或烤肉串的快感。做鍋盔的老太在一個(gè)煤球墊底的爐子邊有條不紊地和面，問(wèn)你要素的還是肉的。若是素的，就拿起個(gè)面團(tuán)往里塞點(diǎn)蔥花，再用手一推一攤，搟面杖搟平，約一厘米厚薄。若是肉的，也就是除了蔥花之外抹上很少的一些肉餡。挪開(kāi)爐蓋，亮出下邊的煤球旺爐，把幾個(gè)燒餅往爐邊上一溜貼開(kāi)，明火烘烤，一分鐘不到即可出爐。老太太雙手又是找錢(qián)又是捏餅的，食客們多半圖個(gè)新奇，也就視而不見(jiàn)，權(quán)當(dāng)細(xì)菌全被這個(gè)烤爐烤滅。熱騰騰油乎乎的，滿嘴大料大蔥的沖味，不臭反而噴香。雖然油，卻也不反胃。所謂“食不厭精、膾不厭細(xì)”，魚(yú)翅撈飯固然好吃，而有時(shí)粗糙簡(jiǎn)陋的食物卻能營(yíng)造快意，平民價(jià)格在飽口福的同時(shí)也給錢(qián)包“零負(fù)擔(dān)”的享受。④然而最難忘的，還是成都文殊坊小吃街的鍋盔。那鍋盔文靜樸素得絲毫引不起人的注意，完全不能與旁邊大造聲勢(shì)的“三大炮”“傷心涼粉”“冰醪糟”等成都傳統(tǒng)小吃相比。鍋盔咸的呈正方形，甜的呈橢圓形，統(tǒng)一都是麻子臉，憨厚地恭候在一邊，不與花哨的小吃搶噱頭。由于不是現(xiàn)做的，因此連吸引食客的眼球的熱氣都不存在。通身就是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單烘出來(lái)的面餅，徹頭徹尾的干凈，既沒(méi)什么油水，里頭又沒(méi)夾任何餡料?？沙钥趨s脆而有嚼勁，雖然有些干巴巴，嚼起來(lái)反倒“咔哧咔哧”很有腔調(diào)。花椒味不算濃郁，卻在不經(jīng)意間把人的嘴都吃麻了。它的香味不是飄散在外挑逗人的嗅覺(jué)，而是在咀嚼中激蕩人的味蕾。和著從鄰攤處剛買(mǎi)的甜米酒一起，有著田園農(nóng)民飲酒吃食的粗邁的扎實(shí)感。⑤同樣屬于面餅類(lèi)大家族，上海有蔥油餅，北京有火燒，新疆有馕，云南有粑粑，而四川陜西就有鍋盔。風(fēng)格迥異、滋味千變。不變的，是這些餅都有一番街頭的本地風(fēng)情，帶著家鄉(xiāng)的味道，任你走到天涯海角也忘不了。（1）結(jié)合全文內(nèi)容，給這篇文章選一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題CA．餅類(lèi)大家族中的鍋盔B(niǎo)．川陜鍋盔各色風(fēng)情C．四川鍋盔各色風(fēng)情D．家鄉(xiāng)鍋盔的味道（2）第①段文字中引用鍋盔的傳說(shuō)有何作用？選出理解正確的一項(xiàng)AA．介紹了鍋盔的得名，說(shuō)明它歷史悠久，給文章增添了傳奇色彩。B．說(shuō)明鍋盔雖然長(zhǎng)相很普通，但它歷史悠久，給文章增添了閱讀趣味。C．介紹鍋盔得名于唐代修建乾陵時(shí)，來(lái)源于勞動(dòng)，給文章增添了傳奇色彩。D．說(shuō)明鍋盔從陜西旅行到四川后，來(lái)了個(gè)百花齊放，給文章增添了閱讀趣味。（3）作者認(rèn)為成都文殊坊小吃街的鍋盔最具風(fēng)情，理由有哪些？分析不正確的一項(xiàng)是DA．它文靜樸素，統(tǒng)一都是麻子臉，憨厚地恭候在一邊，不與花哨的小吃搶噱頭。B．徹頭徹尾的干凈，既沒(méi)什么油水，里頭又沒(méi)夾任何餡料。C．吃口脆而有嚼勁，雖然有些干巴巴，嚼起來(lái)反倒“咔哧咔哧”很有腔調(diào)。D．和著從鄰攤處剛買(mǎi)的甜米酒一起，有著田園農(nóng)民飲酒吃食的粗邁的扎實(shí)感。（4）下面對(duì)這篇文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是BA．文章第②段文字介紹了四川鍋盔的制作過(guò)程。B．“它更像是燒餅的變異，大小也差不多”，這句話用了打比方的說(shuō)明方法。C．“魚(yú)翅撈飯固然好吃，而有時(shí)粗糙簡(jiǎn)陋的食物卻能營(yíng)造快意，平民價(jià)格在飽口福的同時(shí)也給錢(qián)包‘零負(fù)擔(dān)’的享受?！边@句話用了作比較的說(shuō)明方法。D．“不變的，是這些餅都有一番街頭的本地風(fēng)情，帶著家鄉(xiāng)的味道，任你走到天涯海角也忘不了?！