中年級數(shù)學教研組工作計劃七篇(大全)

第頁共頁中年級數(shù)學教研組工作方案七篇(大全)中年級數(shù)學教研組工作方案篇一本學期，教研組利用教研組及備課組活動，組織全體數(shù)學老師再次學習數(shù)學新課程標準及最新的溫州市教學新常規(guī)要求等，正確把握數(shù)學教育的特點，積極倡導自主，合作、探究的學習方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資，及時理解課改動態(tài)，多渠道多方位獲取信息，進步理論程度。1、加強課堂教學，進步課堂效率。本學期共開校公開課十幾節(jié)，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課老師認真聽課，集體評議，互相研討，共同促進，形成良好的教研氣氛。2、積極請專家來我校進展教育教學指導。本學期請市教研員章才岔老師來我校聽課并指導九年級老師復習方向及相關(guān)要求。請溫州實驗中學朱新余老師對九年級學生中考復習進展了輔導。請崇德學校的池建善老師來我校對全體數(shù)學老師進展了命題培訓。3、積極組織學生參加各級數(shù)學競賽活動。本學期組織了校七、八年級數(shù)學競賽活動。并參加了縣七、八年級生活中的數(shù)學知識競賽，參加了七年級、八年級、九年級市數(shù)學素養(yǎng)大賽，并獲得了較好的成績。4、進一步完善集體備課制度。三個年級，以備課組為單位，倡導分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備課；倡導利用網(wǎng)絡(luò)資尋找資料，以到達資共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級使用，還傳給下一年級使用，做到資共享。集體備課結(jié)合了各類教學資，優(yōu)勢互補，形成了教的合力，進步了數(shù)學教研組整體教學教研程度。在鼓勵老師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導和監(jiān)視。本學期，教研組配合教務(wù)處教科室等共進展二次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學反思和教學反思，作業(yè)修改是否及時，認真，后20%學生的幫扶工作等方面進展了檢查。我們教研組每位老師都非常注重自我進步，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進展繁重的教學工作的同時，個別老師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與進步自身的教學教研程度。光陰的腳步帶著我們走過了一個充實而繁忙的學期。總結(jié)過去，展望將來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探究之路任重而道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。中年級數(shù)學教研組工作方案篇二本學期的教學教研工作已經(jīng)完畢，春學期中學數(shù)學教研組工作總結(jié)?；貞涍@一學期的教學教研工作，有幾分充實、幾分繁忙，也有幾分感概。本學期我們數(shù)學教研組結(jié)合我校新課程改革的施行，本著“為學生效勞，要自己進步”的理念，全體老師們發(fā)揚優(yōu)秀教研組的傳統(tǒng)，兢兢業(yè)業(yè)的工作?，F(xiàn)將這一學期的工作總結(jié)中學數(shù)學課堂教學如何施行素質(zhì)教育，是當前數(shù)學教學研究的重要課題。“面向全體學生，引發(fā)學生的內(nèi)在機制，使學生生動活潑自主地進展學習，在思維才能、創(chuàng)新才能等方面都得到開展”早已為大家達成共識，我們組從三方面改變教學理念：〔1〕改變傳統(tǒng)的教育觀念，進步對學生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；〔2〕注意研究有效的教學方法，培養(yǎng)學生的才能；〔3〕有意識地培養(yǎng)學生主動學習的愿望。我們的詳細作法：為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，本學期數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在這個根底上，根據(jù)自己的特點、風格再進展修改，在教學上表達出自己的個性，導學案力求符合以下要求：1、教學目的應(yīng)有：認知目的、技能目的和情感教育目的，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培養(yǎng)目的，進步學生的思維才能及創(chuàng)新才能，通過引導與標準管理，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。2、教學設(shè)計應(yīng)以課程標準為準繩，根據(jù)教學目的和本校的學生特點安排教材，要深化理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法。3、課堂形式百花齊放。