小班教學(xué)第十八周

康樂幼兒園教師教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃班級：第周（月日）星期課題名稱：我吃過的冷飲（綜合）執(zhí)教：活動(dòng)目標(biāo)：1.能較專注地傾聽同伴談話，了解別人的談話內(nèi)容，表達(dá)自己的見解。2.能圍繞“冷飲”這一話題談話，學(xué)習(xí)用連貫的語句表達(dá)自己的意思?；顒?dòng)重難點(diǎn)：1.能較專注地傾聽同伴談話，了解別人的談話內(nèi)容，表達(dá)自己的見解。2.能圍繞“冷飲”這一話題談話，學(xué)習(xí)用連貫的語句表達(dá)自己的意思?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.收集各種冷飲的包裝紙、盒。2.小桌子3～4張?；顒?dòng)過程：1.游戲：冷飲店。在桌上放著各種冷飲的包裝紙、盒，師幼一起玩“冷飲店”的游戲，激發(fā)幼兒談話的興趣。開始，由老師扮“售貨員”，幼兒扮演“顧客來買冷飲。要求幼兒說出冷飲的名稱，“售貨員”才買給他，然后“顧客”拿著冷飲回到做位。接著，請3～4名幼兒扮售貨員，分別站在小桌子后面，接待“顧客”，玩法同上，直到每人都買到冷飲為止。2.將幼兒分成若干小組，或讓幼兒隨意找朋友自由交談。幼兒跟據(jù)自己買的冷飲，談?wù)勊拿Q、味道和包裝紙、盒的特征（顏色、花紋）。3.在集體面前交流自己買冷飲。鼓勵(lì)幼兒將自己與同伴自由交談的內(nèi)容大方地講給小朋友聽，可圍繞下列問題談：你買的冷飲叫什么？事什么味道的？包裝紙上有哪些顏色和花紋。4.老師用提問的方式括展談話范圍。你還吃過哪些冷飲？你最喜歡吃哪種冷飲？為什么喜歡吃這種冷飲？（1）老師示范：我最喜歡吃“脆皮”，它的外面包一層巧克力，一咬脆脆的，里面是冰激凌，吃到嘴里甜甜的、涼諒的，真舒服。所以我最喜歡吃“脆皮”。（2）幼兒圍繞自己吃過的、喜歡的冷飲展開討論。5.組織幼兒討論。夏天為什么要吃冷飲？冷飲吃多了會怎么樣？引導(dǎo)幼兒不能多吃冷飲，知道冷飲吃多了會傷身體?；顒?dòng)反思康樂幼兒園教師教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃班級：第周（月日）星期課題名稱：瑤族舞曲（舞蹈欣賞）執(zhí)教：活動(dòng)目標(biāo)：1.初步感知舞曲優(yōu)美、柔和的旋律。2.會用身體和手臂的柔和、連貫的動(dòng)作跟隨音樂表演。活動(dòng)重難點(diǎn)：1.初步感知舞曲優(yōu)美、柔和的旋律。2.會用身體和手臂的柔和、連貫的動(dòng)作跟隨音樂表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.配套磁帶或CD。2.鈴鼓若干?；顒?dòng)過程：1.連續(xù)播放音樂，隨音樂自由舞蹈。2.觀察優(yōu)美、柔和的動(dòng)作，感受舞曲的舒展、柔美。師：你應(yīng)該做出怎樣的動(dòng)作（有力的、柔軟的，快的、慢的，重的、輕的）才能與音樂相協(xié)調(diào)呢？3.欣賞、學(xué)習(xí)鈴鼓舞，體驗(yàn)舞曲的優(yōu)美、柔和。（1）欣賞老師的表演。（鈴鼓舞動(dòng)作可由老師跟據(jù)音樂自遍）（2）幼兒徒手模仿老師的動(dòng)作，用身體和手臂表現(xiàn)樂曲的柔美。（3）幼兒持鈴鼓隨音樂練習(xí)，進(jìn)一步體驗(yàn)樂曲的優(yōu)美、柔和?；顒?dòng)反思康樂幼兒園教師教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃班級：第周（月日）星期課題名稱：我要升入中班了（社會）執(zhí)教：活動(dòng)目標(biāo)：1.知道自己就要成為中班的小哥哥、小姐姐了，有升入中班的愿望。2.愿意在生活、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等方面進(jìn)一步要求自己，成為一名能干的中班小朋友?；顒?dòng)重難點(diǎn)：1.知道自己就要成為中班的小哥哥、小姐姐了，有升入中班的愿望。2.愿意在生活、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等方面進(jìn)一步要求自己，成為一名能干的中班小朋友。