親子活動(dòng)文案十四篇(匯總)

第頁共頁親子活動(dòng)文案十四篇(匯總)親子活動(dòng)文案篇一1、理解十月一日是國(guó)慶節(jié)，是全中國(guó)人民的節(jié)日。2、體驗(yàn)慶賀國(guó)慶的歡樂情緒。環(huán)境，是對(duì)孩子影響最為深入的老師。時(shí)值國(guó)慶，街上熱鬧的場(chǎng)景，高高升起的彩旗，迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，節(jié)日夜晚里的焰火等等，自然而然地將幼兒置身于主題需要的氣氛中。對(duì)國(guó)慶節(jié)的好奇，對(duì)節(jié)日的渴盼，就是孩子參與主題的原動(dòng)力。“歡躍的國(guó)慶節(jié)”其活動(dòng)時(shí)間可安排在國(guó)慶節(jié)前夕開場(chǎng)，一直延續(xù)到節(jié)后回園。節(jié)日前夕，活動(dòng)組織以感受節(jié)日氣氛、裝點(diǎn)節(jié)日環(huán)境為主。而在節(jié)日過程中，那么可充分發(fā)揮家園共育的成效，家長(zhǎng)可給予幼兒最即時(shí)的回應(yīng)以及最自然狀態(tài)下的一些國(guó)慶常識(shí)的授予。同時(shí)幼兒在節(jié)日里的見聞那么成了節(jié)后活動(dòng)的自然切入點(diǎn)，比方文藝節(jié)目中關(guān)于焰火及京劇臉譜、中國(guó)工夫的一些圖象。在活動(dòng)過程中，老師應(yīng)把握幼兒一些關(guān)鍵經(jīng)歷的獲得，如5以內(nèi)的加減運(yùn)算等。如有共性問題，可以組織集體活動(dòng)。尤其是對(duì)于大班初期幼兒合作才能的培養(yǎng)，在“國(guó)慶問答賽”中，老師可以作為一名組員參與到團(tuán)隊(duì)中去，給予幼兒一定的幫助?；顒?dòng)提示：歡躍的國(guó)慶節(jié)，我愛中國(guó)。1、家園互動(dòng)去附近街道觀看節(jié)日布置，理解和感受人們迎國(guó)慶的歡樂情緒。討論怎樣布置活動(dòng)室迎接國(guó)慶，并一起分工制作和布置活動(dòng)室，準(zhǔn)備和排練迎國(guó)慶的節(jié)目。2、區(qū)域活動(dòng)師生共同搜集材料，在區(qū)域中安排如“奧運(yùn)會(huì)”“國(guó)旗、國(guó)歌”“京劇臉譜”“中國(guó)功夫”等內(nèi)容。理解我國(guó)許多有名的人和事，為自己是一個(gè)中國(guó)人而自豪。3、集體活動(dòng)通過問答賽的形式，以輪換問答的方式進(jìn)展比賽，問答的問題須與國(guó)慶有關(guān)，在游戲氣氛中展開。使幼兒有興趣進(jìn)一步理解國(guó)慶節(jié)以及祖國(guó)的一些常識(shí)。一、活動(dòng)目的：1、為迎接祖國(guó)媽媽xx歲生日，通過開展“迎國(guó)慶親子”活動(dòng)，使幼兒和家長(zhǎng)在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂。2、通過本次手工活動(dòng)作品展示，渲染喜慶的節(jié)日氣氛，讓孩子和家長(zhǎng)在幼兒園渡過一個(gè)愉快、難忘的節(jié)日。3、在活動(dòng)開展過程中，讓幼兒認(rèn)識(shí)理解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，從而促使萌發(fā)幼兒熱愛祖國(guó)的情感。4、通過本次活動(dòng)的開展，促進(jìn)親子情、家園情，使家長(zhǎng)進(jìn)一步關(guān)注、理解幼兒園內(nèi)教育生活，共促家園同步教育。二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月28日下午15:20——16:30。三、活動(dòng)地點(diǎn)：媒體演藝廳四、活動(dòng)人員：大班全體師生及家長(zhǎng)五、活動(dòng)準(zhǔn)備：老師準(zhǔn)備：手工示范作品、幼兒禮品、場(chǎng)景布置、拍攝物品、毛線、玻璃紙。家長(zhǎng)自備：剪刀、卡紙、廢舊飲料瓶、月餅禮品袋、雙面膠或透明膠。六、活動(dòng)過程：1、班級(jí)老師提早布置好活動(dòng)場(chǎng)地，并展示本次主題活動(dòng)需制作的各類手工示范作品。2、向幼兒和家長(zhǎng)介紹中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，重點(diǎn)介紹中秋節(jié)及國(guó)慶節(jié)。3、引導(dǎo)幼兒用自己的方式來表達(dá)對(duì)祖國(guó)他xx的熱愛之情，演唱歌曲《祖國(guó)祖國(guó)我們愛你》，為慶賀祖國(guó)他xx的生日送上自己親手制作的禮物。4、老師現(xiàn)場(chǎng)示范教授制作幾類物品。5、家長(zhǎng)和幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)共同制作完成作品，并懸掛展示(制作過程中播放各類音樂，讓家長(zhǎng)和孩子在一個(gè)輕松、愉悅的氣氛中進(jìn)展此活動(dòng))。6、老師巡視指導(dǎo)并拍照記錄活動(dòng)精彩過程。7、小結(jié)評(píng)價(jià)本次活動(dòng)的親子手工作品，班級(jí)集體拍照留影后完畢活動(dòng)。七、考前須知：1、本次活動(dòng)的組織者為本班三位老師，各老師必須明確活動(dòng)方案內(nèi)容，活動(dòng)開展施行過程中，三位老師要互相配合協(xié)作，以便活動(dòng)的順利開展。2、提早通知每一位幼兒家長(zhǎng)準(zhǔn)備相應(yīng)的材料，活動(dòng)當(dāng)天提早來園，以便活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展。3、活動(dòng)過程中，引導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)遵守活動(dòng)的紀(jì)律與秩序，在強(qiáng)調(diào)幼兒平安使用各類制作工具。4、活動(dòng)過程中引導(dǎo)幼兒不亂扔垃圾，保持場(chǎng)內(nèi)環(huán)境的整潔，活動(dòng)完畢后請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒拾掇好各類物品方可分開活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。5、活動(dòng)完畢后，在活動(dòng)主持人的協(xié)調(diào)安排下按順序排隊(duì)回教室，所有接送幼兒的家長(zhǎng)必須在教室接孩子。親子活動(dòng)文案篇二利用春游讓學(xué)生走進(jìn)大自然，學(xué)會(huì)生活，并舉行興趣活動(dòng)促進(jìn)親子的情感交流，培養(yǎng)親子感情，在游戲中培養(yǎng)互助、團(tuán)結(jié)、理解的精神，鍛煉交際才能，樹立安康、快樂、積極的人生觀，讓孩子猶如春草一樣煥發(fā)勃勃活力。快樂親子游邀請(qǐng)有空的家長(zhǎng)和孩子們一起去春游；準(zhǔn)備活動(dòng)必需的物品，可請(qǐng)孩子和家長(zhǎng)幫助準(zhǔn)備，如氣球、水果、跳繩等；讓參加的親子準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目；4月30日校春游日；地點(diǎn)：南城公園活動(dòng)的主要內(nèi)容及過程：由于場(chǎng)地限制，分兩場(chǎng)舉行，各選4對(duì)親子參加，先把親子兩人各一只腳用繩子綁在一起，形成二人三足，在教室中間放上二十粒氣球，看親子們?cè)谑迕雰?nèi)誰踩的氣球最多，規(guī)那么是必須用綁著的那只腳踩，而且不能用手去撥氣球。