體育排球單元教學計劃

Word版本，下載可自由編輯體育排球單元教學計劃教材分析

《高中同學體育與健康》將排球作為選修教材內容，要求凡是有條件的地區(qū)和學校都應樂觀開展排球課。除了技術動作的教學以外，在教學過程中注意對同學意志品質、心理品質、參與意識、社會適應力量的培育。

學情分析

1、可能遇到的問題：

同學在學校主要中考項目為主，只有個別同學參與排球訓練隊，加上球類技術性強，及升入高中后學習壓力增加，同時男女同學在對于體育方面的不同反應，部分同學對體育的不重視，不能理解體育對于身體進展的重要性也增加了教學難度。如何解決同學在這一階段所消失的狀況，調動其樂觀性，有方案的培育同學終身喜愛運動的素養(yǎng)和力量，提升保持和促進健康的實踐力量，形成輕松開心、豐富多彩、布滿活力的生活態(tài)度，強化人際交往的力量，社會閱歷的積累等方面的問題是在教學中要著重解決的問題。

2、存在的問題：

學習樂觀性的問題部分同學的樂觀性不高。要幫忙同學樹立正確的體育觀，培育同學良好的運動習慣。

同學現階段的生理以及心理的多變階段對基礎較差同學都渴望能更多的鼓舞而較好的同學渴望自己能夠獲得確定，因此面對同學心理的變化要給與充分的重視。

3、采納的學習策略

自主學習在課堂中盡量提升自主的力量，給同學自主設計和展現的過程，發(fā)揮同學的單獨性和機動性，使同學獲得成就感，增加自尊與自信。

合作學習體育中很多狀況下需要合作與幫忙，共同面對問題時樂觀進行溝通與溝通，強化同學的人際溝通力量。

探究學習在教學中，老師為同學完成學習目標供應多種途徑，并賜予同學充分的時間和空間去探究達成學習目標的途徑，培育同學發(fā)覺問題，解決問題的力量與創(chuàng)新意識。

模塊目標

1、同學對終身體育意識和樂觀人生態(tài)度的形成結合排球運動的特征能夠提升人的靈敏、彈跳、力氣、速度、耐久力等身體素養(yǎng)，提升排球活動的力量和技巧，培育團結協(xié)作、英勇、堅韌、拼搏奮進等優(yōu)良品質。

2、同學的健康水平的提升和全面進展利用排球課程的學習，使同學掌控排球基本的理論學問、技術和技能、以及競賽規(guī)章，利用學習和熬煉，進展同學奔跑、跳動等基本活動力量，提升同學的身體健康水平，促進身心全面進展，進一步增加體質，利用《同學體質健康標準》。

3、同學的心理健康在學習中進展同學的良好的心理品質，增加人際交往技能和團隊意識，提升同學調整自身心情的力量，培育團結協(xié)作、英勇、堅韌、拼搏奮進等優(yōu)良品質。

4、同學的社會適應力量的培育在學習中讓同學體悟競爭、共享、合作、共處、突變、角色和角色轉換、勝利與失敗等情景，從容不斷增加自我意識，規(guī)范意識和自我掌握力量，提升同學的社會適應力量。

教學重點難點

教學重點：基本掌控排球運動的傳、墊、發(fā)等基本技術動作并能在運動狀態(tài)中合理運用。

教學難點：同學能在競賽中嫻熟的運用技術和戰(zhàn)術。

教學策略與手段

在課堂上老師不能只是把教材內容，利用講授、技術的傳承，教會同學掌控了技術動作就算完成了目標；而是變同學被動的學習為積極學習，樂觀地思索、探究，認識排球的價值，學習和掌控排球運動技術的規(guī)律，同學間、師生間互動起來，提升排球教學的質量。同時培育同學收集處理信息的力量，獲得新學問的力量，分析和解決問題的力量，以及溝通與合作的力量因此在教學中進行適當的示范和講解后，賜予同學盡可能多的時間和空間，讓同學進行自主學習，合作學習與探究學習。采納分層式教學方法，利用示范、講解、提問以及競賽等方式。并在進行實踐練習的時候，鼓舞同學之間相互觀摩、比較、相互指導、體會