職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校教師管理制度

XXX職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校教師管理制度（一）總則1.為全面貫徹國家的教育方針，規(guī)范我校教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，堅持以教學(xué)為中心，深化改革，強(qiáng)化管理，使我校教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化、制度化，把我校辦成有特色、高水平的國家級發(fā)展改革示范校，特制定本辦法。2.學(xué)校應(yīng)以教學(xué)工作為中心，貫徹職業(yè)教育以能力為本位的教學(xué)指導(dǎo)思想，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和職業(yè)道德教育，傳授職業(yè)知識，培養(yǎng)職業(yè)技能，進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)，提高學(xué)生的全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力。學(xué)校應(yīng)通過建立有效的機(jī)制，加強(qiáng)教學(xué)管理，開展教學(xué)研究，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。（二）教學(xué)大綱、教學(xué)計劃和教材管理制度1.教學(xué)計劃、教學(xué)大綱是學(xué)校最基本的教學(xué)指導(dǎo)文件,是學(xué)校按照培養(yǎng)目標(biāo)要求組織教學(xué)工作的實施方案,是指導(dǎo)和管理教學(xué)工作的主要依據(jù)。2.教學(xué)計劃分指導(dǎo)性教學(xué)計劃和實施性教學(xué)計劃兩類，指導(dǎo)性教學(xué)計劃由教育行政部門或行業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會制定和頒發(fā)；實施性教學(xué)計劃由學(xué)校按照指導(dǎo)性教學(xué)計劃意見制定；對于無指導(dǎo)性教學(xué)計劃的專業(yè)，學(xué)校應(yīng)按教育行政部門有關(guān)文件要求，認(rèn)真吸納相關(guān)行業(yè)、企業(yè)專家和用人單位的意見制定。學(xué)校的實施性教學(xué)計劃可根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會需求的變化，在充分調(diào)查研究和論證的基礎(chǔ)上進(jìn)行修訂，教學(xué)計劃必須詳實，具有指導(dǎo)性、科學(xué)性和前瞻性。實施性教學(xué)計劃和修訂后的教學(xué)計劃均需報學(xué)校教務(wù)處機(jī)構(gòu)審定并備案。3.教學(xué)大綱是根據(jù)教學(xué)計劃的要求，以綱要形式規(guī)定有關(guān)課程教學(xué)內(nèi)容和要求的重要的教學(xué)文件，是學(xué)校組織和實施教學(xué)工作，統(tǒng)一課程教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)。教學(xué)計劃中的每門課程（含實習(xí)及單獨開設(shè)的實驗課）均應(yīng)有教學(xué)大綱，它由以下部分組成：課程的性質(zhì)和任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容和要求、理論教學(xué)和實驗實習(xí)的時數(shù)分配、教法和學(xué)法建議、必備教學(xué)設(shè)施的要求、有關(guān)說明等。任課教師必須人手一份課程教學(xué)大綱。4.教材是根據(jù)教學(xué)大綱的要求，系統(tǒng)地表述課程教學(xué)內(nèi)容的教科書，是教師和學(xué)生教與學(xué)的主要依據(jù)。各專業(yè)根據(jù)課程教學(xué)大綱的要求確定所用教材，報教務(wù)處備案和征訂，教務(wù)處加強(qiáng)教材的規(guī)范管理，做好教材的征訂工作。（三）備課與上課制度1.