2015屆初中物理中考復(fù)習(xí)教案-教學(xué)反思

物理總復(fù)習(xí)課教案第一講：第一章機(jī)械運(yùn)動課型：復(fù)習(xí)課課時：2課時備課人：吳斌一、復(fù)習(xí)目標(biāo) 知識與技能：知道物體的運(yùn)動和靜止是相對的。過程與方法：會正確使用刻度尺、能準(zhǔn)確選擇參照物、會運(yùn)用速度公式進(jìn)行簡單計算。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生善于利用多種方法去解決問題的創(chuàng)新精神，激發(fā)他們勇于探索科學(xué)實踐的進(jìn)取精神．二、復(fù)習(xí)重點：參照物選擇、速度計算、刻度尺使用三、復(fù)習(xí)難點：速度計算四、授課方法：小組交流、師生互評、教師講解五、課前準(zhǔn)備、課堂使用：課前練習(xí)課件六、課型：復(fù)習(xí)課七、課時：2課時授課過程：一、教師詢問，通過課前練習(xí)，你認(rèn)為本節(jié)課重點應(yīng)掌握哪些知識？哪些知識掌握不夠好？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上教師進(jìn)行必要的強(qiáng)調(diào)引起重視，使學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中做到有的放矢，目標(biāo)明確。二、以課件為主體完成復(fù)習(xí)目標(biāo)，教師引導(dǎo)學(xué)生對復(fù)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行點評及補(bǔ)充，盡可能做到百分百釋疑。三、運(yùn)用“課前練習(xí)”所完成的習(xí)題突破重難點。教師及時予以個別指導(dǎo)和集中講評。小組交流，教師講解共性問題（教師及時進(jìn)行評價）。四、課后布置：完成下講練習(xí)，計算題五、教學(xué)反思：第2講聲現(xiàn)象課型：復(fù)習(xí)課課時：2課時備課人：吳斌一、復(fù)習(xí)目標(biāo)（一）知識和技能：1、復(fù)習(xí)聲音的產(chǎn)生、傳播、聲音的特性、噪聲以及聲的利用等基礎(chǔ)知識。使學(xué)生通過復(fù)習(xí)理解聲音產(chǎn)生的條件、傳播的條件、控制噪聲的方法以及聲音在生活實際中的利用等知識。會利用聲速及運(yùn)動的速度等知識解答簡單的回聲計算題熟悉中考在這部分的題型、熱點考點的考查形式。（二）過程和方法

1．通過復(fù)習(xí)和歸納，學(xué)會梳理知識的方法。

2．通過復(fù)習(xí)活動，進(jìn)一步了解研究物理問題的方法。（三）情感態(tài)度和價值觀通過教師和學(xué)生的雙邊活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣和對科學(xué)的求知欲望，使學(xué)生樂于探索生活中物理現(xiàn)象和物理原理。二、重點、難點:重點：聲音的產(chǎn)生和傳播的條件，聲音的特征，防止噪聲的途徑。其中尤以聲音的產(chǎn)生條件、聲音的三個特性、噪聲的控制為熱門考察對象。