這個(gè)游戲非常有趣，要求親子雙方具有協(xié)調(diào)與配合的才能，更重要的是有默契和迅速的反響才能。這個(gè)活動(dòng)非常刺激有趣、百玩不厭，一下子就激發(fā)了親子們積極參加活動(dòng)的愿望。場(chǎng)上場(chǎng)外熱鬧非凡。讓家長(zhǎng)和孩子同臺(tái)演出，不僅增進(jìn)他們的感情，還能讓他們彼此理解，互相欣賞。在一起獲得觀眾的掌聲同時(shí)更加珍惜對(duì)方。分別用三張學(xué)生椅子搭成一座“橋”，共有兩座，參加的親子各站在橋的兩頭，橋上只能走一人，哪對(duì)親子能默契配合讓彼此順利并快速地走過橋，就是勝者。本活動(dòng)考慮親子間的配合，特別是在橋中間雙方相遇如何能巧妙并穩(wěn)當(dāng)?shù)鼗ハ嘟粨Q過去是一定的智慧和默契的相加。一方要想不讓另一方掉下橋又要讓自己平衡。這可讓孩子明白，雙方的配合有多重要。上場(chǎng)的親子互說優(yōu)點(diǎn)，互表情意。說說對(duì)方最大的優(yōu)點(diǎn)，及對(duì)他〔她〕的希望，讓孩子當(dāng)場(chǎng)以一種方式或一個(gè)動(dòng)作表示對(duì)父母的愛。其他孩子評(píng)一評(píng)喜歡哪一種方式。讓家長(zhǎng)和孩子回家記得經(jīng)?；ハ啾硎緦?duì)對(duì)方的愛。讓孩子拿水果喂喂爸爸媽媽，體驗(yàn)一下動(dòng)手喂他們的感覺，互換一下平時(shí)在家的角色。全體同學(xué)為父母唱一首歌—《世上只有媽媽好》作為整個(gè)活動(dòng)的完畢。備用游戲：親子夾玻璃球比賽，跳繩比賽，比動(dòng)作猜意思，扶盲人過河。親子活動(dòng)文案篇三家長(zhǎng)和孩子牽手投身大自然，相伴走進(jìn)大社會(huì)，開闊孩子視野，親密親子感情，親密家園關(guān)系，促進(jìn)家園合作。親子活動(dòng)通過親子群體間的活動(dòng)交流，增進(jìn)親情，增進(jìn)家長(zhǎng)及孩子間的感情，以進(jìn)步孩子的綜合才能，增強(qiáng)家長(zhǎng)與孩子之間的透明度、信任度，更好地開展兒童的社會(huì)交往才能。幫助家長(zhǎng)營(yíng)造與孩子間的交流、交往，從而促進(jìn)孩子安康成長(zhǎng)的氣氛。進(jìn)步家長(zhǎng)育兒的理念和技能，促進(jìn)孩子的安康成長(zhǎng)。指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子開展有情趣的親子游戲活動(dòng)，使孩子在歡樂的游戲中長(zhǎng)身體、開心智。20xx年x月x日xxx〔一〕熱身――大樹與松鼠活動(dòng)目的：活潑氣氛打破僵局材料：無時(shí)間：5-10分鐘活動(dòng)程序：1.事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其它沒成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。2.老師喊“松鼠”，大樹不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須分開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。3.老師喊“大樹”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹”的人就必須分開原先的同伴重新組合成一對(duì)大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。4.老師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓(xùn)師或插其他沒成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目?！捕持黝}活動(dòng)活動(dòng)名稱――盲行之風(fēng)雨人生路活動(dòng)目的：增進(jìn)親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗(yàn)彼此換位后的感覺。通過角色互換增進(jìn)彼此之間的理解。材料：繩子、木頭、瓶子等障礙假設(shè)干活動(dòng)步驟：1.工作人員先在場(chǎng)地上用繩子布置障礙2.以家庭為單位組隊(duì)，一對(duì)親子一組〔由父母與子女中各挑選任意一人參加〕3.多組同時(shí)參加〔根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)道具決定上場(chǎng)的組數(shù)〕4.首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開場(chǎng)時(shí)父母牽著子女的手從場(chǎng)地的啟始點(diǎn)開場(chǎng)往終點(diǎn)行進(jìn)，其間父母要帶著子女在自己的話語的指導(dǎo)下繞過各種障礙到達(dá)終點(diǎn)，然后父母返回起始點(diǎn)并用話語指導(dǎo)子女如何繞過障礙物從終點(diǎn)走回起始點(diǎn)。5.父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進(jìn)，重復(fù)以上的步驟，直到最后一組成員會(huì)到起始點(diǎn)，活動(dòng)完畢6.各組成員分享自己的活動(dòng)感受。7.分享完畢，讓子女擁抱父母，并對(duì)他們說我愛你或感想。8.領(lǐng)導(dǎo)者，有時(shí)候親人之間并不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動(dòng)中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對(duì)方的角度上考慮問題，子女更加深入的體會(huì)到作為家長(zhǎng)的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會(huì)到多花些時(shí)間與子女溝通多理解理解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要。備注：組織者提供分享的方向：父母為帶路人1、被帶路者：〔1〕當(dāng)父母帶著你一起穿越障礙的時(shí)候有什么感覺？〔感覺到平安感了么，還是自己長(zhǎng)大了不需要父母的跟從了〕〔2〕當(dāng)只有你一個(gè)人走的時(shí)候的感覺跟父母在一起走的感覺有什么區(qū)別么？〔可聯(lián)絡(luò)到生活中，當(dāng)父母不再你身邊時(shí)而需要你自己來克制困難的時(shí)候你會(huì)有什么心情呢〕2、帶路人作為家長(zhǎng)，當(dāng)看著自己的子女一個(gè)人穿越障礙時(shí)是什么樣的心情呢？〔焦急但只能間接的幫助他們，該放手讓他們自己獨(dú)立成長(zhǎng)呢，還是繼續(xù)給予子女無限的關(guān)心，孩子將來的路還是得靠他們自己來走〕孩子為帶路人1、被領(lǐng)導(dǎo)者：被孩子引導(dǎo)穿越障礙，你的感覺？〔放心還是忐忑？是否覺得孩子長(zhǎng)大或者將要長(zhǎng)大了呢？他們也都有了獨(dú)立自主的才能了呢？，他們的指導(dǎo)語讓你放心么？作為父母的'有時(shí)候是不是也該聽取一下孩子的意見呢？〕2、領(lǐng)導(dǎo)者：由你來引導(dǎo)父母穿越障礙，有什么感觸？〔1.父母帶著自己走過這么多年的人生歷程充滿了坎坷很不容易2.明白父母的艱辛，學(xué)會(huì)感謝和諒解他們〕3.尾聲請(qǐng)用一句話說說今天的感受。親子活動(dòng)文案篇四親子游戲是家長(zhǎng)和孩子之間進(jìn)展的一種寓教于樂的活動(dòng)。它不受時(shí)間，場(chǎng)地，材料的限制。和媽媽一起游戲，更能讓孩子感受到母性的溫順和親切，讓整個(gè)活動(dòng)，在不缺乏活潑、熱烈的根底上，增加了溫馨和柔美。