（新插圖）人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 4-3 根據(jù)可能性大小推測(cè) 知識(shí)點(diǎn)梳理課件

第3課時(shí)根據(jù)可能性大小推測(cè)第四單元可能性1．盒子里有三種不同顏色的珠子，夢(mèng)夢(mèng)摸了40次(摸出后記錄顏色，再放回去搖勻)，摸珠子的情況如下表。 顏色 紅色 黃色 綠色次數(shù) 10 26 4知識(shí)點(diǎn)根據(jù)可能性大小進(jìn)行推測(cè)(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)推測(cè)，盒子里(

)色的珠子可能最多，(

)色的珠子可能最少。 (2)如果再摸一次，最有可能摸到的是(

)色的珠子。黃綠黃點(diǎn)評(píng)：可能性的大小能反映出物體數(shù)量的多少。可能性大，對(duì)應(yīng)的物體數(shù)量就多些；反之，就少些。2．選一選。 (1)一只暗箱里放有9個(gè)大小一樣的球，每次摸出一個(gè)，記錄后放回?fù)u勻，一共摸了30次，摸出的情況如下表。紅球 黃球 藍(lán)球 合計(jì)次數(shù) 17 10 3 30這9個(gè)球最有可能是(

)。 A.紅球5個(gè)、黃球1個(gè)、藍(lán)球3個(gè) B.紅球5個(gè)、黃球3個(gè)、藍(lán)球1個(gè) C.紅、黃、藍(lán)球各3個(gè) D.紅球3個(gè)、黃球、白球、藍(lán)球各2個(gè) 點(diǎn)評(píng)：根據(jù)表格可以判斷紅球的數(shù)量＞黃球的數(shù)量＞藍(lán)球的數(shù)量，故選B。B(2)一個(gè)密閉的盒子里放有大小相同但數(shù)量不等的紅色、黃色和白色三種小球。天天連續(xù)摸了三次球，摸到的都是紅色球，這說(shuō)明(

)。 A.紅色球一定最多 B.紅色球可能最多 C.黃色球一定最少B點(diǎn)評(píng)：因?yàn)楹凶永锓胖笮∠嗤珨?shù)量不等的紅色、黃色和白色三種小球，天天連續(xù)摸了三次球，摸到的都是紅色球，這只能說(shuō)明紅色球可能最多，故選B。3．把8張字母卡片放入紙袋(至少有3種字母)，隨意摸一張，要使摸出字母“A”的可能性最大，字母“B”的可能性最小，卡片上可以是什么字母？請(qǐng)你填一填。(答案不唯一)AAAAABCC點(diǎn)評(píng)：假設(shè)卡片上有3種字母A、B、C，要使摸到A的可能性最大，則A的數(shù)量最多；要使摸到B的可能性最小，則B的數(shù)量最少，所以可以是5張A，1張B，2張C。4．五(2)班舉辦聯(lián)歡會(huì)，讓20名同學(xué)表演節(jié)目，節(jié)目種類有：唱歌、跳舞、彈奏和朗誦，表演由抽簽決定。如果讓抽到唱歌的可能性最大，抽到朗誦的可能性最小，抽到跳舞和彈奏的可能性相同，應(yīng)怎樣安排？請(qǐng)?zhí)畋怼? 節(jié)目 唱歌 跳舞 彈奏 朗誦簽的數(shù)量/張 提升點(diǎn)根據(jù)可能性大小判斷個(gè)體數(shù)量的多少8552(答案不唯一)點(diǎn)評(píng)：根據(jù)題意可知節(jié)目簽的數(shù)量之和是20張，唱歌的可能性最大，則唱歌的節(jié)目簽的張數(shù)就要最多，抽到跳舞和彈奏的可能性相同，那么跳舞和彈奏的節(jié)目簽的張數(shù)要同樣多，抽到朗誦的可能性最小，那么朗誦的節(jié)目簽的張數(shù)就要最少。5．有5張寫有連續(xù)自然數(shù)的數(shù)字卡片，打亂次序后反扣在桌子上，任意摸出一張，摸到雙數(shù)的可能性大，這5張卡片上的數(shù)字可能是多少？可能是2、3、4、5、6。(答案不唯一)點(diǎn)評(píng)：因?yàn)槊诫p數(shù)的可能性最大，所以這5個(gè)數(shù)里應(yīng)該是雙數(shù)的個(gè)數(shù)多于單數(shù)的個(gè)數(shù)。6．盒子里有3個(gè)黑色球和3個(gè)白色球，除顏色外，球的大小、質(zhì)地完全相同。天天和同同進(jìn)行摸球游戲，從盒子里一次摸出兩個(gè)球，摸出同色球算天天贏，摸出不同色的球算同同贏。誰(shuí)贏的可能性大？點(diǎn)評(píng)：3個(gè)黑色球和3個(gè)白色球一共是6個(gè)球，每次摸出兩個(gè)球，共有5＋4＋3＋2＋1＝15(種)組合，其中摸出同色球的情況：兩黑，兩白，共有