初中生檢討書3000字(模板15篇)

第頁共頁初中生檢討書3000字(模板15篇)初中生檢討書3000字篇一您好！請您檢閱我的這封檢討書，在寫這封檢討書的過程中，我已經深化認識到我這次逃課的錯誤以及這種逃課行為會來的后果與隱患，老師，我知道錯了，請您原諒我，請您給我一次改正自新的時機。這次逃課事件的發(fā)生，是有些賭氣的成分在里面的。當時我和我的同桌已經鬧矛盾半天了，一想到平時很融洽的兩人，因為一點小事就鬧起了矛盾，我就心情非常不好，上課也沒什么心思聽，一轉頭看見他的臉就更加覺得煩躁，我就趁您不注意的時候從后門開溜了。我逃課了也沒去打游戲什么的，我就去學校的操場上走了幾圈，我就是想讓自己煩躁的心情得到緩解，不然我在教室里面干坐著，聽又聽不進去課，還怕自己一個沒忍住抓著同桌揍一拳過去。老師，后來您發(fā)現(xiàn)我逃課把我叫去辦公室之后，我才意識到我這種逃課行為的錯誤。我逃課出去是不用干坐著不用擔憂揍同桌了，可我沒想到我這逃課的行為會讓很多不愛學習不想聽課的學生也去效仿。效仿是容易的，假如老師您沒有懲罰我，沒有在班上示意同學們看到我逃課是錯誤之處的，那肯定會有很多人上著上著課就出去玩了，這樣的話，老師的管理工作就難上加難了，不說班級的成績，就說班級的紀律，一旦逃課成風，紀律就成了空擺設，在紀律都達不到標的情況下，還想進步學習成績，那真是一個天方夜譚了。老師，我已經知道我錯了，并且我也已經知錯就改了。我寫這封檢討書之前，我就已經把您罰我做的班級衛(wèi)生全部都做好了，我一邊清掃一邊反省自己，把逃課問題想清楚了不說，還把白天和同桌鬧矛盾的事情也想清楚了，我還去跟他道了歉，他覺得他也有不對的地方就也跟我道了歉，我們倆又和好了，他沒想到我會因為這件事而逃課，還把您那節(jié)課的筆記借給我補上了，他看見我因為和他鬧矛盾還逃課，他就決定再也不跟我鬧矛盾了，這讓我也算是“因禍得?！绷税桑±蠋?，等您看完我的這封檢討書，您那邊肯定都是深夜了，您總是為了我們這些學生而操心勞累，您辛苦了，記得早點休息。我還是那個愛學習的好孩子，沒有變。此致敬禮！檢討人：20xx年x月x日初中生檢討書3000字篇二尊敬的老師：您好！這次犯下了這樣的錯誤，我真的感到非常的抱歉和慚愧。過去自己立下的理想還記在心中，可我如今卻完全在做著與之相反的事情！不僅給老師帶來困擾，還給同學們帶來嚴重的不良影響。這些都是不因該的，都是嚴重違背了學校規(guī)定的！思前想后，我對自己犯下的錯誤也有了一定的認識和理解。畢竟是一名學生，帶著手機這樣充滿誘惑力的道具在教室中，我怎么敢保證自己不會去玩呢？過去的自己為了能帶著手機來學校，百般的欺騙自己，認為自己會努力，認為自己能管理好自己，不會被手機所迷惑。但是到頭來，我還是觸發(fā)了最差的選項。其實如今在我仔細的反省過后，我在這時才發(fā)現(xiàn)，在我考慮這個問題的時候，其實就已經是在走向錯誤的道路上了！作為一名學生，學校和老師都制止我們帶手機！可是我仍然犯下了這樣的錯誤！這不是為了有別的用處，當我有這個想法的時候，那就是為了玩樂！當時的我，完全沒有意識到自己來到學校的原因和意義，總是在考慮著怎樣在“枯燥”的學習中，偷懶！而這條路上，手機是最直接也是最方便的選擇。我們拿手機為了什么？除了游戲還能為了什么？過去的學生們，為了學習，沒有手機不是一樣在學校中獲得了優(yōu)異的成績？確實，手機是我們已經難以分開的工具，它給我們帶來了太多的便利和娛樂，讓我們漸漸的離不開它。但這并不是我們不放下手機的借口！我沒有放下手機，只因為我沒有認識到！我是一名學生！我來到這里，是為了學習，而不是為了消遣生活！我們如今的學習，是為了將來的美妙生活！要是我連這點都沒有讀懂，那在學校也不過是虛度光陰。我如今徹底的認識到了，老師讓我們制止手機，是因為我們完全沒有才能去控制好自己，手機沒有問題，但是沒有控制住自己才能的我們，大有問題！這個問題不僅僅是靠放下手機就能解決的，要是不去自我改變和約束，即使沒有了手機，我們的錯誤照舊會重演！親愛的老師，我希望能通過這次的醒悟能改變自己，能重新走上學習的正確道路。洗完老師能幫助我，監(jiān)視我！