根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，他們對(duì)跑、鉆、爬、滾的動(dòng)作非常感興趣。利用日常生活中隨處可得的材料——大毛巾展開親子游戲，更符合了親子游戲的特點(diǎn)。1、練習(xí)跑、鉆、爬、滾的動(dòng)作。2、喜歡參加游戲，體驗(yàn)和媽媽一起游戲的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：大毛巾、皮球(人手一份)活動(dòng)過程：幼兒和家長(zhǎng)一起跟著音樂做律動(dòng)。(dadada)1.捕魚：(1)小魚游：兩位媽媽合作，拿起大毛巾當(dāng)魚網(wǎng)，幼兒變成小魚，跟著音樂學(xué)小魚游。家長(zhǎng)指導(dǎo)語：媽媽的魚網(wǎng)不要太高，也不要太底，幼兒能從魚網(wǎng)下跑過就可以了。(2)小魚鉆：媽媽們將魚網(wǎng)拼起來，高度降低，幼兒學(xué)小魚鉆過去。家長(zhǎng)指導(dǎo)語：請(qǐng)媽媽們把魚網(wǎng)和并起來，小魚要鉆過來了，隧道不要太高，讓我們的小魚鉆過去就性了。(3)小魚爬：媽媽蹲下來，魚網(wǎng)高度再降低，幼兒爬過隧道。家長(zhǎng)指導(dǎo)語：我們的魚網(wǎng)越來越低，媽媽蹲下來，讓孩子爬過去。2.小魚休息：(1)小魚睡覺：每位幼兒找一塊毛巾躺到上面睡覺，媽媽唱《搖籃曲》哄魚寶寶睡覺。(2)換個(gè)方法睡覺：幼兒毛巾上滾，把自己裹在里面。(媽媽推著孩子滾、媽媽拉住毛巾的一端孩子滾、孩子自己滾)等魚寶寶裹在毯子里的時(shí)候，媽媽繼續(xù)唱《搖籃曲》哄魚寶寶睡覺。3.小魚玩球：小魚休息好了，要出去玩了，每個(gè)人拿一個(gè)球和媽媽一起用毛巾玩球，邊完邊念兒歌。附：小魚游小魚小魚真淘氣，游來游去不停息，挺起身子跳一跳，落在水里漂一漂做一本圖書長(zhǎng)一分知識(shí)——記中班親子自制圖書活動(dòng)“做一本圖書、長(zhǎng)一分知識(shí)，多一份快樂”這是我們十一月份親子自制圖書的口號(hào)。以培養(yǎng)孩子們從小喜歡讀書的習(xí)慣，展示幼兒創(chuàng)作、動(dòng)手制作的作品，體驗(yàn)與家人一起分享自己自制成就的樂趣，使孩子們對(duì)書籍更加珍愛，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的閱讀興趣，提升幼兒自主閱讀才能。十一月我們開展了自制圖書活動(dòng)?；顒?dòng)初，我們?cè)诩议L(zhǎng)會(huì)上與家長(zhǎng)商討了怎樣制作圖書，有許多家長(zhǎng)感到有些迷惑。于是，我到大班里借了一些自制的圖書給家長(zhǎng)看，然后又在網(wǎng)上找了一些資料與家長(zhǎng)一起分享。幾天后，有兩位家長(zhǎng)將自制的圖書帶了，一位是到圖片掃描的方式將圖片掃描下來然后裝訂制成，另一位那么是將廢舊書上的圖片剪下來，然后拼貼自己自編故事。不管是哪一種方式，家長(zhǎng)們只要?jiǎng)邮峙c孩子制作了，都能給予幼兒更多的是成就感和閱讀的愉悅感。又過了幾天，圖書越來越多制作的方式也越來越豐富，故事內(nèi)容更是精彩紛呈，有故事“三只小豬”“龜兔賽跑”“逃家小兔”;有幼兒自己的成長(zhǎng)故事“嘟嘟小故事”“瓊瓊的故事”;還有科學(xué)類的“我是從哪里來的?”等等。在自制圖書的過程中，幼兒與家長(zhǎng)、老師、同伴都有積極的互動(dòng)、協(xié)作。家長(zhǎng)和孩子共同選定主題、選擇制作材料、商量圖書的文字表達(dá)內(nèi)容及畫面的呈現(xiàn)方式等，家長(zhǎng)與孩子的分工，整個(gè)制作過程不僅是親子智慧的結(jié)晶，還流淌著交融的親情。有的家長(zhǎng)看到其他家長(zhǎng)都制作了帶來了，心里很著急但是又不知道如何去制作，于是在班級(jí)網(wǎng)站里，家長(zhǎng)間討論的制作圖書話題也是異常熾熱。有熱心的家長(zhǎng)還幫著一起制作。正是由于大家的努力讓我們的這次活動(dòng)非常成功，當(dāng)孩子們手里捧著獎(jiǎng)狀的時(shí)候心里都是美滋滋的。相信通過本次活動(dòng)幼兒會(huì)更加保護(hù)圖書，在與同伴交流圖書內(nèi)容的時(shí)候也會(huì)更加自信與大膽。音樂活動(dòng)《太陽喜歡》家長(zhǎng)開放日活動(dòng)反思又到了一學(xué)期的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)時(shí)間，這一次，我選擇了音樂活動(dòng)《太陽喜歡》進(jìn)展了展示?！短栂矚g》是“紅黃藍(lán)綠”主題中的一個(gè)音樂活動(dòng)，這是一首旋律優(yōu)美、內(nèi)容簡(jiǎn)單、很容易讓幼兒所承受和喜歡的歌曲。其中太陽喜歡的“紅色的蘋果、黃色的橘子、金色的田野、七色的彩虹”，都蘊(yùn)涵了對(duì)秋天這一豐收季節(jié)的贊美，那是色彩斑斕的視覺美，也是喜獲豐收的情緒美，更是熱愛生活的情感美，它可以讓孩子們可以更多地關(guān)注秋天的多姿多彩，感知和發(fā)現(xiàn)五彩斑斕的色彩世界?；顒?dòng)過程我共設(shè)計(jì)了四個(gè)大環(huán)節(jié)，從“我喜歡”到“太陽喜歡”，從“唱出喜歡”到“送出喜歡”。以兒歌《七個(gè)阿姨來摘果》引出“我喜歡……”的話題，這是孩子們喜歡的話題，大家都積極地參與了進(jìn)來，舉手答復(fù)的小朋友很多，為了討家長(zhǎng)們的歡心，把舉手的幼兒都叫了個(gè)遍，使得這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間過長(zhǎng)了。說完了“我喜歡”就進(jìn)入了“太陽喜歡”的環(huán)節(jié)，太陽會(huì)喜歡什么呢?孩子們大膽地猜想著。在欣賞過歌曲之后，就是“唱出喜歡”的環(huán)節(jié)了，因?yàn)橛袌D譜的幫助，孩子們學(xué)唱的很快，經(jīng)過了哼唱、跟唱、分組唱、分句唱、完好唱等n遍的學(xué)唱之后，孩子們根本可以跟著琴聲唱出來了，然后是要唱出創(chuàng)編的喜歡了，因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我就點(diǎn)了四名幼兒編了四句歌詞，我想假如時(shí)間允許的話，孩子們還會(huì)想出更多，不過這樣的創(chuàng)編活動(dòng)還可以在以后的日?；顒?dòng)中進(jìn)展。接著的“送出喜歡”，由孩子們替太陽送給花朵喜歡的顏色后，把色彩漂亮的花朵送給了自己的家人，還請(qǐng)幼兒回去以后和爸爸媽媽一起去尋找更多太陽喜歡的植物作為活動(dòng)延伸，既是布置給幼兒觀察的任務(wù)，也是引起家長(zhǎng)重視季節(jié)變化這方面的一個(gè)建議。最后在一片歡樂的歌聲中完畢了本次活動(dòng)。我選擇這一內(nèi)容作為家長(zhǎng)開放日的教學(xué)內(nèi)容目的有三個(gè)，一是可以讓每一位孩子都能參與歌唱活動(dòng)，使家長(zhǎng)們都能關(guān)注到自己孩子在集體活動(dòng)中的表現(xiàn)才能，優(yōu)秀的孩子家長(zhǎng)可以為之快樂，不愿表現(xiàn)的孩子可以讓家長(zhǎng)有個(gè)相對(duì)性地橫向比擬，因?yàn)榧议L(zhǎng)都以為自己的孩子如何的聰明，這樣可以讓他更清楚的看到孩子的缺乏之處，以便更好地與我們溝通合作，就如曹嘉輝家長(zhǎng)所說“我一直以為我的孩子很聰明，沒想到在同伴間的表現(xiàn)卻很不突出”。二是可以啟發(fā)家長(zhǎng)利用空余時(shí)間可以多帶孩子到郊外、公園等處玩耍，感受秋天大自然的美，發(fā)現(xiàn)秋天動(dòng)植物的變化。