《斯蒂芬·霍金》讀后感十四篇

第《斯蒂芬·霍金》讀后感十四篇

《斯蒂芬·霍金》讀后感篇一今天，我讀了一本叫《斯蒂芬·霍金》的名人故事書(shū)。

《斯蒂芬·霍金》講了霍金出生于二戰(zhàn)時(shí)期的一個(gè)貧困家庭。二戰(zhàn)后，霍金的學(xué)習(xí)成績(jī)一向很好，還經(jīng)常是“游戲創(chuàng)造者”。后來(lái)，霍金以?xún)?yōu)異的成績(jī)從大學(xué)畢業(yè)后，卻因患病導(dǎo)致終身殘疾。身殘志堅(jiān)的霍金依然鍥而不舍地追求真理，出版了《時(shí)間簡(jiǎn)史》等名著，還為殘疾人設(shè)施的完善做出了貢獻(xiàn)。

霍金的故事令我深受感動(dòng)，他并沒(méi)有因?yàn)樽约旱纳眢w的缺陷而放棄追求真理。這種熱愛(ài)生命的行為不是我們所需要具備的嗎？

這本書(shū)讓我想到了我自己?，F(xiàn)在放暑假時(shí)，我做完作業(yè)后，經(jīng)常玩電腦和看電視，除了這些我還經(jīng)常折紙。時(shí)間就這樣被我浪費(fèi)在了這些毫無(wú)意義的事情上了。讀了《斯蒂芬·霍金》，我想：連殘疾人都能使灰暗的生活變得輝煌起來(lái)，何況是我們這樣四肢健全的五年級(jí)小學(xué)生呢？于是，我下定決心，要利用空閑的時(shí)間上網(wǎng)查資料豐富課外知識(shí)，并且多閱讀課外書(shū)提升自己，把有限的生命創(chuàng)造出無(wú)限的生命價(jià)值，使自己活得更加光彩有力。

《斯蒂芬·霍金》使我明白了很多道理，希望你也能把這本書(shū)找來(lái)讀一讀。

《斯蒂芬·霍金》讀后感篇二《斯蒂芬·霍金》這本書(shū)寫(xiě)了霍金從出生，到長(zhǎng)大后舉世聞名的經(jīng)過(guò)。

在霍金小的時(shí)候，和爸爸一樣有口吃，但在別人的幫助下，逐漸恢復(fù)了正常；又在小伙伴的幫助下，做出了一臺(tái)計(jì)算機(jī)；還在自己的努力下，考進(jìn)了牛津大學(xué)。

霍金考入大學(xué)后，努力地學(xué)習(xí)，使自己的物理和數(shù)學(xué)很優(yōu)秀。并解出了伯曼博士出的難題。還用自己的幽默通過(guò)了考試，去劍橋大學(xué)念博士。

在霍金滿(mǎn)懷希望地向前走時(shí)，噩夢(mèng)就像死神一樣悄悄地降臨在他的身邊。

在劍橋大學(xué)第一年的寒假，霍金被查出患有當(dāng)時(shí)世界上還沒(méi)有辦法痊愈的“肌萎縮性側(cè)索硬化癥”。這次，災(zāi)難把霍金拉到了失望的邊緣。

但在堅(jiān)強(qiáng)的鼓舞下，霍金沒(méi)有放棄，并寫(xiě)出了舉世聞名的科普巨著——《時(shí)間簡(jiǎn)史》。

看完這本書(shū)，我為霍金所表現(xiàn)出來(lái)的精神所感動(dòng)。他在病情的"纏縛下，沒(méi)有屈服于命運(yùn)的折磨。面對(duì)殘疾、病痛和各種困境，他一直頑強(qiáng)著、抗?fàn)幹?、奮斗著，創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)奇跡、一個(gè)又一個(gè)輝煌！

難道，我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)一下他堅(jiān)強(qiáng)的精神嗎？

輪椅上的霍金讀后感篇三有毅力，很多人做不到，做到堅(jiān)持毅力確實(shí)很難，而他卻面對(duì)著常人難以想象的艱難，克服重重困難，孜孜不倦地探索宇宙的未知世界。他那勇敢頑強(qiáng)的精神力量令人贊嘆——史蒂芬威廉霍金，他做到了。

