2024屆常州市實驗初級中學高一物理第一學期期中達標檢測模擬試題含解析

2024屆常州市實驗初級中學高一物理第一學期期中達標檢測模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、下列圖象中，表示物體做勻變速直線運動的是A． B． C． D．2、下列關于常見力的說法中正確的是（）A．木塊放在桌面上受到一個向上的彈力，這是由于木塊發(fā)生微小形變而產生的B．有規(guī)則形狀的物體，其重心就在物體的幾何中心C．兩接觸面間有摩擦力存在，則一定有彈力存在D．物體之間接觸就一定產生彈力3、2019陜西寶雞馬拉松（全程42.195公里）將于5月25日在陜西寶雞陳倉區(qū)九龍山景區(qū)起跑！賽道貫穿九龍山、靈寶峽、大水川等景點，在青山綠水間同臺競技，一邊觀賞渾然天成的自然風光，一邊感受獨具魅力的西府風情，更加豐富了跑友的馬拉松參賽體驗，陜西漢中籍選手顧榮朝以2小時37分46秒的成績獲得冠軍，那么下列說法正確的是（）A．馬拉松比賽中，選手一定不能看成質點 B．馬拉松全程長度指的是位移C．可以計算男冠軍的平均速度大小 D．可以比較男冠軍與其他選手的平均速度大小4、關于彈力、摩擦力的正確說法是（）A．物體之間有彈力，則必有摩擦力B．物體之間有摩擦力，則必有彈力C．摩擦力總是跟物體的重力成正比D．摩擦力總是阻礙物體運動5、如圖所示，物體的運動分三段，第1、2s為第Ⅰ段，第3、4s為第Ⅱ段，第5s為第Ⅲ段，則下列說法中正確的是A．第1s與第5s的速度方向相反B．第1s的加速度大于第5s的加速度C．第Ⅰ段與第Ⅲ段平均速度相等D．第Ⅰ段和第Ⅲ段的加速度與速度的方向都相同6、在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，可以把物體簡化為一個有質量的點，即質點．物理學中，把這種在實際原型的基礎上，突出問題的主要方面，忽略次要因素，經過科學抽象而建立起來的客體稱為（）A．科學假說 B．等效替代 C．理想模型 D．控制變量7、下列關于運動會的各種比賽中，不能將人或物體看做質點的是()A．研究乒乓球比賽中王皓的旋球技術時B．研究劉子歌在200米蝶泳比賽中的手臂動作時C．研究萬米冠軍在長跑中的位置時D．研究跳水冠軍郭晶晶在跳水比賽中的美妙姿態(tài)時8、關于伽利略對自由落體運動的研究，下列說法中正確的是（）A．運用邏輯推理否定了亞里土多德關于重的物體下落快、輕的物體下落慢的論斷B．提出“自由落體運動是—種最簡單的變速直線運動——勻變速直線運動C．通過斜面上物體的勻加速運動外推出斜面傾角為90°時，物體做自由落體運動，且加速度的大小跟物體的質量無關．D．伽利略利用斜面放大了重力的作用，使運動時間變長，不便于測量．9、關于速度、加速度、速度變化量，下列說法正確的是（）A．加速度減小，速度可能增大B．速度和加速度不能同時為零C．加速度方向不變，但速度方向可能改變D．加速度的方向與速度變化量的方向不一定相同10、如圖所示，輕彈簧下端固定在水平面上，一個小球從彈簧正上方某一高度處由靜止開始自由下落，接觸彈簧后把彈簧壓縮到一定程度后停止下落．在小球下落的這一全過程中，下列說法中正確的是()A．小球剛接觸彈簧瞬間速度最大B．從小球接觸彈簧起加速度變?yōu)樨Q直向上C．從小球接觸彈簧到到達最低點，小球的速度先增大后減小D．從小球接觸彈簧到到達最低點，小球的加速度先減小后增大11、圖示為甲、乙兩個質點在同一條直線上運動的x-t圖象．若以甲的出發(fā)點為原點，出發(fā)時刻為計時起點，則A．甲在0到時間內，路程大于位移的大小B．甲開始運動時，乙在甲的前面C．時刻，它們相遇，且此時甲的速度大于乙D．0到時間內，甲、乙的平均速度相同12、關于質點，下列說法中正確的是A．只要體積小就可以視為質點B．若物體的大小和形狀對于所研究的問題屬于無關或次要因素時，可把物體當作質點C．質點是一個理想化模型，實際上并不存在D．因為質點沒有大小，所以與幾何中的點是一樣的二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、（6分）不同的運動項目對運動鞋摩擦力的要求不同，某研究性學習小組測量“不同類型的運動鞋底與木板之間動摩擦因數(shù)的大小”，如圖所示，如圖所示．他們先測出每只不同類型運動鞋的質量，再往質量小的鞋子里均勻擺放砝碼，使鞋子（連同鞋里砝碼）的質量均相等．接著用彈簧測力計先后勻速拉動不同類型的運動鞋，使它們沿水平桌面滑動，讀取各次彈簧測力計的示數(shù)．（1）探究中“使鞋子（連同鞋里砝碼）的質量均相等”，這是采用了哪種方法______．A．等效法B．微元法C．放大法D．控制變量法（2）測量時，某組同學是沿水平方向拉動放在木板上的鞋，當勻速拉動鞋時，則彈簧測力計拉力的大小________（填“大于”、“小于”或“等于”）運動鞋所受滑動摩擦力的大?。?）另一組同學的方法是把水平放置的彈簧測力計一端固定在豎直墻上，另一端系在鞋下，從鞋底下把木板抽出，請指出這種操作方式對于上面的操作過程的優(yōu)點：_______________．14、（10分）在“測定勻變速直線運動的加速度”的實驗中，用打點計時器記錄紙帶運動的時間．電火花打點計時器所用電源的頻率為______Hz，電壓為______V,如圖為一次實驗得到的一條紙帶，紙帶上每相鄰的兩計數(shù)點間都有四個點未畫出，則兩計數(shù)點間的時間即周期是________s,按時間順序取0、1、2、3、4、5六個計數(shù)點，用刻度尺量出1、2、3、4、5點離0點的距離如圖所示（單位：cm）．由紙帶數(shù)據計算可得，計數(shù)點1所代表時刻的瞬時速度大小v1＝________m／s，計數(shù)點4的速度V4＝_____m／s．三、計算題要求解題步驟，和必要的文字說明（本題共36分）15、（12分）水平地面上放一個重為200N的鐵塊，鐵塊與地面間的最大靜摩擦力大小為63N，鐵塊與地面間動摩擦因數(shù)為0.3，一個人用水平方向的力推靜止的鐵塊，試求下列各種情況下鐵塊所受的摩擦力的大?。海?）物體靜止時，用F=50N的向右推力；（2）物體靜止時，用F=80N的向右推力；（3）物體以10m/s的初速度向左，用F=62N的推力向右16、（12分）一列火車從車站出發(fā)做勻加速直線運動，加速度為0.5m/s2，此時恰好有一輛自行車（可視為質點）從火車頭旁邊駛過，自行車速度v0=8m/s，火車長L=336m。（1）火車追上自行車以前車頭落后于自行車的最大距離是多少？（2）火車用多少時間可追上自行車？（3）再過多長時間可超過自行車17、（12分）客車以速度v1前進，在同一軌道正前方有一輛貨車以速度v2同向行駛，v2＜v1，貨車車尾距客車的距離為x1．客車司機發(fā)覺后立即剎車，使客車以加速度a做勻減速直線運動，而貨車仍保持原速前進，問：（1）客車加速度至少為多少兩車可避免相撞？（2）若v1＝21m/s，v2＝16m/s，a大小為1.2m/s2，要求不相碰，x1至少多大？