边@句話表明：說(shuō)明文字也可以蘊(yùn)含作者的感情?！究键c(diǎn)】A4：說(shuō)明方法；A6：概括說(shuō)明內(nèi)容；A7：說(shuō)明文閱讀綜合．【分析】本題結(jié)合說(shuō)明文的有關(guān)知識(shí)來(lái)完成即可。閱讀說(shuō)明文需要注意以下幾點(diǎn)：要準(zhǔn)確地把握說(shuō)明對(duì)象，熟知舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較等常用的說(shuō)明方法的定義及其作用；把握說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點(diǎn)掌握說(shuō)明文的說(shuō)明順序有時(shí)間順序、空間順序和邏輯順序；把握說(shuō)明文總分總、總分、分總的結(jié)構(gòu)方式的同時(shí)，仔細(xì)認(rèn)真地閱讀文章，結(jié)合掌握的說(shuō)明文知識(shí)，就一定會(huì)得出答案?！窘獯稹浚?）解答本題首先要分析各選項(xiàng)在表達(dá)上的差別，抓住個(gè)選項(xiàng)表述的重點(diǎn)內(nèi)容，閱讀文章，了解文章主要內(nèi)容，比較判斷，A沒(méi)有表達(dá)出文章的內(nèi)容，B“川陜”一詞不妥，本文主要是寫(xiě)四川的地方風(fēng)俗，D沒(méi)有表達(dá)出文章的內(nèi)容，故答案C。（2）閱讀第一段文字內(nèi)容，把握文段兩點(diǎn)內(nèi)容，一是“鍋盔”的得名，二是歷史上的傳奇，經(jīng)比較故選A。（3）在文中找到“成都文殊坊小吃街的鍋盔最具風(fēng)情”這一內(nèi)容，可得D句中所說(shuō)“飲酒吃食”主要是寫(xiě)“臨攤處甜米酒”的味道而不是鍋盔的味道，故選D。（4）本題涉及到了文章內(nèi)容的理解和說(shuō)明方法，從兩個(gè)方面來(lái)判斷。B語(yǔ)句不是打比方說(shuō)明，是作比較說(shuō)明，講鍋盔與燒餅比較，故選B。答案：（1）C；（2）A；（3）D；（4）B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生閱讀說(shuō)明文的能力。準(zhǔn)確掌握說(shuō)明文知識(shí)是備考的基本策略。在平時(shí)學(xué)習(xí)說(shuō)明文的有關(guān)知識(shí)，并能靈活運(yùn)用，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，閱讀說(shuō)明文的能力一定會(huì)提高。三、（12分，每小題12分）11．（12分）閱讀《周公誡子》，完成下列各題。成王封伯禽于魯。周公誡之曰：“往矣，子無(wú)以魯國(guó)驕?zhǔn)?。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不輕矣。然一沐三握發(fā)，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。吾聞，德行寬裕，守之以恭者，榮；土地廣大，守以儉者，安；祿位尊盛，守以卑者，貴；人眾兵強(qiáng)，守以畏者，勝；聰明睿智，守之以愚者，哲；博聞強(qiáng)記，守之以淺者，智。夫此六者，皆謙德也。夫貴為天子，富有四海，由此德也。不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也?？刹簧鳉e？”（1）下面橫線的詞語(yǔ)，解釋不正確的一項(xiàng)是CA．德行寬裕寬裕：寬大，寬容。B．守之以恭者，榮榮：榮華顯貴。C．聰明睿智聰明：聰慧，明智。D．守之以愚者愚：愚拙，不巧偽。（2）下面句中加點(diǎn)的文言虛詞，解釋不正確的一項(xiàng)是BA．子無(wú)以魯國(guó)驕?zhǔn)恳裕阂驗(yàn)椤．不任區(qū)區(qū)向往之至之：的。C．混沌待之甚善之：他們，指倏與忽。D．與使吾先死也，無(wú)寧汝先吾而死與：與其。（3）下面的文字，用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯不正確的一項(xiàng)是DA．一沐三握發(fā)譯文：一次沐浴，要三次停下來(lái)，握著自己已散的頭發(fā)，接待賓客。