哲學(xué)詮釋學(xué)視域中的對(duì)話閱讀教學(xué)的開(kāi)題報(bào)告

哲學(xué)詮釋學(xué)視域中的對(duì)話閱讀教學(xué)的開(kāi)題報(bào)告一、研究背景與意義哲學(xué)詮釋學(xué)視域中的對(duì)話閱讀教學(xué)為一種全新的文本教學(xué)方法，旨在通過(guò)對(duì)話方式幫助學(xué)生更加深入地理解文本，表述出作者的思想和感情，并將文本的思想內(nèi)涵融入到自己的思考和創(chuàng)造中。這一教學(xué)方法在近年來(lái)逐漸受到國(guó)內(nèi)外學(xué)者的重視和關(guān)注，成為教育研究領(lǐng)域的熱點(diǎn)之一。當(dāng)前教育教學(xué)的主要問(wèn)題之一是培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，而對(duì)于學(xué)習(xí)哲學(xué)、文學(xué)等人文學(xué)科的學(xué)生，精細(xì)閱讀能力顯得尤為重要。哲學(xué)詮釋學(xué)中的對(duì)話閱讀教學(xué)方法具有諸多優(yōu)勢(shì)，可以提高學(xué)生的理解力、判斷力、表達(dá)能力和創(chuàng)新能力。但是，當(dāng)前對(duì)話閱讀教學(xué)在國(guó)內(nèi)的探討還相對(duì)較少，故本研究力求從哲學(xué)詮釋學(xué)的視域出發(fā)，探討對(duì)話閱讀教學(xué)的理論基礎(chǔ)和教學(xué)實(shí)踐，為此方法在國(guó)內(nèi)的推廣與實(shí)施提供理論和實(shí)際參考。二、研究?jī)?nèi)容和目標(biāo)（一）研究?jī)?nèi)容1.哲學(xué)詮釋學(xué)視域下的對(duì)話閱讀教學(xué)理論探究。通過(guò)分析哲學(xué)詮釋學(xué)的基本理論和“對(duì)話”這一概念的內(nèi)涵，探討對(duì)話閱讀教學(xué)的理論基礎(chǔ)。2.對(duì)話閱讀教學(xué)的教學(xué)策略和設(shè)計(jì)。研究對(duì)話閱讀教學(xué)的思維過(guò)程和方法，探討如何將對(duì)話閱讀教學(xué)融入到課堂教學(xué)中。3.對(duì)話閱讀教學(xué)的實(shí)踐研究。通過(guò)實(shí)踐探索和調(diào)查研究，分析對(duì)話閱讀教學(xué)的效果和有效性，反思和總結(jié)對(duì)話閱讀教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)和應(yīng)用范圍。（二）研究目標(biāo)1.系統(tǒng)闡釋哲學(xué)詮釋學(xué)視域中的對(duì)話閱讀教學(xué)的理論基礎(chǔ)和教學(xué)策略。2.設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)對(duì)話閱讀教學(xué)案例，總結(jié)對(duì)話閱讀教學(xué)的教學(xué)模式和方法。3.對(duì)對(duì)話閱讀教學(xué)方法的實(shí)踐效果進(jìn)行跟蹤評(píng)估，反思并優(yōu)化對(duì)話閱讀教學(xué)的教學(xué)模式和方法。三、研究方法和技術(shù)路線（一）研究方法1.理論分析法。對(duì)哲學(xué)詮釋學(xué)的基本理論和“對(duì)話”概念進(jìn)行梳理和分析，明確對(duì)話閱讀教學(xué)的理論基礎(chǔ)。2.比較研究法。將對(duì)話閱讀教學(xué)與其他文本教學(xué)方法進(jìn)行比較，分析其優(yōu)缺點(diǎn)和適用范圍。3.實(shí)證研究方法。采用問(wèn)卷、訪談、調(diào)查等實(shí)驗(yàn)手段，調(diào)查學(xué)生、教師和家長(zhǎng)對(duì)對(duì)話閱讀教學(xué)的認(rèn)知、評(píng)價(jià)和期望，研究對(duì)話閱讀教學(xué)在實(shí)際中的應(yīng)用和效果。（二）技術(shù)路線1.閱讀相關(guān)文獻(xiàn)，對(duì)哲學(xué)詮釋學(xué)視域下的對(duì)話閱讀教學(xué)進(jìn)行梳理和分析，了解國(guó)內(nèi)外研究進(jìn)展與現(xiàn)狀。2.結(jié)合教育實(shí)踐，設(shè)計(jì)對(duì)話閱讀教學(xué)案例，并進(jìn)行試教。3.篩選受試者，通過(guò)問(wèn)卷、訪談和實(shí)驗(yàn)等方式進(jìn)行對(duì)話閱讀教學(xué)的效果評(píng)估和實(shí)證研究。4.總結(jié)分析，撰寫(xiě)相關(guān)研究論文。四、預(yù)期成果1.建立哲學(xué)詮釋學(xué)視域下的對(duì)話閱讀教學(xué)的理論體系與教學(xué)模式。2.設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)一系列對(duì)話閱讀教學(xué)案例，初步探索對(duì)話閱讀教學(xué)方法在文本教學(xué)中的應(yīng)用。3.科學(xué)評(píng)估對(duì)話閱讀教學(xué)的效果，總結(jié)對(duì)話閱讀教學(xué)在提高學(xué)生閱讀水平、培養(yǎng)創(chuàng)新思維、