四有好老師開展活動總結(jié)

四有好老師開展活動總結(jié)

篇一：四有好老師活動第四階段總結(jié)

正村二中

“揚師德正師風，爭做四有好老師”主題教育活動

第四階段工作總結(jié)

為加強師德師風建設(shè)，進一步規(guī)范廣大教職工的工作行為，踐行社會主義核心價值觀，依據(jù)新安縣教育局關(guān)于《在全縣教育系統(tǒng)開展“做黨和人民滿意的好老師”師德主題教育活動》的文件精神，我校扎扎實實地開展第四階段主題教育活動。

1、通過“五查五看”，自我剖析，互查互評活動，全體教職工找到自身工作中的缺陷和不足。

2、學校召開專題會議，完美相關(guān)制度，切實解決我校教師師德師風建設(shè)中存在問題；（1）、抓好學校整改方案和教師個人整改措施的落實，大力宣傳人民教師的先進典型和模范事跡，為師德建設(shè)營造良好的氛圍。

（2）、加強制度建設(shè)和考核管理，為師德建設(shè)提供制度保障。

（3）、加強和改進教師師德師風建設(shè)，以“學為人師，行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平。杜絕體罰與變相體罰。積極推進師德建設(shè)工作改進創(chuàng)新，講究實際效果，克服形式主義，把師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化，使之成為全體教師普遍認同的行為準則，堅持“回頭看”，以群眾是否滿意作為整改的衡量標準。

3、具體做法：

（1）、加強學校、教師與家長的溝通，進一步完善學校、家庭、

社會三位一體的教育制度。

（2）、加強教師對學生的關(guān)愛，嚴肅處理少數(shù)教師身上存在的體罰與變相體罰現(xiàn)象。

（3）、查找少數(shù)教師造成學生學習負擔過重的問題。

通過這次師德師風的自查自糾，我們發(fā)現(xiàn)學校還有很多的不足之處，還需要不斷的改進，我們將進一步改變工作作風，提高教育理論和專業(yè)知識水平，提高教學效率。但是，這也是一個漫長的過程，需要堅持不懈，花更多的精力，需要不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，這樣才能提高學校整體的師德水平，為教學服務(wù)，為提高教師自身的綜合素質(zhì)服務(wù)。

正村二中

2015、5、29

篇二：學校爭做四有好老師工作總結(jié)

伊洛學?！皳P師德正師風爭做’四有’好老師”師德師風建設(shè)活動總結(jié)

2015年元月

伊洛學校

“揚師德正師風爭做’四有’好老師”

師德師風建設(shè)活動總結(jié)

偃師市伊洛中學根據(jù)偃教?2014?73號《關(guān)于揚師德正師風爭做四有好老師主題教育活動的通知》精神，積極行動，成立了以校長張俊峰同志為組長的領(lǐng)導小組，制定了“揚師德正師風，爭做四有好老師”師德師風建設(shè)活動實施方案，印制了“揚師德正師風，爭做四有好老師”學習材料，緊緊圍繞“揚師德正師風，爭做四有好老師”展開了系列有效的學習教育實踐活動，現(xiàn)將具體活動情況作以下總結(jié)：

一、建立活動領(lǐng)導小組

為了確?！皳P師德正師風，爭做四有好老師”師德師風建設(shè)活動順利開展、深入實施，學校高度重視，成立了伊洛學?！皳P師德正師風，爭做四有好老師”師德師風建設(shè)活動，校長張俊峰擔任組長，吉鴻霞、賀嚴成、田朝剛為副組長，負責該項工作的具體實施，并收集好相關(guān)資料。

二、抓學習，提高認識

1、切實開好動員大會。學校經(jīng)過精心準備，10月31日召開教師會議，在這次會議上張俊峰校長作出了重要講話，統(tǒng)一思想，提高認識，明確活動目標、任務(wù)和具體方法步驟。進一步提高全校教職工，特別是青年教師對加強師德師風教育活動重要意義的認識，規(guī)范言行，樹立良好師表形象的自覺性。

2、搞好宣傳。我校結(jié)合實際，通過櫥窗、電子屏、宣傳欄、廣播等載體進行廣泛宣傳動員，充分發(fā)揮學生家長及社會輿論的作用，積極營造良好的活動氛圍。

3、搞好學習、活動。學校根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和學校實際，明確了學習時間，學習內(nèi)容，活動時間、活動內(nèi)容：

①11月3日結(jié)合實際，簽定師德師風建設(shè)目標責任書并向社會各界進行師德公開承諾。

②11月5日集中學習習近平總書記《做黨和人民滿意的好老師》、《青年要自覺踐行社會主義核心價值觀》及《中國教育報》有關(guān)“四有好老師”方面的評論員文章。學習《河南省教育廳關(guān)于印發(fā)的通知》并進行教師集中宣誓。