B．一飯三吐哺譯文：吃一頓飯，要三次停下來(lái)，接待賓客。C．博聞強(qiáng)記譯文：見(jiàn)聞廣博，記憶力強(qiáng)。D．可不慎歟譯文：可不可以慎重呢？（4）下列對(duì)這篇課文的分析，不正確的一項(xiàng)是AA．文章首句“成王封伯禽于魯”說(shuō)明周公誡子的地點(diǎn)，突現(xiàn)誡子的必要性和重要性。B．“往矣，子無(wú)以魯國(guó)驕?zhǔn)俊笔侵芄]子的第一句話，也是他誡子部分的總起，或曰是中心句。C．文章末句“可不慎歟”呼應(yīng)首句，加強(qiáng)肯定的語(yǔ)氣，起到總結(jié)問(wèn)題的作用，突出了中心句。D．這篇文章言簡(jiǎn)意賅，說(shuō)理逐層深入，給人不可置疑的感覺(jué)，讀來(lái)使人心悅誠(chéng)服?！究键c(diǎn)】D4：文言實(shí)詞；D5：文言虛詞；DB：課外文言文閱讀；DF：文言翻譯．【分析】本題要結(jié)合文言文的內(nèi)容來(lái)完成。這是一篇課外文言文，需要學(xué)生能讀懂文章內(nèi)容，在做題時(shí)，不要著急，靜下心來(lái)，結(jié)合課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)來(lái)回答即可。這篇文章說(shuō)的是周公告誡兒子立國(guó)的道理：不要因?yàn)槭芊庥隰攪?guó)（有了國(guó)土）就怠慢、輕視人才?！窘獯稹浚?）本題考查文言實(shí)詞的辨析。“聰明”在這里不是聰慧、明智，而是指明察事理；所以選C。（2）本題考查文言虛詞的辨析?！爸痹谶@里不是助詞“的”，而是“到”的意思，在《陳涉世家》中“輟耕之壟上”中學(xué)過(guò)；所以選B。（3）本題考查翻譯語(yǔ)句辨析。翻譯句子要求意思正確、句意完整、語(yǔ)句通順，能通過(guò)增補(bǔ)、替換、調(diào)整等手段來(lái)準(zhǔn)確理解句子的意思；“可不慎歟”應(yīng)該是“能不謹(jǐn)慎嗎”；所以選D。（4）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的辨析。文章第一句話應(yīng)該敘事，交代了周成王要將魯國(guó)土地封給周公姬旦的兒子伯禽，而不是點(diǎn)明周公誡子的地點(diǎn)；所以選A。答案：（1）C（2）B（3）D（4）A譯文：周成王將魯國(guó)土地封給周公姬旦的兒子伯禽。周公姬旦告誡兒子說(shuō)：“去了以后，你不要因?yàn)槭芊庥隰攪?guó)（有了國(guó)土）就怠慢、輕視人才。我是文王的兒子，武王的弟弟，成王的叔叔，又身兼輔佐皇上的重任，我在天下的地位也不算輕的了?？墒?，一次沐浴，要多次停下來(lái)，握著自己已散的頭發(fā)。吃一頓飯，要多次停下來(lái)，以接待賓客，（即使這樣）還怕因怠慢而失去人才。我聽(tīng)說(shuō)，道德品行寬容，并用謙遜的品行來(lái)保有它的人，必會(huì)得到榮耀；封地遼闊，并憑借行為約束而有節(jié)制來(lái)保有它的人，他的封地必定安定；官職顯赫，并用謙卑來(lái)保有它的人，必定高貴；人口眾多、軍隊(duì)強(qiáng)大，并用威嚴(yán)來(lái)統(tǒng)御它的人，必定會(huì)勝利；用愚笨來(lái)保有聰明睿智，就是明智；見(jiàn)識(shí)廣博，并用淺陋來(lái)保有它的人，必定智慧。這六點(diǎn)都是謙虛謹(jǐn)慎的美德。即使尊貴如天子，富裕得擁有天下，便是因?yàn)閾碛羞@些品德。不謙虛謹(jǐn)慎從而失去天下，（進(jìn)而導(dǎo)致）自己身亡的人，桀、紂就是這樣。（你）能不謹(jǐn)慎嗎？”【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課外文言文綜合閱讀的能力。在平時(shí)學(xué)習(xí)中，需要掌握重點(diǎn)實(shí)詞和虛詞的含義，特別是一些特殊用法；還要用現(xiàn)代漢語(yǔ)準(zhǔn)確的翻譯語(yǔ)句和課文；還能對(duì)內(nèi)容準(zhǔn)確理解。長(zhǎng)期這樣做的話，就能提高學(xué)生閱讀文言文的能力。四、（14分）12．（5分）按要求默寫(xiě)填空。