人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第七單元《認(rèn)識(shí)鐘表》教學(xué)課件

第1課時(shí)認(rèn)識(shí)鐘表

認(rèn)識(shí)鐘表一、情境引入一、情境引入你觀察到了什么？二、學(xué)習(xí)新課說一說鐘面上有什么？它們分別表示什么？有12個(gè)數(shù)。鐘面上有兩根針，一根長，一根短。二、學(xué)習(xí)新課分針時(shí)針分針指向12，時(shí)針指向7，是7時(shí)。長短二、學(xué)習(xí)新課時(shí)鐘上表示的什么時(shí)間？8時(shí)3時(shí)6時(shí)鐘面上的時(shí)間有什么共同點(diǎn)？二、學(xué)習(xí)新課分針指著12，時(shí)針指著幾就是幾時(shí)整。分針都指向12。二、學(xué)習(xí)新課你見過這樣的鐘表嗎？它叫什么呢？它表示幾點(diǎn)鐘？你是怎么知道的？這是電子表的一種。表示7時(shí)二、學(xué)習(xí)新課怎樣用電子表示法表示7時(shí)？7:00先寫7，再點(diǎn)兩個(gè)圓點(diǎn)，然后在圓點(diǎn)的后面寫上兩個(gè)0。二、學(xué)習(xí)新課用電子表的形式表示時(shí)間。8:003:006:00二、學(xué)習(xí)新課仔細(xì)觀察教材第85頁“做一做”“小明的一天”插圖。7時(shí)的時(shí)候他在做什么呢？二、學(xué)習(xí)新課他看書的時(shí)候是幾時(shí)呢？

刷牙9:00看書二、學(xué)習(xí)新課小明在做什么呢？分別是什么時(shí)間？10:00鍛煉吃飯12:00二、學(xué)習(xí)新課仿照前面的樣子，自己說一說吧！看電視睡覺6:009:00二、學(xué)習(xí)新課這兩個(gè)時(shí)間一樣嗎？這兩個(gè)時(shí)間有什么區(qū)別？一個(gè)是上午的9時(shí)，一個(gè)是晚上的9時(shí)。不一樣。9:009:00睡覺看書三、鞏固反饋1.請(qǐng)你自己做主，當(dāng)一個(gè)小小的設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)你一天的安排。（1）活動(dòng)。上午：（）時(shí)做（），（：）做（），（）時(shí)做（）。下午：（：）時(shí)做（），（）做（），（：）時(shí)做（）。（2）評(píng)一評(píng)，獲勝者是誰？小組合作，比一比，看哪個(gè)小組的安排最合理。2.（1）6時(shí)再過幾時(shí)是12時(shí)？三、鞏固反饋6（2）3時(shí)和9時(shí)的鐘面哪兒不同？3時(shí)和9時(shí)的時(shí)針指的方向正好相反。四、課堂小結(jié)分針時(shí)針表示7時(shí)或（7:00）鐘面上分針指向12，時(shí)針指向幾，就是幾時(shí)。認(rèn)識(shí)鐘表表示6時(shí)或（6:00）電子表上“：”的右邊是“00”，左邊是幾，就是幾時(shí)。

認(rèn)識(shí)鐘表第2課時(shí)練習(xí)課一、基礎(chǔ)練習(xí)1.撥鐘游戲。

師生互動(dòng)，互相說時(shí)間。11時(shí)6時(shí)9時(shí)2.教師撥鐘，用兩種方法表示時(shí)間。5時(shí)7時(shí)2時(shí)5：007：002：00一、基礎(chǔ)練習(xí)二、指導(dǎo)練習(xí)連一連。

過1小時(shí)是幾時(shí)？4時(shí)10時(shí)6時(shí)12時(shí)3時(shí)9時(shí)5時(shí)11時(shí)二、指導(dǎo)練習(xí)說說是幾時(shí)？5時(shí)。二、指導(dǎo)練習(xí)下面的時(shí)間寫對(duì)了嗎？如果不對(duì)，請(qǐng)改正。×6:00二、指導(dǎo)練習(xí)過了10時(shí)。10時(shí)過點(diǎn)兒。快8時(shí)了。怎樣說就更好一些？這是什么時(shí)間？二、指導(dǎo)練習(xí)“快幾時(shí)了”分針指向12的左邊，“幾時(shí)過點(diǎn)兒”分針指向12的右邊。二、指導(dǎo)練習(xí)三、鞏固反饋?zhàn)詈笠粋€(gè)鐘面的時(shí)針應(yīng)該指向

，分針應(yīng)該指向

。觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？三、鞏固反饋9:0010:0011:0012:00發(fā)現(xiàn)：鐘面上的時(shí)間依次遞增1小時(shí)。三、鞏固反饋?zhàn)詈笠粋€(gè)鐘面的時(shí)針應(yīng)該指向

，分針應(yīng)該指向