以士不可以不弘毅任重而道遠為主題的作文范文三篇

第以士不可以不弘毅任重而道遠為主題的作文范文三篇

第1篇:以士不可以不弘毅任重而道遠為主題的作文當(dāng)讀起《滿江紅》的時候，你是否有想到岳飛以愛國為己任，慷慨激昂；當(dāng)看到《史記》的時候，你是否想起司馬遷以寫《史記》為人生目標，百折不撓；當(dāng)領(lǐng)略《三國演義》的時候，你有沒有想起諸葛亮對劉備的一生衷心，從未改變。我們應(yīng)該認清自己的位置，對自己負責(zé)，對自己的理想負責(zé)，這樣才有資格去追逐的東西。

我們最大的敵人不是別人，不是其他外物，而是我們自己本身。曹操的兒子曹植小時候自以為聰明，頑劣不堪，他的大哥曹丕，受父命去教導(dǎo)他，他卻不以為然。曹丕這時把一本書放在了墻角，讓他跨過去，曹植走到墻角，望著那本書，終于領(lǐng)悟，學(xué)無止境，自己最大的障礙就是自己。從此，他發(fā)奮學(xué)習(xí)，最終成為一位學(xué)識淵博的人。當(dāng)著我們的那堵墻就是我們自己，想要成功，就要認清自己的位置，對自己負責(zé)，才能超越自己，有所進步。

學(xué)如逆水行舟，不進則退我們就是在逆著水航行，最首要的就是掌好自己的舵，能靈活的控制自己的船；然后就是找準航向，朝著既定的目標去努力，去拼搏；接著就是注意與其他船的距離，太近會碰撞，太遠又太孤獨；最后是恒心，我們要有毅力，半途而廢意味著前功盡棄還可能被風(fēng)浪所吞噬，所以我們要有達到彼岸的信念。把握好自己，是根本，也是基礎(chǔ)，所蓋的樓，才有屹立不倒的資本。

古有匡衡鑿壁借光，今有童第周廢寢忘食，中國有文人騷客引領(lǐng)風(fēng)騷，外國有發(fā)明家不斷探索。學(xué)無止境，學(xué)習(xí)才會有進步。

在出現(xiàn)問題時，明智的人會反省自己，愚蠢的人會在別人身上找原因。孔子曰：吾日三省吾身，與人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？這是不斷完善自己的最好方法。我們是自戀自信90后，如欲平治天下，當(dāng)今之世，舍我其誰也，十年后的我們是社會最寶貴的財富，為了讓這財富更有價值，我們要不斷充實自己，對自己負責(zé)。

今日寒窗苦讀，必定有我；他日金榜題名，舍我其誰。

在這個高速發(fā)展的時代，停留就等于被淘汰。我們只有不斷學(xué)習(xí)，才能在人流中站穩(wěn)腳跟，對自己負責(zé)，就是要不斷超越自己，以學(xué)為己任，走理想之路。路上春色正好，天上太陽正晴，我們需乘理想之馬，揮鞭不斷前行！

第2篇:以士不可以不弘毅任重而道遠為主題的作文教育，是一個國家持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，像中國這樣一個發(fā)展中國家尤其應(yīng)加大對教育的投入和投資。我國是農(nóng)業(yè)大國，相應(yīng)的農(nóng)村教育更應(yīng)該加強。為了更好地了解農(nóng)村教育現(xiàn)狀，特利用此寒假，對遼寧省遼陽市遼陽縣河欄鎮(zhèn)東溝村進行了調(diào)查。

遼寧省遼陽市遼陽縣河欄鎮(zhèn)東溝村共有村戶46家，共204人。在隨機問詢中，問及對農(nóng)村的教育狀況是否滿意時，5%的人表示對農(nóng)村的教育現(xiàn)狀表示很滿意；有20%的人對農(nóng)村的教育現(xiàn)狀表示較為滿意；有40%的人對農(nóng)村的教育現(xiàn)狀表示沒感覺；有25%的人對農(nóng)村的教育現(xiàn)狀表示不是很滿意；而有10%的人則表示很不滿意。在問及把農(nóng)村教育問題主要歸結(jié)與哪一方面時，有25%的人認為問題在于教師素質(zhì)差；有26%的人認為問題主要在于學(xué)校教學(xué)條件差；有17%的人認為問題主要在于家長不重視孩子的教育；有26%的人認為問題主要在于學(xué)費太高；有5%的人選擇了其它的原因。在問及教育消費占家庭收入的比例時，其中有27%的人表示低于家庭收入的1/4；有27%的人表示占到家庭收入的1/4至1/2；有44%的人表示占到了家庭收入的一半以上；而在孩子的教育支出占到了家庭純收入一半以上的家庭中，有12%的人表示超過了100%，也就是說，這種家庭為了支付孩子的教育費用必須靠親戚朋友的資助或借債。

通過以上的調(diào)查，隨機問詢，以及通過查閱種種資料，我得出一些調(diào)查結(jié)論：在調(diào)查中，有25%的人對教育的現(xiàn)狀表示不是很滿意，而有10%的人則表示很不滿意。正如村民們所反映的情況一樣，農(nóng)村的教育的確問題多多，這些問題集中體現(xiàn)在三個方面：

