三對三籃球的特點與推廣意義

三對三籃球的特點與推廣意義摘要：由于三對三籃球比賽簡便易行、參賽條件寬松,以及它的健身、休閑、娛樂、教育和商業(yè)性等特點和價值突出,在國內(nèi)三對三籃球一經(jīng)開展,就引起了社會各界廣泛的關(guān)注,受到大眾、尤其是廣大青少年的喜愛,其推廣價值應(yīng)受到極大重視才有利于三對三籃球運動在國內(nèi)全面的發(fā)展。關(guān)鍵詞：三對三籃球;特點;推廣價值;三對三籃球起始于20世紀(jì)50年代的美國,它是街頭籃球的主要形式之一。半個多世紀(jì)以來,由于三對三籃球比賽簡便易行、參賽條件寬松,以及它的健身、休閑、娛樂、教育和商業(yè)性等功能和價值突出,這項運動迅速在世界各地推展開來。我國正式開展三對三籃球競賽的時間相對較晚,20世紀(jì)90年代在廣州、北京、上海、南京等大、中城市先后舉辦三對三籃球比賽。一經(jīng)開展,就引起了社會各界廣泛的關(guān)注,受到大眾、尤其是廣大青少年的喜愛。一、三對三籃球的起源及在中國的發(fā)展1.三對三籃球的起源三對三籃球是街頭籃球的重要形式之一。20世紀(jì)50年代,美國城鎮(zhèn)貧民區(qū)的黑人青少年,在自家的后院或貧民區(qū)的空地上搭建一個簡陋的籃球架,進(jìn)行籃球活動,三對三籃球開始發(fā)展,進(jìn)入萌芽期。1965年,街頭籃球創(chuàng)始人美國任霍爾考比·洛克先生,為避免貧民窟的青少年走上不良道路,對一片垃圾場進(jìn)行了一系列改造,用瀝青鋪成球場地面,將街頭籃球比賽(三對三)搬到了哈林區(qū)第155號大街的公園露天廣場舉行。從此以后,哈林區(qū)第155大道的洛克公園(Ruckerpark)成了一個被全世界街頭籃球手們視為“街頭籃球圣殿”的地方。它成為集美國文化、黑人文化、籃球文化于一身的“街頭籃球麥加”,很多NBA球星從這里走出。2.三對三籃球在中國的發(fā)展我國的三對三籃球在民間早有開展,俗稱“斗?！?但舉辦正式的三對三籃球比賽時間相對較晚。1993年7月在香港維多利亞公園首次舉辦三對三籃球賽并大獲成功。我國內(nèi)地三對三籃球賽開展得最早的城市是廣州、北京、南京等地。三對三籃球進(jìn)入奧運會的大背景下,我國的三對三競技籃球也采取了一系列新的舉措,并取得了一定成績。2010年在新加坡青奧會上,中國女隊獲三對三籃球比賽冠軍,這是中國女籃獲得的第一項籃球世界冠軍。為了促進(jìn)和規(guī)范國內(nèi)的三對三籃球比賽,國家體育總局于2012年,正式成立“三對三籃球辦公室”。中國三對三籃球男、女隊在2018年8月26日創(chuàng)造了歷史,在首次進(jìn)入亞運會的三人制籃球項目中擊敗各自對手,雙雙摘得金牌。二、三對三籃球的特點與推廣價值1.三對三籃球的特點三對三籃球的特點,具有籃球運動的集體性、競爭性、趣味性、健身性的一般特征,除此之外,還具有一些特殊的顯著特點。(1)參賽條件相對寬松三對三籃球比賽不受諸多條件限制,對參賽隊伍的組成、比賽場地、設(shè)備等方面要求相對寬松,易于開展。只需半塊籃球場,一個簡易的籃球架,即可以組織競賽,也可以幾個好友湊在一起比賽自娛,人員組成具有隨意性。此外,參與這項運動的個人裝備也簡單,有一雙籃球鞋和一套運動短裝即可。