謝謝！此致敬禮！檢討人：20xx年x月x日初中生檢討書3000字篇三尊敬的老師：您好！縱然晚自習的時間容易使人感到疲倦，但是作為初中生應當明白在課堂上睡覺是對老師的不尊重，更何況課堂上的內容未能聽到只能讓自己受到損失而已，假設是因為在課堂上睡覺導致自己跟不上其他同學的進度可就得不償失了，因此我寫下了這份晚自習睡覺檢討書來反省自己身上的過失。其實無論是晚自習還是其他的時刻都應該要專心聽講才能有所收獲，畢竟對于學生而言只有在課堂上認真聽講才可以從老師的傳授中獲得相應的知識，假設是對待上課不夠重視甚至在課堂上睡覺可就實在是有些過分了。實際上這次晚自習所講的內容都是平時沒有注意過的重點知識，所以老師才會在課堂上面再三強調我們需要用心對待才能明白其中的思路，然而我卻在其他同學認真聽講的時候睡覺簡直造成了一種不良風氣，只不過后來在老師的批評下才沒有讓晚自習睡覺的自己造成更加嚴重的錯誤，然而即便是這樣也讓我的內心因為上課睡覺而感到非?；炭?。晚自習中其他同學專心聽課的樣子與我睡覺的行為可謂是形成了鮮明的比照，從這里便可以看出意志略微堅決一些都不會放任晚自習睡覺的事情發(fā)生，我應該明白學生在課堂上應該要摒棄雜念并認真學習才能明白老師講解的知識，假設是意志不夠堅決甚至被睡意擊敗只能說自己作為學生是不稱職的，至少我應該通過學生的行為準那么明白晚自習睡覺對今后的開展有著很大的阻礙，然而當時沒有認清現(xiàn)實的自己卻為了滿足一時的欲望選擇了在晚自習睡覺。對我來說即便懊悔也很難更改晚自習睡覺的現(xiàn)實，所以現(xiàn)階段自己應該考慮如何去做才可以防止晚自習睡覺的事情再次發(fā)生在自己的身上，在我看來晚自習睡覺無非就是因為對課堂上所講的內容不感興趣才會導致被困意趁虛而入，然而根據(jù)其他同學都在專心聽講可以明白自己的意志力不夠頑強，否那么的話晚自習認真學習并抵擋睡意應該是很簡單的事情，只不過當時的自己并沒有引起重視才會放任睡意的侵襲以致于最后在晚自習中睡著了。我覺得自己還是應該保持警覺之心并加強對學習的重視才行，只不過考慮到前不久自己身上發(fā)生過晚自習睡覺的事情便感覺有些慚愧，即便老師在批評自己以后選擇了原諒也應該要想方法改變現(xiàn)狀，至少我不可以在課堂上渾渾噩噩才對得起老師在課堂上的辛勤教誨，畢竟假設是對學習有所重視的話也不會放任晚自習睡覺的事情發(fā)生在自己身上。此致敬禮！檢討人：20xx年x月x日初中生檢討書3000字篇四尊敬的老師：您好！經過了反省，我們認識到了自己在這次問題中的錯誤。真的非常的抱歉，我們在學校中這種幼稚的行為給您和大家都帶來了費事，如今我們仔細的想清了之后，我們也認識到自己犯下的四一個嚴重的錯誤。如今我決定向您抱歉，希望能回到正確的道路上去。其實在這件事情上，我們都知道自己在做一件錯事，而且是老師和家長都在竭力制止的錯事！曾經的我們，因為沒有看清楚自己的身份，沒有看清自己肩上的責任，毫不負責的將這種事情當做是一場有趣的游戲，當做是對家長和老師的叛逆。絲毫沒有認識到，我們這樣做所帶來的結果，遠遠不止我們想的那么簡單。身為一名學生，我忘記了自己的使命，忘記了自己立于xx中學的土地上！我們的所做所為不是一場游戲，是一種自私，是一種只為滿足自己而不顧及別人的自私！我們在這場游戲中扮演著自己的角色，滿足了，快樂了?？墒侵竽兀课覀兯鼙３值模矁H僅只有這三年的游戲而已，等到時間一道，我們的大跌的成績只會讓我們身后期盼著我們的人感到無比的絕望，而到時，我們的游戲也就完畢了。不僅如此，在游戲的中途，我們所造成的影響也是惡劣的！作為學生，卻成為了違背學校紀律的“活招牌”！不僅給同學們做了一個極壞的典范，更是對班級的一種抹黑！學校是學習的地方，我們在學習的場所做著與學習無關的錯事，誰又不能說我們是錯誤的呢？在老師的教誨之后，我清楚的認識到了自己不過是還是個小孩子的事實，一沒有才學、二沒有才能、三沒有經濟。如今僅僅是在學校中生活，也是靠著父母的我，終究有什么資格去做“談戀愛”這種事呢？我們所做的一切，都只是沒有保障的空話，到了完畢的時候，不僅什么都不會剩下，而且還白白賠上了自己的學業(yè)，斷送了自己的將來！