學校圖書館工作匯報（3篇）

第學校圖書館工作匯報（3篇）

學校圖書館工作匯報（通用3篇）

學校圖書館工作匯報篇1

人類寶貴的精神財富，學校圖書館擔負著知識信息的收集、整理和傳播等重要職能，是學生學習成長的第二課堂，是教師教育科研的加油站，是學校領導管理、決策的重要參謀。隨著學校教育教學改革的深入，圖書館的職能不斷得到凸顯，所以，學校必須加強圖書館建設，提高圖書館的服務質(zhì)量，更好地發(fā)揮圖書館的功能，為師生供給不斷完善自我、超越自我的源頭活水。

一、健全管理制度，提高服務質(zhì)量

質(zhì)量來自于科學管理，而科學管理離不開一系列規(guī)章制度。為了提高圖書館的服務質(zhì)量，我校圖書館先后制訂并逐步完善了一系列規(guī)章制度及工作細則：文獻資料的采編、加工、保管、賠償、清點、剔舊等圖書館業(yè)務操作規(guī)定;圖書館工作人員(包括館長、各部門和學生管理員)的崗位職責;讀者的借閱規(guī)定等。各項規(guī)章制度的健全，使圖書館工作有章可循、循序漸進，減少了工作的隨意性、盲目性，促進了圖書館工作的規(guī)范化管理。

有了這些規(guī)章制度，還要讓讀者人人知曉，宣傳與培訓是讓讀者了解這些規(guī)章制度的有效途徑，我們注重做好“三項培訓”。一是教師培訓：每學期期初，我們在備課班期間向教師宣講圖書館各項制度，本學期師生的借閱時間、借閱要求等，經(jīng)過教師向?qū)W生宣講，讓所有學生都了解借閱制度。二是新生培訓：那里的“新生”是指第一次借書的學生，為了讓他們能順利借到書，每學期圖書館都要對這樣的“新生”進行借書培訓，首先對他們進行圖書排架方面的輔導，讓學生明白哪類圖書適合他們閱讀;其次要教育學生愛書，對學生提出看書的要求，如看書前要先洗手，并要把手擦干，養(yǎng)成夾書簽的習慣，看到哪一頁把書簽夾在那一頁，不給書折角，明白如何保管圖書，對損壞的書怎樣修補;最終要讓學生明白借閱的要求及一些賠償辦法，明確什么是應當做的，什么是不能做的`。三是班級圖書管理員培訓，圖書館要加強對小圖書管理員的培養(yǎng)，我們在各班選擇了四名學習成績優(yōu)秀、工作負責、樂于奉獻的學生擔任學校圖書管理員，協(xié)助學校圖書管理員工作，負責學生閱覽室的讀者服務和圖書的借還整理工作。由于學校圖書館加強了培訓，充分發(fā)揮了學生服務員的作用，確保了圖書正常流通，提高了服務的質(zhì)量。

二、提升館員素質(zhì)，提高服務水平

圖書管理員是圖館形象的代言人，僅有高素質(zhì)的圖書管理員，才能真正發(fā)揮出圖書館效益。圖書管理員要加強學習、深入研究、及時反思，努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平。

1.加強學習研究，提高業(yè)務本事。

圖書管理員要積極參加各級各類圖書館業(yè)務培訓、研討活動，經(jīng)過各種途徑學習業(yè)務，提高業(yè)務本事，做到“三經(jīng)?！保杭唇?jīng)常參加市級組織的學習培訓活動，學習先進的管理方法;經(jīng)常與其他學校聯(lián)系、交流，學習他校好的經(jīng)驗;經(jīng)常開展圖書館專題研討活動，集思廣益，共同把圖書館工作做好。

2.加強職業(yè)道德建設，樹立服務意識。

圖書管理員有了較高的業(yè)務素質(zhì)，還要努力提高思想素質(zhì)，樹立服務意識，做好“三勤”。勤推薦：學校新購了書籍，要及時進行新書推薦，結(jié)合學校中心工作和主題活動，及時做好優(yōu)秀書籍的推薦，使學生在最短的時間內(nèi)借閱到最滿意、最需要的書。勤整理：開架借閱容易出現(xiàn)亂架現(xiàn)象，這就需要管理員盡快把師生歸還的圖書還到書架，并及時整理，方便學生借閱。勤詢問：就是要善于觀察，從學生的面部表情理解學生的內(nèi)心活動，從學生所借圖書的類型分析學生的閱讀傾向，從學生的言談中了解學生的閱讀要求，同時對學生的詢問要耐心細致地解答。

