基于Java EE5的高校IT服務(wù)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)研究的開(kāi)題報(bào)告_第1頁(yè)
基于Java EE5的高校IT服務(wù)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)研究的開(kāi)題報(bào)告_第2頁(yè)
基于Java EE5的高校IT服務(wù)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)研究的開(kāi)題報(bào)告_第3頁(yè)
基于Java EE5的高校IT服務(wù)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)研究的開(kāi)題報(bào)告_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

基于JavaEE5的高校IT服務(wù)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)研究的開(kāi)題報(bào)告一、選題背景隨著高校信息化建設(shè)的不斷深入,各種信息系統(tǒng)廣泛應(yīng)用于高校的教學(xué)和管理中,IT服務(wù)質(zhì)量直接關(guān)系著高校教學(xué)及科研的順暢進(jìn)行,因此一個(gè)高效、全面、可靠的高校IT服務(wù)管理系統(tǒng)顯得尤為必要。本項(xiàng)目旨在設(shè)計(jì)一個(gè)基于JavaEE5的高校IT服務(wù)管理系統(tǒng),使其能夠在實(shí)現(xiàn)IT服務(wù)管理的基礎(chǔ)上,還能夠?qū)T服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控和評(píng)價(jià),并提供數(shù)據(jù)分析功能,為高校IT管理部門的決策提供有力依據(jù)。二、研究?jī)?nèi)容(一)系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)1.對(duì)高校IT服務(wù)管理流程進(jìn)行分析,包括IT服務(wù)請(qǐng)求、IT服務(wù)響應(yīng)、IT服務(wù)管理等,得到各環(huán)節(jié)的具體需求。2.從業(yè)務(wù)需求出發(fā),設(shè)計(jì)高校IT服務(wù)管理系統(tǒng)的整體結(jié)構(gòu)和各模塊的功能。3.使用UML等建模工具,繪制系統(tǒng)的類圖、活動(dòng)圖、時(shí)序圖等,以便更好地理解和描述系統(tǒng)的流程和業(yè)務(wù)邏輯。(二)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)1.基于JavaEE5技術(shù),使用Struts2、Spring、Hibernate等優(yōu)秀開(kāi)源框架進(jìn)行實(shí)現(xiàn),同時(shí)充分采用面向?qū)ο笤O(shè)計(jì)思想和分層架構(gòu)原則,保證系統(tǒng)具有良好的擴(kuò)展性和可維護(hù)性。2.實(shí)現(xiàn)IT服務(wù)請(qǐng)求、IT服務(wù)響應(yīng)、IT服務(wù)管理等核心功能,同時(shí)實(shí)現(xiàn)各類報(bào)表、數(shù)據(jù)分析等輔助功能,為高校IT管理部門提供有力的數(shù)據(jù)支持。3.實(shí)現(xiàn)用戶管理、權(quán)限管理等基礎(chǔ)功能,保障系統(tǒng)的安全性和穩(wěn)定性。(三)系統(tǒng)測(cè)試和優(yōu)化1.對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行全面測(cè)試,檢查其在各種情況下的穩(wěn)定性和安全性。2.根據(jù)測(cè)試結(jié)果,對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)優(yōu)和優(yōu)化,確保系統(tǒng)達(dá)到最佳性能。三、預(yù)期目標(biāo)和意義1.設(shè)計(jì)一個(gè)高效、全面、可靠的高校IT服務(wù)管理系統(tǒng),提高高校IT服務(wù)管理水平,滿足高校教學(xué)及科研對(duì)IT支持的需求。2.實(shí)現(xiàn)IT服務(wù)質(zhì)量的監(jiān)控和評(píng)價(jià),為高校IT管理部門提供有力決策支持,提高IT服務(wù)水平。3.探索JavaEE5技術(shù)在實(shí)際項(xiàng)目中的應(yīng)用,提高自身技術(shù)能力。四、研究方法和實(shí)驗(yàn)方案1.研究方法:采用現(xiàn)代化軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)和面向?qū)ο蠓治龊驮O(shè)計(jì)思想;2.實(shí)驗(yàn)方案:(1)系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)a.學(xué)習(xí)高校IT服務(wù)管理業(yè)務(wù)流程,分析其業(yè)務(wù)需求;b.設(shè)計(jì)并建立高校IT服務(wù)管理系統(tǒng)的需求文檔、用例圖、活動(dòng)圖等;c.根據(jù)建立的文檔等,確定系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、編寫Java代碼,并在Eclipse中開(kāi)發(fā)、測(cè)試系統(tǒng)的界面、功能模塊;d.使用UML等軟件,對(duì)系統(tǒng)的類圖、時(shí)序圖、活動(dòng)圖進(jìn)行建模。(2)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)a.設(shè)計(jì)高校IT服務(wù)管理系統(tǒng)的系統(tǒng)架構(gòu),搭建開(kāi)發(fā)環(huán)境;b.基于Struts2、Spring、Hibernate等開(kāi)源框架,開(kāi)發(fā)高校IT服務(wù)管理系統(tǒng)的核心功能;c.針對(duì)不同的需求場(chǎng)景,實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)分析、報(bào)表等輔助功能;d.完成用戶管理、權(quán)限管理等基礎(chǔ)功能的實(shí)現(xiàn)。(3)系統(tǒng)測(cè)試和優(yōu)化實(shí)驗(yàn)a.完成高校IT服務(wù)管理系統(tǒng)和測(cè)試用例的編寫;b.從測(cè)試數(shù)據(jù)的完備性、測(cè)試的準(zhǔn)確性、管理能力、測(cè)試覆蓋率等角度來(lái)測(cè)試高校IT服務(wù)管理系統(tǒng);c.對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)優(yōu)和優(yōu)化,提高系統(tǒng)的性能和穩(wěn)定性。五、進(jìn)度安排(1)開(kāi)題報(bào)告的撰寫(2周)(2)系統(tǒng)分析和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)(4周)(3)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)(8周)(4)系統(tǒng)測(cè)試和優(yōu)化實(shí)驗(yàn)(2周)(5)論文的撰寫(4周)(6)論文的修改和整理(2周)六、參考文獻(xiàn)1.施瑞宇.JavaEE企業(yè)級(jí)應(yīng)用開(kāi)發(fā):Struts、Spring、Hibernate整合開(kāi)發(fā)[M].北京:中信出版集團(tuán),2010.2.梁西林,周立凱.J2EE技術(shù)原理與應(yīng)用[M].北京:北京郵電大學(xué)出版社,2003.3.黃柏青,黎燕良.Struts2權(quán)威指南[M].北京:電子工業(yè)出版社,2009.4.RodJohnson,JuergenHoeller,KeithDonald,etal.ExpertOne-on-OneJ2EEDevelopmentwithoutEJB[M].Berkeley:Apress,2004.5.DuanLiu.ProSpring2

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論