將來的人生還很漫長，我們又何必在此貪戀呢？我們雖然在過去一直認為自己是正確的，但也只不過是因為自己沒有那么高的遠見，我們認為自己沒有錯，是因為我們沒有去理解真正美妙的人生！對不起老師，我們在今后都會好好的學習，用知識，去創(chuàng)造出美妙的將來。此致敬禮！檢討人：20xx年x月x日初中生檢討書3000字篇五尊敬的老師：您好！我在上課的時候玩手機，這次就沒有那么幸運，直接被老師您沒收了手機，這也是我屢次不聽課，一直玩手機應該受到的懲罰，作為初中的一名學生，我上課的時間，其實要認真的聽老師講課，但我卻自己玩手機，而且之前也玩過，老師只是批評了我，沒有沒收，但是我卻不聽，還犯了幾次，真的要檢討反省下。之前幾次，我也是在上課的時候拿出手機來玩，不過老師可能是因為覺得我們剛剛從暑假的放松狀態(tài)下剛回到學校，還沒有徹底的適應，所以只是提醒我，沒有像這次這樣直接沒收了，但我卻不知道悔改，反而是一直玩，也是讓老師很生氣，我這樣子的行為完全是不想好好的學好，課堂上本來就是不可以玩手機的，這個我也是知道，但我就是忍不住，而且覺得老師講課我不是那么感興趣。經過批評，我也漸漸意識到我如今不是在過暑假了，而是已經到學校一段時間了，得抓緊時間來學習，而不是浪費時間在玩手機上面，那樣只會讓我沒有學到東西，我這樣做也是違背了課堂的紀律，別的同學假如看到我玩手機，那么也會想，我也來玩好了，就不聽課了，那么我這樣的行為就是帶壞了其他的同學。我也不想找什么借口，什么我忍不住，畢竟我做了錯誤的事情，那么就要成認，而不是找借口來推脫。我知道我的行為讓老師生氣，也是讓老師耽誤上課的時間來制止我的行為，這樣也是浪費了老師去講課的時間，本來一堂課就那么短的時間，還在我身上浪費了幾分鐘，我感到特別的慚愧，我沒理由要做這樣的事情的。我今后都不能再這樣破壞課堂的紀律，不能再玩手機，再耽誤同學和老師的時間了。同時，我在不玩手機之后，也是要把我的心思放在聽課上面，而不是做其他的事情，上課就要有上課的樣子，認真的聽，學一些東西進去，這不是為了老師，更不是為了家長，其實最主要是為了我自己的一個前途，不能在這么小的年紀就不認真讀書了，那么我以后也沒什么長進。我真的意識到我之前是多么的無知了，居然在課堂上玩手機。老師，我已經知道錯誤了，也希望您能原諒我，費事您替我保管手機了，我也會認真的學習，好好的上課，也請老師您來監(jiān)視我的行為。此致敬禮！檢討人：20xx年x月x日初中生檢討書3000字篇六尊敬的老師：您好！今天晚自習的時候，我和周圍的同學大吵大鬧，嚴重地違背了班級紀律，以及被學校領導記名，在全校大會上點名批評了。這不僅讓我感到慚愧，也同時讓班級的榮譽受了挫。我反思之后，深深的感慨自己的行為是多么的惡劣，所以，我懷著無比真誠的心在此篇檢討中深深的表達了歉意，以及對自己的改正。以下是我的檢討：一、樹立正確的學習觀從小學畢業(yè)之后，我就不再是一名小孩子了，我應該是一個有自追求，有夢想，懂得是非的一個小大人了。在老師眼中，我們仍是小孩子，但是，我們有了自己的獨立考慮，自身的人格也在逐步開展中，我應該有樹立的學習觀，在今后的學習上不斷進步不斷打破。而我此次犯錯，是由于自己的學習意識不夠強烈，從而紀律意識淡薄，從而引發(fā)的違背紀律的問題。經過這次之后，我會樹立專屬于自己的學習觀，用自己的方式學習，盡快的進步，盡快的開展。二、管理好自身行為作為一個十幾歲的少年，我想我應該有責任管理好自己的行為。我知道，一個人在一個集體中，個人行為會嚴重影響到整個集體，比方我這次講話，就帶動了周圍一整片人，導致整個班級都無法認真學習，最終被學校記名。而我就是那個始作俑者，假如我有一個好的紀律觀念，好的行為，那么這一系列的事情也不會發(fā)生了，我們的學習也不會被耽誤。所以，我會管理自己，無論是自己的行為，還是自己的情緒，我都會在這個階段中好好管理，不讓其去影響別人。三、注重紀律，增強班級榮譽感我身處在一個集體中，就應該擁有集體榮譽感，假如一個人沒有了集體榮譽感，我想這個人的人格無法開展完善，會給自己今后的人生帶來諸多的費事。