霍金讀研究生時(shí)，不幸患上了盧伽雷氏癥，全身只有三個(gè)手指能正?；顒?dòng)。他在輪椅上坐了40年，卻撰寫(xiě)了《時(shí)間簡(jiǎn)史》，不但在全世界擁有數(shù)萬(wàn)讀者，還被譽(yù)為“宇宙之王”。醫(yī)生雖然診斷霍金只能活兩年，但他一直頑強(qiáng)地活了下來(lái)，并且正是在這種令人難以想象的艱難中成為世界公認(rèn)的科學(xué)巨人。

雖然霍金的身體沒(méi)有離開(kāi)過(guò)輪椅，但他的思維卻飛出了地球、飛過(guò)了太陽(yáng)系、飛過(guò)了百億光年外的宇宙深處，飛向了那神秘莫測(cè)的黑洞。他常常思考著宇宙的開(kāi)始與時(shí)間的盡頭，他還發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)和爆炸。讀后感·他被選為最年輕的英國(guó)皇家會(huì)員，而且還成為了只有像牛頓那樣的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜數(shù)學(xué)講座教授。

霍金刻苦奮斗所取得的成就都是為了人們美好生活的進(jìn)步，而這也少不了他那頑強(qiáng)的不可思議的毅力與韌勁。他的魅力并不在于他是個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩的物理天才，而在于他是一個(gè)令人非常折服的生活強(qiáng)者。

有的人崇拜他，并不是因?yàn)樗膫ゴ蟪删?，而是崇拜他那驚人的毅力呀！有多少人有了成就卻被人淹沒(méi)，不正是因?yàn)槿鄙倭四橇钊穗y以堅(jiān)持的毅力嗎？

“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤”?；艚鹁拖褴髯铀f(shuō)，是那么堅(jiān)韌，很多人堅(jiān)持不了的毅力，霍金卻做到了，許多人頂禮膜拜他那巨大的成就，可這背后是他那令人難以想象的毅力和刻苦勤奮的付出。

霍金是我們學(xué)習(xí)的榜樣！

輪椅上的霍金讀后感篇四讀了《輪椅上的霍金》一書(shū)，我被霍金不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的偉大人格而折服。

文中講述了被稱(chēng)為“宇宙之王”的著名科學(xué)家霍金在自己身體完全癱瘓，被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上的情況下，面對(duì)常人難以想象的艱難，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強(qiáng)地挑戰(zhàn)命運(yùn)，為科學(xué)事業(yè)做出重要貢獻(xiàn)的故事，使我對(duì)人生有了新的認(rèn)識(shí)。

現(xiàn)在的孩子好多都像“嬌小姐”、“俏皇帝”，我行我素。記得一個(gè)冬天，我們班上體育課。那天天氣特別冷，我們個(gè)個(gè)把手縮到袖子里，冷得牙齒直打架。體育老師發(fā)話了：“孩子們，今天天氣十分冷，下面大家跑八百米，中途不能停，不然再罰跑六百米！”“啊!？”許多同學(xué)驚訝地叫起來(lái)。大家好像寧可冷，也不想跑，可是沒(méi)辦法。老師一聲令下，大家無(wú)奈地開(kāi)始跑了。第一圈大家都挺精神，跟得上大部隊(duì)。慢慢地，第二圈、第三圈……有許多同學(xué)都跟不上隊(duì)伍了，每個(gè)人之間的距離拉開(kāi)很遠(yuǎn)，人人兩腮通紅，嘴巴大張，氣喘吁吁。跑完后，大家都累得坐在地上，我和許多同學(xué)一樣都對(duì)老師心生怨恨，十分生氣地說(shuō)：“都是老師害得，快把我們累趴下了！”

自從學(xué)了霍金的故事后，我覺(jué)得十分慚愧，自嘆不如。霍金身體癱瘓，卻成為一名偉大的科學(xué)家。而我們擁有健康的四肢，卻連跑幾圈都受不了，這怎么能行呢？今后在困難面前，我決不畏縮，在學(xué)習(xí)上，我要認(rèn)真刻苦，不斷提高自己的成績(jī)，長(zhǎng)大做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