參考答案一、選擇題：（1-6題為單選題7-12為多選，每題4分，漏選得2分，錯選和不選得零分）1、C【解題分析】

勻加速直線運動的速度時間圖象是傾斜的直線，位移時間圖象是拋物線；【題目詳解】A、根據圖象可知，位移隨時間均勻增大，做勻速直線運動，故A錯誤；

B、根據圖象可知，位移隨時間均勻減小，做勻速直線運動，故B錯誤；

C、圖象是傾斜的直線，速度均勻變化，加速度不變，表示物體做勻變速直線運動，故C正確；

D、根據圖象可知，速度不隨時間變化，表示物體做勻速直線運動，故D錯誤?！绢}目點撥】本題考查識別和理解物理圖象的能力，首先要分清什么圖象，其次根據形狀分析物體的運動的情況，不能搞混淆。2、C【解題分析】

重心不一定在物體的幾何中心上，只有質量分布均勻，形狀規(guī)則的物體，重心才在其幾何重心，彈力產生的條件：相互接觸擠壓；摩擦力產生的條件：接觸面粗糙；相互接觸擠壓；有相對運動或相對運動趨勢。彈力的方向垂直于接觸面，摩擦力的方向與接觸面相切，與相對運動或相對運動趨勢的方向相反?！绢}目詳解】A項：木塊放在桌面上受到一個向上的彈力，這是由于桌面發(fā)生微小形變而產生的，故A錯誤；B項：只有質量分布均勻，形狀規(guī)則的物體，重心才在其幾何重心，故B錯誤；C項：彈力產生的條件：相互接觸擠壓；摩擦力產生的條件：接觸面粗糙；相互接觸擠壓；有相對運動或相對運動趨勢?？梢姡心Σ亮?，必有彈力，有彈力，不一定有摩擦力。故C正確；D項：接觸不一定有彈力，還要有相互擠壓，故D錯誤。故應選：C?！绢}目點撥】解決本題的關鍵掌握彈力和摩擦力的產生條件，以及它們的方向。知道有摩擦力，必有彈力；有彈力，不一定有摩擦力。3、D【解題分析】