我們生活在群體中，就應該有一個群體意識，為什么要愛國，因為我們都是一個國家的同胞。為什么要愛班級，因為我們都是日日陪伴的同學啊，因此，我會增強自己的班級榮譽感，更加注重紀律，不再為班級抹黑。四、學會改正自己一個人犯錯，最重要的是要學會改正自己，當人有了一顆改正的心之后，我想他改正一個問題就會不費吹灰之力，更不會再次犯錯。人們犯錯也許不自知，但是當自身認識到錯誤之后，及時的改正才會不觸發(fā)更多錯誤的產生，因此，我會改正自己，在今后保持好的狀態(tài)進展學習，不給老師同學們添堵，添費事。最后，我想對老師道個歉，也想對同學們道個歉，是我一個人的原因，讓整個班級都受到了批評，也讓老師的工作變得更加沉重，希望我此次抱歉可以讓大家知道我的懊悔之心，也希望大家可以原諒我這次行為。我一定會越做越好的，不會再給大家拖后腿了！此致敬禮！檢討人：20xx年x月x日初中生檢討書3000字篇七尊敬的x____師：您好！今日我在校內發(fā)生打架事件，所產生的影響是相當?shù)膼毫?，間隔事發(fā)這么多個小時之后，我才感覺到自己真的是做出了很大的錯誤。我還未想好如何來求得老師對我的原諒，我如今就想要向老師表達我的改正之心，我是絕對不會再做出這樣不勵志的行為了。在打架時候的我實在是太沖動了，完全沒有去想我在動手之后可能會出現(xiàn)的不好影響，已經是知道做錯了的我，就希望老師可以不要由于我這一次的錯誤就對我僅有壞印象。其實我是一個很好的學生，平日里也是比擬溫和的，但是俗話說得好：“兔子急了也會咬人?！彼赃@一次的事情也是賴我自己沒有合理管好自己，釀成這樣的大錯，我有極大的責任，如今想來我是需要對自己的行為進展好好的反省的。其實我與之間出現(xiàn)的根本就只是一點小事，只是互相之間的一點小碰撞，但是他不饒人的態(tài)度使我較為不爽，在加上他隨口的臟話，讓我不得已才揮拳。所以這樣的打架事件算是我先動的手，我應該要負很大的責任。我在反思之后明確我個人還有較多可以進步的地方，更是在老師批評里找到了自己應該努力的方向，如今的我已經是開場對自己的不好習慣等著手改正了。就希望自己可以將一個更好的我擺放在老師的面前。我知道老師在知曉我與同學進展打架后，非常的絕望，畢竟我本來是一個很努力認真的孩子，卻發(fā)生這樣的事情，很容易會毀掉我自己的前途。如今我已經明白這件事可能給我?guī)淼暮蠊?，并且我愿意就我的錯誤習慣進展改正，這一次的事情我會將它作為我人生中的一個警告，讓我知道自己再也不可以做出這般的不好行為。這一次讓老師傷心了，我也是有好好的悔過，我確信之后的我都會遵照學校對我們的規(guī)定來行事，堅決不會再違犯任何的一條規(guī)那么。由于我這次打架行為給x同學形成的影響和傷害，我會向其抱歉，就希望我們兩個還可以和諧共處。再者，由于我的行為對學校造成的影響，就希望學校可以給我一個較為嚴厲的懲罰，讓全校的學生都有一個警醒，這樣才不會再次發(fā)生這樣的事情。打架造成的影響是真的很深重的，如今我已經是完全的明白這一點了，之后我都會盡力將自己遠離喧鬧的生活，讓我保持一顆平靜的心，這樣才更不會出現(xiàn)像打架一樣的劇烈事件，以后的我要學會對待任何的事情都以一個平常心，這樣生活才會更加簡單、安逸。此致敬禮！檢討人：20xx年x月x日初中生檢討書3000字篇八尊敬的老師：您好！老師，您可以給我單獨補習一下這次的課文嗎？我還是不太懂得，就是因為不懂得才寫不出作業(yè)來，我又不想抄別人的，所以就導致交作業(yè)的時候沒有我的作業(yè)本了。老師，我沒做作業(yè)是不對，不交作業(yè)也是不對，這我已經深化意識到了，可我希望您還是聽一聽我的解釋。這次的這篇課文是我頭一次遇到看了十遍還沒看明白的課文，我到如今也不是很明白作者為什么要這么寫，更不知道課文的那些問題該怎么答。我找了同學討論這篇課文，可最后好似是只有我一個人不明白，別人似乎都弄懂了，而且講得頭頭是道。我卻覺得課文里面很多東西都不應該那么理解，可我一跟別人說起，別人就說我想太多了，并不是我想到那么復雜。就是在這種無法理解的困惑中，我第一次沒有做您的作業(yè)，第一次沒有交我的作業(yè)本。