2023-2024學(xué)年人教部編版初中語文七年級下冊測試卷第5課 黃河頌課時(shí)練習(xí)05

黃河頌課時(shí)練習(xí)根據(jù)拼音寫漢字或黑加點(diǎn)字注音氣pò（）狂lán（）一xiè萬丈（）山diān（）bǎng（）樣浩dàng（）臂膀（）濁流（）滋長（）九曲（）哺育（）屏（）障閱讀下面語段,按要求答題。

中華文化典籍(A.煙波浩渺B.浩如煙海),中華文化歷經(jīng)滄桑仍

(A.綿延不絕B.絡(luò)繹不絕),密碼就在“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣中,在“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的豪邁自覺中,在“天下興亡，匹夫有責(zé)‘的濟(jì)世信念中，在“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的報(bào)國情懷中......文化是我們中華民族的軟實(shí)力,是“時(shí)代新人”開拓創(chuàng)新、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興大業(yè)的“裝備”。

閱讀經(jīng)典作品,傳承民族文化，我們可以走進(jìn)先賢心靈,沐浴思想的光輝;可以跨越歷史時(shí)空，接受文明的洗禮;可以學(xué)習(xí)先輩事跡,汲取精神的力量。我們還可以與李白“舉杯邀明月”，與蘇軾“把酒問青天”，與李清照“雙溪泛舟”，在精神世界里與

(A.志同道合B.齊心協(xié)力)者對話,抒寫精彩人生。結(jié)合語境選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z,將字母序號填寫在相應(yīng)的位置上。

(2)對文中加點(diǎn)的“裝備”一詞,理解正確的一項(xiàng)是(

)指實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興所需要的外部條件。

B.指實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的文化財(cái)富和精神力量。

C.指實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興所建立的規(guī)章制度和行為規(guī)范。指實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的相關(guān)配備，如武器、軍裝、器材等。

3.

下列各項(xiàng)中分析有誤的一項(xiàng)是(

)

①中國是四大文明古國中歷史文化傳承唯一沒有發(fā)生斷裂的國家之一。②銅鼎是中華民族文化的符號、品質(zhì)的凝聚、精神的載體。③我站在博物館的銅鼎前，無盡的遐想油然而生。④“鼎”字文化內(nèi)涵豐富,除了本義，它還被賦予“王位、帝業(yè)”“大”“正當(dāng)；正在”等意義,如“鼎力相助”“問鼎中原”“春秋鼎盛”等。⑤在歷經(jīng)了漫長的歲月之后，“鼎”所蘊(yùn)含的歷史文化,精神信仰依然對人們的心靈產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。

A.第①句里的“之一”與“唯一”語意矛盾,應(yīng)刪除

B.第②句使用了排比修辭,淋漓盡致地抒發(fā)了對鼎文化的禮贊之情。

C.第④句中，“鼎力相助”“問鼎中原”“春秋鼎盛”中的“鼎”分別是“王位、帝業(yè)”“大”“正當(dāng);正在”的意思。第⑤句中，"蘊(yùn)含的歷史文化”后面的逗號應(yīng)改為頓號。

4.下面對詩歌《黃河頌》的分析,說法不正確的一項(xiàng)是()

A.歌詞“望黃河”部分，一個(gè)“望”字統(tǒng)領(lǐng)下文,“望”的內(nèi)容虛實(shí)結(jié)合,章法謹(jǐn)嚴(yán)。

B.“向南北兩岸/伸出千萬條鐵的臂膀”中,“鐵的臂膀”是形容黃河的諸多支流。

C.全詩都以第二人稱“你”來稱呼黃河，使感情抒發(fā)得更為直接、真切、濃烈!

D.詩歌明快雄健，以長句為主,長短結(jié)合,自由奔放且錯(cuò)落有致。填空。(1）1939年春,創(chuàng)作了組詩《黃河大合唱》。經(jīng)洗星海譜曲后,這部音樂作品響徹中華大地。作品由八個(gè)樂章組成,它以豐富的藝術(shù)形象.壯闊的歷史場景和磅礴的氣勢﹐表現(xiàn)出黃河兒女的英雄氣概。（2）詩人從自然特征、等方面贊美了黃河的英雄氣概,表達(dá)了對母親河的。答案：1.魄；瀾；瀉；巔；榜；蕩