3.加強檢查考核，調(diào)動服務積極性。

為了提高圖書館工作人員的工作本事、工作職責心，我們制訂了圖書館工作人員考核細則，建立讀者監(jiān)督制度，讓教師、學生參與到圖書館工作人員的考評，對館員全面考察，公開評價，對服務態(tài)度好、工作本事強的圖書館工作人員進行表揚和獎勵，真正做到獎罰分明，限度的調(diào)動工作人員的積極性，為提高圖書館工作效益奠定基礎。

三、加強流通工作，提高服務效率

圖書館工作效率高低的主要標志是圖書的流通率，圖書僅有在流通中才能發(fā)揮其多種功能。為了提高圖書的流通率和利用率，我們進行了一系列的整改。

1.實現(xiàn)電腦管理，方便師生借閱

我們采用整班借閱的方法，學期初先按班為單位借閱，然后每月進行班級交換的方法進行借閱。

2.加強藏書建設，把好圖書采購關

每次采購前，我們都要做好三項調(diào)查、分析工作：調(diào)查、分析圖書館原先的館藏結(jié)構(gòu)，了解已有了哪些書籍，保證所訂圖書不重復，又使館藏的結(jié)構(gòu)比例科學合理;征詢讀者的意見，了解學生歡迎的是哪類圖書，此刻師生最想看的是哪些圖書，保證新訂的圖書能得到學生的喜愛;了解出版社的發(fā)行信息，保證購買的圖書能反映當今科學技術(shù)發(fā)展水平，貼合時代要求。本學期我們訂閱很多師生喜愛的圖書，并及時做好圖書的剔舊工作，共踢舊書、復本等500本，使藏書質(zhì)量得到提高。

3.加強經(jīng)典誦讀，提高文化素養(yǎng)

我校圖書館實行全天候開放，全開架借閱，不僅僅利用每一天早晨、中午、課間、放學的時間讓學生進圖書館、閱覽室借閱，還在課表中安排了閱讀課，讓語文教師對學生進行課外閱讀指導，利用每一天的晨會課開展讀書交流會、讀書推薦會等活動，提高學生閱讀的興趣。對于教師，教導處還把教師進閱覽室讀書列入教師常規(guī)工作考核，這樣確保了教師到館閱覽率。

4.培養(yǎng)小圖書管理員，讓學生參與管理

各班選擇四名職責心強的學生擔任學校圖書管理員，經(jīng)常對他們進行培訓，讓他們負責班級中圖書的借還工作。由于充分發(fā)揮了學生服務員的作用，確保了圖書正常流通。

四、營造書香環(huán)境，拓展服務功能

馬克思和恩格斯曾說過：“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人?！彪S著教育教學改革的不斷深入，“教書育人，管理育人，服務育人，環(huán)境育人”逐步深化，創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，對喚醒師生的閱讀活力有重要意義。

1.營造濃郁的書香環(huán)境。

為了在學校內(nèi)構(gòu)成一種濃厚的書香氛圍，我們把學校的櫥窗、墻壁、板報充分利用起來，讓學校的每一塊墻，每一塊板報都能說話。我們在學校最醒目的地方拉上條幅“營造書香學校，豐富文化底蘊”;在學校的主要道路兩邊立有關于讀書的名人名言宣傳牌;在教室外的墻壁上展出學生喜歡的詩句;在櫥窗內(nèi)貼上學生自我的讀書心得與體會，學校藏書室、閱覽室環(huán)境布置優(yōu)雅、美觀，每月進行更換，所有這一切，令書卷的氣息撲面而來，讓芬芳的書香溢滿學校，為師生共同徜徉書海創(chuàng)設了濃郁的文化氛圍。能夠說，書香學校的環(huán)境布置，已成為我校一道亮麗的風景。