老師，假如我不懂裝懂，隨意找個人的作業(yè)抄一遍交上去，我覺得那是自欺欺人，到了考試的時候，我肯定會出錯誤的，所以我就沒有那么做。當您讓我寫檢討書的時候，我才反響過來，我最開場是應該不懂就直接去問您，直到問懂了再去寫作業(yè)，這樣作業(yè)就不會出現(xiàn)不會做的情況，不會出現(xiàn)我沒做作業(yè)的情況了。老師，我錯了，下次遇到這樣的情況，我一定先去找您弄懂這篇課文，再回去做作業(yè)，不然每個同學遇到我這樣的情況就不做作業(yè)，那老師就管不了這個班的學生了。老師，作為語文課代表，我不懂這篇課文已經是很奇怪的一件事了，我還帶頭不做語文作業(yè)，帶頭不交語文作業(yè)，如今想想，我這簡直是在挑恤老師您，一點都不尊重您，把尊師重道的古訓忘得一干二凈了。請老師重重懲罰這次犯錯的我，好讓同學們都以此為戒。最后我還是懇求老師能單獨給我講講這次的課文，讀不懂的我，真是很苦惱，既不能完成作業(yè)也不能和同學們討論出個所以然，這讓熱愛語文的我備受煎熬，真是備受煎熬啊。假如老師您也是熱愛語文的人，你肯定會懂我的心理的。我希望老師在收到我的檢討書后懲罰我并原諒我，還能給我講講這次的課文，我將對老師的恩情感謝不盡。老師，我還是您那按時交作業(yè)，也按時收作業(yè)去辦公室給您的語文課代表，我還是個好孩子！此致敬禮！檢討人：20xx年x月x日初中生檢討書3000字篇九尊敬的老師：您好!我是學生__，在寫下這份檢討書的時候，我的內心感到非常的羞恥和懊悔，在經過幾天的反思之后才發(fā)現(xiàn)自己的行為是多么的幼稚。昨天您將我拉到辦公室進展談話，在您的一番教誨之后，我仔細回想了一下我這幾天的所作所為。老師，真的對不起，是我給班級抹黑了。作為一名成績本來就不怎么好的學生，我本來也就不是特別受老師的歡送，在日常的行為中，我也沒可以很好的約束自己。還記得在我小學的時候，成績一直是名列前茅的學生，因此我有些過于驕傲自大。早在我小升初的時候，就有親戚和朋友提醒過我，初中學的知識和小學學的知識是完全不一樣的。當時的我并沒有講這番話聽進去，反而持著一種驕傲的姿態(tài)，我認為初中的知識也可能就是別人嘴上說起來的那么難。于是，在初中學習中的第一次月考，我便排在了班級的下游，那個時候，我極為的震驚，還在想是什么原因導致的我成績差，但是無論如何，我都沒有考慮過自身的原因。于是就這樣，我整天上課吊兒郎當，在每一次的月考中，我都是班里的最后一名。我成認我確實心有不甘，但是更多的是憤怒，為什么其他同學都考的比我好?如今回想起來，其實都是自己怨天尤人，卻不付出努力。同學們在學習的時候，我在玩，同學們在玩的時候，我照舊在玩。作為一名差等生，我很抱歉，不僅學習成績差，日常的行為也不標準。在學校的走廊上，我隨地吐痰好幾次，碰巧被教誨主任抓了個正著，當時的我卻并沒有悔改之心。直到如今，我才明白我那樣的行為是多么的丟人，多么的沒素質，甚至可恥，作為一名初中生了，是一名十四歲而立的少年，本應該陽光動人的，可我卻做出了這樣的行為。反觀班級里的其他同學，都沒有做過像我這樣的行為，只有我，隨地吐痰。教誨主任在將我吐痰的那一刻拍了下來，并給我看，那可時候我真是無地自容。因為照片里的自己是那樣的丑陋，做著如此沒素質的事情，看到照片里的自己，我簡直感到無比的羞恥。老師，我知道做了，像這樣沒有素質的行為，我以后一定不會在做了，我已經對自己進展了深化的反省，請老師原諒我!我自愿承受學校給我的處分，這是應該的，同學們也要以我為戒，做一個講文明懂禮貌的學生。此致敬禮!檢討人：___20__年__月__日初中生檢討書3000字篇十尊敬的老師：您好!老師，其實我真的很沒有臉面來跟您抱歉，我也不知道當時我是怎么了，竟然對您吼，用一些不好的言語攻擊您，我作為一名學生，真的'為自己的行為感到恥辱。您當時有一些生氣，但課后您還是找我單獨聊，說了一些之后，您還愿意給我時機讓我寫一封檢討反思自己，并且表示愿意原諒我的這種行為。所以，我花了很久的時間用心寫了這篇檢討，希望您看后可以不再這么生氣，可以釋懷。有一些原因我還是想向您解釋一遍，當時您沒收了我的手機，我真的很著急。