難點：音調(diào)、響度和音色的區(qū)分，超聲波、次聲波的危害及在生活中的應(yīng)用。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容本章講述的是一些聲學(xué)的初步知識。講述的內(nèi)容有聲音的發(fā)生的傳播、音調(diào)、響度和音色，以及噪聲的危害和控制。本章的重點是聲音的發(fā)生與傳播，它是解釋各種聲現(xiàn)象的基礎(chǔ)。四、教學(xué)課時：2課時授課過程：一、教師詢問，通過課前練習(xí)，你認(rèn)為本節(jié)課重點應(yīng)掌握哪些知識？哪些知識掌握不夠好？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上教師進(jìn)行必要的強(qiáng)調(diào)引起重視，使學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中做到有的放矢，目標(biāo)明確。二、以課件課件\第二講聲現(xiàn)象.ppt為主體完成復(fù)習(xí)目標(biāo)，教師引導(dǎo)學(xué)生對復(fù)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行點評及補(bǔ)充，盡可能做到百分百釋疑。三、運(yùn)用“課前練習(xí)”所完成的習(xí)題突破重難點。教師及時予以個別指導(dǎo)和集中講評。小組交流，教師講解共性問題（教師及時進(jìn)行評價）。四、課后布置：完成下講練習(xí)，計算題五、教學(xué)反思：第3講物態(tài)變化一、復(fù)習(xí)目標(biāo)（一）知識和技能：1、理解溫度的概念。了解生活環(huán)境中常見的溫度。會用溫度計測量溫度。2.掌握物態(tài)變化規(guī)律及特點，會畫熔化、凝固、沸騰圖象及其意義。3．掌握熔化、凝固、蒸發(fā)、沸騰、液化、升華、凝華現(xiàn)象及它們的吸、放熱問題。4．掌握影響蒸發(fā)快慢的因素的應(yīng)用。5．知道生活中的升華和凝華現(xiàn)象。（二）過程和方法嘗試將生活和自然界中的一些現(xiàn)象與物態(tài)變化聯(lián)系起來，并能解釋。（三）情感態(tài)度和價值觀引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生開放、探究，創(chuàng)新能力，學(xué)生自己攝取知識，加強(qiáng)關(guān)注社會生活的意識。二、重點難點：1、梳理知識結(jié)構(gòu)，形成知識框架2、解答疑難問題三、復(fù)習(xí)內(nèi)容通過本章的教學(xué)，應(yīng)使學(xué)生知道物質(zhì)三態(tài)變化的各種熱現(xiàn)象，知道在各種物態(tài)變化過程中吸熱或放熱的情況，并能用來解釋簡單的生活、生產(chǎn)中或自然界中的現(xiàn)象。