2.開展豐富多彩的讀書活動。

學校圖書館是學生學習的第二課堂，它不僅僅能讓學生在閱讀過程中構(gòu)成基本技能，更重要的是引導學生養(yǎng)成終身利用書籍獲取信息的習慣，使學生從書中獲得樂趣，從書中理解教育，陶冶情操。為了激發(fā)學生閱讀的興趣，每學期我們都要舉行形式多樣、豐富多彩的讀書節(jié)活動，還結(jié)合學校重大活動開展專項讀書活動。每次活動做到有計劃、有總結(jié)、有表彰，全校師生人人參與、人人有收獲、人人有提高。在活動中進行“摘抄本展覽”，“讀書征文評比”，“演講比賽”“讀書小報評比”……每個年級評出“讀書之星”。這些活動激發(fā)了學生閱讀的積極性，培養(yǎng)了學生的閱讀興趣，豐富了他們的知識，為學生充分展示自我供給了保證。圖書館是學校教學和科研服務的機構(gòu)之一，是讓學生構(gòu)成知識體系必不可少的基地，是學校實施素質(zhì)教育的重要陣地。僅有加強學校圖書館的建設，提高服務質(zhì)量，才能真正發(fā)揮出圖書館的功能。

學校圖書館工作匯報篇2

__學校在“育人為本，特色發(fā)展”辦學思想的指導下，在教育的發(fā)展中，正煥發(fā)出勃勃生機。

一、發(fā)揮教體結(jié)合優(yōu)勢，打造青少年曲棍球品牌

20__年開始我校與市夏季運動中心聯(lián)合，發(fā)揮教體結(jié)合優(yōu)勢，開展女子曲棍球項目的訓練，現(xiàn)有1500平方米的“六人制”曲棍球場地。在非常艱苦的情況下，我們堅持十年有余。20__年被國家體育總局中國曲棍球協(xié)會命名為“國家奧林匹克后備人才培養(yǎng)基地”。

（一）各級領導高度重視，曲棍球隊屢創(chuàng)輝煌

國家體育總局手曲棒壘球中心每年按時為我校發(fā)放價值5萬元曲棍球、球棍、護具、運動員服裝等，為我們曲棍球隊的訓練、比賽提供了良好的、必不可少的后勤保障。20__年4月4日，國家曲棍球奧林匹克后備人才基地考核評估工作小組的專家宋邦新、敖英松，還有省乒、武、籃曲中心喬主任，市夏季體育運動中心陳主任、趙主任等一行10余人，來到我校對基地發(fā)展情況進行評估。查看了__學校的曲棍球場地，聽了我的工作匯報。專家組對學校曲棍球運動項目給予很高的評價。

由于我校曲棍球成績優(yōu)異，20__年被評為省重點項目班，每年1萬元資金扶持。省重點辦項目兩年一個周期，20__年11月我校申報了下一個周期的重點項目班的評審，評審通過將會得到每年5萬元的資金扶持。昌邑區(qū)政府為我校新建校舍，現(xiàn)已動工。在設計新校址的規(guī)劃圖時，張偉校長首先考慮的是曲棍球場地及配套設施，決定鋪設5000平米標準的“11人制”曲棍球場地。他來到我校后，親自制定了曲棍球運動項目的發(fā)展規(guī)劃，國家、省級比賽親臨現(xiàn)場給隊員們加油鼓勁。隊員們不負眾望，近幾年取得了優(yōu)異的大賽成績：20__年獲全國青少年曲棍球錦標賽冠軍；20__年獲全國青少年曲棍球錦標賽第三名；20__年省十六運青少年女子曲棍球比賽冠軍；20__年省青少年女子曲棍球錦標賽冠軍；20__年全國青少年錦標賽U12組冠軍，省青少年錦標賽冠軍。我校第一批隊員梁美玉、姚麗君、郝偉佳現(xiàn)在國家隊；劉夢、劉愛在國家青年隊；張金榮、由佳傲在國家少年隊。張金榮、由佳傲、劉夢，這3名隊員參加了20__年“女子曲棍球世界青年錦標賽”，20__年10月4日郝偉佳等5名隊員在天津舉行的東亞運動會上取得了第二名，梁美玉參加了20__年倫敦奧運會，實現(xiàn)了她們的運動夢想。

