2010-2011學年物理課外活動計劃

黔西縣第六中學2012—2013學年度第一學期八年級物理課外活動計劃黔西六中朱向云一、活動目的引導學生開展健康和有益的課外科技活動活動，豐富學生的精神生活，陶冶情操，使學生學到多種新鮮知識，培養(yǎng)學生學習科學的興趣和愛好，發(fā)展學生的智能。因地制宜地開展科學課外科技活動，是實施全面發(fā)展教育的重要途徑，是初中物理學科教學的重要任務。開展科學課外科技活動，旨在啟發(fā)學生認識科學與人類生活和生產的關系，學習科學研究方法，掌握實際操作的重要性，學會課外科技實驗的方法和技巧，能自己進行小發(fā)明和小創(chuàng)作活動，并感受到成功的喜悅。二、活動措施：1．保證活動時間，讓學生自由組合分組，讓學生利用充分的課余時間進行科技活動，切實達到實際操作科技活動的目的。2．做好課外科技活動的記錄，在每次活動后都對實驗活動的情況進行記錄、總結。細心發(fā)現(xiàn)實際操作中發(fā)現(xiàn)的問題。3．教師要抽出一定的時間對課外科技活動小組進行輔導，教給學生科學的實驗方法和正確的實驗態(tài)度。讓他們在實驗活動中得到能力的培養(yǎng)。4．注重小組合作，使每一個學生的潛能得到最大限度的發(fā)揮。使學生在小組活動中不僅是個人能力能得到提高，更是在小組活動中得到合作的鍛煉。三、目標要求：小組合作性學習實踐活動的總目標，是密切學生與生活的聯(lián)系，推進學生對物理、社會和自我之內在聯(lián)系的整體認識與體驗，發(fā)展學生的小組合作能力、創(chuàng)新能力、實踐能力以及良好的個性品質。具體如下：1．通過開展小組合作性學習的綜合實踐活動，培養(yǎng)學生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣，培養(yǎng)他們的自主、互助的學習型的能力。2．了解合作學習的方法，使學生具有基本的實驗操作能力、觀察分析能力、動手實驗能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。3．初步掌握參與合作實踐與調查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗實證的方法；獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經驗。4．塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。四、具體安排指導教師：朱向云學生：八（5）班1．堅持間每周一次的活動。2．組織參加學校實踐活動課程學習，配合教師綜合實踐活動課題的研討活動。3．學期結束，圍繞“學生主動學習的長效機制研究”展開討論，做好小組合作性學習實踐活動階段總結。附表：時間內容班級備注第三周如何用刻度尺測量物體的長度八（5）第四周如何練習用停表測量時間八（5）第六周測量平均速度八（5）第七周制作“土電話”八（5）第九周如何用溫度計測量物體的溫度八（5）第十一周制作“小孔成像”八（5）第十二周制作“魔盒”八（5）第十三