各種熱現(xiàn)象中，晶體的熔化、熔點，液體的沸騰、沸點，蒸發(fā)、影響蒸發(fā)快慢的因素等講授知識的重點。

作為預(yù)備性知識，本章開頭講的是溫度、溫度計。講授時，液體溫度計是重點教學(xué)課時：2課時授課過程：一、教師詢問，通過課前練習(xí)，你認(rèn)為本節(jié)課重點應(yīng)掌握哪些知識？哪些知識掌握不夠好？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上教師進(jìn)行必要的強(qiáng)調(diào)引起重視，使學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中做到有的放矢，目標(biāo)明確。二、以課件課件\第三講物態(tài)變化.ppt為主體完成復(fù)習(xí)目標(biāo)，教師引導(dǎo)學(xué)生對復(fù)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行點評及補(bǔ)充，盡可能做到百分百釋疑。三、運(yùn)用“課前練習(xí)”所完成的習(xí)題突破重難點。教師及時予以個別指導(dǎo)和集中講評。小組交流，教師講解共性問題（教師及時進(jìn)行評價）。四、課后布置：完成下講練習(xí)，計算題五、教學(xué)反思：第四講光現(xiàn)象一、單元復(fù)習(xí)目標(biāo)（1）、知識和技能：1、知道光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播。2、利用光的直線傳播解釋物理現(xiàn)象。3、識記光在真空中的傳播速度。4、利用光的反射定律進(jìn)行作圖。5、掌握平面鏡成像及其應(yīng)用。6、掌握光的折射現(xiàn)象和光的折射定律。（2）、過程和方法1、培養(yǎng)理論聯(lián)系實際，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，探索研究的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代信息技術(shù)，查找有用信息的能力。（3）、情感態(tài)度和價值觀增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)體間的合作、交流意識。二、教學(xué)重點、難點：理論聯(lián)系實際，解釋生活中的一些光現(xiàn)象。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容本章講述光現(xiàn)象。重點是光的反射和光的折射。本章內(nèi)容包括光的直線傳播、光的反射定律、平面鏡成像、凹鏡和凸鏡的作用及這些知識的應(yīng)用。教學(xué)課時：2課時授課過程：一、教師詢問，通過課前練習(xí)，你認(rèn)為本節(jié)課重點應(yīng)掌握哪些知識？哪些知識掌握不夠好？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上教師進(jìn)行必要的強(qiáng)調(diào)引起重視，使學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中做到有的放矢，目標(biāo)明確。二、以課件課件\第四講光現(xiàn)象.ppt為主體完成復(fù)習(xí)目標(biāo)，教師引導(dǎo)學(xué)生對復(fù)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行點評及補(bǔ)充，盡可能做到百分百釋疑。三、運(yùn)用“課前練習(xí)”所完成的習(xí)題突破重難點。教師及時予以個別指導(dǎo)和集中講評。小組交流，教師講解共性問題（教師及時進(jìn)行評價）。四、課后布置：完成下講練習(xí)，計算題五、教學(xué)反思：第五講透鏡及其應(yīng)用一、單元復(fù)習(xí)目標(biāo)1.知識與技能（1）進(jìn)一步的理解凸透鏡成像規(guī)律及其在生活中的應(yīng)用。2.過程與方法（1）根據(jù)觀察結(jié)果，進(jìn)行分析，提出有針對性的建議和意見。（2）通過對成像規(guī)律的分析，嘗試解決生活中的一些實際問題。3.情感態(tài)度與價值觀（1）通過課外知識的引導(dǎo)，領(lǐng)略自然現(xiàn)象的美妙。二、教學(xué)難點：1.引導(dǎo)學(xué)生歸納知識結(jié)構(gòu)評價標(biāo)準(zhǔn)。2.師生對信息技術(shù)與課程整合的適應(yīng)。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容本章的知識重點是透鏡對光的作用和凸透鏡成像的各種情況。教學(xué)課時：2課時授課過程：一、教師詢問，通過課前練習(xí)，你認(rèn)為本節(jié)課重點應(yīng)掌握哪些知識？哪些知識掌握不夠好？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上教師進(jìn)行必要的強(qiáng)調(diào)引起重視，使學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中做到有的放矢，目標(biāo)明確。二、以課件課件\第五講透鏡及其應(yīng)用.ppt為主體完成復(fù)習(xí)目標(biāo)，教師引導(dǎo)學(xué)生對復(fù)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行點評及補(bǔ)充，盡可能做到百分百釋疑。三、運(yùn)用“課前練習(xí)”所完成的習(xí)題突破重難點。教師及時予以個別指導(dǎo)和集中講評。小組交流，教師講解共性問題（教師及時進(jìn)行評價）。四、課后布置：完成下講練習(xí)，計算題五、教學(xué)反思：第六講質(zhì)量和密度一、單元復(fù)習(xí)目標(biāo)1、知識與技能目標(biāo)：（1）知道質(zhì)量的初步概念及其單位。掌握天平的使用方法。（2）理解密度的物理意義，能用密度公式進(jìn)行簡單計算，記住水的密度。（3）嘗試用密度知識解決簡單的問題。能解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象。（4）學(xué)會量筒的使用方法。一是用量筒測量液體體積的方法；二是用量筒測量不規(guī)則形狀物體體積的方法。2、過程與方法目標(biāo)：（1）會調(diào)節(jié)天平，會使用天平測質(zhì)量。（2）會用量筒、天平測固體和液體的密度。3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對物理美的欣賞能力。二、復(fù)習(xí)的重點和難點重點：質(zhì)量、天平的使用、密度的測定及應(yīng)用。難點：密度的概念。三、復(fù)習(xí)內(nèi)容a、定義：物體所含物質(zhì)的多少1、質(zhì)量b1、質(zhì)量c、單位：kg、g、mg概念d、測量：天平、案稱、桿稱、臺稱、電子稱概念a、定義：單位體積某種物質(zhì)的質(zhì)量2、密度b、特點：2、密度c、公式：ρ=m/vd、單位：kg/m3、g/cm3質(zhì)量和密度e、物理意義：質(zhì)量和密度1、天平a、構(gòu)造：橫梁、平衡螺母、指針、標(biāo)尺、游碼、分度盤1、天平b、使用：a、測固體質(zhì)量實驗2、測質(zhì)量b實驗2、測質(zhì)量c、特殊測量3、測密度a、測固體密度3、測密度b、測液體密度1、判斷是什么物質(zhì)，實、空心應(yīng)用2、質(zhì)量計算應(yīng)用3、體積計算四、教學(xué)課時：2課時授課過程：一、教師詢問，通過課前練習(xí)，你認(rèn)為本節(jié)課重點應(yīng)掌握哪些知識？哪些知識掌握不夠好？