2024屆廣東省肇慶第四中學中考試題猜想化學試卷含解析

2024屆廣東省肇慶第四中學中考試題猜想化學試卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．2016年世界環(huán)境日的主題確定為“改善環(huán)境質量，推動綠色發(fā)展”。下面做法符合這一主題的是（）A．大量開采礦物，保障金屬材料的使用B．推廣使用太陽能、風能，緩解溫室效應C．采用焚燒的方法處理農作物秸稈和垃圾D．生活中盡量使用含磷洗衣粉，便于給水體提供養(yǎng)分2．工業(yè)上用甲和乙兩種物質在一定條件下反應生成丙和X，反應的微觀過程如圖所示。參加反應的甲、乙與丙的質量比為23：17：1。下列判斷錯誤的是（）A．甲、丙均是由分子構成的物質B．物質X化學式為NaNH2C．乙與丙的化學計量數之比為2：1D．該反應類型屬于置換反應3．下列物質在氧氣中燃燒，對其實驗現(xiàn)象的描述與事實不符的是A．紅磷：產生大量白霧 B．硫：發(fā)出明亮的藍紫色火焰C．鎂條：發(fā)出耀眼白光 D．細鐵絲：火星四射，生成黑色固體4．下列有關物質用途的說法中，正確的是A．稀鹽酸可以除鐵銹B．氯化鉀用于配制生理鹽水C．用甲醛水溶液（福爾馬林）浸泡海產品來延長海產品的保質期D．氫氧化鈉用作食品干燥劑5．在25℃時，向不飽和氯化鉀溶液加入少量氯化鉀固體至溶液剛好飽和，在這一過程中，下列各量：①溶液中水的質量，②溶液中溶質的質量，③溶液中氯化鉀的質量分數，④25℃時氯化鉀的溶解度，⑤氯化鉀溶液的質量。其中不變的是（）A．①和④； B．②和③ C．③和④ D．④和⑤6．下列實驗操作正確的是A．聞藥品的氣味 B．給液體加熱C．稀釋濃硫酸 D．測溶液pH7．下列物質的主要成分的化學式和名稱不相符的是（）A．食鹽（NaCl） B．天然氣(CH4)C．鐵銹(Fe3O4) D．大理石(CaCO3)8．某“天氣瓶”通過樟腦在酒精溶液中的結晶情況反映氣溫變化。如圖為該“天氣瓶”在三種不同氣溫下的狀況，則瓶內溶液一定為相應氣溫下樟腦飽和溶液的是A．甲、乙B．甲、丙C．乙、丙D．甲、乙、丙9．古羅馬貴族階層發(fā)現(xiàn)一種金屬器皿,用其盛葡萄酒可除掉酒中的酸而使酒味純正。已知,除酸過程酸與金屬間發(fā)生了置換反應。下列有關推斷肯定錯誤的是A．葡萄酒的pH<7 B．葡萄酒屬于混合物C．除酸過程的反應產物之一為H2 D．該金屬比銅更不活潑10．化學方程式可讀作A．鎂加氧氣等于氧化鎂B．2個鎂加1個氧氣等于2個氯化鎂C．鎂和氧氣點燃后反應生成氧化鎂D．鎂加氧氣點燃等于氧化鎂11．有A、B、C三種元素，它們形成的粒子結構示意圖如下，其中說法正確的是（）元素ABC其形成的粒子結構示意圖A．它們之間可形成化學式為AC的化合物B．它們原子的核外電子層數相同C．A的粒子結構示意圖表示的是原子，B、C表示的是陽離子D．它們之間可形成化學式為B2A的化合物12．下列物質不能為人類生命活動提供能量的是A．米飯 B．水 C．雞蛋 D．花生油二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．向硝酸銅、硝酸銀和硝酸亞鐵的混合溶液中緩慢連續(xù)加入質量為m的鋅粉，溶液中析出固體的質量與參加反應的鋅粉質量關系如圖所示：（1）寫出ab段發(fā)生反應的化學方程式_________。（2）C點對應的溶液中含有的金屬離子是什么_________？14．水是生命之源，請回答下列問題。（1）水中若含有難溶性雜質，一般可通過_______的方法清除。（2）日常生活中要降低井水的硬度，同時對其進行消毒殺菌，多采用________的方法。（3）通過電解水能得到綠色能源氫氣，并能證明水由______組成。15．按要求寫出化學用語或化學用語所表示的意義（1）水銀___________；（2）2Au___________；（3）氦氣___________；（4）Fe2+中“2+”的含義___________；16．如圖是某反應的微觀示意圖。該反應前后化合價改變的元素有_____種，反應生成的丙和丁的質量比為_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．如圖是配制50g質量分數為5%的氯化鈉溶液的操作過程示意圖：試回答：B操作中應稱量氯化鈉的質量是_____g．放好砝碼和游碼后，向托盤上加氯化鈉時，若指針偏向分度盤的左邊，應進行的操作是_____。D操作應選用_____mL的量筒（從10mL、100mL中選擇）；量水時，量筒必須平放，視線要跟量筒凹液面的_____處保持水平。E操作的作用是_____。18．根據下列裝置圖回答問題：（1）寫出圖中標有①的儀器名稱_______。（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，試管口需放一團棉花，其作用是________，反應的化學方程式為_________，可用_______裝置收集氧氣。（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時，從控制反應速率和節(jié)約藥品的角度考慮，發(fā)生裝置最好選用_______（填裝置序號），發(fā)生反應的化學方程式為_______。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）向100g氫氧化鋇溶液中滴加溶質質量分數為10%的硫酸銅溶液，溶液的導電能力隨著硫酸銅溶液的加入發(fā)生如圖的變化關系。溶液的導電能力逐漸減弱的原因是_____。溶液處于B點時,其中含有的微粒是OH-和_____（填微粒符號）。計算氫氧化鋇溶液的溶質質量分數。_____