因為這個手機是我好不容易從父母那里勸說來的，我覺得它對我很重要，而且今天是我剛剛拿到它，它根本不能玩游戲聊天之類的，它就只可以打，這也是父母容許給我手機的唯一條件。由于剛剛拿到它我便愛不釋手，也許是因為同學們都沒有手機，而我有，我便好似有了一些驕傲的感覺。其實上課的時候，我只是摸了一下它，順便看了一下時間，結果被您抓到。我當時慌了，您狠狠的批評我，說大家都沒有手機，我拿手機干什么。我當時很沒面子，而且剛到手的手機就被您拿走。我真的很生氣，就完全沒忍住朝您吼了。其實我這樣做既于事無補，反而又給自己蒙羞，惹了更大的費事。我錯了，我真的認識到了我的錯誤，我的沖動給我?guī)砹藝乐氐暮蠊?，我今后會控制自己，不再惹您生氣。我對您吼沒有尊重到您，真的很抱歉。事后您還能平和的和我聊天，理解我的想法，真的很感謝您可以這樣做。我已經不是個小孩子了，我會學著控制自己，但是對于我的錯誤，我一定會成認和承當，所以老師無論您給我什么樣的懲罰，我都會承受，只是希望您不要為我再生氣了。今后我會尊重老師，關愛同學，不玩手機，不違背紀律。老師是一位教我們知識，帶著我們成長的一位師長。老師在一個層面上來說就是一名長輩，擁有著權威，彼此尊重溝通才可以讓關系變得緩和，也可以讓我們的學習更上一層樓。我也意識到是我的不禮貌沖撞了老師，我一直覺得禮貌是一個人是否優(yōu)秀的評判之一，禮貌能讓人變得非凡起來，而我犯了這樣的錯，我感到很內疚，對自己也少不了絕望和自責。只是希望您可以原諒我，可以讓我再繼續(xù)做一名講文明有禮貌的學生，為社會做出一些奉獻。檢討書的最后，我想和老師您說一聲，對不起。我這次錯誤，對不起您的關心，對不起您的辛勤教育，也對不起您對我的禮儀教育。在今后的日子里，我一定會做好自己，不再讓您生氣，尊重您，愛戴您。我也會更加努力地學習，不會再頂撞老師。我會想方法讓學習更上一層樓，而不是讓脾氣更上一層樓。老師對不起，我會改正的!請您原諒我!此致敬禮!檢討人：___20__年_月_日初中生檢討書3000字篇十一尊敬的__老師：您好!今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課講話這種不良行為的深化認識以及再也不在上課的時候講閑話的決心。我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候說話，我不應該違犯老師的規(guī)定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深化。我要防止這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深化的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深化的認識到這點。其次，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直無視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重別人，不尊重別人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在承受教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現(xiàn)，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建立。同時，也對學校形象造成了一定損害，我們應該去維護而不是去破壞它!對于這件事情，所造成的嚴重后果我做了深化的反思：1、在同學們中間造成了不良的影響，由于我在上課的時候講閑話，有可能影響班級紀律性，讓其他同學也講話，都沒有好好聽課，這實際上也是對別的同學的父母的不負責。2、影響個人綜合程度的進步，使自身在本能進步的條件下為能進步。如今錯已鑄成，我深感懊悔，深化檢討自己的錯誤。