五步拳#教學(xué)設(shè)計(jì)與教案

武術(shù)—五步拳教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想樹立“健康第一,以生為本,為武之道.以德為本”的指導(dǎo)思想，以弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為己任。通過(guò)在小學(xué)體育課中將德育滲透到武術(shù)教育中,加強(qiáng)小學(xué)生武德修養(yǎng),培育人文精神,弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化。本課依據(jù)五年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，體現(xiàn)新一輪課改以“學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)理念。發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)和拓展學(xué)生的思維模式，通過(guò)教師的武術(shù)表演激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中享受武術(shù)的樂(lè)趣、感悟中華武術(shù)精神內(nèi)涵。二、教材分析武術(shù)是小學(xué)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)內(nèi)容，它能培養(yǎng)學(xué)生武德高尚、武禮謙和,進(jìn)而促進(jìn)德智體美和諧發(fā)展,讓學(xué)生具有健康的體魄、健全的人格、堅(jiān)定的信念、堅(jiān)強(qiáng)的毅力和為國(guó)爭(zhēng)光的愛(ài)國(guó)主義精神。武術(shù)五步拳動(dòng)作簡(jiǎn)單明快、剛?cè)嵯酀?jì)、張弛有致、造型優(yōu)美、有較強(qiáng)的健身性和觀賞性，符合小學(xué)生的身心特點(diǎn)和心理需求。五步拳主要是以手型、步型、手法、步法組合而成的套路動(dòng)作，對(duì)強(qiáng)身健體、磨煉意志，發(fā)展學(xué)生速度、力量、靈敏、協(xié)調(diào)、耐力等素質(zhì)，培養(yǎng)勇猛、頑強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)，具有積極的促進(jìn)作用。三、學(xué)情分析常州市懷德苑小學(xué)前身是革命烈士張?zhí)椎哪感?。學(xué)校歷來(lái)重視愛(ài)國(guó)主意教育和民族精神培養(yǎng)，執(zhí)教班級(jí)五（2）班是江蘇省少工委命名的“張?zhí)字嘘?duì)”。孩子們對(duì)張?zhí)琢沂坑兄厥獾母星?，他們以烈士為榜樣，幼小的心靈埋下了報(bào)效祖國(guó)的強(qiáng)烈愿望。特別是在校本武術(shù)課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中從學(xué)習(xí)知識(shí)到掌握技能，一招一式都能全心投入。部分學(xué)生還積極參加學(xué)校武術(shù)俱樂(lè)部，個(gè)個(gè)身手不凡，多人在全國(guó)、省級(jí)武術(shù)比賽中獲得金、銀、銅獎(jiǎng)項(xiàng)。武術(shù)已成為該班的體育特色項(xiàng)目，將伴隨孩子們健康成長(zhǎng)。整班學(xué)生在以往體育學(xué)習(xí)中對(duì)武術(shù)的基本手型和步型已初步掌握，但部分學(xué)生動(dòng)作準(zhǔn)確性有待提高。四、本課特色：準(zhǔn)備部分采用典型榜樣法：通過(guò)教師講解示范、武術(shù)特長(zhǎng)生武術(shù)表演，給學(xué)生樹立典型榜樣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中華武術(shù)，利用教師示范給學(xué)生建立基本的動(dòng)作表象，同時(shí)在講解中穿插武術(shù)知識(shí)，應(yīng)用動(dòng)作名稱進(jìn)行語(yǔ)言強(qiáng)化，通過(guò)聽(tīng)覺(jué)感知建立動(dòng)作概念，啟發(fā)學(xué)生積極思考，使學(xué)生在學(xué)練武術(shù)的基礎(chǔ)上體驗(yàn)武術(shù)之精神?；静糠?、采用游戲與競(jìng)賽法：以武術(shù)步法為內(nèi)容，將“石頭剪刀布”游戲進(jìn)行改編，讓孩子在游戲的過(guò)程中復(fù)習(xí)武術(shù)的基本步法，為本課學(xué)習(xí)做好技能鋪墊。