參考答案一、選擇題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解題分析】

A、礦物屬于不可再生資源，要盡量保護，不可大量開采，故A錯誤；B、推廣利用太陽能、風能，可以減少二氧化碳的排放，從而緩解溫室效應，故B正確；C、焚燒農作物秸稈和垃圾會造成空氣污染，不符合主題，故C錯誤；D、大量使用含磷洗衣粉，會造成水質富營養(yǎng)化，污染水資源，故D錯誤。故選B。2、A【解題分析】

根據圖示可知，甲是Na，乙是NH3，丙是H2。根據題意分析可知，設該反應方程式中，甲的化學計量數為x，乙的化學計量數為y，丙的化學計量數為z。參加反應的甲、乙與丙的質量比為23:17:1，則（23×x）：（17×y）：（2×z）=23:17:1，解得x：y：z=2:2:1。則該反應的方程式為：。置換反應：單質和化合物反應生成另一種單質和另一種化合物?！绢}目詳解】A、甲是鈉，是由鈉原子構成的物質。丙是氫氣，是由氫分子構成的物質。A錯誤；B、根據分析可知，X是NaNH2。B正確；C、根據分析可知，乙和丙的化學計量數之比為2:1。C正確；D、根據分析可知，該反應屬于置換反應。D正確。故選A。3、A【解題分析】A．紅磷在氧氣中燃燒產生大量白煙，錯誤；B．硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，正確；C．鎂條在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，正確；D．細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體，正確。故選A。4、A【解題分析】

A、稀鹽酸能與氧化鐵反應產生氯化鐵溶液，可以除鐵銹（主要成氧化鐵）；故選項正確；B、氯化鈉用于配制生理鹽水（0.9%的氯化鈉溶液）；故選項錯誤；C、用甲醛水溶液（福爾馬林）有毒，不能用浸泡海產品來延長海產品的保質期；故選項錯誤；D、氫氧化鈉有腐蝕性，不可以用作食品干燥劑；故選項錯誤；故選：A。5、A【解題分析】向不飽和氯化鉀溶液加入少量氯化鉀固體至溶液剛好飽和的過程中，水的質量不變，溶液中溶質的質量增大，溶液中氯化鉀的質量分數增大，25℃時氯化鉀的溶解度不變，氯化鉀溶液的質量增大．故選A．6、A【解題分析】

A、用手扇集氣瓶口，使少量集氣進入鼻腔，聞藥品氣味，故選項正確；B、加熱試管中的液體時，試管中的液體體積不得超過試管容積的1/3，故選項錯誤；C、濃硫酸溶于水放出大量的熱，將濃硫酸沿杯壁緩慢倒入盛有水的燒杯中，用玻璃棒不斷攪拌，使熱量迅速擴散，故選項錯誤；D、用干燥潔凈的玻璃棒蘸取待測液，滴在pH試紙上，測溶液pH值，不能將pH試紙直接插入溶液，以免污染試劑，故選項錯誤；故選：A。7、C【解題分析】

A、食鹽（NaCl），利用化合價進行檢驗，（+1）+（-1）=0，化學式正確，化學式和名稱相符；B、天然氣（CH4），甲烷是最簡單的有機物，化學式和名稱相符合；C、鐵銹（Fe3O4），化學式不對，應為Fe2O3，化學式和名稱不相符；

D、大理石（CaCO3），利用化合價進行檢驗，（+2）+（-2）=0，化學式正確，化學式和名稱相符。故選C。8、C【解題分析】瓶內溶液一定為相應氣溫下樟腦飽和溶液的是乙和丙，均有未溶解的晶體。故選C。點睛∶判斷溶液是否飽和的方法是看溶液中是否有未溶解的晶體，如果有未溶解的晶體，溶液一定是飽和溶液。9、D【解題分析】

A、葡萄酒中含有酸，酸的pH<7，故正確；B.葡萄酒含有酒精、酸等多種物質，屬于混合物，故正確；C.金屬和酸反應生成鹽和氫氣，除酸過程的反應產物之一為H2，故正確；D.除酸過程酸與金屬間發(fā)生了置換反應，說明該金屬活動性大于氫，銅的活動性小于氫，故錯誤；故選D。10、C【解題分析】