3、思想覺悟不高，對錯誤的認識缺乏，試想假如當時我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發(fā)生。之所有的問題都歸咎于我還為能到達一個現(xiàn)代中學生應具有的認識問題程度，為能對老師的辛勤勞作作出回報，我越來越明晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此，我一定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己，在認真完成作業(yè)，在上課的時候絕對不講閑話地同時，使自己的言行都與一個現(xiàn)代中學生相符合。今后我一定會好好學習，上課不講閑話，并且積極為班級做奉獻，為班級添光榮!請老師相信我!此致敬禮檢討人：___20__月__日初中生檢討書3000字篇十二從事初中生物教學的過程中，我不斷的進展反思，然后在應用到課堂教學中去。經過這幾年的磨練，我對初中的生物教學有一些心得，現(xiàn)表述如下。一、初中生物科學的教學對象是面向全體中學生的，他的目的并不是要培養(yǎng)生物學家培養(yǎng)生物人材，初中生物教學的目的是進步所有中學生的生物科學素養(yǎng)，培養(yǎng)他們熱愛大自然，自覺保護環(huán)境的情操，進步他們對生物科學的興趣，為一局部今后要從事生物事業(yè)的人打下最根本的根底。也就是說，初中生物教學的目的是全面、根底、科學素養(yǎng)教育，從這一觀點出發(fā)，在我的生物教育理念中，從我接觸學生的那一刻開場，我就是一直以培養(yǎng)他們對生物學科的興趣為主要目的的。我的每一個課堂設計、每一個活動安排都是以學生為中心，并且以培養(yǎng)學生根本素質為中心思想。在課堂教學的準備中，我會多注意選擇與書本知識相關的課外知識，例如在講生態(tài)環(huán)境時做關于生物圈二號方案的專題講座，在回絕____時會讓學生觀看中國回絕____的宣傳片等?？傊?，在初中生物教學過程中，要進展不斷的教學反思，一切以豐富學生知識、進步學生對生物學科的興趣，培養(yǎng)他們的生物科學素養(yǎng)的教學理念為指導。二、作為老師，教材是必需要理解掌握的，但是，教材對于老師來說只是一個承載知識的工具，而不能作為教學的依賴。我認為，教材就好比一池水，要站在高處去看才能覺得清澈見底，也就是說，要站在一個比教材更高的角度去把握教材。為一名老師的第一步就是研究教材，不僅是研究所教年級的教材，還要把整個中學階段的教材都要研究，首先要知道在整個初中階段，生物課程都需要學生掌握些什么知識，知識體系是怎樣安排的，學生在每一個學習階段需要學習哪些知識，那些才能需要得到培養(yǎng)和進步等等。在我的教學中，通常我都是把教材中的知識通過自己的安排糅合成一個一個專題，然后再根據(jù)學生的詳細學情合理安排教學進度。并且在整個教學過程中貫穿很多的活動，例如一些課堂小游戲、調查、競賽等等，讓學生在松的學習氣氛中掌握知識。上面是我經過幾年的初中生物的教學反思，希望能起到拋磚引玉的作用，各位同行也能在教學過程中不斷得反思，然后找到最合適的教學方法。初中生檢討書3000字篇十三尊敬的老師：這次犯錯，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學校的鐵律，也深化認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了慚愧。是對老師的不尊重。應該把老師說的話緊記在心。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了費事，耽誤自己的學習。在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優(yōu)，全面開展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環(huán)境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環(huán)境，但是一個良好的學習環(huán)境靠的是大家來共同維護來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯誤，是很不應該的，假設每一個同學都這樣犯錯，那么是不會有良好的學習環(huán)境形成。