三是自己想偷懶，因?yàn)榻滩挠袌D片和歌曲磁帶，課前準(zhǔn)備可以很輕松，可是在后來設(shè)計(jì)教案時(shí)發(fā)現(xiàn)，看似簡(jiǎn)單的內(nèi)容，需要準(zhǔn)備的材料也還是不少，圖片太簡(jiǎn)單，歌詞內(nèi)容都合在一起，使孩子理解歌詞較難，于是就著手準(zhǔn)備了圖譜;然后又準(zhǔn)備了“太陽喜歡”的字卡;之后又想到了在送給花朵顏色的時(shí)候需要播放歌曲錄音多遍，所以又進(jìn)展了歌曲錄音;還有相關(guān)的細(xì)節(jié)問題也要考慮周到，如，孩子在哪里送顏色好，在椅子上還是在桌子上，假如在桌子上的話，孩子和家長(zhǎng)的位置要進(jìn)展交換，假如在椅子上的話，不用出現(xiàn)交換的費(fèi)事，只是孩子們艱辛一點(diǎn)，考慮再三，還是決定在椅子上給花涂顏色，不出現(xiàn)交換位置的費(fèi)事。思前忙后的準(zhǔn)備工作，使自己的偷懶方案落了空，不過家長(zhǎng)們的滿意評(píng)價(jià)就是我們繁忙后的收獲。家長(zhǎng)開放日活動(dòng)讓我們老師與家長(zhǎng)走得更近了，家園合作的力度也更增強(qiáng)了!對(duì)我們新中班來說，應(yīng)該是成功地邁出了家園互動(dòng)的第一步，我們期待著以后更好的第二步、第三步……在開放中快樂成長(zhǎng)——即中班家長(zhǎng)開放日活動(dòng)反思10月21日下午，在一個(gè)秋高氣爽的日子，我們迎來了本學(xué)期的家長(zhǎng)開放日。這是我自工作以來參加的第一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng);為此我有那么點(diǎn)的興奮，也有那么點(diǎn)的緊張，就猶如孩子們的心情一樣有點(diǎn)起伏不定。在本次開放日活動(dòng)中，我受益良多，在開放中快樂地成長(zhǎng)著。在本次活動(dòng)中，我執(zhí)教了我班美術(shù)活動(dòng)《彩色紙的故事》，這是一節(jié)美術(shù)美工結(jié)合的活動(dòng)，在設(shè)計(jì)該活動(dòng)之前，我們中班教研組進(jìn)展了討論與討論，最終決定以這樣的形式開展活動(dòng)。本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖在于：根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，幼兒對(duì)剪貼畫已經(jīng)掌握了一些根本的技能，如：幼兒對(duì)幾何圖形有了一定的認(rèn)識(shí)等。因此，本次活動(dòng)，以引導(dǎo)幼兒觀察、感知事物特征和事物之間的關(guān)系為根底，以幼兒為主體，發(fā)揮、調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)剪貼的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，讓幼兒利用各種剪制的幾何圖形，進(jìn)展創(chuàng)意拼貼作畫，允許幼兒大膽想象，按自己的理解去給畫面進(jìn)展裝飾美化，使畫面更為生動(dòng)、美觀。在課前，我們也做了充足的準(zhǔn)備，材料準(zhǔn)備的相對(duì)較多，用意在于讓幼兒選擇的范圍更廣、更多。在課中我通過范畫的示范，從而讓幼兒進(jìn)一步的觀察畫面，看看畫面中的小動(dòng)物、花草樹木藏著什么機(jī)密。通過認(rèn)一認(rèn)、找一找、想一想、做一做中完本錢節(jié)課的預(yù)設(shè)。起初還擔(dān)憂孩子們會(huì)因?yàn)榧议L(zhǎng)來了會(huì)顯得有些興奮，但出乎我的意料之外，今天下午的課堂中孩子們非常得積極，舉手的小朋友特別多，至此也給了我這個(gè)新老師十足的信心。在我的一步步引導(dǎo)下來，孩子們也似乎根本上理解了本節(jié)課我們到底要做什么，在示范的時(shí)候，我僅示范了一個(gè)小動(dòng)物，目的在于留給幼兒更多的想象空間與發(fā)揮潛力。在活動(dòng)中，我盡可能的每名幼兒都考慮到，膽子小的幼兒我能大膽鼓勵(lì)他(她);不愛舉手發(fā)言的幼兒我鼓勵(lì)式得讓他大膽答復(fù);第二個(gè)大環(huán)節(jié)是幼兒的自主操作，盡可能地給予幼兒充分的時(shí)間進(jìn)展操作，在操作過程中我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)可以近間隔的接觸幼兒，當(dāng)幼兒碰到困難的時(shí)候家長(zhǎng)也可以適當(dāng)?shù)淖鳛橐环N幫助，顯然活動(dòng)也表達(dá)了親子活動(dòng)的特點(diǎn)，讓幼兒自主操作、家長(zhǎng)配合引導(dǎo)。在活動(dòng)中我顯然還存在著許多缺乏，盡管可能只是細(xì)小的環(huán)節(jié)，但也能充分反響出我的缺乏之處，我在引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物特征的時(shí)候沒有讓幼兒仔細(xì)觀察小動(dòng)物身體的各個(gè)局部由哪些圖形組成的，只是帶過了一下;還有，在操作中我沒有及時(shí)引導(dǎo)幼兒畫面盡可能豐富、飽滿，有些小朋友的作品只占據(jù)了a4紙的一個(gè)角或者一個(gè)面沒有表達(dá)出畫面的飽滿，好在家長(zhǎng)的細(xì)心指導(dǎo)才使得幼兒的作品顯得很豐富多彩。在評(píng)價(jià)活動(dòng)中，在兩位指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，我們決定采用了作品展覽的方法，把幼兒的作品展示出來，讓幼兒、家長(zhǎng)欣賞，也起到了評(píng)價(jià)的作用，兩個(gè)班的幼兒在互相欣賞作品的同時(shí)也增加了幼兒的審美感。通過這樣的開放日活動(dòng)，不僅增進(jìn)了幼兒與家長(zhǎng)之間的間隔，讓家長(zhǎng)理解幼兒在園的表現(xiàn)與學(xué)習(xí)內(nèi)容;也讓我在這樣的活動(dòng)中不斷的反思與成長(zhǎng)，作為一名新老師在每次活動(dòng)中有所反思才能使得下一次活動(dòng)的點(diǎn)滴進(jìn)步，在開發(fā)中成長(zhǎng)，在開放中與孩子們一起快樂地成長(zhǎng)起來。親子活動(dòng)文案篇五通過親子群體間的活動(dòng)交流，增進(jìn)親情，開拓兒童的生活領(lǐng)域，增進(jìn)老師、家長(zhǎng)及孩子間的感情，增強(qiáng)家校間的透明度、信任度，更好地開展兒童的社會(huì)交往才能。同時(shí)，進(jìn)一步理解孩子在群體中的表現(xiàn)。暫定20xx年10月22日(本周六)：**快樂農(nóng)場(chǎng)小(三)班全體小美女、小帥哥及其家長(zhǎng)們，特邀參加人員：涂老師、肖老師、張老師。自助燒烤;安排些小游戲。1、參加人員情況的搜集：我與高承煌小朋友的家長(zhǎng)會(huì)通過短信或者通知各位家長(zhǎng)，諸位家長(zhǎng)，不管能否參加，請(qǐng)及時(shí)(本周五前)回復(fù)我們(聯(lián)絡(luò)：*****、******)，以便準(zhǔn)確統(tǒng)計(jì)參加人員情況。2、活動(dòng)方式：分組活動(dòng)，詳細(xì)分組見附件。因?yàn)榘嗉?jí)人多，我們兩個(gè)人恐怕安排不過來，所以我們方案分組活動(dòng)，同時(shí)每組指定一個(gè)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組活動(dòng)的組織開展。本次活動(dòng)四個(gè)小組指定組長(zhǎng)為各組的1號(hào)小朋友的家長(zhǎng)(以后的活動(dòng)，各位家長(zhǎng)輪流擔(dān)任組長(zhǎng))。請(qǐng)各位家長(zhǎng)積極支持。3、人員召集:20xx年10月22日(本周六)上午9：30準(zhǔn)時(shí)在**快樂農(nóng)場(chǎng)門口集中點(diǎn)名。4、活動(dòng)的進(jìn)展：人員都到齊后，按照分組入園開場(chǎng)活動(dòng)。