創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。將學(xué)習(xí)過(guò)程游戲化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)生的心理共鳴，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)練積極性，提高教學(xué)效率。2、自主合作練習(xí)法：根據(jù)教學(xué)掛圖指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主練習(xí)，組織小組多種形式合作練習(xí)，在初步掌握本課學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)之上復(fù)習(xí)整套五步拳。2人一組，一人說(shuō)動(dòng)作名稱，另外一人做對(duì)應(yīng)的動(dòng)作?；ハ鄬W(xué)習(xí)，共同提高。從小培養(yǎng)學(xué)生相互幫助、團(tuán)結(jié)合作、協(xié)調(diào)配合的優(yōu)良品質(zhì)。寓學(xué)于樂(lè)，由單個(gè)動(dòng)作到成套動(dòng)作練習(xí)，逐漸掌握五步拳手、眼、身、法、步的動(dòng)作，提高動(dòng)作質(zhì)量。結(jié)束部分1、采用評(píng)比競(jìng)賽法：學(xué)生集體展示五步拳，分組評(píng)比學(xué)生掌握五步拳動(dòng)作，檢驗(yàn)本課的教學(xué)效果。采取表?yè)P(yáng)激勵(lì)法，表?yè)P(yáng)練習(xí)認(rèn)真，互幫互助、學(xué)習(xí)效果好的小組。2、最后，以武術(shù)服上的綢帶為道具跳“綢帶舞”進(jìn)行放松。師生共同總結(jié)本課學(xué)習(xí)情況，并布置本課的體育課后作業(yè)。進(jìn)一步提升學(xué)生參與武術(shù)練習(xí)的積極性。武術(shù)—五步拳教案單位江蘇省常州市懷德苑小學(xué)參賽者荊新參賽班級(jí)五（4）班學(xué)生人數(shù)40時(shí)間2015.4教學(xué)內(nèi)容武術(shù):五步拳（水平三）單元課次第四課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)生樂(lè)于參與武術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)，了解五步拳的動(dòng)作名稱及動(dòng)作要領(lǐng)。2、通過(guò)學(xué)練初步學(xué)會(huì)五步拳成套動(dòng)作，提高學(xué)生靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3、激發(fā)學(xué)生民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生合作交往能力和吃苦耐勞、崇尚武德的精神。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：五步拳（4—8）個(gè)動(dòng)作的動(dòng)作要領(lǐng)。難點(diǎn)：各個(gè)動(dòng)作之間的銜接及節(jié)奏變化。階段學(xué)習(xí)內(nèi)容教師指導(dǎo)策略學(xué)生學(xué)練活動(dòng)組織、教法要求運(yùn)動(dòng)負(fù)荷時(shí)間次數(shù)強(qiáng)度情趣激發(fā)8′游戲驅(qū)動(dòng)4′一、課堂常規(guī)1、體育委員整隊(duì)報(bào)告人數(shù)；2、檢查服裝、安排見(jiàn)習(xí)生；3、師生武術(shù)表演二、花樣熱身跑游戲：武林擂臺(tái)賽1教師要求快、靜、齊。2教師提醒服裝、飾品安全。3、師生武術(shù)表演導(dǎo)入課堂學(xué)習(xí)任務(wù)。教師簡(jiǎn)要提示跑動(dòng)的路線和要求，通過(guò)熱身拋將隊(duì)伍變換為“品”字型講解游戲的要求和方法，用弓步代替剪子，用馬步代替石頭，并步代替布。1、學(xué)生快速整隊(duì)2、見(jiàn)習(xí)生隨堂見(jiàn)習(xí)3、欣賞師生武術(shù)表演，加深對(duì)武術(shù)的了解。學(xué)生按教師要求沿路線跑進(jìn)。了解游戲的方法和要求，知道不同的步法所代表的意思。學(xué)生成“U”字形集合如圖①圖①要求：邊看邊想，學(xué)會(huì)欣賞武術(shù)的美。