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.與中班聯(lián)系，觀看中班的早操和集體活動(dòng)。2.《幼兒畫冊》（第二冊P32）。活動(dòng)過程：1.通過談話讓幼兒知道自己快要成為中班的小朋友了。提問：過了署假，我們還是小班的小朋友嗎？我們是什么班的小朋友了？2.啟發(fā)幼兒在生活、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等方面給自己提出更高的要求，給第第妹妹做榜樣。（1）提問：過了署假，我們就是中班的小哥哥、小姐姐了，我們應(yīng)該怎么做，才能給小班的第第妹妹做個(gè)好榜樣呢？（幼兒自由講述）（2）觀看中班小朋友做早操和集體活動(dòng)。老師著重引導(dǎo)幼兒觀看中班小朋友做操時(shí)的整齊動(dòng)作，上課時(shí)的坐姿、認(rèn)真聽講、動(dòng)腦筋思考等方面的表現(xiàn)。（3）討論：我們怎樣做中班小朋友？（引導(dǎo)幼兒從生活、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等方面討論，并結(jié)合《幼兒畫冊》對幼兒的討論內(nèi)容進(jìn)行歸類）活動(dòng)反思康樂幼兒園教師教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃班級：第周（月日）星期課題名稱：快快樂樂過署假（綜合）執(zhí)教：活動(dòng)目標(biāo)：1.知道署假快到了，能在加過一個(gè)快樂的署假。2.能辨認(rèn)幾種標(biāo)記?；顒?dòng)重難點(diǎn)：1.知道署假快到了，能在加過一個(gè)快樂的署假。2.能辨認(rèn)幾種標(biāo)記?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.老師收集的以前班級幼兒署假生活的照片。2.標(biāo)志圖表，如按時(shí)起床，與家人乘涼，不多吃冷飲，快樂的玩耍、畫圖、看書等。3.《幼兒畫冊》第二冊P36）?；顒?dòng)過程：1.激發(fā)幼兒過署假的積極性。夏天天氣太熱，幼兒園快要放署假了，請小朋友談?wù)勈鸺倮锟梢愿尚┦裁础?.學(xué)習(xí)哥哥姐姐怎樣過署假。欣賞哥哥姐姐過署假的照片，知道不生病才能快樂地度過署假。3.辨認(rèn)標(biāo)志。出示圖示與幼兒共同討論：署假可以做些什么？要注意些什么？4.發(fā)“快快樂樂過署假”圖表。鼓勵(lì)幼兒在署假里把有趣的事、做品、照片收集起來，開學(xué)升入中班時(shí)帶到幼兒園相互交流。活動(dòng)反思康樂幼兒園教師教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃班級：第周（月日）星期課題名稱：走迷宮（數(shù)學(xué)·空間）執(zhí)教：活動(dòng)目標(biāo)：1.能在迷宮圖上找出起點(diǎn)、終點(diǎn)的位置，嘗試走簡單的迷宮。2.提高手眼協(xié)調(diào)的能力?；顒?dòng)重難點(diǎn)：1.能完成走迷宮的過程。2.能找出走迷宮的方式方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.大迷宮圖一張，小兔卡片一張，筆。2.《幼兒畫冊》（第二冊P34）。活動(dòng)過程：1.談話導(dǎo)入，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。夏天到了，天氣很熱。小兔想去冷飲店買冷飲，但是去冷飲店的路特別遠(yuǎn)，也很難走，我們一起來幫幫它吧！2.觀察迷宮的畫面，學(xué)習(xí)走迷宮的方法。（1）觀察畫面，學(xué)習(xí)找出起點(diǎn)和終點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒找找小箭頭在哪里，并用手指出來。（2）老師示范走迷宮。教師拿著小兔，告訴幼兒兩條線的中間是路，小兔不能走道路的外面去，眼睛要順著手的位置慢慢向前移動(dòng)，尋找有缺口的第方走，遇到危險(xiǎn)要避開，走不通的可以回頭重走。（3）請個(gè)別幼兒嘗試走2～3次。3.幼兒做相關(guān)練習(xí)。（1）請幼兒翻開《幼兒畫冊》，幫助小兔去冷飲店買冷飲。（2）鼓勵(lì)幼兒相互檢察，與同伴分亨、交流自己的經(jīng)驗(yàn)。