（二）加強訓練常規(guī)管理，重視隊員文化教育

我校曲棍球隊的教練賈立和是市夏季體育中心的資深教練員。他帶我校曲棍球隊，已近10年。由于學校體育教師缺乏，自20__年開始聘任賈立和教練為我校體育教師，在全校體育課上開設曲棍球訓練課。曲棍球隊員均是我校在籍學生，這些孩子90%是農(nóng)民工子女或外來打工人員子女，這些孩子的特點是能吃苦、有韌勁。為不影響隊員文化課學習，利用課余時間在我校曲棍球場地訓練。冬季，每周一――周五放學后4:00訓練至5:30；夏秋季節(jié)每周一――周五放學后4:00訓練至6:00，節(jié)假日全天訓練。我校在資金緊張的情況下，滿足曲棍球訓練項目的一切需求。對于家庭困難的曲棍球隊員，學校與社會各界愛心人士聯(lián)合，資助她們，保證這些隊員安心訓練，掃除她們的后顧之憂。

我校非常重視曲棍球隊員的文化教育。每次聽課我都非常關注曲棍球隊員在課堂上的表現(xiàn)，也經(jīng)常到班主任那里，了解曲棍球隊員的學習情況。通過曲棍球的訓練這些孩子課堂的專注性大大提高，思維敏捷，并沒有因為訓練而影響學習，反而促進了學習的主動性。馬寧同學是班長，學習很出色，鄒闖同學是勞動委員，都考入考上一實驗中學的特優(yōu)班。邢媛惠同學學習成績在學年前五名。每學期學校大型的表彰會上，都會有“曲棍球隊員運動之星”的表彰和獎勵，鼓勵她們刻苦訓練，在比賽中取得更加優(yōu)異的成績！

二、憑借冰球希望學校，奏響冰球運動新篇章

經(jīng)曲棍球隊賈教練提供的信息，我們認識了王嘉廉先生，他是美籍華人，紐約長島人冰球俱樂部總裁，義務出資在國內(nèi)開展冰球運動，將開展冰球運動的學校命名為“王嘉廉冰球希望學?！?。他委派王金玉先生為哈爾濱代表處首席代表。

20__年，__學校被王金玉先生命名為“王嘉廉冰球希望學?！保浇M建了第一支冰球隊，其中管瑩等7名隊員輸送到國家隊。劉思琪同學去美國參賽交流。20__年11月，張偉校長來到我校后，在了解學校冰球情況后，向區(qū)教育局鄒局長、區(qū)政府劉靖副區(qū)長匯報了我校冰球現(xiàn)狀以及我校特色辦學的想法，兩位領導高度重視并全力支持我校重新啟動冰球體育特色項目。王金玉先生經(jīng)過兩次親自考察我校之后，20__年11月27日，王嘉廉冰球希望學校哈爾濱代表處為我校配備了10套護具（含冰鞋和球桿），加上我校剩存的6套護具，我們招收了男女兩隊各17名學生（包括外校4名學生），再次組建起了__學校的冰球隊。

市沒有滑冰館，我們是在學校操場上澆的冰場；我校沒有自來水，我們是在昌邑區(qū)環(huán)衛(wèi)處買了12車水澆的冰。為了最大限度利用這極為珍貴的冰，20__年的寒假我校冰球隊員們只休息了大年三十和正月初一兩天；為了盡快追趕其它冰球希望學校，我們放學后、周末、節(jié)假日從未間斷過訓練。20__年4月19日，我校全體冰球隊員和部分家長租車前往長春市的省滑冰館訓練一天，盡管很累，但冰球運動的快樂讓隊員們不肯回家。目前，我校冰球隊利用我校的曲棍球場地，穿輪滑鞋拿冰球桿進行傳接球與射門訓練，每天放學后堅持訓練到6:00點以后。就在5月16日結(jié)束的“第五屆王嘉廉冰球希望工程工作會議”上，張偉校長做了工作匯報，并與王金玉先生進行工作交流，他對我們的想法和做法給予充分肯定，每年都會提供冰球運動所需的器材、運動員護具等，并邀請我校冰球隊于8月21日――24日到齊齊哈爾市觀摩國際冰球聯(lián)賽。在未來的日子里，我們將心懷感恩之情，繼續(xù)發(fā)展冰球運動，讓冰球――這朵冬天里的奇葩舞動圣潔的韻律，奏響我校冰球運動的新篇章！

