做有責(zé)任感的人主題班會(huì)策劃方案

?做有責(zé)任感的人?——責(zé)任，讓我們璀璨生光！主題班會(huì)籌劃方案1精選課件指導(dǎo)思想1.活動(dòng)目標(biāo)2.活動(dòng)準(zhǔn)備3.活動(dòng)進(jìn)程4.2精選課件一、指導(dǎo)思想針對(duì)學(xué)生中存在的不良現(xiàn)象，有的變得懶惰、自私、冷漠，缺乏對(duì)自己、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。盲目認(rèn)為他人為自己做的一切都是理所當(dāng)然的。這次班會(huì)旨在幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)到自己的缺乏并改正，增加責(zé)任感，同時(shí)也讓同學(xué)們更好更深入地了解“有責(zé)任感的人〞的內(nèi)涵，讓“做有責(zé)任感的人〞這一信念永植心中，從而讓人生璀璨生光。3精選課件二、活動(dòng)目標(biāo)1．讓學(xué)生懂得什么是責(zé)任，感受責(zé)任心的重要性。2．教育學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，做一個(gè)對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)集體負(fù)責(zé)的人。4精選課件三、活動(dòng)準(zhǔn)備1．搜集有關(guān)責(zé)任的故事。2．一名主持人，準(zhǔn)備組織活動(dòng)。3．一名學(xué)生，準(zhǔn)備演講。5精選課件班主任結(jié)語主持人導(dǎo)入四、活動(dòng)進(jìn)程主持人導(dǎo)入學(xué)生交流測(cè)一測(cè)學(xué)生總結(jié)老師總結(jié)名言導(dǎo)行6精選課件1．主持人導(dǎo)入臺(tái)灣誠信學(xué)校校長高震東在那次振撼國人的演講中，開場(chǎng)把“天下興亡，匹夫有責(zé)〞改為“天下興亡，我的責(zé)任〞。他認(rèn)為唯有“人人都能主動(dòng)負(fù)責(zé)，天下哪有不興盛的國家？哪有不團(tuán)結(jié)的團(tuán)體？〞可見，責(zé)任對(duì)我們每個(gè)人的重要性。這節(jié)課，我們就一起探討責(zé)任的內(nèi)涵，增強(qiáng)我們的責(zé)任意識(shí)，做一個(gè)有責(zé)任感的人，讓責(zé)任，使我們的人生璀璨。那么，什么是責(zé)任？首先讓我們從故事中解讀。7精選課件2．學(xué)生交流有關(guān)責(zé)任的故事，從中領(lǐng)悟責(zé)任的內(nèi)涵。一名公交車司機(jī)行車途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘里，做了三件事：①把車緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車閘；②把車門翻開，讓乘客平安地下了車；③將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保了車和乘客、行人的平安。他做完了這三件事，安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。這名司機(jī)叫黃志全，所有的大連人都記住了他的名字。8精選課件3．測(cè)一測(cè)，你的責(zé)任感。1、與人約會(huì)你通常會(huì)提前一會(huì)出門，以保證自己能準(zhǔn)時(shí)赴約嗎？〔是/否〕2、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己腳下有紙屑你會(huì)拾起扔進(jìn)垃圾桶嗎？〔是/否〕3、你會(huì)把零用錢儲(chǔ)蓄起來嗎？〔是/否〕4、發(fā)現(xiàn)朋友違規(guī)，你會(huì)作出善意的提醒嗎？〔是/否〕5、當(dāng)外出的你找不到垃圾桶時(shí)，會(huì)把垃圾帶回家去嗎？〔是/否〕6、你會(huì)堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)以保持健康嗎？〔是/否〕7、你忌吃垃圾食物、脂肪性過高和其他有害健康的食物嗎？〔是/否〕8、你永遠(yuǎn)將正事列為優(yōu)先，完成后再做其他休閑嗎？〔是/否〕9、當(dāng)在你玩得正興起時(shí)母親請(qǐng)你幫助去買醬油，你會(huì)放棄玩耍?！彩?否〕10、收到別人的信，你總會(huì)盡快回信嗎？〔是/否〕11、沒有警察時(shí)，你也會(huì)遵守交通規(guī)那么嗎？〔是/否〕12、你經(jīng)常拖延交作業(yè)嗎？〔是/否〕13、你經(jīng)常幫助做家務(wù)嗎？〔是/否〕14、你會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)作業(yè)嗎？〔是/否〕15、每天出門前，你有照鏡子的習(xí)慣嗎？〔是/否〕16、當(dāng)你作業(yè)做到深夜還未完成時(shí)，你會(huì)繼續(xù)努力直至完成嗎？〔是/否〕17、除了上述羅列的，對(duì)于責(zé)任意識(shí)，你認(rèn)為還可以有哪些補(bǔ)充的呢？

