初中物理《探究平面鏡成像特點(diǎn)》教案

第第頁(yè)初中物理《探究平面鏡成像特點(diǎn)》教案

1〕知識(shí)與技能

A、了解平面鏡成像特點(diǎn)。

B、知道平面鏡成虛像，并且像與物關(guān)于平面鏡對(duì)稱。

C、會(huì)依據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)找到鏡中像的位置。

D、常識(shí)性了解生活中的球面鏡。

2〕過(guò)程與方法

A、體驗(yàn)用替代的方法確定像的位置的討論方法。

B、通過(guò)平面鏡成像的試驗(yàn)探究過(guò)程，培育同學(xué)描述現(xiàn)象，歸納規(guī)律的.技能。

C、在試驗(yàn)中觀測(cè)物理現(xiàn)象，培育同學(xué)發(fā)覺(jué)問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的技能。

3〕情感、立場(chǎng)、價(jià)值觀

A、在探究的過(guò)程中感受物理的對(duì)稱美，并體驗(yàn)到戰(zhàn)勝困難，解決物理問(wèn)題時(shí)的喜悅。/

B、在用多種方法探究平面鏡成像規(guī)律后，有將自己的見(jiàn)解公開(kāi)并與他人溝通拓愿望，認(rèn)識(shí)溝通與合作的重要性。

教學(xué)誘導(dǎo)

老師手拿一平面鏡，問(wèn)同學(xué)：“生活中哪些地方要用到平面鏡？

同學(xué)爭(zhēng)論后回答：舞蹈演員的練功房和大商場(chǎng)內(nèi)安裝鏡子，人梳妝時(shí)要照鏡子等。

師問(wèn)：1、你在平面鏡中的像在什么位置？能用光屏接收嗎？

2、像的大小與你自己一樣嗎？

3、你在鏡子前移動(dòng)時(shí)，鏡中的像如何移動(dòng)？

4、你在鏡中看到的一切是否在鏡中真實(shí)存在？

5、像與物的上下左右關(guān)系如何？

老師用小黑板展示上述的問(wèn)題。

以上全部問(wèn)題我盼望同學(xué)們能夠通過(guò)自己的努力，親自試驗(yàn)探究，得出結(jié)果。下面是提供應(yīng)同學(xué)們的器材，先同學(xué)們用玻璃作試驗(yàn)，后用平面鏡作試驗(yàn)。比較一下，為何我們不用平面鏡而用玻璃？

同學(xué)操作，老師邊輔導(dǎo)，邊巡邏提問(wèn)輔導(dǎo)。

最末抽一組同學(xué)到講臺(tái)上展示自己的成果。

總厚實(shí)驗(yàn)：

1、平面鏡成的像的大小和物體的大小。

2、像到平面鏡的距離與物到平面鏡的距離。

3、像的左右與物的左右關(guān)系是。

4、像的上下與物的上下關(guān)系是。

即：平面鏡成像時(shí)，像與物大小相等、與鏡面的距離相等，像與物的連線垂直于平面鏡。物像左右顛倒。也就是說(shuō)：物像與平面鏡對(duì)稱。