③11月12日集中觀看近兩年有教育部評選的“最美鄉(xiāng)村教師”的先進事跡視頻。

④11月6日至10日個人學習學校印制的師德學習材料。⑤11月14日收集教師撰寫的《我為學校師德建設(shè)獻一技》《怎樣做一名學生心目中的好教師》文章，并進行內(nèi)部交流。

⑥開展深化課程改革提高課堂教學效率活動，積極開展“比修養(yǎng)、比學習、比奉獻、比業(yè)績，爭創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀，教育教學優(yōu)良，學生家長滿意”的師德主題教育活動，讓廣大教師成為“勤奮學習的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務(wù)學生的模范、遵紀守法的模范”，并結(jié)合學校例會開展“伊洛人風采”演講活動，使“揚師德正師風，爭做四有好老師”師德師風建設(shè)活動落到實處。

⑦11月24日-11月30日通過召開學生會、家長會及公開的校長電子信箱、師德監(jiān)督電話廣泛征詢意見。印發(fā)師德師風建設(shè)調(diào)查問卷進行民主評議。

⑧組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷，對照標準進行深刻剖析，寫出書面材料，并進行內(nèi)部交流。

⑨12月25日邀請市局師德報告團到我校進行師德宣講。

通過開展一系列學習、活動，使學校教職工從思想上真正認識到為人師表和依法執(zhí)教的重要性和必要性，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧的師生關(guān)系，營造和諧的校園環(huán)境。

三、健全工作長效機制，完善師德師風考核辦法，實現(xiàn)師德“一票否決制”，與教師簽定師德師風建設(shè)目標責任書，嚴格執(zhí)行“教師十不準”。對有違反教師職業(yè)道德不良行為之一的，即實行師德“一票否決制”，年終考核為不合格等次。

總之，通過“揚師德正師風，爭做四有好老師”師德師風建設(shè)活動的深入開展，增強了我校教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，讓做好老師要有理想信念、做好老師要有道德情操、做好老師要有扎實學識、做好老師要有仁愛之心深入人心。我校教師將牢記習總書記的囑托，努力成為黨和人民滿意、學生喜歡敬佩的好老師。

篇三：開展“四好老師”主題活動總結(jié)

開展“四好老師”主題活動小結(jié)

自張春賢書記提出爭當具有新疆特色的“四好老師”以來，我鄉(xiāng)教育辦積極引導廣大教師爭做黨和人民滿意的有歷史責任感、為人師表、立德樹人、專業(yè)過硬的“四好”老師，大力營造尊師重教的良好社會氛圍，各學校、幼兒園緊緊圍繞“四好”老師主題，結(jié)合實際，開展一系列特色鮮明、影響廣泛、形式多樣的活動。

一、大力宣傳營造良好氛圍。

每周三下午政治學習時間，各學校及幼兒園組織教師進行“四好老師”集中教育活動，并通過座談、測試、表態(tài)發(fā)言、寫心得體會等多種方式強化學習成果；利用校園廣播宣傳2015年6月3日張春賢同志在自治區(qū)黨委教育教師工作會議上的講話；制作爭做具有新疆特色“好老師”展板共計31塊，做到新疆特色“好老師”標準深入每位老師心中；組建校級宣講團進行宣講，從各校選拔覺悟高、能力強、素質(zhì)好、懂雙語的教師組建宣講團，在全校范圍內(nèi)開展爭做“好老師”宣講，宣傳學習教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師和身邊“四有”好教師的正反案例。截至目前為止我鄉(xiāng)共樹立正面典型人物163人次，反面典型人物154人次，對于正面人物我們努力宣傳，號召大家向正面典型人物學習，反面人物則隨時關(guān)注其思想動向，努力整改向優(yōu)秀人物看起齊。

二、理清思路豐富活動內(nèi)容。

積極開展爭做“四好教師”大討論，對照具有新疆特色的“四好老師”具體要求，根據(jù)學校實際形成爭做“四有”好老師的評價體系，自我剖析，找準差距，提出今后的努力方向；組織黨員教師開展爭做

“四好”教師研討活動，鼓勵每位教師積極參與各級教育研討活動，提出自己的見解，汲取他人的經(jīng)驗，通過研討，進一步提升自己的教育科研能力；參加全市“教壇新秀大賽”、“粉筆字比賽”、“鋼筆字比賽”、“如何喚醒教師職業(yè)倦怠”講座、“鄉(xiāng)級研修班活動”等一系列教育教學活動，促進教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提升；各學校、幼兒園以“爭做具有新疆特色的四好老師”為主題開展演講比賽活動，各校選派優(yōu)秀選手參加喀什市教育系統(tǒng)演講比賽，我鄉(xiāng)教師努爾艾力脫穎而出取得特等獎的優(yōu)異成績。

三、注重督導列入考核范圍。

將“四好老師”活動開展情況納入各學校