中班音樂三個(gè)和尚教案

第中班音樂三個(gè)和尚教案中班音樂三個(gè)和尚教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1、新授歌曲《三個(gè)和尚》，幫助幼兒理解歌曲所描述的故事內(nèi)容，初步學(xué)會(huì)用歌唱與齊唱的方式演唱歌曲。

2、復(fù)習(xí)舞蹈《我們都是好朋友》，愉快地與同伴合作舞蹈。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、“三個(gè)和尚”故事簡圖三幅，歌曲結(jié)構(gòu)圖譜一張。

2、錄音機(jī)及錄有《我們都是好朋友》音樂的磁帶。

教學(xué)過程：

1、律動(dòng)《小鴨子》進(jìn)場。

2、發(fā)聲練習(xí)《名字歌》。

3、新教歌曲《三個(gè)和尚》。

(1)教師用《三個(gè)和尚》的故事導(dǎo)入，幫助幼兒理解歌詞。(出示圖片)從前有座廟，廟里有個(gè)小和尚，他每天早早起床去挑水。后來，來了一個(gè)長和尚，兩個(gè)和尚每天一塊兒下山去抬水，不久又多了一個(gè)胖和尚，三個(gè)和尚你推我，我推你，誰也不愿下山去挑水，結(jié)果誰也沒水喝。

(2)完整欣賞歌曲一遍，提問歌曲名稱。

(3)出示音樂簡單結(jié)構(gòu)譜，教師指圖再次范唱。

(4)提問歌詞內(nèi)容，幼兒逐句跟唱。

(5)完整歌曲2-3遍。

(6)以領(lǐng)唱和齊唱的方式進(jìn)行歌唱。(教師先領(lǐng)唱)

4、復(fù)習(xí)邀請舞《我們都是好朋友》，帶著愉快的情緒合作動(dòng)作。

5、在愉快的'音樂聲中跳出活動(dòng)室。

教學(xué)反思：

要讓幼兒真正喜歡音樂，就必須做到貼近他們的生活興趣和欣賞角度，相互交流、相互溝通，讓他們真正走進(jìn)音樂的實(shí)踐中去，發(fā)揮他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)作能力，親身體驗(yàn)音樂給他們帶來的歡樂。這樣，音樂活動(dòng)才會(huì)受到幼兒的歡迎和喜愛。中班音樂三個(gè)和尚教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符。

2、幼兒能夠積極的根據(jù)歌詞編創(chuàng)動(dòng)作。

3、讓幼兒體會(huì)團(tuán)結(jié)勞動(dòng)以及勤勞的意義。

4、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動(dòng)作。

5、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《三個(gè)和尚》的故事。

2、多媒體課件、音樂。

3、小和尚頭飾。

活動(dòng)過程：

1、律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。

教師帶領(lǐng)戴著幼兒唱著《聰明的一休》中“咯嘀咯嘀咯嘀咯嘀咯嘀咯嘀”部分雙手合攏做和尚作揖狀進(jìn)入活動(dòng)室，并盤腿坐下。

師：小朋友們，剛剛我們聽到的音樂好不好聽啊!那下面我們就跟著老師的琴聲一起來再念一念。

1=G

6655|6655|665|6-||

咯嘀咯嘀咯嘀咯嘀咯嘀咯嘀

2、引起幼兒興趣：

師：咦!今天，我們這里怎么來了這么多美女老師呀?小朋友轉(zhuǎn)過身，向我們的美女老師們問聲好。

今天既然來了那么多美女老師，那王老師也請來了幾位小客人，我們一起來邊聽故事邊看看他們是誰?”