A．馬拉松比賽中，若研究選手的運動軌跡，則選手的大小和形狀可以被忽略，所以選手可視為質點，A錯誤；B．馬拉松全程長度指的是理論上運動員運動的路程，B錯誤；C．平均速度為總位移與總時間的比值，男冠軍的總位移未知，所以平均速度無法計算，C錯誤；D．所有運動員的總位移大小一定，男冠軍用時最少，所以平均速度最大，D正確。故選D。4、B【解題分析】

根據彈力和摩擦力產生條件判斷二者之間的關系；摩擦力分為靜摩擦力和滑動摩擦力，分開進行分析判斷；【題目詳解】A、彈力產生的條件：相互接觸且存在彈性形變；摩擦力產生的條件：接觸面粗糙、相互接觸擠壓、有相對運動或相對運動趨勢，可見，有摩擦力，必有彈力，有彈力，不一定有摩擦力，故A錯誤，B正確；

C、靜摩擦力與重力無關，根據平衡條件列式求解，滑動摩擦力有時與重力的大小有關，故C錯誤；

D、摩擦力可以是動力，也可以是阻力，故D錯誤?！绢}目點撥】解決本題的關鍵掌握彈力和摩擦力的產生條件，以及它們的方向，知道有摩擦力，必有彈力，有彈力，不一定有摩擦力。5、C【解題分析】

由題中“物體的運動分三段”可知，本題通過v-t圖像研究物體的運動狀態(tài)，根據物體運動規(guī)律和v-t圖可以進行分析．【題目詳解】A．由圖像可知，第1s與第5s的速度在時間軸上方，方向相同，故A錯誤；BD．由圖像可知，第1s加速度為2m/s2，第5s加速度為-4m/s2(負號表示方向與正方向相反），從大小上看，第5s的加速度大于第1s的加速度，方向相反，故BD錯誤；C．由于第Ⅰ段與第Ⅲ段都是勻加速直線運動，根據公式可得，平均速度都為2m/s，故C正確．6、C【解題分析】

這四種處理問題的方法，是我們常用到的，根據每種方法含義可以做出判斷；【題目詳解】A、所謂科學假說，是指認識主體在已知的有限的科學事實和科學原理的基礎之上，運用科學思維方法，對未知自然現(xiàn)象的本質及其規(guī)律所做出的推測性的解釋和說明，是自然科學理論思維的一種重要形式，所以A錯誤；B、等效替代法是科學研究中常用的方法之一，是在保證某種效果（特性和關系）相同的前提下，將實際的、復雜的物理問題和物理過程轉化為等效的、簡單的、易于研究的物理問題和物理過程來研究和處理的方法，物理學中有許多運用這種方法的實例，如在電路中以一個電阻來等效代替多個電阻，以便于分析電路，在研究二力合成的問題上，將兩個力與等效的一個力作對比，所以B錯誤；C、突出主要因素，忽略次要因素，將實際問題簡化為物理模型，是研究物理學問題的基本思維方法之一，這種思維方法叫理想化方法，質點就是利用這種思維方法建立的一個理想化物理模型，所以C正確；D、物理學中對于多因素（多變量）的問題，常常采用控制因素（變量）的方法，把多因素的問題變成多個單因素的問題，而只改變其中的某一個因素，從而研究這個因素對事物影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法，它是科學探究中的重要思想方法，廣泛地運用在各種科學探索和科學實驗研究之中，所以D錯誤．【題目點撥】知道各種方法的確切含義，再來判斷就很容易了，理想模型是我們高中經常遇到的，如質點，點電荷等都是理想模型．7、ABD【解題分析】在研究物體的旋轉，動作或姿態(tài)時，由于要用到物體的形狀和大小，所以不能將其看做質點，故ABD正確；研究萬米冠軍在長跑中的位置時，運動員的形狀和大小是次要因素，可以看做質點，C錯誤．8、ABC【解題分析】A、運用邏輯推理否定了亞里土多德關于重的物體下落快、輕的物體下落慢的論斷，故A正確