為了在課堂教學中落實素質(zhì)教育，從開展的要求看，就不僅要讓學生“學會”數(shù)學，更重要的是讓學生“會學”數(shù)學，具備在將來工作中科學地提出問題、探究問題、創(chuàng)造性地解決問題的才能，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進展學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地表達學生的主體地位，要求老師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間。為了上好一節(jié)課，新老師石杰主動向老老師請教、取經(jīng)，這位老師進步很快。修改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，每天每位數(shù)學老師都要用幾個小時來修改作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進展個別輔導。導學案是改良教學的抓手，是老師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)絡(luò)實際的中介，本學期以年級備課組為單位，統(tǒng)一完成各年級導學案的編寫。每個案例都是按“三理論、兩反思”的原那么進展的。通過這個活動，讓全組老師都投入到教研活動之中。通過這樣的活動一方面學習別人的成功經(jīng)歷；另一方面結(jié)合自己的教學理論，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學決策和行為，進步課堂教學效益。中年級數(shù)學教研組工作方案篇三本學期是我擔任教研組長的第一個學期，在學校領(lǐng)導的指導下，同事們的幫助下，教研組工作完成得較為出色，下面簡單回憶如下。按照學校慣例，45歲以下的老師每學期應(yīng)當上一堂教研課，本學期四、五年級老師的`課在家長開放日上對家長開放，獲得家長好評。其他年級有廖湘、朱帥、劉胡艷、周迎祥四位老師上了主題研討刻，本教研組老師積極參與聽、評課，活動非常踴躍。單周四下午為區(qū)教研活動時間，教研組老師能在接到通知后積極參加，雙周四下午為學校教研活動時間，由我、丁麗、曾兵輪流主持開展，有課題研究、知識學習、聽評課等等，每次邀請教科室鄭主任進展指導，并承受了區(qū)教研室的檢查。區(qū)級課題《怎樣進步數(shù)學老師的數(shù)學素養(yǎng)》以教科室鄭主任、張春花、潘玉紅為主，全體數(shù)學老師參加，本期校內(nèi)教研活動就以課題研究為主開展，分別有我、丁麗、潘玉紅、楊洋、楊霞在教科室鄭主任指導進展了主題講座，老師們都做到了積極參與、及時記錄，給課題研究提供了豐富的資料。各年級組分別組織學科活動，我在辦公室老師的配合下組織五年級學生開展了兩次競賽，分別是平面圖形面積計算競賽和計算競賽，從活動設(shè)計到開展及評獎都井井有條。另外組織學生報名參加興趣數(shù)學競賽、童星大獎賽、希望杯競賽，為學生提供了鍛煉時機。在經(jīng)過長時間的準備之后，全體老師參加了區(qū)教研室組織的學科知識競賽，有以鄭主任為首的多人分獲一、二、三等獎，并獲得團體第一的可喜成績。一學期的時間是短暫的，可又是漫長的，得到的是成長，要說的是感謝！中年級數(shù)學教研組工作方案篇四本教研組在區(qū)教研室、學校教科室、教務(wù)處的正確領(lǐng)導下，堅持以新的課程改革理論為指導，以課堂教學研究為主渠道，為推進教育教學質(zhì)量的穩(wěn)步提升做出了一定的奉獻?，F(xiàn)將一學期來的主要工作總結(jié)如下：1、加強了理論學習，積極參加學習、培訓。本學期數(shù)學老師們積極參加了學校舉行的“數(shù)學課堂教學技能培訓”、“課題與論文的寫作培訓”、“課件制作培訓”等活動，學習了課程標準的修改內(nèi)容，進步了自己的教育教學效益。每位老師還將自己訂閱的雜志仔細閱讀，加強了理論修養(yǎng)。積極參加區(qū)級、市級教研活動，有區(qū)里的“復習課研討”、有市里的“教改之星”課堂展示等等。2、改良了老師的備課質(zhì)量，提倡紙質(zhì)備課。備課要求按要求有目的、重點、難點、反思等，年青老師要求備詳案，老老師可以備簡案，局部老師的課后反思也寫得很實在。集體備課做到了有方案、保證時間、有專人負責〔備課組長負責〕，每兩星期有一份質(zhì)量較好的集體備課成果，學期完畢裝訂成冊并上交了學校教務(wù)處。3、有序地開展了初中數(shù)學課外輔導。課外輔導由指定老師上課，集中了精力，有指定的教材，讓學生可以先做好預習，保證了質(zhì)量。4、重視磨課活動。一學期下來，有7位老師上了公開課，每次公開課都先告之主題，讓老師們進課堂聽課時有所準備，課型都是復習課，教研組都組織進展研討，并有記錄。做好了學校的月考工作。一學期三次的月考均由我們自己命題、審核、閱卷、分析^p，全體老師發(fā)揚了團結(jié)協(xié)作的精神，使每次月考都受到了校領(lǐng)導的好評。5、抓好差生的轉(zhuǎn)化工作。根據(jù)學校提出的關(guān)注后20%，我們教研組采取了許多相應(yīng)的措施，如：思想教育、個別輔導、分層次布置作業(yè)、分層次測試等。獲得了良好的效果，在期末的測試中低分率比上學期有了明顯的降低?？傊粚W期下來，我們數(shù)學組的老師們能勤勤懇懇、擅長考慮做好自己的本職工作，獲得了較好的成績。在期末的測試中，數(shù)學成績整體較好。尤其是八年級的數(shù)學老師都獲得了學校的教學獎。教科研也有收獲，肖愛珍老師有多篇習作在《中學數(shù)學學習報》上發(fā)表，論文還獲區(qū)一等獎，徐美鳳老師、吳星老師的數(shù)學論文分別獲得了區(qū)三等獎，徐美鳳老師還有一篇論文在《衢州教育》上發(fā)表。