自己想了很多，也意識到自己犯了很嚴重錯誤，我知道，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我也愿意要承當盡管是承當不起的責任，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。對不起，老師!我知道，我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，進步我的思想認識，強化責任措施。自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今后的生存，就業(yè)都是很重要的。我如今才很小，我還有去拼搏的才能。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個做好學生的一個時機，我會好好改正的，認認真真的去學習，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學校的課程本來就很緊，學起來就很費力，在今后的學習生活中，我一定會好好學習，各課都努力往上趕。將它當成我人生的轉折點，老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，犯了這樣的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種宏大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學習中去。但是，我犯的錯誤卻違犯了家長的心愿，也是對家長心血的一種否認。我對此很慚愧。相信老師看到我這個態(tài)度也可以知道我對這次事件有很深化的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進展挑戰(zhàn)，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發(fā)生。對于這一切我還將進一步深化總結，深化反省，懇請老師相信我可以記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續(xù)關心和支持我。檢討人：日期：xx年xx月xx日初中生檢討書3000字篇十四尊敬的老師：今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,上課的時候,老師在認真的給我們學生講課,而我沒有認真聽講,而是和其他同學在下面說話,更嚴重的是還假設無其事的發(fā)出笑聲，完全沒有尊重老師，不僅打攪了別的同學聽講,還影響了老師講課的好心情.老師批評了我,叫我反思,如今我想了好多,我覺得自己錯的很不對.我不該上課說話,不該打攪大家學習,自己不學本身就是個很大的錯誤,父母供我們上學就是希望我們能考上理想的大學,希望我們能有長進,可我辜負了老師和家人對我的期望.沒有做到認真學習,專心聽講.其次，我在上課的時候說話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過去我一直無視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重別人，不尊重別人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在承受教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。我想我以后上課再也不說話了,影響了其他同學會搞壞同學之間的關系'惹了老師生氣會挨批評.下次老師在講臺上講課,我要專心的聽,認真的去學,保證有質有量.如今我還小,應該懂得學習的重