三、誦讀國學經(jīng)典，培塑學生優(yōu)良品格

20__年我校開展了“小學經(jīng)典誦讀，塑人格途徑的行動研究”課題。20__年末我校編輯印制了校本教材，充分利用校本課程，由班主任授課，全校開展國學誦讀，一年級《弟子規(guī)》、二年級《三字經(jīng)》、三年級《笠翁對韻》及千字文、四年級《增廣賢文》、五年級《論語》、六年級背誦初一古詩文，我校開展了一系列的經(jīng)典誦讀活動，如國學班級文化建設評比活動；清明節(jié)古詩文朗誦比賽；“誦讀國學經(jīng)典”師生征文展，每年六一匯演都有國學類節(jié)目。誦讀經(jīng)典培養(yǎng)了學生仁、義、禮、智、信的傳統(tǒng)優(yōu)秀品質(zhì)和溫、良、恭、儉、讓的君子之風，校園內(nèi)樹立了良好的道德風范，為學生的成長奠定了堅實的人格基礎。隨著高考制度的改革，語文學科分值的提升，國學知識的分值將增加，我們的國學課對孩子來講意義重大。

學校顯著的辦學特色，讓每一個走進__學校的孩子都能得到理想的發(fā)展，他們將帶著自信的面容，樂觀的心境，高雅的品位、不撓的氣質(zhì)，帶著對未來美好的憧憬走出校園，走向更加美好的人生。

學校圖書館工作匯報篇3

教學管理歷來是學校管理的重要內(nèi)容，也是學校領導者的基本活動。在現(xiàn)代，教學管理不僅是學校教學工作運行的基礎和保證，而且在教師成長、教育改革等諸多方面均發(fā)揮著十分重要的作用。教學管理工作是一項非常復雜的工作，同時又是學校的中心工作，因此學校管理者應當集中主要精力抓好教學管理工作。

教學管理人員首先要給自己定好位，明確自己在干什么？其次要知道自己怎樣干，怎樣才能干好。概括起來，我覺得教學管理者要明白和做好以下六項工作：

（一）、校長教育思想的體現(xiàn)者

1、當好校長的得力助手。我們常說，“一個好校長就是一所好學?！保矣X得，任何一個好校長都得力于有一個優(yōu)秀的教學管理團隊。校長工作涉及面廣，樣樣都要安排，但學校里面最重要的工作非教學工作莫屬。分管教學的副校長，應該是校長的得力助手。一位校長工作起來輕不輕松，這所學校教學質(zhì)量的高低，有沒有美好的發(fā)展前景，有很多工作，都取決于教學管理者。教學管理者相對校領導是下級，相對于教師又是最直接的管理者，在貫徹落實教學工作中起著中介作用，是校長教學工作的協(xié)助者。首先要接受校長發(fā)出的工作指令，并傳輸給教研組、年級組加以貫徹執(zhí)行。其次，反饋信息給校長，以調(diào)整、強化工作指令。還有，要協(xié)助校長抓好教研組長隊伍建設，通過政治學習和業(yè)務進修、經(jīng)驗交流、參觀學習等途徑提高他們的整體素質(zhì)，并重視發(fā)揮他們在教科研中的骨干帶頭作用。

2、當好校長的教學參謀。副校長在整個學校的決策中，起傳遞信息的溝通作用，是校長的教學參謀。從工作計劃的制定看，要根據(jù)過去的情況和上級要求提出新的設想，作為決策的依據(jù)；要協(xié)助校長深入群眾聽取師生意見，作為決策的基礎；還要提供、整理各種教學工作信息，作為決策的參考。從計劃的修訂看，要向校長提供實施后的正反兩方面的情況，并作調(diào)查研究，修正計劃，減少偏差和失誤。最后還要做好總結(jié)，積累資料，為以后的決策提供借鑒。教學工作是學校的中心工作，是貫徹教育方針，實現(xiàn)教育目標，培養(yǎng)合格人才的主要途徑。教學工作的成敗，直接決定學校辦學水平的高低，對提升學校形象亦有重要影響。副校長是在校長領導下具體負責組織學校教育教學、教研工作的人，到底是不是行政領導姑且不談，但其教育理念、業(yè)務素質(zhì)、指導能力將直接影響著學校課改的進程。

（二）、學校教學管理的踐行者

分管教學的副校長是整個教學工作的組織者和管理者，也是各項教學制度的制定者和實施者。在落實這方面的工作要做到“三要”：

（1）工作思路要清晰。思路決定出路和發(fā)展，怎樣抓教學必須思路清晰、條理清楚，否則你的工作就會亂七八糟。

（2）工作計劃要具體。計劃期初制定，計劃要指導思想明確，措施恰當?shù)昧?。計劃是為了便于實施，計劃不是為了應付檢查。因此，我們不能訂空頭計劃，有計劃就要很好的去實施，去落實，按照計劃有條不紊的開展工作，要做一個說話算數(shù)的人。