背景音樂幕后講故事，情景表演，引出活動(dòng)。

從前有座大山，山上有座小廟，廟里有個(gè)小和尚。他每天挑水、念經(jīng)、敲木魚，給觀音菩薩案桌上的凈水瓶添水，夜里不讓來偷東西，生活過得安穩(wěn)自在。

不久，來了個(gè)高和尚。他一到廟里，就把大桶水喝光了。小和尚叫他去挑水，高和尚心想一個(gè)人去挑水太吃虧了，便要小和尚和他一起去抬水，兩個(gè)人只能抬一只水桶，而且水桶必須放在扁擔(dān)的中央，兩人才心安理得。這樣總算還有水喝。

后來，又來了個(gè)胖和尚。他也口渴的想喝水，但缸里沒水。小和尚和高和尚叫他自己去挑，胖和尚挑來一擔(dān)水，立刻獨(dú)自喝光了。從此誰也不挑水，三個(gè)和尚就沒水喝。

大家各念各的經(jīng)，各敲各的木魚，觀音菩薩面前的凈水瓶也沒人添水，花草枯萎了，三個(gè)和尚就這樣一直口渴著。

師：小朋友們聽了故事看了之后知道他們是誰嗎?對了，是和尚，有幾位和尚呢?(出示歌名《三個(gè)和尚》)

“對了，今天我們就要學(xué)一首“三個(gè)和尚”的歌曲。

下面我們就一起來聽聽這首歌里面唱的三個(gè)和尚的故事。

3、初步欣賞歌曲《三個(gè)和尚》。

多媒體課件出示《三個(gè)和尚》音樂視頻，讓幼兒初步感受歌曲情緒及風(fēng)格。

師：聽了之后，小朋友知道一個(gè)和尚干嘛呀?

(課件出示一個(gè)和尚挑水吃的畫面)

兩個(gè)和尚呢?

(課件出示兩個(gè)和尚抬水吃的畫面)

那三個(gè)和尚呢?

(課件出示三個(gè)和尚沒水吃的畫面)

3、教學(xué)兒歌，領(lǐng)悟歌詞。

師：下面讓我們一起來學(xué)學(xué)這首《三個(gè)和尚》的兒歌好不好啊?

根據(jù)歌曲節(jié)奏，逐句教授歌詞，并讓幼兒能夠記住。

一個(gè)和.尚挑水喝，挑水喝。

兩個(gè)和.尚抬水喝，抬水喝。

三個(gè)和.尚沒水喝，沒水喝。

4、熟悉歌曲《三個(gè)和尚》，學(xué)唱歌曲。

師：小朋友們學(xué)的真棒，那接下來讓我們再來聽一遍歌是怎么唱的。

(課件播放《三個(gè)和尚》，幼兒再次聆聽歌曲)

師：好不好聽啊!那下面就讓老師帶著小朋友一起來學(xué)學(xué)這首歌。(教師彈鋼琴引導(dǎo)幼兒跟著教師慢速學(xué)唱，并跟唱2-3遍。)

師：看來小朋友們不但兒歌學(xué)得好，連這首歌也學(xué)的那么好，那小朋友可以跟著我們的.歌曲伴奏來唱一遍嗎?(1-3遍)

下面我們加上點(diǎn)動(dòng)作來演演我們的這三個(gè)小和尚好嗎?(把準(zhǔn)備好的和尚冒給幼兒帶上，鼓勵(lì)幼兒自由編創(chuàng)動(dòng)作，用動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲，課件播放三個(gè)和尚的音樂。)

7、表演唱(播放《三個(gè)和尚》音樂)

師：小朋友們表演的真好，老師也在這里編了一些三個(gè)小和尚的動(dòng)作，現(xiàn)在就讓我們一起跳起來、唱起來好不好?(課件播放三個(gè)和尚音樂，幼兒和教師一起一邊唱，一邊表演自己創(chuàng)作的動(dòng)作，教師引導(dǎo)：歌曲部分第一節(jié)出示“1個(gè)”手指，第二、三節(jié)雙手斜伸直雙手作挑水狀，第四節(jié)出示“2個(gè)”手指，五、六節(jié)雙手半握拳，在肩膀做抬水狀，七節(jié)出示“3個(gè)”手指，八節(jié)雙手掌心向外做交叉拒絕狀，九節(jié)出示“3個(gè)”手指，十、十一節(jié)雙手掌心向外做交叉拒絕狀。)。

8，教師小結(jié)

師：今天我們知道了三個(gè)和尚的故事，還學(xué)會(huì)了這首歌，那誰能告訴老師，三個(gè)和尚最后為什么沒有水喝呀?