①《與朱元思書(shū)》中，面對(duì)奇山異水，作者不由得發(fā)出了一番感慨“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?！边@是作者對(duì)追求功名利祿的一種否定。②《黃鶴樓》一詩(shī)的頸聯(lián)“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲”寫(xiě)作者晴日在黃鶴樓所見(jiàn)之景。③幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）④俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折。（秋瑾《滿江紅》）⑤念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下?。愖影骸兜怯闹菖_(tái)歌》）【考點(diǎn)】EF：名篇名句默寫(xiě)．【分析】本題要結(jié)合古詩(shī)文名句來(lái)分析。古詩(shī)文默寫(xiě)有三種：直接性默寫(xiě)、理解性默寫(xiě)和拓展遷移性默寫(xiě)。直接默寫(xiě)比較簡(jiǎn)單，結(jié)合所給出的上下句，補(bǔ)充內(nèi)容即可；理解性默寫(xiě)和遷移性默寫(xiě)是要根據(jù)所給出的提示，結(jié)合自己掌握的內(nèi)容來(lái)完成?？荚嚂r(shí)，要靜下心來(lái)，仔細(xì)分析題目，就一定會(huì)得出答案的?！窘獯稹竣嬴S飛戾天者，望峰息心；注意“鳶”和“戾”不要寫(xiě)錯(cuò)。②芳草萋萋鸚鵡洲；注意“萋萋”不要寫(xiě)成“凄凄”，“洲”不要寫(xiě)成“州”。③誰(shuí)家新燕啄春泥；注意“燕”不要寫(xiě)成“雁”。④英雄末路當(dāng)磨折。⑤獨(dú)愴然而涕下；注意“愴”不要寫(xiě)成“創(chuàng)”。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生直接默寫(xiě)的能力。要在平時(shí)學(xué)習(xí)中準(zhǔn)確掌握詩(shī)句，做到不填字，不漏字，不寫(xiě)錯(cuò)別字。13．（9分）閱讀下面兩首詞，然后回答問(wèn)題。漁家傲李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處。我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生?、偕厦鎯墒自~中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是DA．帆：船，這里喻指星星。B．殷勤：情意懇切的樣子。C．沙場(chǎng)：戰(zhàn)場(chǎng)。D．霹靂：本指雷聲，這里比喻射箭時(shí)箭雨發(fā)出的響聲。②《破陣子》中“夢(mèng)回吹角連營(yíng)”一句詞的意思是：夢(mèng)中聽(tīng)到各個(gè)軍營(yíng)接連吹響號(hào)角。③判斷下面對(duì)這兩首詞分析的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。A．《漁家傲》中“學(xué)詩(shī)謾有驚人句”流露出詞人對(duì)自己創(chuàng)作的不滿之情?！罛．《漁家傲》末尾“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”。意境壯闊，想象豐富，充滿濃厚的浪漫主義色彩?！藽．《破陣子》是一首寄贈(zèng)之作，辛棄疾自稱(chēng)“壯詞”，全篇以“壯”語(yǔ)貫穿始終?！藾．《破陣子》末句“可憐白發(fā)生”，詞意急轉(zhuǎn)直下?！翱蓱z”兩字至為沉痛，為壯志難酬表示出極大的惋惜和哀傷?！??！究键c(diǎn)】BD：比較閱讀綜合；E4：詩(shī)歌煉字煉句；E5：詩(shī)歌關(guān)鍵詞句；E9：詩(shī)歌思想情感；EE：詩(shī)歌閱讀綜合．【分析】這是一道課內(nèi)古詩(shī)詞和課外古詩(shī)詞的比較閱讀題目，整體難度適中?！稘O家傲》深刻地表現(xiàn)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)處境的厭倦核對(duì)理想境界的追求。