當然，我們的教學質(zhì)量、教研程度都還有待進步，我們會加強學習，勤奮工作，努力為新星的教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的奉獻。中年級數(shù)學教研組工作方案篇五一學期的教學教研工作即將接近尾聲?；貞浺粚W期的教學教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概……本學期，我們中年級教研組本著“為了學生效勞，為了自己的進步”的理念奮斗目的，在全體教研組成員兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著?，F(xiàn)將一學期的工作小結(jié)如下：針對以往我們數(shù)學教研組存在的問題，本學期教研處把端正教研態(tài)度放在開展好教研活動的首位，開學初就給每個教研組發(fā)了一本教研活動情況簽到簿，首先從組長自身做起，每次教研活動、聽課、評課開場前就帶頭簽到，做好每位老師的出勤，狠抓教研態(tài)度組內(nèi)每位老師都能積極參加每次活動，一學期來我們組的教研氣氛有了徹底的改觀。1、教研組活動有方案、有落實。在學期初，我們教研組就制定了教研組活動制度，就考勤、紀律、考評、活動內(nèi)容形式進展了嚴格的規(guī)定，教研組內(nèi)每位老師都能嚴格遵守，保證了每次活動能順利進展。本學期我們教研組的主要活動有：小專題研討〔兩個重點：小學數(shù)學課堂觀察，數(shù)學廣角的教學研究〕、數(shù)學日常問題研討〔數(shù)學作業(yè)的形式、特色作業(yè)的形式、如何設(shè)計階段性練習題，如何做好數(shù)學復習工作，討論教學中的疑難問題〕、“數(shù)學廣角的教學研究”的專題沙龍、聽課評課，并交流討論定題，集體編寫復習資料并分年級討論復習課的重點及難點等。2、備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。備課中組內(nèi)老師能明確教學內(nèi)容的重點、難點、疑點，根本習題，參考教法等。然后各個老師公開教學，本學期組內(nèi)三位老師都各上了一節(jié)研究課，一位老師上了一節(jié)全校性的示范課，并在集體備課的根底上，形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案，并把它作為集體備課的內(nèi)容。一改以往一人備課，多人使用的形式，組內(nèi)老師之間互相取長補短，互相學習，真正做到優(yōu)質(zhì)資共享。3、將進步課堂教學效率落到實處。如今我們教研組已經(jīng)形成了比擬穩(wěn)定的形式，以上課為中心，輻射備課、評課，融入小專題研討和日常問題研討，教研組成員在不同的方面都有所收獲與進步，既節(jié)省了時間又進步了效率。4、積極組織學生參加數(shù)學競賽。在學校組織的三至六年級數(shù)學廣角競賽活動中，中年級各班都獲得了好的成績，每個班都有多人獲得一、二等獎。5、積極開展課題研究。我們根據(jù)學校確定的研究工程，結(jié)合學科教學實際。我們開展了《數(shù)學廣角的教學》的研究，幫助老師進展有效的教學反思。老師能及時撰寫研究專題的經(jīng)歷總結(jié)、案例、論文，將先進的研究成果為教學理論效勞。我們老師們的聽課及評課的根本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)〔即：聽什么？看什么？想什么？〕這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進展綜合分析^p評課。方向：采用每次開課由一位老師做為主評，其他老師做為輔評以進步評課的才能。還可以多觀看名老師的教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱募僭O(shè)干建議。我們的理論程度仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵老師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步進步理論的素質(zhì)，以理論來指導、武裝我們的理論。中年級數(shù)學教研組工作方案篇六一學期的工作已近尾聲。本學期，我們中年級數(shù)學教研組工作以課改為核心，在繼續(xù)推進我校“以生為本，自主探究”課堂教學形式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，用心探究，改革教學，收到很好的效果?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：為了促進老師素質(zhì)的進步老師，既要以學問教人，還要以道德育人。作為老師職業(yè)的從業(yè)者，其個人的道德行為對學生有著強烈的示范性，其道德影響廣泛而深遠，老師的思想品德、人格修養(yǎng)甚至可以影響一個人的一生。老師對學生心靈的影響是任何教科書、任何獎勵制度都不能代替的。老師只有不斷努力進步自身的素質(zhì)，才能塑造出使學生難以忘懷的可親可敬的師長形象。老師的職責是“傳道、授業(yè)、解惑”。要進步自身的師德修養(yǎng)，首先要進步自己的教育教學程度，這是師德的首要根底。隨著教育理念的不斷更新和開展，我們深深認識到，老師假如不學習，教研活動就會成為“無本之木，無之水”。因此，本學期我們根據(jù)實際狀況，立足校本，有方案、有步驟進展校本培訓，措施得力，目的明確，形式多樣。