A.鎂和氧氣點燃條件下生成氧化鎂，選項錯誤；B.化學計量數之比等于微粒個數比，每2個鎂原子和1個氧氣分子點燃條件下生成2個氯化鎂分子，選項錯誤；C.鎂和氧氣點燃后反應生成氧化鎂，選項正確；D.鎂和氧氣在點燃條件下生成氧化鎂，選項錯誤。故選C。【題目點撥】化學方程式有三個意義：(1)表示什么物質參加反應，結果生成什么物質；(2)表示反應物、生成物各物質問的分子或原子的微粒數比；(3)表示各反應物、生成物之間的質量比。11、D【解題分析】

A、根據A、C兩種元素形成的離子結構示意圖，可判斷其中一種離子為帶2個單位負電荷的陰離子、另一種離子為帶2個單位正電荷的陽離子；在A與C形成的化合物中陰、陽離子所帶電荷總數應相等，故A、C形成的化合物化學式為CA；B、A原子的電子層數為2，B、C原子的電子層數為3，故不同。C、A的粒子結構示意圖表示的是帶2個單位負電荷的陰離子；B、C表示的是陽離子；D、根據A、B兩種元素形成的離子結構示意圖，可判斷其中一種離子為帶2個單位負電荷的陰離子、另一種離子為帶1個單位正電荷的陽離子；在A與B形成的化合物中陰、陽離子所帶電荷總數應相等，故A、B形成的化合物化學式為B2A；故選D。12、B【解題分析】米飯富含糖類，雞蛋富含蛋白質，花生油富含油脂。糖類、脂肪、蛋白質都可以為人類生命活動提供能量；水不能提供能量，其作用是運輸營養(yǎng)物質和廢物。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、Zn+2AgNO3=Zn（NO3）2+2Ag；鋅離子、亞鐵離子（或Zn2+、Fe2+）【解題分析】

鋅比鐵活潑，鐵比銅活潑，銅比銀活潑，往硝酸銅、硝酸銀和硝酸亞鐵的混合溶液中緩慢連續(xù)加入質量為m的鋅粉，鋅先和硝酸銀反應生成硝酸鋅和銀，再和硝酸銅反應生成硝酸鋅和銅，最后和硝酸亞鐵反應生成硝酸鋅和鐵。（1）ab段發(fā)生的反應是鋅和硝酸銀反應生成硝酸鋅和銀，反應的化學方程式：Zn+2AgNO3=Zn（NO3）2+2Ag；（2）C點時，硝酸銀反應完、硝酸銅和鋅恰好完全反應，對應的溶液中含有的金屬離子：鋅離子和沒有反應的亞鐵離子，故填：鋅離子、亞鐵離子（或Zn2+、Fe2+）；【題目點撥】在金屬與鹽溶液的混合物發(fā)生置換反應時，首先和活動性最弱的金屬的鹽反應，待該完全反應后再和余下鹽溶液中金屬活動性最弱的鹽繼續(xù)反應，最后置換出的金屬則是相對較強的金屬。14、過濾煮沸氫元素和氧元素【解題分析】

（1）固液分離的一般方法為過濾，過濾可以直接實現(xiàn)固液分離；（2）煮沸可以降低水的硬度，同時高溫可以殺死細菌，起到消毒殺菌的效果；（3）水電解后生成氫氣和氧氣，反應后只有氫、氧兩種元素，化學反應前后元素種類不變，可知水是由氫元素和氧元素組成。15、Hg兩個金原子He一個亞鐵離子帶兩個單位正電荷【解題分析】

A、（1）汞的俗稱是水銀：Hg；（2）原子符號前面的數字表示原子個數，2Au：表示2個金原子；（3）氦氣是單原子分子；He；（4）Fe2+中“2+”的含義：一個亞鐵離子帶兩個單位正電荷。16、210：9【解題分析】

由反應的微觀示意圖可知，該反應是氨氣在一定條件下燃燒生成了一氧化氮和水，反應的化學方程式是：。由方程式和化合價原則可知，氮元素由﹣3價變?yōu)?2價，氧元素由0價變?yōu)椹?價，反應前后化合價發(fā)生改變的元素有2種；由方程式可知，生成的丙和丁的質量比為（30×4）：（18×6）＝10：9。【題目點撥】本題通過微觀粒子的反應模型圖，考查了微觀上對化學反應的認識，學會通過微觀示意圖把宏觀物質和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質的變化是正確解答此類題的關鍵。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、（1）2.5，減少適量藥品至天平衡；（2）100，最低；（3）加速氯化鈉溶解【解題分析】（1）B操作為稱取固體氯化鈉的質量，根據公式可計算需要氯化鈉的質量為50g×5%=2.5g，稱量時氯化鈉放在左盤，指針偏向分度盤的左邊說明氯化鈉加多了，應適量減少藥品的量；（2）經計算所需水的體積為47.5mL，所以應該選擇100mL量筒來量取，使用量筒讀數時，要平視液體凹液面的最低處；（3）E操作為溶解，使用玻璃棒的作用可以加快食鹽的溶解；【點評】本題考查了溶液的配制，完成此類題目，可以依據課本已有知識進行回答，所以要求同學們在平時的學習中要加強知識的儲備，能夠靈活的應用．1