①該題考查古詩(shī)詞中重點(diǎn)詞語(yǔ)的釋義。做此類(lèi)型題目，應(yīng)注意平常課堂的積累。②該題考查古詩(shī)詞中重點(diǎn)語(yǔ)語(yǔ)的翻譯。做此類(lèi)型題目，應(yīng)注意重點(diǎn)詞語(yǔ)的釋義，做到句通意順。③該題分別考查了詩(shī)詞重點(diǎn)句子的深刻含義、對(duì)古詩(shī)詞的整體把握等知識(shí)點(diǎn)。做此類(lèi)型題目，應(yīng)聯(lián)系文章的主旨、寫(xiě)作背景來(lái)考慮。【解答】①ABC選項(xiàng)的題干均正確D選項(xiàng)中關(guān)于“霹靂”的解釋?xiě)?yīng)為：本指雷聲，這里比喻放箭的弓弦如雷鳴般的響聲，并非如題干中所說(shuō)“比喻射箭時(shí)箭雨發(fā)出的響聲”，所以有誤。②“夢(mèng)回吹角連營(yíng)”一句詞的意思是：夢(mèng)中聽(tīng)到各個(gè)軍營(yíng)接連吹響號(hào)角。翻譯時(shí)注意該句的語(yǔ)序，將“連營(yíng)”的釋義提前，符合現(xiàn)在漢語(yǔ)規(guī)則。③A選項(xiàng)中的該句的釋義為“空有一肚子才學(xué)，卻毫無(wú)用處”是暗指對(duì)南宋黑暗社會(huì)現(xiàn)實(shí)的失望，對(duì)理想境界的追求和向往，并非體現(xiàn)“對(duì)自己創(chuàng)作的不滿之情”；B選項(xiàng)內(nèi)容正確；C選項(xiàng)內(nèi)容正確；D選項(xiàng)中：“可憐”兩字至為沉痛，為壯志難酬表示出極大的惋惜和哀傷，該句有誤，此處的“可憐”二字是表現(xiàn)壯志難酬卻已生出白發(fā)、自己年歲已大的惋惜和哀傷之情，并選項(xiàng)理解只為“為壯志難酬表示出極大的惋惜和哀傷”不全面，故有誤?！稘O家傲》參考譯文：滿天晨霧云濤，水天相接，天河正在轉(zhuǎn)動(dòng)，象無(wú)數(shù)的船兒在舞動(dòng)著風(fēng)帆。夢(mèng)魂仿佛回到了天庭，天帝殷切地問(wèn)我：你打算到何處去？我告訴天帝，自己的前途茫茫，人又老了，空有一肚子才學(xué)，卻毫無(wú)用處。九萬(wàn)里長(zhǎng)空大鵬鳥(niǎo)正展翅高飛。風(fēng)?。∏f(wàn)別停息，快快將這一葉輕舟直接送往蓬萊三島去。答案：①D②夢(mèng)中聽(tīng)到各個(gè)軍營(yíng)接連吹響號(hào)角。③A（×）B（√）C（√）D（×）?！军c(diǎn)評(píng)】這是一道課內(nèi)古詩(shī)詞和課外古詩(shī)詞的比較閱讀題目，分別考查了古詩(shī)詞中重點(diǎn)詞語(yǔ)的釋義、古詩(shī)詞中重點(diǎn)語(yǔ)語(yǔ)的翻譯、詩(shī)詞重點(diǎn)句子的深刻含義、對(duì)古詩(shī)詞的整體把握等知識(shí)點(diǎn)。②題難度較小，③①難度較大。五、（22分）14．（22分）閱讀下面這篇文章，完成下列各題。蓮池老人賈大山廟后街，是縣城里最清靜、最美麗的地方。那里有一座寺院，坍塌的山門(mén)殿宇間，留得幾處石碑，幾棵松樹(shù)，樹(shù)頂上蟠著幾枝云團(tuán)似的墨綠，氣象蒼古如古老的詩(shī)歌。寺院西南面是個(gè)池塘，清清的水面上，有鴨，有鵝，有荷；池塘南岸的一塊石頭上，常有一位老人抱膝而坐，也像是這里的一個(gè)景物。寺院雖破，里面卻有一座鐘樓。那是唐代遺物，青瓦重檐，兩層樓閣，樓上吊著一只巨大的銅鐘。據(jù)說(shuō)，唐代鐘樓，全國(guó)只有四個(gè)半了，可謂吉光片羽，彌足珍貴。只是年代久了，墻皮酥裂，瓦壟里生滿枯草。若有人走近它，老人就會(huì)隔著池塘喝喊：“喂﹣﹣不要上去，危險(xiǎn)﹣﹣”老人很有一些年紀(jì)了，頭頂禿亮，眉毛胡子雪白，嗓音卻很雄壯。文物保管所的所長(zhǎng)告訴我，他是看鐘樓的，姓楊，名蓮池，1956年春天，文保所成立不久，就雇了他，每月四元錢(qián)的補(bǔ)助，一直看到現(xiàn)在。我喜歡文物，時(shí)常到那寺院里散心。有一天，我順著池塘的坡岸走過(guò)去?！袄先思?，辛苦了。”“不辛苦，天天歇著。”“今年高壽了？”“誰(shuí)曉得，活糊涂了，記不清楚了。”聊了一會(huì)兒，我們就熟了，談得很投機(jī)。