任課教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，深入鉆研教學(xué)大綱和教材，準(zhǔn)確把握其重點、難點；深入了解學(xué)生實際，加強(qiáng)教學(xué)的針對性、目的性和實效性。2.教師教學(xué)每期必須制定完整的教學(xué)計劃，教學(xué)計劃必須具備以下內(nèi)容：⑴學(xué)生基本情況分析；⑵教學(xué)目標(biāo)；⑶教材內(nèi)容分析以及單元或章節(jié)教學(xué)的具體要求；⑷實驗實訓(xùn)；⑸教學(xué)措施；⑹教學(xué)進(jìn)度安排等。并于開學(xué)第二周按時交教務(wù)處備查(電子檔)。3.備課必須寫好書面教案。所有任課教師（含兼課、外聘教師，專業(yè)部負(fù)責(zé)）在上課時，必須進(jìn)行充分做課前備課，必須帶教案上課。教師首先要提高對教案書寫的認(rèn)識。教案應(yīng)包括以下主要內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容、目的要求、重點難點、教學(xué)方法、教具準(zhǔn)備、教學(xué)步驟、板書設(shè)計、復(fù)習(xí)小結(jié)、作業(yè)布置等。教案要求書寫認(rèn)真規(guī)范，內(nèi)容結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，完整詳細(xì)、無知識性錯誤。教務(wù)處定期、不定期地進(jìn)行教案檢查，檢查結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案和專業(yè)部、教師考核。4.做好課前準(zhǔn)備。教師上課前必須事先準(zhǔn)備好教具；實驗實訓(xùn)課應(yīng)將必要的設(shè)備、儀器準(zhǔn)備好，檢查設(shè)施是否運轉(zhuǎn)正常，并先一天通知設(shè)備儀器管理人員，決不允許草率上課。5.上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教師必須高度重視課堂教學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。教師上課必須以大綱為依據(jù)，以教材為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，認(rèn)真準(zhǔn)確地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識，開拓學(xué)生思維，提高學(xué)生能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力，堅持傳授知識和培養(yǎng)能力相統(tǒng)一，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，如實完成教學(xué)任務(wù)。6.教師上課要堅持教書育人，管教管導(dǎo)，將思想政治教育有機(jī)滲透到傳授知識中去，杜絕課堂不良行為的發(fā)生，教師要有較高的課堂駕馭能力。不準(zhǔn)以任何理由體罰或變相體罰學(xué)生。7.教師上課要不斷改進(jìn)教學(xué)方法，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，增加課堂信息量。專業(yè)課的實驗實習(xí)開出率要達(dá)到95%以上，切實提高學(xué)生專業(yè)技能。8.教師上課要有良好的教態(tài)，做到態(tài)度和藹、精神飽滿、儀表端莊、衣著大方。9.教師上課要準(zhǔn)時。教師必須在上課前二分鐘站在教室門口，安定學(xué)生情緒，組織學(xué)生作好課前準(zhǔn)備。不準(zhǔn)曠課、遲到、早退、和擅自調(diào)課，上課期間不準(zhǔn)會客和接聽電話，不準(zhǔn)做與課堂教學(xué)無關(guān)的事。10.教師在上課前要點名。記錄實到學(xué)生人數(shù)，遲到學(xué)生和缺勤學(xué)生的姓名，并詢問遲到和缺席的原因。（四）作業(yè)布置批改制度1.作業(yè)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識，檢查學(xué)生知識、能力程度與水平的重要環(huán)節(jié)和手段，是教學(xué)任務(wù)之一。教師布置作業(yè)要有針對性、系統(tǒng)性、靈活性、合理性。作業(yè)布置要適量。2.教師要及時批改學(xué)生作業(yè)。原則上每兩節(jié)課批改一次作業(yè)。