要求老師深化學習《新課程標準》，組織老師學習觀看優(yōu)秀的教學視頻課，從而使老師更新教學觀念，認識教學新策略，并組織老師利用新方法組織好課堂教學，在理論中不斷進步自身的素質(zhì)，老師們把新課標的理念浸透到教學中，教學中注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和理論創(chuàng)新潛力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學潛力。組內(nèi)全體數(shù)學老師從點滴入手，理解學生的認知程度，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氣氛，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得搞笑，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設(shè)計資料豐富的課外作業(yè)，教法商討，學情分析^p，新老老師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，實在抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，班里抓單元驗收的段段清，并努力轉(zhuǎn)化學困生。在本學期的期中質(zhì)量檢測中，中年級測試獲得了比擬好的成績。真正將考試作為促進學生全面開展、促進老師進步改善教學的手段，考完后每位老師細致分析^p卷面，分析^p每位學生的狀況，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。在實在抓好教學常規(guī)，大面積進步教學質(zhì)量的同時，老師們努力做好培優(yōu)補差工作，做好學生的思想工作，經(jīng)常和學生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的用心性。理解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、等，從而根據(jù)學生的思想狀態(tài)進展相應(yīng)的輔導。定期與學生家長、科任老師聯(lián)絡(luò)，進一步理解學生的學習狀況，在教學中努力把培優(yōu)輔差工作落實到教學的每一個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮各種用心因素，老師們堅持不放下每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，正確對待每一個學生，以培養(yǎng)學生素質(zhì)的進步為自己工作的重點。用心對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，使得每一位學生能安心于課堂的學習，把學困生的厭學，逃學情緒抑制在一個最低點上。對于學困生主要引導他們多學習，多重復，在純熟的根底上不斷進步自己的潛力。在工作過程中，注重優(yōu)生的輔導。對學困生進展多鼓勵、少批評、多談心，進展心理溝通，進步他們的自我決定與控制潛力。他們以更多的關(guān)心和保護，相信每一個學生都能學到自己合適的知識，讓他們在學習上有所進步，以進步學生的整體程度。一學期來，我們中年級組的師生都獲得了較好的成績：多名學生在“江蘇省第九屆“小數(shù)報杯·小小數(shù)學家”優(yōu)秀科普小論文評選中獲三等獎；在校計算達人比賽中多名學生獲得總分值；姚紅順老師“一師一優(yōu)”課平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象”獲“太倉市優(yōu)課”；季愛紅老師把握學科才能競賽一等獎，錢培麗老師、楊潔老師把握學科才能競賽一等獎。1。個別課堂仍是較傳統(tǒng)的課堂，不太貼合新授課根本環(huán)節(jié)的要求，課堂仍然是以師為主，以講為主，雖有學生活動，但只求形式上的存在。2。展示形式單一，展示面小。課堂教學中學生展示的形式可以多種多樣，口頭表達、組內(nèi)交流、全班交流、板演、練習本展示等等。但從實際教學來看，展示的形式比擬單一。學生課堂展示的面小。中年級數(shù)學教研組工作方案篇七開學初，根據(jù)學校的工作方案，結(jié)合本教研組的特點，確定了工作目的和詳細措施，明確樹立集體質(zhì)量意識，信息資共享，把教研活動和教學理論結(jié)合起來，工作要點有：〔1〕組織老師認真學習教育理論，進步老師的理論素質(zhì)?！?〕抓好本學科各項教學根底工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)〔備課、上課、作業(yè)、輔導、考察〕的管理，進步課堂教學效率?！?〕積極開展教學科研，用教育科學指導教學?！?〕配合校教學能手評選活動，開展聽課和評課活動?！?〕為減輕學生課業(yè)負擔，在進步質(zhì)量的前提下，提出本學期的工作重點。初一抓好起始階段數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成；初二抓好“平面幾何”根底教學，培養(yǎng)數(shù)學素質(zhì)；初三多角度訓練學生的思維品質(zhì)，進步數(shù)學解題才能。圍繞目的，教研組有方案，有內(nèi)容積極展開工作。我們數(shù)學教研組每位老師有富有強烈的事業(yè)心和責任感，嚴謹治學，講師德，圖進取，有民主、競爭、團結(jié)、高效的組風。我們雖不同頭教課