老人單身獨(dú)居，老伴兒早故去了。他的生活很簡(jiǎn)單，一日三餐，有米、面吃就行。兩個(gè)兒子都是菜農(nóng)，可他又在自己的院里，種了一畦白菜，一畦蘿卜，栽了一溝大蔥。除了收拾菜畦子，天天坐在池邊的石頭上，看天上的鴿子，看水中的荷葉，有時(shí)也拿著工具到寺里去，負(fù)責(zé)清除里面的雜草、狗糞。﹣﹣這項(xiàng)勞動(dòng)也在那四元錢(qián)當(dāng)中。他不愛(ài)說(shuō)話，可一開(kāi)口，便有自己的道理，很有趣味。中秋節(jié)前的一天晚上，我和所長(zhǎng)去看他，見(jiàn)他一人坐在院里，很是寂寞。我說(shuō)：“老人家，買(mǎi)臺(tái)電視看吧?！薄安毁I(mǎi)?！彼f(shuō)，“那是玩具。錢(qián)湊手呢，買(mǎi)一臺(tái)看看，那是我玩它；要是為了買(mǎi)它，借債還債，那就是它玩我了。”我和所長(zhǎng)都笑了，他也笑了。那天晚上，月色很好，他的精神也很好，不住地說(shuō)話。他記得那座寺院里當(dāng)年有幾尊羅漢、幾尊菩薩，現(xiàn)在有幾塊石碑、幾棵樹(shù)木，甚至記得鐘樓上面住著幾窩鴿子。秋夜天涼，我讓他去披件衣服。他剛走到屋門(mén)口，突然站住了，屏息一聽(tīng)，走到門(mén)外去，朝著鐘樓，放聲喊起來(lái)：“喂﹣﹣下來(lái)，那里玩不得呀！踩壞我一片瓦，饒不了你……”喊聲未落，見(jiàn)一物騰空一躍，逃走了。我好奇怪，月色雖好，但究竟隔一個(gè)池塘呀，他怎么知道那野物上鐘樓呢？他說(shuō)他的眼睛好使，耳朵也好使，他有“功夫”?？墒怯幸惶欤液鋈话l(fā)現(xiàn)他死了。那天上午，我到城外給父親上墳，看到一棵小樹(shù)下，添了一個(gè)新墳頭。墳頭很小，墳前立了一塊磚，上寫(xiě)“楊蓮池之墓”。字很端正，像用白灰寫(xiě)的。我感到太突然了，想著他生前的一些好處，就從送給父親的冥錢(qián)里，勻了一點(diǎn)兒，給他燒化了……當(dāng)天下午，我懷著沉痛的心情，想再看看他的院落。一進(jìn)院門(mén)，吃了一驚，屋里傳出了歡笑聲。推門(mén)一看，幾位老人，有的坐在炕上，有的蹲在地下，正聽(tīng)他講養(yǎng)生的道理。我傻了似的看著他說(shuō)：“你不是死了嗎？”老人們怔住了，他也怔住了?！拔以谀愕膲炆?，已燒過(guò)紙錢(qián)了!”“哎呀，白讓你破費(fèi)了!”他笑了，笑得十分快活。他說(shuō)去年冬天，到城外拾柴火，見(jiàn)那里僻靜，樹(shù)木也多，一朝合了眼，就想“住”到那里去。見(jiàn)那里的墳頭越來(lái)越多，怕沒(méi)了自己的地方，就先堆了一個(gè)。老人們聽(tīng)了，撲哧笑了，一齊批判他：好啊，搶占宅基地！天暖了，他又在池邊抱膝而坐，看天上的鴿子，水中的小荷……有人走近鐘樓，他就隔著池塘喝喊：“喂﹣﹣不要上去，危險(xiǎn)﹣﹣”清明節(jié)，我給父親掃墓，發(fā)現(xiàn)他的“墳頭”沒(méi)有了，當(dāng)天就去問(wèn)他：“你的‘墳頭’呢？”“平了?！薄霸趺从制搅?？”“那也是個(gè)掛礙?！彼f(shuō)，心里掛礙多了，就把“功夫”破了，工作就做不好了。（摘自《中國(guó)短篇小說(shuō)百年精華》，有刪改）（1）小說(shuō)以寺院的環(huán)境描寫(xiě)開(kāi)頭，這樣寫(xiě)有什么作用？請(qǐng)按要求簡(jiǎn)要分析。①交代故事發(fā)生的地點(diǎn)，引起下文；②渲染環(huán)境的清靜美麗，為人物的出場(chǎng)營(yíng)造一個(gè)詩(shī)意的氛圍；③襯托人物形象，暗示出蓮池老人的獨(dú)特個(gè)性。（2）看鐘樓的老人先給自己“立墳頭”，后又“平墳頭”，小說(shuō)寫(xiě)這兩個(gè)情節(jié)表現(xiàn)了老人怎樣的心理？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。①立墳頭：看淡生死，但尚有一絲牽掛。②平墳頭：超脫生死，毫無(wú)掛礙，更加專(zhuān)注地工作（3）從全文看，看鐘樓老人的“功夫”應(yīng)該怎樣理解？請(qǐng)從兩個(gè)層面簡(jiǎn)要回答。（4）小說(shuō)中看鐘樓的老人有哪些性格特點(diǎn)，下列概括不正確的一項(xiàng)是CA．