第一，是教師結(jié)構(gòu)失調(diào)，教學(xué)質(zhì)量嚴重滑坡。目前，城鄉(xiāng)教育差距不斷擴大。由于農(nóng)村教師的工資，待遇比城市教師低，工作條件也比城市差，因此，有文憑，素質(zhì)高的教師都奔向大城市，致使農(nóng)村中青年優(yōu)秀教師嚴重流失，中青年優(yōu)秀教師的外流量直接導(dǎo)致農(nóng)村教師隊伍結(jié)構(gòu)失調(diào)，具體表現(xiàn)為民辦教師，代課教師比重大，正規(guī)師范類院校畢業(yè)生不多。這現(xiàn)象在村中小學(xué)表現(xiàn)得尤為突出。由于民辦教師，代課教師知識層次低，缺乏一定的專業(yè)基礎(chǔ)知識和相應(yīng)的教育理論知識，這使得他們在具體的教學(xué)活動中只能照本宣科，所傳授的知識也明顯跟不上學(xué)生的實際需求和日新月異的科技發(fā)展。正因為如此，才會有百分之二十五的村民把根本地農(nóng)村教育問題歸結(jié)于教育素質(zhì)差。

第二，是教育消費負擔(dān)過重，兒童失學(xué)情況嚴重。教育消費已成為一些農(nóng)村家庭的最大負擔(dān)。農(nóng)村家庭教育消費負擔(dān)過重主要來自兩個方面的原因：一是近年來，農(nóng)民收入增長緩慢，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料價格高，農(nóng)村家庭實際可支配收入相當(dāng)少。二是教育費用有明顯增加的趨勢。我在查閱資料中得知，不少十多歲的孩子因家庭負擔(dān)不起學(xué)費，早早地出去賺錢謀生了，而且，這種現(xiàn)象在農(nóng)村比較普遍。

第三，是教學(xué)設(shè)施落后，辦學(xué)條件較差。從整體上看，農(nóng)村小學(xué)的硬件設(shè)施建設(shè)相對滯后，不少農(nóng)村中小學(xué)既沒有電腦，語音教室等先進的教學(xué)設(shè)備，也沒有圖書館和實驗室等培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思想的場所。有的學(xué)校雖然有，但他們的作用卻是很難發(fā)揮出來。圖書館的圖書幾乎是擺設(shè)，難得對學(xué)生開放；實驗室設(shè)備簡陋，幾乎不能做實驗。但即使如此，農(nóng)民們告訴我，對下一代的智力投資是必不可少的。很明顯，這投資也是有在讀子女的農(nóng)民的主要負擔(dān)。

盡管河欄鎮(zhèn)東溝村的教育狀況歷任堪憂，但村民們并沒有埋怨，他們表示：就算教育費用再高，他們也一定要讓子女完成學(xué)業(yè)。因為他們深知沒有知識（或者說沒有文憑）在如今的社會是越來越行不通了，就向他們自己，大多是小學(xué)文化程度，外出打工好一點的工作都找不到，只能到工地，礦井當(dāng)勞工，這些地方的勞動條件很差，生活很艱苦。雖然他們自己不說，可家人都知道，他們在那些地方干活是拼了命的，特別是在礦井里工作，那里經(jīng)常發(fā)生事故。那幾十米深的礦井內(nèi)沒有新鮮空氣的輸入，很容易造成缺氧，聽說有一個礦工在乘纜車從井底上來時，不知什么原因，手一松就摔下去了，邊上的欄桿也未能擋住他。在這種環(huán)境下，他們的期望是什么很簡單，子女能好好學(xué)習(xí)，將來學(xué)有所成。雖然他們自己的生活并不容易，甚至可以說是很艱難，但是對子女的要求，他們大多都給予滿足。被問及為什么要這樣做時，他們毫不猶豫地回答：現(xiàn)在的困難只是暫時的，等孩子們完成了學(xué)業(yè)后情況就會改觀了。

再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子如今這句話已成為深入人心的教育理念。觀念的轉(zhuǎn)變是可喜的，但給村民們帶來的壓力是巨大的，這壓力很自然地壓在了父母的身上，但愿，這壓力也能促進一代人的健康成長；但愿，那些可敬的父母寄托在子女身上的期望都能實現(xiàn)！

第3篇:以士不可以不弘毅任重而道遠為主題的作文藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由自在翱翔，老師和父母的心一樣，希望我們茁壯成長?；ㄩ_的日子我們遨游在校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想。

走進校園，便能清楚看到校訓(xùn)任重致遠，取駱駝精神之意。駱駝有兩種精神：一是，相信沙漠的那邊是綠洲；二是，一步一腳印，走向希望的綠洲。是啊，駱駝，不會像駿馬那樣激昂地嘶鳴，更不會像耕牛那樣自憐地沉重嘆息。它總是默默地拾起嶙峋的身軀，負荷重物緩緩地遠足。沒有莊重的惜別，沒有親友的揮手，沒有鮮花的簇擁。惟有駝鈴伴著孤影，無言地行走！踏入無邊無際、黃塵滾滾的大漠。它們身上透出了一種無畏，一種堅韌，一種踏實；沒有恐懼，沒有厭倦，沒有怨恨，它們穩(wěn)穩(wěn)健健地，一步一個腳印地走向前方，走向綠洲，走向希望。

思索著駱駝精神，感嘆、羞恥、敬佩、膜拜等等情愫便從我心中流淌了出來。人生的路上，何嘗不是在沙漠上行走？捫心叩問，我尚不具備駱駝的血性和精神。

不管外部的環(huán)境有多么艱苦，不管跋涉的路途有多遙遠，不管背上的貨物有多沉重，駱駝卻默默地用雄壯的四肢支撐起所有的壓力，毅然向前。

生活中多么需要駱駝精神呀！堅