每次實訓(xùn)課要寫好實訓(xùn)報告，實訓(xùn)報告當(dāng)一次作業(yè)。教務(wù)處考核教師作業(yè)量=實際教學(xué)周×周應(yīng)批量，少于該數(shù)者則按規(guī)定扣考核分。3.教師批改作業(yè)要嚴(yán)肅認(rèn)真，要更正錯誤，有批改記錄。教師要做好作業(yè)講評，幫助學(xué)生分析原因，改正錯誤，鞏固提高，以達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。4.教務(wù)處每學(xué)期不少于兩次作業(yè)檢查，并將檢查結(jié)果存檔，計入專業(yè)部和教師業(yè)務(wù)考核。（五）考試考核閱卷制度1.考試是考核教師教學(xué)水平和學(xué)生知識能力水平的重要措施，評價學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要手段和標(biāo)準(zhǔn)之一，是學(xué)校教學(xué)的重要組成部分。教師必須高度重視考試，科學(xué)合理運用考試手段，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題，采取切實有效措施，增強(qiáng)教學(xué)的針對性和實效性。2.根據(jù)職業(yè)教育特點，考試類型可分為：等級考試（技能證、英語、計算機(jī)），期中考試，期末考試，專業(yè)技能考核、專業(yè)統(tǒng)考，單元測試?？荚囆问娇煞譃殚]卷考試，實訓(xùn)操作和考查。任課教師應(yīng)從教學(xué)實際出發(fā)結(jié)合專業(yè)特點合理采用不同類型和形式。考試成績作為教學(xué)質(zhì)量獎核定標(biāo)準(zhǔn)之一。3.教師組織的考試要科學(xué)規(guī)范，合理，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)。同年級同專業(yè)的考試要統(tǒng)一命題要求，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一閱卷標(biāo)準(zhǔn)，命題要符合大綱、教材和學(xué)生實際，題量適當(dāng)，難度適中，控制恰當(dāng)?shù)碾y易比例?？荚嚤O(jiān)考要嚴(yán)格，形成良好的考風(fēng)考紀(jì)，監(jiān)考教師要認(rèn)真遵守監(jiān)考守則不得做與考試無關(guān)之事，更不得擅離職守。對考試違紀(jì)學(xué)生要批評教育，不能簡單粗暴處理?？荚囬喚硪龅綐?biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一。同一年級有兩人以上教同一學(xué)科的原則上要流水改卷，堅決不準(zhǔn)請學(xué)生代替閱卷和憑空計分。考試閱卷完畢后，任課教師要作好試卷分析、試卷講評等。及時準(zhǔn)確的統(tǒng)計成績，專業(yè)部按照學(xué)校要求及時上傳教學(xué)管理平臺，并以專業(yè)部為單位報送教務(wù)處，便于學(xué)校統(tǒng)計存檔。4.強(qiáng)化專業(yè)技能考核。根據(jù)職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)要求，要培養(yǎng)知識與能力相統(tǒng)一的復(fù)合型實用型人才。因此，專業(yè)課教師不僅要進(jìn)行專業(yè)知識的考試，也應(yīng)注重專業(yè)技能的考核。應(yīng)根據(jù)學(xué)校頒發(fā)的專業(yè)技能考核實施方案適時組織專業(yè)技能考核評定，載入學(xué)生成績檔案。5.學(xué)校鼓勵教師在遵循職業(yè)教育教學(xué)基本規(guī)律前提下，不斷改進(jìn)考試方法，創(chuàng)造新的考試考核形式，全面綜合反映評定學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)、知識水平和專業(yè)技能，創(chuàng)新建立以能力為核心的學(xué)生評價模式。（六）課外輔導(dǎo)制度1.課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的延續(xù)，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段之一。課外輔導(dǎo)要堅持因材施教原則。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，任課教師在全面摸清情況的基礎(chǔ)上，制定出幫教計劃，期末由教務(wù)處考評。