專(zhuān)注工作，盡職盡責(zé)B．生活勤儉，知足常樂(lè)C．不問(wèn)世事，隨遇而安D．幽默達(dá)觀，淡泊悠閑（5）仿照下列句子的形式，另寫(xiě)一個(gè)句子。例句：那里有一座寺院，坍塌的山門(mén)殿宇間，留得幾處石碑，幾棵松樹(shù)，樹(shù)頂上蟠著幾枝云團(tuán)似的墨綠，氣象蒼古如古老的詩(shī)歌。仿句：（6）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是BEA．這篇小說(shuō)以純凈自然之筆，敘述了一個(gè)老人看護(hù)寺院鐘樓的事情。敘述舒緩，沒(méi)有太強(qiáng)的故事性，因而故事的重點(diǎn)不在于刻畫(huà)人物的性格特征，而是詩(shī)意的敘事。B．小說(shuō)采用第一人稱(chēng)“我”敘述故事，使讀者產(chǎn)生了真實(shí)感和親切感；在敘述的同時(shí)穿插著議論、抒情，從而巧妙地傳達(dá)了作品的內(nèi)在意蘊(yùn)。C．看鐘樓老人在“立墳頭”后又“平墳頭”，是因?yàn)椤傲烆^”一事影響得他不能正常地工作，只有“平墳頭”才能心無(wú)掛礙，讓自己正常工作。D．小說(shuō)中的對(duì)話描寫(xiě)貫穿全篇，其中我和看鐘樓老人交談時(shí)真誠(chéng)的態(tài)度，表達(dá)出我對(duì)老人的喜愛(ài)和敬佩之情。E．平凡中蘊(yùn)含著深刻的哲理，“心無(wú)掛礙”“有‘功夫’”，看鐘樓的老人身上折射出的是中國(guó)傳統(tǒng)文化中道家的超然和儒家的擔(dān)當(dāng)?！究键c(diǎn)】9E：小說(shuō)閱讀綜合．【分析】這是一篇小說(shuō)。本題考查學(xué)生分析環(huán)境描寫(xiě)的作用、心理描寫(xiě)、分析人物的性格特點(diǎn)和理解內(nèi)容的能力。分析自然環(huán)境的作用時(shí)，要結(jié)合具體的內(nèi)容來(lái)理解。要在通讀全文的基礎(chǔ)上，根據(jù)主要人物的活動(dòng)來(lái)理清故事線索即可。賞析語(yǔ)句時(shí)和語(yǔ)段時(shí)，結(jié)合語(yǔ)句和語(yǔ)段所在的位置，聯(lián)系上下文的內(nèi)容來(lái)理解即可。解答分析人物的性格特點(diǎn)時(shí)，一是要注意人物描寫(xiě)手法中的正面描寫(xiě)，包括外貌、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作和心理描寫(xiě)等；二是要注意一些特殊的描寫(xiě)手法，如細(xì)節(jié)描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)。理解小說(shuō)內(nèi)容時(shí)，抓住主要故事情節(jié)來(lái)分析即可?！窘獯稹浚?）本題考查歸納要點(diǎn)。題目中已經(jīng)概括了幾個(gè)環(huán)境描寫(xiě)的作用了，要求填上具體的內(nèi)容，根據(jù)幾個(gè)小題表述的意義，明確答題指向：交代指內(nèi)容，渲染環(huán)境的特點(diǎn)，襯托人物形象；閱讀文段，從這幾個(gè)方面分析概括完成即可。注意盡量用文章現(xiàn)有的詞語(yǔ)。（2）本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。在文中找到“立墳頭”和“平墳頭”兩個(gè)故事情節(jié)，結(jié)合具體內(nèi)容了解老人“立墳頭”和“平墳頭”的原因，如從“怕沒(méi)了自己的地方，就先堆了一個(gè)”可以看出老人有“一絲牽掛”，從“那也是個(gè)掛礙”中看出老人老人對(duì)工作的執(zhí)著專(zhuān)注。（3）本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。根據(jù)題目中“功夫”一詞梳理小說(shuō)內(nèi)容，找到“他怎么知道那野物上鐘樓呢？他說(shuō)他的眼睛好使，耳朵也好使，他有‘功夫’破了”和“‘功夫’工作就做不好了”這兩句話概括即可。（4）本題考查分析人物性格。結(jié)合文章的內(nèi)容，找出描寫(xiě)人物行為動(dòng)作的語(yǔ)句，從人物的性格和思想品質(zhì)兩個(gè)方面來(lái)分析概括。