學(xué)生成兩路縱隊(duì)集體進(jìn)行熱身跑如圖②圖②要求：在行進(jìn)時(shí)注意路線的變換。游戲2人為一組，如圖①圖①要求：游戲規(guī)范有序，動(dòng)作協(xié)調(diào)有力。1-21-23-44-511小中中中階段學(xué)習(xí)內(nèi)容教師指導(dǎo)策略學(xué)生學(xué)練活動(dòng)組織、教法要求運(yùn)動(dòng)負(fù)荷時(shí)間次數(shù)強(qiáng)度主題學(xué)練32′一、上節(jié)課作業(yè)展示二、學(xué)習(xí)五步拳（4—8）動(dòng)作④歇步蓋打⑤提膝穿掌⑥撲步穿掌⑦虛步勾手撩掌⑧并步抱拳三、自主學(xué)練四、合作學(xué)練集體復(fù)習(xí)展示上節(jié)課所學(xué)五步拳（1—3）動(dòng)作。1、教師出示教學(xué)掛圖，講解動(dòng)作名稱，示范武術(shù)動(dòng)作。2、單個(gè)動(dòng)作講解，提示動(dòng)作的重、難點(diǎn)，并進(jìn)行動(dòng)作分解教學(xué)示范。3、教師帶領(lǐng)學(xué)生集體模仿練習(xí)，動(dòng)作節(jié)奏放慢。1、教師提示分組方法提出小組自主學(xué)練的要求和任務(wù)。2、巡回觀察學(xué)生自主學(xué)練情況，了解學(xué)生學(xué)習(xí)難點(diǎn)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作3、組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)成果展示。1、提出合作學(xué)習(xí)的方法與要求。2、巡回指導(dǎo)糾錯(cuò)。按要求進(jìn)行作業(yè)展示1、記住序動(dòng)作名稱，并看清動(dòng)作示范，建立動(dòng)作表象。2、知道每個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)和注意點(diǎn)。3、按照老師的口令節(jié)奏進(jìn)行練習(xí)1、學(xué)生認(rèn)真觀看教學(xué)掛圖，了解每個(gè)動(dòng)作的名稱和方法。2、根據(jù)圖解進(jìn)行模仿練習(xí)，知道自己的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。3、展示自主學(xué)練的成果。1、一人說(shuō)動(dòng)作名稱，一人進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)。2、及時(shí)糾正同伴錯(cuò)誤動(dòng)作學(xué)生如圖①集體展示要求：動(dòng)作熟練，規(guī)范。學(xué)生如圖①進(jìn)行集體學(xué)練。要求：記住動(dòng)作名稱，知道動(dòng)作要領(lǐng)。了解自己的學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)生如圖①隊(duì)形進(jìn)行學(xué)練，5人一組要求：在學(xué)練過(guò)程中，參照教學(xué)掛圖進(jìn)行模仿練習(xí)，遇到疑難點(diǎn)可以向老師求解。學(xué)生如圖①2人一組合作學(xué)練。要求：學(xué)練過(guò)程中互幫互組，督促學(xué)練，共同提高。1-28-129-125-6123331小中中中學(xué)習(xí)反饋6′集體展示二、放松“綢帶舞”三、小結(jié)四、師生再見(jiàn)1、復(fù)習(xí)五步拳完整動(dòng)作。2、分組展示帶領(lǐng)學(xué)生跟隨音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行放松舞?；仡櫛菊n學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)，宣布課后的體育作業(yè)宣布下課解散1、復(fù)習(xí)五步拳成套動(dòng)作。2、大膽展示五步拳的學(xué)習(xí)成果。跟隨音樂(lè)，模仿教師動(dòng)作進(jìn)行放松自我總結(jié)本課學(xué)習(xí)心得。與老師再見(jiàn)學(xué)生成四列橫隊(duì)集體學(xué)練展示。要求：理清動(dòng)作順序，在動(dòng)作熟練基礎(chǔ)上，注意動(dòng)作與神態(tài)的結(jié)合。學(xué)生如圖進(jìn)行放松練習(xí)圖要求：動(dòng)作自然協(xié)調(diào)2-3212大14×8中小場(chǎng)地器材1、音響一套2、掛圖8張運(yùn)動(dòng)負(fù)荷預(yù)計(jì)練習(xí)密度：