2.深入開展第二課堂活動。各專業(yè)應(yīng)根據(jù)自身專業(yè)特點和學(xué)?，F(xiàn)有條件，積極開展課外興趣小組活動，活動要有明確的主題和培養(yǎng)目標(biāo)，配備好專業(yè)指導(dǎo)教師，定位、定員、定時間、定場地、定職責(zé)。課外興趣小組活動屬免費無償活動，指導(dǎo)教師不得以任何借口向?qū)W生收費。教師報酬按學(xué)校有關(guān)文件規(guī)定計發(fā)。（七）聽課點評課制度1.聽課有利于任課教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化教學(xué)過程管理。有利于發(fā)揮專家、學(xué)科帶頭人的指導(dǎo)作用；有利于教師間相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)內(nèi)容；有利于促進(jìn)學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)和教學(xué)研究活動的有效開展。2.學(xué)校實行多層次聽課制度。學(xué)校校長、副校長、中層干部、所有課任教師（含外聘教師）、具有教師任職資格的中心處室職員每學(xué)期必須聽課。3.學(xué)校成立點評課領(lǐng)導(dǎo)小組，各專業(yè)部成立具體工作小組，具體負(fù)責(zé)點課、評課的落實，每周匯總一次報教務(wù)處備案，教務(wù)處每月組織一次教學(xué)例會，總結(jié)聽課、點評課情況。對聽課、點評課所獲得的教學(xué)信息的分析與研究，并及時向教師反饋有關(guān)信息；每學(xué)期要對通過聽課而獲取的信息進(jìn)行分析與研究，提出加強(qiáng)教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的意見。教師績效量化考核管理辦法為充分調(diào)動教師教書育人的積極性，對教師在德、能、勤、績、工作量、教學(xué)常規(guī)等方面的工作進(jìn)行客觀公正的評價，使學(xué)校教學(xué)管理工作更加科學(xué)規(guī)范，特制定本辦法。1.師德(1)測評（20分）：分所在學(xué)院全體教師測評與學(xué)?？己诵〗M測評，分值比例5：5，兩項分值之和為教師在師德表現(xiàn)及工作態(tài)度方面的測評分。(2)工作紀(jì)律：在工作時間違反上級有關(guān)部門及學(xué)校有關(guān)規(guī)定的（如上網(wǎng)聊天、打牌、玩游戲等），視情節(jié)輕重扣1-5分，造成惡劣影響的扣10分。檢查結(jié)束后1小時內(nèi)能主動到教務(wù)處說清情況，悔過態(tài)度較好的，扣分減半。(3)教務(wù)處交給的任務(wù)每拒絕一次扣5分。2.考勤（30分）(1)辦公時間應(yīng)在規(guī)定地點辦公，教務(wù)處抽查。檢查時未在辦公室（上課除外）又未履行請假或公出手續(xù)，要求十分鐘內(nèi)本人親自到教務(wù)處說清情況，否則每次扣1分。(2)校、處室、組等組織的各種集體活動或會議，遲到、早退每次扣1分，請假每次扣0.5分。無故缺席或未按規(guī)定的請假程序造成缺席每次扣3分，活動或會議結(jié)束1小時內(nèi)能主動到教務(wù)處說明情況的，扣分減半。(3)在病假及國家規(guī)定應(yīng)享受的假期或公出期間誤課（調(diào)課的除外）每節(jié)扣1分，其它事假誤課1節(jié)扣2分。公出、病假、事假均以學(xué)校批準(zhǔn)的公出單或請假條為準(zhǔn)。(4)以督查室記錄的考勤結(jié)果計算，遲到、早退每次扣0.5分，曠工每節(jié)扣1分。(5)在各學(xué)院承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的所有人員，辦理任何請假或公出手續(xù)時，事先必須到所在學(xué)院、教務(wù)處、學(xué)校辦理相關(guān)手續(xù)，未按要求辦者，每查出一次扣1分。3.工作能力（20分）學(xué)期末由所在學(xué)院全體教師與學(xué)校測評小組分別打分，分值比例為5：5，兩項之和為教師的工作能力分。4.工作量各學(xué)院任課教師人均周課時數(shù)為基本工作量，計30分。超過基本工作量，每超一課時加0.5分；達(dá)不到基本工作量，每少一課時減0.5分，最多加（減）5分。(1)正課、自習(xí)、早讀每節(jié)課均按1課時計算。