（3）教學制度要完善。工作中我們要用制度管人，有章可依，執(zhí)章必嚴。做任何事情都要將規(guī)定說在

2前面，違反了規(guī)定就照制度執(zhí)行，不能水來便開溝說話無定準。

（三）教師教學業(yè)務的指導者

在一所學校里，教學管理者一定要當好教育教學的領頭雁。要當好領頭雁必須成為教學方面的內(nèi)行。學校里的教育教學工作就是學校的主要業(yè)務，在業(yè)務方面只能內(nèi)行管內(nèi)行，不能外行管內(nèi)行。要管好教學，你必須是內(nèi)行，否則誰也不服你的氣、誰也不服你管。

1、要有先進的理念。教學管理者要及時把握課程改革的大趨勢，了解教育改革的最新動態(tài)，對學校的教育教學和校本研修工作有明晰的思路，有科學的方法。要善于領悟校長的治校方略，校長的`辦學理念，搞好教學及研究工作的宏觀定位。定期組織校本研修，教研組長召開交流會或研討會，把對教育教學理論層面的最新認識及時地傳遞給教師，也把教師在實踐中摸索出來的好經(jīng)驗、好方法加以總結(jié)并推廣。

2、要有有效的方法。一個懂行的教學管理者，既要掌握本學科的專業(yè)理論知識，又要廣泛學習各科的課程標準；既要懂教學，又要會指導。無論是教學還是研究，都要身先士卒、率先垂范，使自己成為教學的骨干、研究的骨干，讓教師心服口服，切忌不懂裝懂、亂發(fā)意見。

3、要有多方面特長。教學管理人員要力爭成為各方面的行家里手，每一學科，每一年級的教學，都應該掂得起放得下。實踐能力、創(chuàng)新能力是教學管理人員的護身符，在工作中要不斷地學習、反思、總結(jié)、實踐、創(chuàng)新，具有先進的教育理論水平和一專多能型業(yè)務素養(yǎng)。

4、要有豐富的教學經(jīng)驗。管理人員要懂得教育理論，把握教學規(guī)律，指導全體教師的教學實踐，使自己成為學校的業(yè)務能手，成為各科教學的指揮者和帶頭人，從而帶出一支高素質(zhì)的教師隊伍，并且熟練、科學、合理地安排日常工作，把教學改革引向深入。

（四）、教育科研工作的促進者

教學管理者還要整體提高管教師的理論學習研究的能力。作為分管教學的領導不但要抓好常規(guī)教學，還有積極帶領教師搞好校本研修活動，搞好教育科研。因此，教學管理者必須善于學習，與時俱進，整體提高教育科研能力。要做好教育科研，需要做好兩點：

1、學習教育理論

教學管理者不僅要堅持學習，善于研究，不斷獲取新的知識，還要組織教師學習，不斷給教師“充電”。學了要運用，要堅持學以致用，學用結(jié)合，活學活用，要用所學知識來研究解決教學中的實際問題。要經(jīng)常組織教師學習教育報刊、雜志上介紹的先進經(jīng)驗以及新理念和方法，提高教師理論水平。要積極創(chuàng)設一種讀書學習的氛圍，給老師們提供教育名著和學術(shù)專著等。另外，還要給教師們搭建一個網(wǎng)絡信息平臺，建立一個校園網(wǎng)站，利用好遠程教育資源，幫助教師獲得網(wǎng)絡信息。組織教師觀看網(wǎng)絡上優(yōu)秀的案例，課堂實錄，學習外地名師的教學方法。

2、開展各項活動

根據(jù)目前課程改革和課堂教學改革的需要，首先要熟悉國家方針政策，組織各項教研活動，二是完成各級教研室的教學活動，包括優(yōu)質(zhì)課的評定申報，優(yōu)秀論文的推薦，教師專業(yè)技能大賽的組織參加等，每一次活動，都需要教學管理者的親自指導。三是組織好本校的校本研修工作，包括讀書活動，讀書筆記、案例分析、教育隨筆、教學感悟與反思等等