5、活動(dòng)的完畢：活動(dòng)大約進(jìn)展2.5小時(shí)，中午12點(diǎn)左右統(tǒng)一出園，快樂回家。1、聯(lián)絡(luò)本組組員，然后購(gòu)置燒烤物品。2、集合本組組員。3、對(duì)本組活動(dòng)開支情況進(jìn)展結(jié)算。1、肉類：豬肉、牛肉、雞翅(最好是中翅)、香腸等2、海鮮類：蝦、魷魚等3、蔬菜類：土豆、韭菜、金針菇、新穎蘑菇、黃瓜、青椒、茄子等4、主食類：玉米、饅頭片等5、調(diào)料類：辣椒粉、孜然粉、蜂蜜或食用油、叉燒醬、番茄醬等(一般物品，現(xiàn)場(chǎng)小店能買到)6、飲料類：王老吉、可樂、果粒橙、啤酒等(一般物品，現(xiàn)場(chǎng)小店能買到)7、水果類：這個(gè)就多了，最好順便買瓶沙拉醬，做沙拉。8、其他物品：竹簽、刷子、錫紙、紙巾、一次性杯子、一次性筷子、一次性碗(一般物品，現(xiàn)場(chǎng)小店能買到)。1、請(qǐng)各位家長(zhǎng)多為寶貝們帶點(diǎn)心和飲料，衣物，以備不時(shí)之需。2、教育孩子保護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境和綠化，嚴(yán)禁孩子攀摘花草樹木，亂丟垃圾返回時(shí)清理好環(huán)境衛(wèi)生。3、請(qǐng)諸位家長(zhǎng)務(wù)必負(fù)責(zé)好自身及小朋友的平安工作，包括人生平安和財(cái)產(chǎn)平安。燒烤現(xiàn)場(chǎng)有明火、刀叉等危險(xiǎn)物品，務(wù)必看好自己的寶貝。4、針對(duì)本次活動(dòng)，如有比擬好的建議或想法，請(qǐng)及時(shí)提出，謝謝。5、預(yù)祝大家玩得開心!親子活動(dòng)文案篇六為了給幼兒打造一個(gè)安康成長(zhǎng)的美食天地，培養(yǎng)幼兒文明就餐禮儀及合作意識(shí)，讓他們過一個(gè)別開生面的六一，感受六一的快樂，享受快樂童年，我們決定舉辦第xx屆兒童美食節(jié)活動(dòng)，并以此進(jìn)步幼兒飲食質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身體安康。美味分享禮儀品味美食享受快樂童年活動(dòng)一：5月31日主題活動(dòng)《happy美食節(jié)》通過談話、視屏欣賞、美食制作等活動(dòng)，理解各國(guó)的美食文化，對(duì)各國(guó)的美食文化產(chǎn)生濃重的興趣。綠色美味、快樂品味平安衛(wèi)生安康成長(zhǎng)1、邀請(qǐng)個(gè)別家委會(huì)成員，并力求得到班級(jí)家委會(huì)成員的幫助和支2、與保健醫(yī)生交流，做好營(yíng)養(yǎng)及衛(wèi)生方面的工作。3、各班準(zhǔn)備相關(guān)美食節(jié)音樂。4、各班負(fù)責(zé)人活動(dòng)前做好活動(dòng)籌劃方案并準(zhǔn)備好相應(yīng)量的食物。5、引導(dǎo)幼兒通過品味、回憶、與父母交流等方法，理解美食的名稱、味道、制作方法等。1、場(chǎng)地布置：各班自己負(fù)責(zé)，進(jìn)展精致地準(zhǔn)備，電視機(jī)大屏幕上顯示蔚斗分園happy美食節(jié)ppt。2、自制六一美食節(jié)海報(bào)并且進(jìn)展宣傳。3、盤、碟、一次性杯、手套、帽子、口親子活動(dòng)文案篇七一、活動(dòng)目的：共度快樂六一，增進(jìn)親子感情，促進(jìn)家園共育。二、活動(dòng)組織：籌劃：***成員：***后勤：***攝影新聞：***三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月1日〔星期五〕上午8：30—10：50四、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、園部和各班布置節(jié)日環(huán)境，各班門口張貼個(gè)性化的游戲單。2、每班準(zhǔn)備兩個(gè)游戲，正副班各負(fù)責(zé)一個(gè)。3、每位幼兒一份六一禮物，游戲小獎(jiǎng)品假設(shè)干。4、每位家長(zhǎng)一張游戲卡，優(yōu)勝獎(jiǎng)券假設(shè)干。五、活動(dòng)流程：1、8：30—9：00家長(zhǎng)憑接送卡入園內(nèi)，到孩子所在班級(jí)簽到、領(lǐng)游戲卡，班主任對(duì)孩子進(jìn)展節(jié)日教育，可適當(dāng)組織節(jié)目表演，向幼兒和家長(zhǎng)介紹本次活動(dòng)詳細(xì)安排和游戲玩法。2、9：00—10：30家長(zhǎng)帶孩子隨意參加同年齡班級(jí)組織的游戲，每玩一個(gè)游戲后由組織游戲的老師蓋小印章，不得重復(fù)玩一個(gè)游戲，優(yōu)勝者發(fā)給獎(jiǎng)券。家長(zhǎng)憑獎(jiǎng)券到保健室領(lǐng)取小獎(jiǎng)品，憑游戲卡〔務(wù)必六個(gè)游戲全部玩過〕換小禮物。3、10：30—10：50家長(zhǎng)帶孩子回班級(jí)，領(lǐng)取六一禮物。家長(zhǎng)離園，原那么上不帶孩子。六、活動(dòng)工程：〔一〕小班組游戲一：袋鼠跳〔地點(diǎn)：芽芽班外場(chǎng)地組織者：***〕準(zhǔn)備：場(chǎng)地上畫有起點(diǎn)與終點(diǎn)的標(biāo)志。玩法：分4組進(jìn)展游戲，家長(zhǎng)將孩子抱在胸前，雙腳并攏從起點(diǎn)跳躍至終點(diǎn)，先到者為勝。規(guī)那么：務(wù)必雙腳并攏跳躍至終點(diǎn)，否那么視為犯規(guī)，不計(jì)成績(jī)。游戲二：夾彈珠〔地點(diǎn)：芽芽班組織者：***〕準(zhǔn)備：筷子、勺子、彈珠假設(shè)干，碗假設(shè)干。玩法：分4組進(jìn)展游戲，每個(gè)碗里放10個(gè)彈珠，家長(zhǎng)用筷子夾，孩子用勺子舀，把彈珠從一個(gè)碗挪動(dòng)到另外一個(gè)碗里，先移完的為勝。規(guī)那么：以碗中彈珠數(shù)為準(zhǔn)，掉落的不計(jì)入總數(shù)。游戲三：親子二人行〔地點(diǎn)：苗苗班組織者：***〕準(zhǔn)備：場(chǎng)地上畫好四個(gè)走道。玩法：一位家長(zhǎng)和一位幼兒參加活動(dòng)，幼兒和家長(zhǎng)分成四隊(duì)，幼兒和家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)面站好，幼兒的腳踩在家長(zhǎng)的腳上，準(zhǔn)備出發(fā)，游戲開場(chǎng)，家長(zhǎng)帶著幼兒向終點(diǎn)前進(jìn)，最先到達(dá)終點(diǎn)的隊(duì)為勝。規(guī)那么：幼兒的腳不許分開家長(zhǎng)的腳。游戲四：喂餅干〔地點(diǎn)：苗苗班組織者：***〕準(zhǔn)備：在活動(dòng)室內(nèi)貼好橫線、四只小動(dòng)物箱子、四籃積塑。玩法：一位幼兒和一位家長(zhǎng)為一組，四組為一輪游戲。游戲時(shí)家長(zhǎng)和幼兒站在線后，將積塑扔進(jìn)前面的箱子里，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)哪組扔進(jìn)箱子的積塑最多為勝。規(guī)那么：投積塑時(shí)家長(zhǎng)和幼兒的腳不能超過橫線，每次只能扔一個(gè)積塑。游戲五：兩人三足走〔地點(diǎn)：果果班外場(chǎng)地組織者：***〕準(zhǔn)備：場(chǎng)地一塊，繩子四根。玩法：八人為一組，幼兒和家長(zhǎng)并肩站著，家長(zhǎng)左腳寶寶右腳摟綁住，聽信號(hào)開場(chǎng)，誰先到終點(diǎn)獲勝。規(guī)那么：游戲過程中，家長(zhǎng)不能抱幼兒如有回到原地，重新游戲。游戲六：拋球接球〔地點(diǎn)：果果班外場(chǎng)地組織者：***〕準(zhǔn)備：海洋球、框子假設(shè)干。