幼兒園家訪工作管理制度

幼兒園家訪工作管理制度為密切家校聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者互相溝通，家長(zhǎng)與教師配合施教的重要工作，根據(jù)國(guó)家、地方、上級(jí)主管部門等相關(guān)法律法規(guī)及標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的要求，結(jié)合本園實(shí)際情況，特制定本制度。2、范圍本制度適用于本園家訪工作的管理。3、職責(zé)3.1班主任負(fù)責(zé)家訪的主要工作。3.2校園領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)處理學(xué)生突發(fā)情況或典型事件的家訪工作。3.3科任教師全員參與家訪工作。4、程序4.1家訪的量化指標(biāo)1）班主任每學(xué)期家訪學(xué)生人次不得少于班級(jí)人數(shù)的50％。3）科任教師應(yīng)積極配合班主任家訪，其家訪次數(shù)由班主任根據(jù)本班情況確定，班主任負(fù)責(zé)教師家訪工作的考核。4）家訪時(shí)教師應(yīng)如實(shí)地向家長(zhǎng)反映孩子在校情況，特別應(yīng)說出孩子的優(yōu)點(diǎn)、品德等方面的情況，同時(shí)向家長(zhǎng)了解孩子在家的表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共商解決問題的辦法。必要時(shí)可讓孩子在一起聽一聽，說一說。杜絕向家長(zhǎng)“告狀”，向家長(zhǎng)施壓。5）教師家訪前應(yīng)確定家訪目的，針對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)特點(diǎn)，制談話提綱，確定談話方式，務(wù)求家訪效果。6）家訪時(shí)，要重視家長(zhǎng)的意見和建議。對(duì)家長(zhǎng)的正確意見和建議要誠(chéng)懇接受，必要時(shí)要向校領(lǐng)導(dǎo)反映，以便盡快采納，改進(jìn)校園工作。對(duì)家長(zhǎng)因不了解校園情況而提的偏激或不正確的意見和對(duì)教師、校園的過高要求，應(yīng)耐心解釋，宣傳有關(guān)政策，取得家長(zhǎng)的理解。4.2家訪的原則產(chǎn)生下列幾種情況，班主任必須及時(shí)家訪，科任教師應(yīng)積極共同。1）學(xué)生患病，缺席三天以上，班主任要登門或上醫(yī)院看望。2）學(xué)生家庭產(chǎn)生嚴(yán)重或不幸事件，要及時(shí)做好安撫工作。3）學(xué)生無(wú)故遲到、缺席，及時(shí)向家長(zhǎng)了解原因，通報(bào)情況，共同進(jìn)行教育。4）學(xué)生品行不端，及時(shí)與家長(zhǎng)接洽，采納有效措施及時(shí)教誨。5）學(xué)生有進(jìn)步時(shí)要及時(shí)家訪，當(dāng)著學(xué)生的面向家長(zhǎng)作恰如其分的匯報(bào)，給學(xué)生和家長(zhǎng)以熱忱的鼓勵(lì)。4.3家訪的內(nèi)容1）了解學(xué)生在家實(shí)際情況，提供學(xué)生在校全面表現(xiàn)情況。2）了解學(xué)生家庭的結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)狀態(tài)、環(huán)境、教誨等情況。3）與家長(zhǎng)協(xié)商共同教育學(xué)生的措施、方法、手段。4）協(xié)調(diào)學(xué)生與家長(zhǎng)的關(guān)系。5）增進(jìn)與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)的情感交流。4.4家訪的注意事項(xiàng)1）每次家訪要確定家訪的目的，往返途中注意安全。2）家訪前可以通過電話預(yù)約，以提高家訪實(shí)效。3）家訪過程中，學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)都應(yīng)在場(chǎng)，應(yīng)一切從實(shí)際出發(fā)，切忌片面孤立地看問題，個(gè)別問題可要求學(xué)生回避。3）