(2)教研活動每進(jìn)行一次（30分鐘/次），給按要求全程參加的教師計0.5基本課時。(3)課外活動興趣小組，教師按各學(xué)院要求每活動一次計1基本課時。5.常規(guī)教學(xué)(1)教學(xué)計劃、總結(jié)、論文按要求完成的每項加3分；不交的每項扣2分，超過規(guī)定時間3天內(nèi)能主動向分管主任說明情況并補(bǔ)交的，扣分減半。(2)教案每四周檢查一次，作業(yè)布批采取抽查的方式檢查，學(xué)期末對檢查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計，教案、作業(yè)布批每項最高得10分。(3)上課：教學(xué)工作日志，按《教學(xué)工作日志制度》執(zhí)行。教師在上課或自習(xí)輔導(dǎo)時，若出現(xiàn)學(xué)生玩手機(jī)、睡覺、聽音樂、隨意下位、隨意外出、學(xué)習(xí)用品三無（無課本、無作業(yè)或練習(xí)本、無書寫工具）、早退、紀(jì)律混亂現(xiàn)象，每人次扣1分，最多扣5分。上課期間，教師隨意進(jìn)出教室、接打手機(jī)、違反規(guī)定坐著講課等每次扣1分，課堂紀(jì)律混亂不予管理、不按要求讓學(xué)生看電視等，每次扣2分。教師上課遲到10分鐘以內(nèi)，一次扣1分，10分鐘后到教室，扣2分，早退一次扣3分。以上違紀(jì)情況發(fā)生后1小時之內(nèi)主動向分管主任說明情況且態(tài)度端正的，減半扣分?？仗妹抗?jié)扣5分，空堂后在1小時之內(nèi)不主動向分管主任說明情況加扣1分。(4)考試：每次考試（命題、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分）視完成情況最多加4分，不參于監(jiān)考的最多加1分，不服從安排或不按要求做且影響考務(wù)工作的，每次扣2分?？荚囃瓿珊笠恢軆?nèi)做好成績分析并上交成績分析表，加2分；不按規(guī)定進(jìn)行成績分析、不按時上交成績分析表的不加分；不進(jìn)行成績分析、不交成績分析表的扣2分，超過規(guī)定時間1天內(nèi)能主動向分管主任說明情況且又按要求完成任務(wù)的，減半扣分。(5)學(xué)生平時成績于每學(xué)期期末考試前上交，視填寫和平時抽查情況打分，最高加5分，不按時上交的扣2分。(6)學(xué)校召開一次大型（田徑或籃球等）運動會，給參與組織的體育教師每人加3分，全校單項比賽給參與組織的體育教師每人加2分；參加縣以上運動會期間，教練員每天計1分。6.教學(xué)研究(1)推門聽課（10分）：每人每學(xué)期推門聽課不少于10節(jié)，每少一節(jié)扣1分。(2)平時聽課（10分）：計分辦法同（一）每人每學(xué)期平時聽課不少于10節(jié)，每少一節(jié)扣1分。(3)公開課、示范課或觀摩課：學(xué)院、校、縣、市、省、國家級每次分別加3分、4分、5分、6分、8分、10分，要求上交電子課件和電子教案，不按時交者不加分。各級設(shè)立獎項的課不加分。教研組開課情況需提前一周向分管主任匯報，組長每學(xué)期要舉行一次示范課，計1分，教研組成員每人每學(xué)期要舉行一次公開課，計1分。以上拒絕安排不開課的每次扣5分。(4)聽課、評課：學(xué)校及教務(wù)處各學(xué)院統(tǒng)一安排聽課評課活動時，全程參與聽課且評課的一次加1分；按規(guī)定應(yīng)參與但無故缺席的，一次扣1分，聽課評課活動結(jié)束1小時內(nèi)能主動到教務(wù)處說清情況且態(tài)度端正的，扣分減半。7.學(xué)生評教（20分）依學(xué)校有關(guān)評教辦法執(zhí)行。8.教學(xué)成績把教師所教學(xué)科分類，根據(jù)期中、期末考試成績，按人數(shù)以1:2:1的比例分三個等次，依次計50分、48分、45分。所教學(xué)科不好分類的，計48分。9.附則(1)各學(xué)院每學(xué)期對教師量化考核一次。若教師在兩個及以上學(xué)院兼課，在主管學(xué)院參與量化考核。(2)在教研組辦公，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)的從事大賽、頂崗帶隊、公出任務(wù)人員（一學(xué)期超過10個周），法定休產(chǎn)假人員（一學(xué)期超過10個周），考評分按學(xué)院教師均分計算；無課教學(xué)人員考評分按所在學(xué)院教師均分的1/2計算。(3)考核結(jié)果的使用①每年度兩學(xué)期的量化考核成績折算之和，作為對教師進(jìn)行年度考核及評優(yōu)樹先的依據(jù)之一。