這項運動具有平民化和普適性。(2)比賽的組織相對簡單三對三籃球比賽一般采用先分組循環(huán)再淘汰的競賽辦法。加上這項賽事的上場參賽人數(shù)少,比賽時間短,比賽規(guī)則簡化,只需一個裁判員和一個記錄員。因此,與五人制籃球比賽組織相比,它賽程短,便于組織。(3)比賽競爭激烈,偶然性增大三對三籃球比賽場上隊員少,每個隊員承擔(dān)了更多的攻守任務(wù),因此競爭更加激烈,同時,三對三籃球比賽大多采用循環(huán)加淘汰制競賽辦法,比賽的偶然性增大。(4)比賽中強(qiáng)調(diào)個人技術(shù)三對三籃球比賽對個人的技術(shù)的要求較高,無論是進(jìn)攻還是防守技術(shù),在比賽中起到的作用也較明顯。總之,容易取勝隊伍普遍個人技術(shù)也好。(5)比賽戰(zhàn)術(shù)簡單實用三對三籃球比賽中的戰(zhàn)術(shù)配合,多以兩人間的小配合為主。強(qiáng)調(diào)簡單和實用性,突出觀賞性。2.三對三籃球的價值(1)健身性三對三籃球的技術(shù)動作和戰(zhàn)術(shù)行動都是由跑、跳、投等基本動作組成,在場上隊員為了爭奪控制球權(quán),急停急起,奔跑跳躍,個人攻守面積大,身體接觸對抗頻繁,經(jīng)常參加三對三籃球訓(xùn)練和比賽,不僅可以促進(jìn)速度、耐力、靈巧性、彈跳等身體素質(zhì)的提高,而且還能改善中樞神經(jīng)系統(tǒng)的技能,使運動分析器、前廳分析器,特別是視覺分析器受到良好的訓(xùn)練,有利于促進(jìn)運動員動作的協(xié)調(diào),提高觀察判斷和反應(yīng)能力。此外,從心理健康角度來看,通過這些運動還可以舒緩工作、學(xué)習(xí)、生活的壓力,宣泄情感,調(diào)整心理狀態(tài)。(2)教育性在三對三籃球的訓(xùn)練和比賽過程中,由于這項運動的特點,僅僅依靠個人的能力,完成所有比賽任務(wù)可能性不大,只有加強(qiáng)團(tuán)隊間的配合才能有更多獲得比賽勝利的機(jī)會,三對三籃球有助于培養(yǎng)青少年的集體主義精神,對學(xué)生形成良好的意志品質(zhì)、培養(yǎng)青少年吃苦耐勞、堅韌不拔的品質(zhì)有積極的促進(jìn)作用,也有利于青少年的個性、自信、積極上進(jìn)、努力進(jìn)取、約束自我、控制情緒等良好品行的形成,培養(yǎng)青少年良好的行為規(guī)范,養(yǎng)成正確的勝負(fù)觀。三對三籃球是實現(xiàn)終身體育的有效途徑,對于提高一個人的素質(zhì),尤其是青少年人格的完善有著積極作用。(3)休閑娛樂性三對三籃球的特點,使得這項運動休閑娛樂性價值凸顯。人們不分年齡、性別、職業(yè)以及訓(xùn)練程度,都可以在這項運動中,自娛自樂,娛人娛己,獲得滿足感。三對三籃球比賽中,參賽者運用自己精湛的個人技術(shù)、技巧和團(tuán)隊內(nèi)默契的配合與對手進(jìn)行激烈的角逐,比賽中球員將自己的運球、傳球、扣籃、搶斷等技巧展現(xiàn)的淋漓盡致,無論是觀眾還是參加比賽的球員都展現(xiàn)了三對三籃球比賽的休閑型和娛樂性。(4)商業(yè)性三對三籃球,由于