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醫(yī)學生實習的自我鑒定范例
醫(yī)學生實習的自我鑒定范例1
短短一年的實習生活就要完畢了,回憶這段時間的點點滴滴,雖然說不上激情澎湃,但是究竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血,心里難免有著感動?,F(xiàn)在要離開帶著我們踏入醫(yī)生行列的教師們,心中確實有萬分的不舍,但天下無不散之筵席,此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生的經受會讓我們牢記一生。在此,我就我們小組的六位組員對這一年來的工作和學習做一個小小的總結,盼望從中發(fā)覺一些優(yōu)點和缺點,為我們以后的學習和工作增加閱歷。
臨床的實習是對理論學習階段的穩(wěn)固與加強,也是對臨床技能操作的培育和熬煉,同時也是我們就業(yè)崗前的最正確訓練。盡管這段時間很短,但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間,珍惜每一天的熬煉和自我提升的時機,珍惜與教師們這段難得的師徒之情。
剛進入病房,總有一種茫然的感覺,對于臨床的工作處于比擬生疏的狀態(tài),也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是,我們有教師為我們介紹各科室的狀況,介紹一些規(guī)章制度、各級醫(yī)師的職責等,帶教教師們的豐富閱歷,讓我們可以較快地適應醫(yī)院各科臨床工作。能夠盡快地適應醫(yī)院環(huán)境,為在醫(yī)院實習和工作打下了良好的根底,這應當算的上是實習階段的一個收獲:學會適應,學會在新的環(huán)境中成長和生存。
到病房實習,接觸最多的是病人,了解甚深的是各種疾病,把握透徹的是各項根底技能操作。實習的最大及最終目的是培育良好的各項操作技能及提升各種診療技能。所以在帶教教師“放手不放眼,放眼不放心”的`帶教原則下,我們積極努力的爭取每一次的熬煉時機,同時還不斷豐富臨床理論學問,積極主動地思索各類問題,對于不懂的問題虛心的向帶教教師或其它教師請教,做好學問筆記。遇到教師沒空解答時,我們會在工作之余查找書籍,或向教師及更多的人請教,以更好的加強理論學問與臨床的結合。根據學校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫,教學查房,病例爭論,這些培育了我們書寫、組織、表達等各方面的力量。
在醫(yī)院實習期間,我們所做的一切都以病人的身體安康,疾病轉歸為目的,我們嚴格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度,全部操作都嚴格遵循無菌原則。我們在內、外、婦、兒各個科室里,都是仔細細心的做好各項工作,在帶教教師的指導下,對各種常見病,多發(fā)病能較正確地進展預防、診斷和處理。比擬嫻熟的把握了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴的精神,培育和提升了我們獨立思索和獨立工作的力量。
在這段短暫的實習時間里,我們的收獲許多許多,假如用簡潔的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力,至少不能很精確和清楚的表達我們受益匪淺。實習期間的收獲將為我們今后工作和學習打下良好的根底??傊诟兄x臨沂市人民醫(yī)院培育我們點點滴滴收獲時,我們將以更積極主動的工作態(tài)度,更扎實堅固的操作技能,更豐富深厚的理論學問,走上各自的工作崗位,提升臨床工作力量,對衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責!
醫(yī)學生實習的自我鑒定范例2
在針灸科的一個月就這么過去了,感覺時間過的還真是快呢,下周也就是明天就要去中內報到了。
還記得剛去針灸科跟著教師時,什么都不懂,也不知道自己該干什么,就傻呆呆地站在那看看;后來漸漸地也就習慣了,能夠在一邊幫幫小忙,做些自己力所能及的事(幫病人拔針、調紫外線燈的高度等等),雖然有時候會有點辛苦,但是感覺還是不錯的。我覺得吧,給病人拔針也是有技巧和講究的,看著簡單做起來不肯定簡單。針拔得快,讓病人不感覺痛才好;不過貌似我的速度還是不夠快,有時候害病人蠻痛的(真是過意不去呢)。
有時候遇到比擬好的病人,雖然痛,但是他也還會好好跟我講,還教我該怎么拔。間或也會遇到難相處的病人,記得有一次給病人拔針,我拔一針她叫一下,還邊拔邊躲(雖然我已經盡可能地讓她不痛一點了,可還是被她叫的心里毛毛的,害的自己都下不了手了……),后來我就盡量躲著她(貌似這樣有點不對呢,但就是不大敢面對她,上一次的陰影太深了呢,呵呵)。
一個月的見習,雖然不能說自己學會了什么,但還是有不少收獲的。見習讓我們走上臨床,不僅僅拘泥于書本上的理論學問,還提升了我們的實踐動手力量,理論與實踐相結合。教師有時候會讓我扎手上、腳上那些常見的穴位,剛開頭給病人扎針還是挺愁悶的,下不了手,生怕把別人扎壞了;后面漸漸的略微好點了,不過動作和手法上還有待加強(破皮速度太慢了,所以會感到疼)。以前始終覺得頭上是蠻危急的部位,頭皮針也看的我心驚,覺得挺危急的,不過聽教師說,打頭皮是最安全的,由于有頭蓋骨。也教我應當怎么打,我也試著給病人打過(開頭都打不進,后面牽強能夠進去……原來頭上是蠻安全的呢)。
今日是在針灸科的最終一天,也是冬病夏治三伏最
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