本題時(shí)選擇題，根據(jù)文中老人的言行來(lái)分析人物形象，然后逐項(xiàng)辨析正誤即可。老人對(duì)他人工作的關(guān)心，對(duì)自己工作的負(fù)責(zé)，顯然不是“不問(wèn)世事”，C錯(cuò)誤。（5）本題考查仿寫(xiě)語(yǔ)句。首先要分析例句的內(nèi)容和寫(xiě)法，例句內(nèi)容時(shí)景物描寫(xiě)，使用了排比和比喻的修辭手法，根據(jù)這些特點(diǎn)來(lái)仿寫(xiě)。（6）本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。抓住各選項(xiàng)的要點(diǎn)，在小說(shuō)中找到與之對(duì)應(yīng)的情節(jié)點(diǎn)或根據(jù)自己的理解來(lái)逐項(xiàng)判斷正誤即可。本題可采用反排除法，排除錯(cuò)誤的選項(xiàng)。本篇小說(shuō)的故事性還是比較強(qiáng)的，刻畫(huà)了一個(gè)老人的形象，所以A錯(cuò)；“立墳頭”和“平墳頭”與影響老人工作沒(méi)有關(guān)系，與老人對(duì)待生死的態(tài)度有關(guān)，所以C錯(cuò)；“我”和老人的交談，是為了表達(dá)我對(duì)老人的由不解到喜愛(ài)，并無(wú)敬佩之情，所以D錯(cuò)；故選BE。答案：（1）①故事發(fā)生的地點(diǎn)②清靜美麗③人物形象（2）①立墳頭：看淡生死，但尚有一絲牽掛。②平墳頭：超脫生死，毫無(wú)掛礙，更加專(zhuān)注地工作。（3）①老人不同于一般人的視力與聽(tīng)覺(jué)。②老人對(duì)工作的執(zhí)著專(zhuān)注，盡職盡責(zé)。（4）C（5）例句：那里有一所中學(xué)，寬闊的校園操場(chǎng)里，矗立著幾處石雕，幾株黃角樹(shù)，樹(shù)頭上頂著青云似的墨綠綠，色彩濃烈如精美的油畫(huà)。（6）BE【點(diǎn)評(píng)】自然環(huán)境描寫(xiě)的作用有：渲染營(yíng)造某種氛圍，為后邊的內(nèi)容做鋪墊；交代人物身份，表現(xiàn)人物性格；襯托托人物心理；交代人物活動(dòng)的場(chǎng)所；展開(kāi)、推動(dòng)故事情節(jié)；結(jié)合具體內(nèi)容來(lái)分析即可。仿寫(xiě)語(yǔ)句時(shí)要注意：一是仿寫(xiě)的句式和修辭手法的運(yùn)用要與例句一致；二是所仿寫(xiě)的句子的內(nèi)容與提示的內(nèi)容要構(gòu)成一個(gè)整體，語(yǔ)意連貫，合理順暢。六、（63分）15．（63分）下面兩題，任選一題寫(xiě)一篇文章。（1）題目：這句話，這顆心要求：①除詩(shī)歌以外，文體不限。②文中的人名、地名、單位名一律用“??”代替。③不得抄襲。④全文不少于500字，最多寫(xiě)滿格。（2）閱讀下面的文字，按要求作文。叢林寺院里來(lái)了一位名叫心智的小沙彌，勤奮好學(xué)、聰明靈動(dòng)，頗得通明禪師的器重?？墒牵闹强炭喽U修幾年之后，居然不見(jiàn)長(zhǎng)進(jìn)，聰明依然，悟性無(wú)增。心智對(duì)自己似乎也失去了信心，有一天，他獨(dú)自找到通明禪師，央求師傅為他指引開(kāi)示。年邁的通明禪師認(rèn)為自己年老體弱、來(lái)日無(wú)多，也正想開(kāi)示、點(diǎn)化一下自己的愛(ài)徒。于是，不顧自己腿腳失健，硬撐著領(lǐng)心智再次行腳覓道。當(dāng)師徒二人來(lái)到一座非常狹窄的橋上時(shí)，心智看師傅晃晃悠悠走路的樣子，怕師傅走路不穩(wěn)掉到河里去，就趕緊去攙扶通明禪師。通明禪師執(zhí)意不讓弟子攙扶，對(duì)心智說(shuō)：“路要靠自己走，橋要靠自己過(guò)，氣要靠自己喘，水要靠自己喝……你不要管我，我自己過(guò)去?！蓖餮韵?，心智豁然開(kāi)悟。要求：①自選角度，自擬題目。②除詩(shī)歌外，文體不限。③文中的人名、地名、單位名一律用“??”代替。④不得抄襲。⑤全文不少于500字，最多寫(xiě)滿格。【考點(diǎn)】L1：命題作文；L4：材料作文．【分析】作文要求一分析：【審題】題目中有兩個(gè)關(guān)鍵