玩法：四家庭為一組，四組同時(shí)進(jìn)展比賽。寶寶和家長(zhǎng)分別站在場(chǎng)地的兩端。游戲開場(chǎng)，幼兒拋球，家長(zhǎng)手持框子接球，時(shí)間為一分鐘，球多獲勝。規(guī)那么：掉在地上不能撿起來?！捕持邪嘟M游戲一：聽音樂搶椅子〔地點(diǎn)：朵朵班組織者：***〕準(zhǔn)備：三張大椅子玩法：四個(gè)家庭為一組，家長(zhǎng)抱著自己的孩子聽音樂圍著椅子走，音樂停頓以最快的速度找一張椅子坐下，沒有搶到的淘汰，搶到最后一張椅子的為勝！規(guī)那么：要求音樂停頓后才能搶椅子坐下！游戲二：樹袋熊〔地點(diǎn)：塑膠跑道南端組織者：***〕準(zhǔn)備：障礙物玩法：四個(gè)家庭為一組，寶寶抱住家長(zhǎng)，家長(zhǎng)從起點(diǎn)以最快的速度繞過障礙物原路回到到起點(diǎn)，中途家長(zhǎng)不得用手去抱住孩子，誰最快為勝！規(guī)那么：寶寶假設(shè)不留意滑下來掉地，游戲終止親子活動(dòng)文案篇八20xx年9月x日1、初步嘗試參加團(tuán)體活動(dòng)，感受團(tuán)體活動(dòng)的樂趣。2、初步理解正確的洗手方法，體驗(yàn)安靜進(jìn)餐的氣氛。1、每人一個(gè)托盤、一張報(bào)紙、兩個(gè)小碗，一把淺口勺子。2、水果〔黃河蜜、圣女果、火龍果〕每人一份。3、大的洗手步驟圖三張。1、家長(zhǎng)帶著幼兒給缸子柜、毛巾架、小床上貼上自我孩子的名字和照片。2、團(tuán)體活動(dòng)。①老師完好示范。②幼兒自主操作教具〔要求：輕拿輕放。操作過程中注意愛惜教具，操作完成后及時(shí)將物品放回原位?！?、做操時(shí)間：模擬操“餅干操”①老師示范一遍。②請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子跟學(xué)一遍。③大家一齊跳一遍。4、學(xué)習(xí)洗手。①老師請(qǐng)幼兒觀察圖片，掌握洗手步驟。②請(qǐng)家長(zhǎng)帶著幼兒親自理論洗手的步驟，〔要求不推不擠，排隊(duì)洗手〕5、吃水果〔提出吃水果的要求?！秤H子活動(dòng)文案篇九1、通過開展慶賀“六一”系列活動(dòng)，積極創(chuàng)設(shè)更多的時(shí)機(jī)，讓每個(gè)孩子都能找到自己的亮點(diǎn)，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到飛揚(yáng)，潛能得到充分的發(fā)揮，在積極的參與中體驗(yàn)成功、合作與交往的快樂，從而度過一個(gè)幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);2、讓家長(zhǎng)有進(jìn)一步理解自己孩子的時(shí)機(jī)，加深家園情、師生情、親子情。3、使家長(zhǎng)在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶賀活動(dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā);1、布置富有歡慶氣氛的班級(jí)環(huán)境及全園周圍環(huán)境(五月三十一日布置操場(chǎng)，張貼宣傳標(biāo)語“我能行，我努力，我真棒!”，五月三十日前各班布置“六一”主題畫展)2、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備(1)各班準(zhǔn)備繪畫比賽(全員參與)，其中挑選十五幅參與評(píng)獎(jiǎng)。(2)排練詩(shī)歌表演節(jié)目(3)講故事比賽(全員參與，其中各班挑選五位幼兒參加6月1日下午舉行的全園講故事比賽總決賽)(4)全園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)(準(zhǔn)備4個(gè)游戲工程，每位幼兒和家長(zhǎng)一起任意挑選2個(gè)游戲，6月1日上午分年齡段進(jìn)展比賽，評(píng)出假設(shè)干獎(jiǎng)項(xiàng)。)(5)幼兒園準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品。(6)各項(xiàng)活動(dòng)的組織工作確定專人負(fù)責(zé)。5月28日：慶“六一”系列活動(dòng)開幕式暨幼兒詩(shī)歌表演比賽。地點(diǎn)：多功能活動(dòng)室大舞臺(tái)5月29日：美術(shù)比賽(折紙、剪紙、繪畫)。各班布置六一畫展。地點(diǎn)：各班教室5月30日：講故事比賽。地點(diǎn)：各班教室5月31日：老師和幼兒一起進(jìn)展環(huán)境布置歡慶“六一”。6月1日：上午：第三屆全園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。地點(diǎn)：操場(chǎng)下午：慶賀“六一”兒童節(jié)頒獎(jiǎng)大會(huì)。地點(diǎn)：多功能活動(dòng)室。(內(nèi)容有：講故事比賽總決賽、幼兒才藝表演、頒獎(jiǎng)。)強(qiáng)調(diào)所有幼兒都有一份節(jié)日禮物，除評(píng)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)幼兒外，以班級(jí)為單位所有幼兒都獲得活動(dòng)參賽獎(jiǎng)。1、幼兒詩(shī)歌表演賽(1)目的：培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的表現(xiàn)力。(2)要求：每班準(zhǔn)備一首幼兒詩(shī)歌;選材符合本班幼兒程度;幼兒人人參與;表演活潑、大方;2、美術(shù)比賽。(1)目的：樂意并能正確使用繪畫工具和材料進(jìn)展創(chuàng)作，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂?！?0xx幼兒園六一親子活動(dòng)方案】20xx幼兒園六一親子活動(dòng)方案。(2)要求：幼兒人人參與;各班挑選十五幅作品布置“六一”畫展。3、講故事比賽(1)目的：通過開展比賽，促進(jìn)我園幼兒的語言表達(dá)才能的進(jìn)一步進(jìn)步;培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的精神相貌。(2)要求：幼兒人人參與;能體驗(yàn)作品中的情感，會(huì)根據(jù)情節(jié)的變化調(diào)節(jié)自己講述的音量和語速;講述時(shí)語言表達(dá)流暢，普通話準(zhǔn)確。以上活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)在家配合輔導(dǎo)，下面一個(gè)活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合參加。4、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)(1)活動(dòng)目的：使幼兒通過參加親子活動(dòng)，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂，感受到幼兒園生活的快樂，感受到父母對(duì)自己的愛;(2)活動(dòng)形式：8：058：50家長(zhǎng)觀看幼兒韻律活動(dòng);9：0011：00全園幼兒親子活動(dòng)。我園確定4個(gè)游戲工程，請(qǐng)每個(gè)幼兒和家長(zhǎng)任意挑選2個(gè)，5月28日開場(chǎng)到班主任那兒報(bào)名登記，5月30日截止報(bào)名登記，然后在老師指導(dǎo)下練習(xí)，6月1日上午分年齡段進(jìn)展比賽，最后決出第一名、第二名、第三名并頒發(fā)獎(jiǎng)品。