B、伽利略通過數(shù)學推演并用小球在斜面上驗證了位移與時間的平方成正比，在斜面實驗的基礎上的理想化推理，當斜面傾角為時，物體做自由落體運動，且加速度的大小跟物體的質量無關，并提出“自由落體運動是-種最簡單的變速直線運動--勻變速直線運動，故BC正確；D.伽利略利用斜面“沖淡”了重力的作用，使運動時間變長，便于測量，故選項D錯誤．點睛：伽利略的“理想斜面實驗”是建立在可靠的事實基礎之上的，它來源于實踐，而又高于實踐，它是實踐和思維的結晶．9、AC【解題分析】

加速度等于單位時間內的速度變化量，反映速度變化快慢的物理量，當加速度方向與速度方向相同時，物體做加速運動，當加速度方向與速度方向相反時，物體做減速運動?！绢}目詳解】A項：當加速度方向與速度方向相同時，物體做加速度減小的加速度運動，故A正確；B項：當加速度方向與速度方向相反時，物體做加速度減小的減速運動，當速度減小到零時，加速度也減到零，故B錯誤；C項：加速度方向不變，但速度方向可能改變，如豎直上拋運動，故C正確；D項：由公式a=ΔvΔt可知，加速度的方向與速度變化量的方向一定相同，故故應選：AC?！绢}目點撥】解決本題的關鍵知道加速度的物理意義，掌握判斷物體做加速運動還是減速運動的方法，關鍵看加速度方向與速度方向的關系。10、CD【解題分析】

小球剛接觸彈簧瞬間具有向下的速度，開始壓縮彈簧時，重力大于彈力，合力豎直向下，加速度方向豎直向下，與速度方向相同，小球做加速運動，故剛接觸彈簧瞬間小球的速度不是最大，故A錯誤；當小球所受的彈力等于重力時，此時物體的加速度為零，速度達到最大；以后小球繼續(xù)下落壓縮彈簧時，小球所受的彈力大于重力，合力豎直向上，加速度豎直向上，與速度方向相反，小球開始做減速運動，最后停止．從小球接觸彈簧到到達最低點，加速度方向先向下后向上，且加速度先減小后增大，小球的速度先增大后減小，故B錯誤，CD正確．11、BC【解題分析】

x-t圖像不能表示物體的運動軌跡，并且甲做的是單向直線運動，在0到時間內，路程等于位移大小，A錯誤；甲開始運動的初始坐標為，乙開始運動的初始坐標為，故乙在甲前面，B正確；在時刻兩者的坐標都是，所以兩者在同一點，即發(fā)生相遇，x-t圖像的斜率表示物體運動的速度大小，時刻，甲圖線的斜率大于乙圖線的斜率，即甲的速度大于乙的速度，C正確；0到時間甲的位移是3m，而乙的位移是2m，所用時間相等，故根據可得甲的平均速度大于乙的平均速度，D錯誤；12、BC【解題分析】A項：原子核很小，但在研究原子核內部的結構等的時候是不能看成質點的，所以A錯誤；B項：若物體的大小和形狀對于所研究的問題屬于無關或次要因素時，我們就可把物體當作質點，故B正確；C項：質點是忽略了物體的形狀和大小，把物體看成一個具有質量的點，這是為了研究問題方便而建立的理想化模型，實際不存在，所以C正確；D項：質點沒有大小但是有質量，幾何中的點沒有質量，故不一樣，故D錯誤．點晴：本題就是考查學生對質點概念的理解，是很基本的內容，必須要掌握住的，題目比較簡單．二、實驗題（本題共16分，答案寫在題中橫線上）13、D等于確保鞋子處于平衡態(tài)，即彈簧彈力等于滑動摩擦力；容易控制，易于讀數(shù)【解題分析】（1）探究不同類型的運動鞋底在相同平面上滑動時摩擦力的大小，實際上是探究滑動摩擦力大小跟接觸面粗糙程度的關系，要控制壓力大小相等，鞋子放在水平面上，鞋子的質量相等時，鞋子對接觸面的壓力相等，這種方法是控制變量法，故D正確．（2）彈簧測力計拉動鞋子時，彈簧測力計示數(shù)顯示拉力大小，鞋子只有勻速直線運動時，滑動摩擦力等于拉力（3）確保鞋子處于平衡態(tài)，即彈簧彈力等于滑動摩擦力；容易控制，易于讀數(shù)14、502200.10.30.9【解題分析】

電火花打點計時器所用電源的頻率為50Hz，電壓為220V；紙帶上每相鄰的兩計數(shù)點間都有四個點未畫出，則兩計數(shù)點間的時間即周期是T=5×0.02s=0.1s；計數(shù)點1所代表時刻的瞬時速度大?。簐1＝，計數(shù)點4的速度：v4＝．三、計算題要求解題步驟，