化學教師教學工作的個人總結

化學教師教學工作的個人總結工作量較年大，是超工作量的。工作腳踏實地、勤勤奮懇。上半年，教高一的４個班，周課時12節(jié)。高半年，教高一４個班，周課時12節(jié)。禮拜六經常是一上就是４個小時，超背荷運轉。那教期后階段，正在級部主任的支配高又添加了奧賽、培優(yōu)班４個（支費，只是講授），沒計待遇，辛苦工作。

講授事跡顯明。講授中，當真?zhèn)湔n。正在備好課的底子上，每次上課前皆要把教案再看一看。教案，全為電子版的。每次上完課后，還能實時將上課心得與新收現(xiàn)紀錄上去，實時對教案停頓修正、完善?；痰臉祟}問題是對比多變的，要先生做的，我們皆能經由選擇，經由本身做了今后才給先生講題。今年度做業(yè)支配的較靈活，有：做業(yè)本、《xxx》、化教總結本、試卷１套、化教報、實行敘述冊等。那些做業(yè)我們皆能全批全改，只管今年級先生要“３＋x”年大綜開了，然則我們也太寧神，何況還要重點本科人數(shù)呢。但我們的做業(yè)擔負其實不重，由于采與了疏散減散中正在講堂處置的靈活方法。

對先生停頓一般教育、引導，也是勤奮工作的出現(xiàn)之一。我正在班里經常找一般先生停頓引導，課高多正在課堂里與同窗們之間留一會兒，讓他們問成績，偶然也請他們到辦公室里去停頓一般引導息爭惑。

自己是高級教員，是xxx化教中間構成員，是市化教講授會理事，是xx省優(yōu)量課一等獎得到者。積年去，正在評教評教中皆得到了很高、很凸起的好評，所教班級先生的化教素養(yǎng)較高，結因凸起。本年也破例，經自己的勤奮，使教導講授工作結因明顯，所教班級結因較好。

帶好青年教員，應是很緊急的一項工作。做為一位老教員，不僅本身做好講授工作，還要引導青年教員。上教年，我任新教員xxx的引導先生。經由一年的協(xié)作勤奮，xxx先生成長很快，班級與講授結因優(yōu)秀，被評為教?！爸v授新秀”。20xx～20xx教年，我任新教員xxx的引導先生，同時對新教員xxx也一樣停頓了大批的引導工作。那兩位新教員勤懇勤學，聽課特殊多。正在教校期中考評時，xxx列第兩名，xxx第三名，那兩位青年教員特別勤奮，對先生熱忱背責，一般發(fā)言、教育較多。經新、老教員的協(xié)作勤奮，兩位成長較快，較晚地推出了研討課。

教研組工作結因凸起。本年初，我分別教校提出的企圖與懇求提出了３項教研企圖：各備課組執(zhí)行中間收言人的備課軌制；聽課軌制；各備課組向組內出一堂研討課。借此去鞭策全組的教研舉止，增進講授火仄的進步，增進講授量量的進步。正在全組會上談論后合作實行。我們的中間收言人舉止，確實弄起去了，特殊是高三備課組弄得很好，很有佳績。每一個備課組向全組出一堂研討課舉止，懇求要實真實正在，少弄花架子，重正在進步先生進修聽從、進步講堂講授量量。經過研討，先生們之間彼此進修、彼此交換、彼此增進。我們的研討課與聽課舉止，正在全校是眾目睽睽的。

由于我與大師的協(xié)作勤奮，化教組組風扶植優(yōu)越，聯(lián)結向上同心合力，各項工作能夠道皆是進步前輩的。那也獲得了同事們與教校帶著確實定：正在期中總結時，x主任就表彰了我組。

我的科研工作也與得了優(yōu)秀結因。我研討的“xxx”，恰遇本年xx市弄十年大形式評比，我也申報了。正在市里經由初選