師：那我們能不能學(xué)習(xí)他們呀?

對，我們要做一個(gè)不但愛勞動(dòng)，而且和其他小朋友相處要團(tuán)結(jié)的好孩子。

師：好啦!現(xiàn)在讓我們一起再來表演一遍三個(gè)小和尚的故事吧。(播放甘萍版本《三個(gè)和尚》幼兒一邊表演一邊走出活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。)

教學(xué)反思：

要讓幼兒真正喜歡音樂，就必須做到貼近他們的生活興趣和欣賞角度，相互交流、相互溝通，讓他們真正走進(jìn)音樂的實(shí)踐中去，發(fā)揮他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)作能力，親身體驗(yàn)音樂給他們帶來的歡樂。這樣，音樂活動(dòng)才會(huì)受到幼兒的歡迎和喜愛。中班音樂三個(gè)和尚教案3

設(shè)計(jì)意圖：

《三個(gè)和尚》的故事，孩子們都很熟悉，這首歌曲的歌詞內(nèi)容和故事內(nèi)容相匹配，念起來瑯瑯上口，歌曲旋律優(yōu)美、歡快、動(dòng)聽。樂曲中的“嘿嘿、咿咿”使歌曲變的詼諧、有趣，深得孩子們喜愛；在音樂教學(xué)活動(dòng)中，我以引導(dǎo)幼兒為動(dòng)畫片配歌曲“創(chuàng)三關(guān)”為主線貫穿始終，并在教學(xué)設(shè)計(jì)上改變以往教唱的形式，讓幼兒自主探索中學(xué)唱這首歌---用多種形式表現(xiàn)這首歌曲，體驗(yàn)唱歌獲得的快樂，并且明白“團(tuán)結(jié)互助”的道理。

教學(xué)目標(biāo)：

1、在熟悉旋律的基礎(chǔ)上學(xué)唱這首歌。

2、用不同的對唱形式表現(xiàn)歌曲，體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的快樂。

3、通過活動(dòng)讓幼兒明白“團(tuán)結(jié)努力、齊心協(xié)作才能把事情做得更好”。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《三個(gè)和尚》動(dòng)畫課件、圖譜、圖片、禮物盒、自制禮物、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過程：

一、聽音樂進(jìn)教室，發(fā)聲練習(xí)。

1、幼兒在歡快的音樂聲中，隨音樂做動(dòng)作進(jìn)教室。

2、發(fā)音練習(xí)《柳樹姑娘》，使幼兒能夠用“哼唱”、“啦”、“唱詞”等不同方式練習(xí)發(fā)聲。

二、看動(dòng)畫引入主題，熟悉歌詞。

1、師出示禮品盒，利用闖關(guān)的形式激起幼兒活動(dòng)興趣。

2、欣賞動(dòng)畫片，師幼談話。

①在片中你都看到什么內(nèi)容？

②動(dòng)畫片和平時(shí)看到的有什么不一樣？

③討論怎樣為動(dòng)畫片配音樂？

3、用不同形式學(xué)說歌詞，進(jìn)入闖關(guān)第一環(huán)節(jié)。

①示范唱歌曲（要求幼兒說出其中部分歌詞）。

②分析圖譜，有節(jié)奏讀念歌詞，強(qiáng)調(diào)弱拍起的“嘿嘿、咦咦”的'法《三個(gè)和尚》。

③幼兒和老師進(jìn)一步熟悉歌詞。

④老師宣布：創(chuàng)關(guān)成功進(jìn)入第二關(guān)。

“剛才由于小朋友們的團(tuán)結(jié)努力，你們順利地通過了第一關(guān)（打開禮盒第一層），想不想把第二層也打開呀？那就進(jìn)入咱們今天的下一個(gè)環(huán)節(jié)——學(xué)唱環(huán)節(jié)?！?/p>