(3)游戲內(nèi)容及要求：a：快樂的小推車目的：通過家長(zhǎng)與孩子合作用身體搭成一輛“小推車”，加強(qiáng)兩者之間的配合和協(xié)調(diào)才能;開展孩子的上肢力量。玩法：孩子雙手撐住地面，家長(zhǎng)提著孩子的雙腳，兩人配合著向前走。比賽哪組家庭先到終點(diǎn)。b：采蓮忙游戲玩法：幼兒手持兩塊地毯，從起點(diǎn)出發(fā)，到指定地點(diǎn)給爸爸(或媽媽)放好，家長(zhǎng)向前走時(shí)每只腳必須踩在地毯上，由幼兒將家長(zhǎng)走過后的地毯依次輪流向前搬運(yùn)，讓家長(zhǎng)繼續(xù)前進(jìn)，家長(zhǎng)先到終點(diǎn)者為勝。游戲規(guī)那么：讓家長(zhǎng)繼續(xù)前進(jìn)，媽媽先到終點(diǎn)者為勝c、親子二人行游戲玩法：孩子赤腳站在家長(zhǎng)兩腳上，雙手抱住家長(zhǎng)的腰，家長(zhǎng)雙手放在腰后拉住孩子的手，從起點(diǎn)出發(fā)，快速前進(jìn)，以先到終點(diǎn)者為勝。游戲規(guī)那么：要求幼兒的腳不準(zhǔn)分開家長(zhǎng)的腳面，家長(zhǎng)不準(zhǔn)提起孩子前行。d、企鵝運(yùn)蛋游戲玩法：游戲開場(chǎng)前，幼兒站在場(chǎng)地的起點(diǎn)，爸爸(或媽媽)站在場(chǎng)地中間，比賽開場(chǎng)，幼兒用大腿內(nèi)側(cè)夾住一只沙包學(xué)企鵝的樣子，從起點(diǎn)走到場(chǎng)地的中間，把沙包放入小桶內(nèi)，然后跑回起點(diǎn)運(yùn)蛋(沙包)。這時(shí)，爸爸(或媽媽)可從小桶內(nèi)把蛋(沙包)拿出，也用大腿內(nèi)側(cè)夾住向前走到終點(diǎn)后，把蛋(沙包)放入終點(diǎn)的桶內(nèi)，再跑回場(chǎng)地中間去運(yùn)第二個(gè)蛋，在規(guī)定時(shí)間1分鐘內(nèi)看哪個(gè)家庭運(yùn)的蛋最多為成功。游戲規(guī)那么：假設(shè)中途沙包掉到地上，可撿起重新夾住前行;不準(zhǔn)用手拿著沙包前行，夾好后再前行。我們相信，在全體家長(zhǎng)的大力支持和幼兒的積極參與下，這次活動(dòng)一定可以獲得圓滿成功。親子活動(dòng)文案篇十1、豐富寶寶的認(rèn)知，使寶寶理解5月份的第二個(gè)星期日是母親節(jié)；2、讓寶寶懂得體貼、關(guān)愛媽媽，為媽媽做一件有意義的事情，讓媽媽過一個(gè)開心的節(jié)日；3、經(jīng)過活動(dòng)增進(jìn)母子感情。親子互動(dòng)活動(dòng)全班幼兒及家長(zhǎng)2個(gè)小時(shí)老師作為各主題活動(dòng)的組織者，承當(dāng)物資準(zhǔn)備、主持、組織等相關(guān)工作。可請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)?？记绊氈涸诨顒?dòng)前張貼、發(fā)放家長(zhǎng)通知〔本次活動(dòng)方案目的、流程、設(shè)計(jì)、組織者，培養(yǎng)孩子本領(lǐng)目的，家長(zhǎng)配合事項(xiàng)等〕，輔助家長(zhǎng)理解園所活動(dòng)，做好配合。家長(zhǎng)通知〔一〕入場(chǎng)、秩序安排背景音樂：輕柔的音樂活動(dòng)過程：提早10分鐘老師協(xié)助家長(zhǎng)和寶寶入場(chǎng)。安排座位并協(xié)助主持人組織好現(xiàn)場(chǎng)秩序。老師：我們是世界上最幸福的孩子，因?yàn)槲覀冇袐寢尩膼?。我們天天享受著媽媽辛勤的付出，在媽媽的呵護(hù)下歡樂成長(zhǎng)。此刻，我們已是大班的孩子了。今日在母親節(jié)這個(gè)特殊的日子里，讓我們好好地為我們的媽媽效勞吧?！捕潮硌菸璧浮段覑勰恪坊顒?dòng)音樂：《媽媽我愛你》活動(dòng)準(zhǔn)備：統(tǒng)一服裝活動(dòng)過程：老師提早排練舞蹈，三至五名老師同臺(tái)表演〔三〕致辭今日是個(gè)相親相愛的好日子，這一天，我們和最親愛的媽媽一齊度過，好沖動(dòng)！好幸福！今日不是我們小朋友的節(jié)日，而是媽媽的節(jié)日--母親節(jié)。媽媽每一天都在精心的照顧我們，給我們洗澡、喂我們吃飯、陪我們游戲、哄我們睡覺，因?yàn)閶寢屛覀兏有腋?，更加溫暖，?qǐng)你在今日這個(gè)日子里，對(duì)媽媽說一聲："我愛你--"老師請(qǐng)寶寶對(duì)媽媽的耳邊輕輕地說聲"我愛你"，并親親媽媽。老師致辭時(shí)重復(fù)小聲播放背景音樂：《媽媽我愛你》的音樂?！菜摹称翄寢寱r(shí)裝秀活動(dòng)準(zhǔn)備：開身帶紐扣的衣服〔自帶〕、梳子、歡快音樂?；顒?dòng)過程：提早讓每一位媽媽帶一件開身、扣鈕扣的衣服，老師再準(zhǔn)備幾把梳子，媽媽坐在教室的一端，身前放著一個(gè)小筐，筐里放著媽媽的衣服和梳子，游戲開場(chǎng)時(shí)，寶寶從教室的另外一端跑到媽媽的身邊，幫助媽媽穿衣服，扣鈕扣，梳頭，然后快速地跑過來，誰的動(dòng)作最快誰獲勝。游戲過程之中，媽媽不能幫助寶寶，需要寶寶獨(dú)立完成?！参濉持橇τ螒?qū)?duì)碰活動(dòng)準(zhǔn)備：紅色、綠色、藍(lán)色、黃色色卡?；顒?dòng)過程：兩位老師做幾種動(dòng)作當(dāng)寶寶和家長(zhǎng)看到這些動(dòng)作時(shí)也要做出相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。如：舉起紅色卡--〔寶寶和家長(zhǎng)〕拍腿、舉起綠色卡--〔寶寶和家長(zhǎng)〕跺腳、舉起藍(lán)色卡--〔寶寶和家長(zhǎng)〕拍手、舉起黃色卡〔寶寶和家長(zhǎng)〕用嘴巴發(fā)出"啦啦啦"的聲音引導(dǎo)語：小朋友們做的好極了，家長(zhǎng)的反響也很快，這種活動(dòng)能很好的鍛煉孩子的反響、確定本領(lǐng)，期望家長(zhǎng)在家里時(shí)也多帶寶寶做這類的活動(dòng)，還可以讓寶寶來指揮爸爸、媽媽哦！考前須知：老師在活動(dòng)中要幫助寶寶完成此游戲，游戲中老師要一向關(guān)注每一位進(jìn)展游戲的寶寶?；顒?dòng)音樂：輕柔、舒緩的音樂活動(dòng)準(zhǔn)備：裝著祝福語的歡樂球、康乃馨、相機(jī)、輕柔的音樂?；顒?dòng)過程：①老師發(fā)給每個(gè)寶寶一個(gè)氣球，氣球里裝著小紙條，上頭寫著對(duì)媽媽祝福和感謝的話語；②老師請(qǐng)寶寶踩破氣球，紙條會(huì)掉下來，寶寶撿起來，媽媽帶寶寶念出上頭感人的話語；③與此同時(shí)，放輕柔音樂，使教室里充滿了溫馨、感人的氣氛，最終，每個(gè)寶寶把康乃馨花送給自我的媽媽，再把剛剛感謝、祝福的話語重復(fù)一遍，同時(shí)親吻自我的媽媽，使教室里的氣氛到達(dá)了高潮；④請(qǐng)每個(gè)家庭分別在主題墻前照相紀(jì)念；⑤照相前請(qǐng)媽媽對(duì)寶寶說一句心里話，然后拿著康乃馨在主題墻前面與寶寶合影紀(jì)念，將最完美的一刻定格。親子活動(dòng)文案篇十一相約春天擁抱田園“我們一起采摘吧”大型親子春游活動(dòng)春天降臨，萬物復(fù)蘇，活力盎然的季節(jié)正是親子出游的好時(shí)機(jī)。生活在鋼筋水泥澆筑的城市里的孩子，被阻隔在火柴盒式的高樓里，對(duì)大自然有著太多太多的渴望，而綠色的季節(jié)里那充滿活力的田野更是令人向往。孩子五彩斑斕的童年，需要一種原汁原味的“大自然的綠色”，也需要“純粹”的親子體驗(yàn)來品味幸福、感受快樂。我們珍貴的鄉(xiāng)土資，是開放的充滿生命力的課堂。為了豐富孩子們的生活經(jīng)歷，激發(fā)孩子熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活、熱愛勞情感?！艋顒?dòng)目的：⒈讓孩子們親近自然、開拓視野，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的情感。學(xué)會(huì)觀察大自然的事物，培養(yǎng)孩子們的探究精神。