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說明：答復(fù)〔是〕的就得1分。分?jǐn)?shù)為13以上：你是個(gè)非常有責(zé)任感的人。你行事謹(jǐn)慎、懂禮貌、為人可靠，并且相當(dāng)老實(shí)。分?jǐn)?shù)為9—12分：大多數(shù)情況下你都很有責(zé)任感，只是偶爾有些率性而為，沒有考慮得很周到。分?jǐn)?shù)為4—8分：你的責(zé)任感有所欠缺，這將會(huì)使得你難以得到大家的充分信任。分?jǐn)?shù)為3分以下：你是個(gè)完全不負(fù)責(zé)任的人。3．測(cè)一測(cè)，你的責(zé)任感。10精選課件4．學(xué)生總結(jié)

①對(duì)自己負(fù)責(zé)主持人：做有責(zé)任感的人，是社會(huì)對(duì)我們新世紀(jì)的中學(xué)生提出的要求，而在責(zé)任眾多的內(nèi)涵之中，最根本的就是對(duì)自己負(fù)責(zé)，試想，一個(gè)人對(duì)自己都不能負(fù)責(zé)的人，怎么可能對(duì)其他負(fù)責(zé)呢？請(qǐng)你說一說，什么樣的行為是對(duì)自己負(fù)責(zé)的行為，什么樣的行為是對(duì)自己不負(fù)責(zé)的做法？

小組內(nèi)交流，然后班內(nèi)小組長匯報(bào)。主持人歸結(jié)：責(zé)任就是分內(nèi)應(yīng)做的事，責(zé)任感就是要自覺地把分內(nèi)的事做好的心情。我們分內(nèi)的事是什么？那就是認(rèn)真學(xué)習(xí)，做個(gè)有用的人，將來能自立于社會(huì)，能為國家獻(xiàn)上自己的一份力量。體?！鯓硬拍茏鲆粋€(gè)有責(zé)任心的人。11精選課件②對(duì)家庭負(fù)責(zé)主持人：高爾基說過“責(zé)任并不是一種由外部強(qiáng)加在人身上的義務(wù)，而是我需要對(duì)我所關(guān)心的事件作出反響。同學(xué)們想一想，在家中你是個(gè)有責(zé)任心的人嗎？你如何做的？學(xué)生交流。主持人總結(jié)：在家中，我們滿眼是父母的微笑；走出門，我們滿耳是父母的叮嚀；我們住的是潔凈溫馨的居室，吃的是可口美味的飯菜；也許你覺得這是你理所應(yīng)得的，不！作為家庭的一員，做為父母的子女，我們?cè)诜窒砑彝g樂，感受家庭溫暖的同時(shí)，也需要對(duì)家庭有所付出。

不是干轟轟烈烈的大事，而是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，

尊重父母、理解父母是對(duì)家庭的付出，學(xué)會(huì)自律、承擔(dān)力所能及的事就是對(duì)家庭的負(fù)責(zé)。4．學(xué)生總結(jié)

——怎樣才能做一個(gè)有責(zé)任心的人。12精選課件③對(duì)他人負(fù)責(zé)主持人：在我們班級(jí)中，你覺得哪些言行是對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)的，有哪些言行是對(duì)班級(jí)不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)？小組內(nèi)交流，小組中一號(hào)同學(xué)代表發(fā)言，班內(nèi)交流。主持人明確：看來微缺乏道的小事，卻能表達(dá)出一個(gè)人那份可貴的責(zé)任心，折射出一個(gè)人閃光的心靈！讓我們從點(diǎn)滴做起，每個(gè)人都對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，相信我們班定會(huì)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)勝利的集體。4．學(xué)生總結(jié)

——怎樣才能做一個(gè)有責(zé)任心的人。13精選課件5．名言導(dǎo)行主持人：名言，那是大師們的經(jīng)典語言，是他們?nèi)松臐饪s，思想的精華，讓我們用他們的錦言指導(dǎo)我們的言行，浸染我們的靈魂。現(xiàn)在來比一比，五分鐘的時(shí)間，看誰記得多。〔附名言，大屏幕展示〕高尚、偉大的代價(jià)就是責(zé)任。

——丘吉爾【英】盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩,但不履行責(zé)任,只能是懦夫,不折不扣的廢物。——?jiǎng)⒁姿姑總€(gè)人都被生命詢問,而他只有用自己的生命才能答復(fù)此問題；只有以“負(fù)責(zé)〞來答復(fù)生命。因此,“能夠負(fù)責(zé)〞是人類存在最重要的本質(zhì)。——維克多·費(fèi)蘭克

每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界。——林肯這個(gè)社會(huì)尊重那些為它盡到責(zé)任的人。——梁啟超

一個(gè)人假設(shè)是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。——托爾斯泰要使一個(gè)人顯示他的本質(zhì)，叫他承擔(dān)一種責(zé)任是最有效的方法?！?/p>

托爾斯泰:“一個(gè)人假設(shè)是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心。

責(zé)任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛?！?/p>

歌德先生不應(yīng)該專教書,他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生不應(yīng)該專讀書,他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道。——陶行知小組內(nèi)比賽，決出組內(nèi)記得分最多的人，全體同學(xué)鼓掌祝賀。14精選課件6．老師總結(jié)

責(zé)任是一個(gè)人最重要的品質(zhì)，是一個(gè)人立足社會(huì)的根底，只有具有強(qiáng)烈的責(zé)任感，才有可能獲得最大的成功。那么，現(xiàn)在我們應(yīng)該怎么做