三、用不同一形式學(xué)唱歌曲。

①讓幼兒進(jìn)一步熟悉《三個(gè)和尚》的旋律和節(jié)奏。

②幼兒自由嘗試自己哼唱歌曲。

③跟老師唱歌曲（糾正不足之處）。

④幼兒集體唱歌曲。

⑤請幼兒想一想還可以怎樣唱能把歌曲唱得更加好聽？（幼兒回答）。

⑥老師與幼兒試著對唱。

⑦幼兒分組對唱、領(lǐng)唱。

⑧幼兒分角色表現(xiàn)歌曲。

⑨幼兒為動(dòng)畫片配音。

⑩創(chuàng)過二關(guān)，進(jìn)入第三關(guān)。

四、第三關(guān)——問題關(guān)。

1、提出問題，幼兒商量：

①一個(gè)和尚有水喝，而三個(gè)和尚為什么又沒有水喝了？

②怎樣才能有水喝呢？

③順利創(chuàng)過三關(guān)，老師總結(jié)“，我們不能學(xué)習(xí)三個(gè)和尚的懶惰，只有團(tuán)結(jié)、合作才會(huì)有水喝，今天由于我們小朋友的團(tuán)結(jié)合作，才會(huì)很好地完成交給你們的任務(wù)?！?/p>

五、結(jié)束部分

在《眾人劃漿開大船》的音樂聲中，為幼兒發(fā)老師自制的禮物，活動(dòng)結(jié)束。中班音樂三個(gè)和尚教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解音樂結(jié)構(gòu)，感受樂曲情緒，嘗試合拍地用表情和動(dòng)作來表現(xiàn)樂曲。

2、積極創(chuàng)編，嘗試用不同的動(dòng)作表演，發(fā)展音樂表現(xiàn)力。

3、體驗(yàn)音樂故事表演、合作表演的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：故事圖譜若干、木魚、磁帶

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已聽過《三個(gè)小和尚》的故事，并根據(jù)故事情節(jié)學(xué)編兒歌

活動(dòng)過程：

一、回憶故事，完整欣賞音樂，感受樂曲的情緒

1、我們已經(jīng)聽過故事《三個(gè)小和尚》。故事中講了些什么呢？

2、今天，老師帶來一首《三個(gè)小和尚》的音樂，你們想聽嗎？（完整播放樂曲）聽了這

首曲子，你有什么感覺呢？

二、根據(jù)圖譜分段傾聽音樂，創(chuàng)編動(dòng)作、表情合拍表現(xiàn)音樂

1、根據(jù)a1段創(chuàng)編

①（隨著音樂出示圖譜）猜猜看，小腳印、小水滴、笑臉表示什么意思？

②讓我們看著圖譜，聽一聽一個(gè)小和尚挑水的音樂。

③能不能用動(dòng)作來表演這段音樂呢？

分解創(chuàng)編：挑水、玩水、高興的動(dòng)作。

④讓我們聽著音樂演一演一個(gè)小和尚挑水的事情。

2、根據(jù)a2a3段創(chuàng)編

①接下來，是幾個(gè)和尚取水？他出場的.音樂和第一段的音樂是不是一樣呢？讓我們看著圖譜聽一聽。（出示圖譜、播放a2段音樂）

②圖譜上的小圖案表示什么意思呢？

③我們來編一編兩個(gè)和尚挑水的事情。分解創(chuàng)編：抬水、搶水、生氣的動(dòng)作

④出示圖譜，說說這是三個(gè)和尚在干嘛？老師放音樂，你們自己來編一編三個(gè)和尚之間發(fā)生的事情。

3、表演a1a2a3段

讓我們扮演小和尚，將他們?nèi)∷氖虑楦魳愤B起來演一演，好嗎？音樂間奏時(shí)，趕快找好朋友合作表演。

4、傾聽b段音樂，用簡單