⒉讓孩子們鍛煉意志，增進(jìn)親情。體驗(yàn)親子活動(dòng)的快樂和勞動(dòng)的艱辛、豐收的喜悅，增進(jìn)親子感情、同伴友誼，并為家庭間的互相交流搭建平臺(tái)。⒊進(jìn)一步親密家園關(guān)系，表達(dá)家園合力共育的實(shí)效?！艋顒?dòng)時(shí)間：20xx年5月1日至20xx年6月18日每周六/周日◆活動(dòng)地點(diǎn)：華辰農(nóng)耕園◆活動(dòng)流程：①華辰農(nóng)耕園；②分班親子采擷，攝影紀(jì)念?！艋顒?dòng)費(fèi)用：用于車費(fèi)、保險(xiǎn)、場(chǎng)地使用。每戶家庭兩個(gè)座位〔一大一小或兩大一小都可〕均45元，自愿報(bào)名參加?！粲嘘P(guān)事項(xiàng)：①參加人數(shù)。為使活動(dòng)順利開展，也因用車有限，每個(gè)家庭參加人數(shù)控制在兩大一小〔或一大一小〕。②準(zhǔn)備物品。家長(zhǎng)們準(zhǔn)備1～2個(gè)塑料袋，以備采摘時(shí)用；同時(shí)也請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友一定要穿上便于行走的鞋子和服裝。③平安問題?；顒?dòng)前對(duì)孩子進(jìn)展平安教育。在整個(gè)活動(dòng)過程中，家長(zhǎng)要集中注意力保護(hù)好自己的孩子，互相之間照顧提醒。特別是上下車，自由采摘活動(dòng)等過程中，尤其要注意平安。由于活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)有小河，請(qǐng)家長(zhǎng)管好自己的孩子。同時(shí)為平安起見，讓孩子感受集體活動(dòng)的氣氛，請(qǐng)家長(zhǎng)不要開私家車，大家一起乘大巴。④教育引導(dǎo)。家長(zhǎng)可引導(dǎo)孩子觀察各種植物的形狀、顏色，感受香味，講解功用等，給孩子上生動(dòng)的一課。千萬注意保護(hù)植物，不能擅自、隨意踩踏草地，家長(zhǎng)要言傳身教，發(fā)揮典范作用。自覺遵守時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)上下車；活動(dòng)過程中，對(duì)孩子進(jìn)展環(huán)保教育，隨身攜帶垃圾袋，不亂丟亂扔。對(duì)孩子進(jìn)展禮儀教育，如：坐車互相謙讓、互相分享，參觀時(shí)提醒孩子不大聲喧嘩，主動(dòng)問好，養(yǎng)成文明習(xí)慣。⑤活動(dòng)感言?；顒?dòng)完畢后請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子最開心的事、最難忘的鏡頭用文字或照片留在幼兒園網(wǎng)站班級(jí)論壇中，和大家一起分享。預(yù)祝本次活動(dòng)圓滿成功，每個(gè)小朋友和家長(zhǎng)都玩得盡興、愉快！來吧！讓小不點(diǎn)兒們的小手牽起我們的大手，一起去領(lǐng)略大自然的魅力，去尋找春天燦爛的表情；一起去體驗(yàn)幸福的自然之旅，去分享一路的歡樂和收獲。讓我們一起向快樂出發(fā)！親子活動(dòng)文案篇十二——尋夢(mèng)園香草農(nóng)場(chǎng)農(nóng)場(chǎng)地址：青浦區(qū)朱家角鎮(zhèn)沈巷張馬村星光124號(hào)(沈太路)門票：80元人預(yù)計(jì)活動(dòng)時(shí)間：8—9月份(薰衣草旺季)(預(yù)計(jì)活動(dòng)對(duì)象：200對(duì)家長(zhǎng)以及孩子，為節(jié)省時(shí)間以及不必要的消極等待，活動(dòng)劃分為兩大局部，分別在當(dāng)天午時(shí)進(jìn)展。上午進(jìn)展農(nóng)場(chǎng)參觀、拍照紀(jì)念、自由活動(dòng)。孩子與家長(zhǎng)自主選擇，每個(gè)活動(dòng)100對(duì)活動(dòng)成員)游戲名稱：1.我和薰衣草有個(gè)約會(huì)2.今日我“做飯”游戲目的：1.加強(qiáng)孩子與家長(zhǎng)更好的情感交流。2.經(jīng)過活動(dòng)1，讓孩子接觸大自然，熱愛大自然。3.讓孩子學(xué)會(huì)欣賞美、表現(xiàn)美。4.經(jīng)過活動(dòng)2，幫助孩子小肌肉的開展，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手本領(lǐng)、自主自理本領(lǐng)。5.培養(yǎng)孩子保護(hù)環(huán)境的良好品質(zhì)，以及良好的社會(huì)交往本領(lǐng)，學(xué)會(huì)感恩。游戲材料：鏟子、水桶、燒烤爐、木炭、燒烤食品(自帶)、燒烤調(diào)料、一次性餐具(均由農(nóng)場(chǎng)供應(yīng))游戲過程：活動(dòng)1【我和薰衣草有個(gè)約會(huì)】1.薰衣草是農(nóng)場(chǎng)主打，所以先組織100對(duì)家長(zhǎng)與孩子進(jìn)展農(nóng)場(chǎng)內(nèi)各類薰衣____括其他花種的參觀活動(dòng)。(40分鐘)2.組織家長(zhǎng)與孩子參與保護(hù)薰衣草，為花種澆水除草比賽活動(dòng)。3.組織家長(zhǎng)及孩子共同觀看工作人員日常的工作。觀察工作人員如何對(duì)薰衣草進(jìn)展護(hù)理。(30分鐘)4.給各組家庭分發(fā)澆水、除草用具。5.劃分好各組家庭的活動(dòng)范圍，講明活動(dòng)要求：不破壞薰衣草、并做到為薰衣草澆水，除去周圍的雜草?？茨慕M家庭做的又快又好。(20分鐘)6.活動(dòng)完畢，工作人員進(jìn)展比擬評(píng)價(jià)。選出10組優(yōu)秀家庭給予薰衣草盆栽的獎(jiǎng)勵(lì)?；顒?dòng)2【今日我“做飯”】1.組織家長(zhǎng)及孩子在農(nóng)場(chǎng)內(nèi)挖山芋和辣椒(自愿)。主要由孩子進(jìn)展嘗試操作，要求家長(zhǎng)之后再進(jìn)展指導(dǎo)和幫助。(15分鐘)2.組織家長(zhǎng)孩子領(lǐng)取燒烤工具。觀看工作人員示范。(15分鐘)3.觀看完畢后，請(qǐng)孩子考慮總結(jié)發(fā)言燒烤過程中應(yīng)當(dāng)注意的事項(xiàng)。工作人員再進(jìn)展講解并補(bǔ)充。(20分鐘)4.請(qǐng)一對(duì)家長(zhǎng)及孩子上前嘗試，主要由孩子嘗試操作。工作人員給予幫助及糾正。(10分鐘)5.進(jìn)展燒烤活動(dòng)，主要由孩子操作。家長(zhǎng)適當(dāng)進(jìn)展幫助指導(dǎo)。(40分鐘)6.燒烤完畢后，孩子展示自我的成果。交流在活動(dòng)中的體會(huì)。并感恩家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)一齊分享成果。7.活動(dòng)完畢，農(nóng)場(chǎng)供應(yīng)薄荷、薰衣草、波斯菊等盆景作為活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)。親子活動(dòng)文案篇十三通過活動(dòng)，讓學(xué)生知道六月一日是國(guó)際兒童節(jié)，是小朋友自己的節(jié)日，感受節(jié)日的快樂與家?；顒?dòng)帶來的濃濃溫馨。20xx年6月1日下午8：30——11：00**小學(xué)體藝樓新建小學(xué)一年級(jí)全體師生與每班十個(gè)家庭的爸爸和媽媽?！惨弧匙岳聿拍鼙荣惔┮路荣?、每中隊(duì)全體隊(duì)員參加。2、要穿的衣服如下：校服一套、一雙鞋子。3、穿好后馬上排到自己中隊(duì)的跑道上，最快又穿得整齊的班為優(yōu)勝?！捕匙痖L(zhǎng)輩，孝父母教育活動(dòng)我為父母穿鞋子，系鞋帶每班參加活動(dòng)的十位家長(zhǎng)和他們孩子參加比賽〔給父母穿的鞋子必須有鞋，鞋子家長(zhǎng)準(zhǔn)備〕在