②每年度兩學(xué)期的量化考核成績，作為發(fā)放教師績效獎的依據(jù)。(4)各學(xué)期考核時段：第一學(xué)期7月1日至12月31日；第二學(xué)期1月1日至6月30日。教學(xué)任務(wù)管理制度為了嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，認(rèn)真組織實施完成教學(xué)任務(wù)，特制定本制度。1.教務(wù)處各學(xué)院于每學(xué)期18周前，將下一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)表發(fā)至各教研組，并在規(guī)定的時間收回，以此作為編制下一學(xué)期課程表的依據(jù)。任課教師應(yīng)從大局出發(fā)，積極承擔(dān)學(xué)校分配的教學(xué)任務(wù)。2.任課教師在接受教學(xué)任務(wù)的同時，均需制定指定課程的教學(xué)計劃。無故拒不填寫者，視作放棄教學(xué)任務(wù)。變更教學(xué)任務(wù)或任課教師時，需撤回原有的教學(xué)任務(wù)書，并由承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的教師重新填寫。3.教學(xué)任務(wù)在實施過程中，任何人不得隨意轉(zhuǎn)讓或調(diào)換實施方式。凡變動該門課程教學(xué)任務(wù)的承擔(dān)者及其實施方式，必須經(jīng)過教務(wù)處和學(xué)院審批，如不按程序申報，作違紀(jì)處理。4.階段性單元測驗及作業(yè)是每門課程教學(xué)的必要組成部分，同時也是考核學(xué)生平時成績的重要來源和依據(jù)。任課教師可根據(jù)課程的特點和要求，為學(xué)生布置適量的作業(yè)，每學(xué)期至少舉行2次單元測驗。單元測驗由任課教師自行組織、命題、閱卷、講評，并做好成績分析。5.教務(wù)處、學(xué)院要對教學(xué)活動定期檢查，以保證教學(xué)任務(wù)的完成。在教學(xué)任務(wù)的執(zhí)行過程中，尤其是要防止教學(xué)進(jìn)程隨意中斷、教學(xué)任務(wù)偏離既定計劃、教學(xué)行為不良等教學(xué)事故的出現(xiàn)。在實訓(xùn)教學(xué)過程中，實訓(xùn)室管理人員應(yīng)配合主講教師完成教學(xué)任務(wù)，做好相應(yīng)設(shè)備的維護(hù)與保養(yǎng)、實訓(xùn)用品的準(zhǔn)備等工作，保障實訓(xùn)教學(xué)的正常進(jìn)行。6.對于教學(xué)事故，學(xué)院主任和教研組長要及時責(zé)成當(dāng)事人加以改正，并負(fù)責(zé)調(diào)查了解事故的起因，提出初步處理意見上報學(xué)校。7.為提高教學(xué)任務(wù)完成的效率和質(zhì)量，學(xué)校鼓勵教師積極進(jìn)行教學(xué)改革和創(chuàng)新，但要防止教學(xué)進(jìn)程的隨意性和盲目性。8.教學(xué)任務(wù)的執(zhí)行具有高度的嚴(yán)肅性和統(tǒng)一性，凡因教學(xué)部門管理人員失職或管理不當(dāng)而造成教學(xué)事故的，由事故第一責(zé)任人承擔(dān)全部后果。9.學(xué)院主任對本學(xué)院教學(xué)任務(wù)的完成負(fù)有直接責(zé)任。當(dāng)發(fā)生與教學(xué)任務(wù)的分配、執(zhí)行、考核、事故處理等相關(guān)問題時，分管教學(xué)工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)是解決問題的第一負(fù)責(zé)人，其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助工作。10.在實訓(xùn)室內(nèi)進(jìn)行的教學(xué)任務(wù)，應(yīng)遵循實訓(xùn)室管理的有關(guān)規(guī)定和辦法；在課堂之外進(jìn)行的教學(xué)任務(wù)必須事先經(jīng)教務(wù)處及學(xué)院主任批準(zhǔn)，納入教學(xué)進(jìn)度計劃，在進(jìn)行過程中要按照原定的教學(xué)設(shè)計和要求認(rèn)真完成任務(wù)。教學(xué)工作日志制度為加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，提高課堂效率，全面掌握課堂情