從古至今，多少人在逆境中成長(zhǎng)，在艱苦中奮斗。他們是經(jīng)過(guò)多少的坎坷和磨難，才達(dá)到光輝的頂點(diǎn)?；艚鹗悄婢吵刹诺牡浞?，他是因?yàn)橛袌?jiān)強(qiáng)不屈的毅力和戰(zhàn)勝困難的信心才成功的。

我要向霍金學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他那種向命運(yùn)挑戰(zhàn)、頑強(qiáng)拼搏的精神；學(xué)習(xí)他那不達(dá)目的誓不罷休的毅力和勇氣；我要做一個(gè)像霍金那樣勇敢頑強(qiáng)的人。

輪椅上的霍金讀后感篇五今天，我們學(xué)習(xí)了《輪椅上的霍金》這一課，我深有感受，感受到霍金樂(lè)觀向上、忠于科學(xué)的精神。這“他不能寫(xiě)字，看書(shū)必須依賴(lài)一種翻書(shū)的機(jī)器。讀文獻(xiàn)時(shí)，必須讓人將每一頁(yè)平攤在一張大辦公桌上，然后驅(qū)動(dòng)輪椅如蠶吃桑葉般的逐葉閱讀?！蔽也唤械揭唤z羞愧，既然霍金在這么艱難的情況下都如此認(rèn)真學(xué)習(xí)，那么擁有健康身體的我們又有什么理由不學(xué)習(xí)呢？“他發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論到黑洞的大爆炸……他還建立了非常美的科學(xué)的宇宙模型。他被選為最年輕的英國(guó)皇家協(xié)會(huì)會(huì)員，成為只有像牛頓這樣的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授。”讀到這里，我不禁感嘆道：“霍金在極其困難的情況下，依然取得了重大的成就，了不起呀！”“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維；我有我終身追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友；對(duì)了，我還有一顆感恩的心……”我讀著霍金的話，心靈一次又一次地顫動(dòng)，眼淚像泉水一樣涌出?；覡a是那么樂(lè)觀，他并不認(rèn)為他失去了什么，反而在感謝那如此殘酷的命運(yùn)！感謝命運(yùn)還留給他三根可以活動(dòng)的手指，一顆可以思維的大腦，可以……而生活中的我從沒(méi)有感謝過(guò)命運(yùn)，雖然命運(yùn)給了我許多，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)索取。課文學(xué)完了，我的心情久久不能平靜，生活那么優(yōu)越的我，難道不應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)一下霍金嗎？

輪椅上的霍金讀后感篇六“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)?！边@是大家熟記于心的一句名言。可是你們知不知道它所表達(dá)的就是生命價(jià)值。寶劍因多次磨礪而變得鋒利，梅花因寒冷而散發(fā)出更濃的香氣?！耙Фㄇ嗌讲环潘桑⒏谄茙r中?！钡拇渲褚彩且蚍N種磨礪而堅(jiān)挺翠綠……這便是生命的價(jià)值與意義所在。

而人，一生中的坎坷，挫折與災(zāi)難而令自的生命亮出光彩。

史蒂芬·霍金，人稱(chēng)“宇宙之王”，撰寫(xiě)了科學(xué)著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》。人們只是著在對(duì)他崇拜，敬仰的同時(shí)，“自卑”地想：天才就是天才！坐在輪椅上還能成就一番大事業(yè)。我可做不到！可是，又有多少人想過(guò)，注意過(guò)他那一次次的努力與抗?fàn)帯Ｔ诨艚鸲粴q時(shí)，正值人生最精彩的時(shí)段，他卻患上了可怕的盧伽雷氏癥。不久他便完全癱瘓了，輪椅便成了他的“家”。而他便便成了擁有沉重負(fù)擔(dān)的“蝸?！?。可是病魔并沒(méi)有多久，二十幾年后，他又因肺炎徹底失去了時(shí)話的能力，并使他身體嚴(yán)重形。他或許消沉過(guò)，或許絕望過(guò)，但這并沒(méi)有持續(xù)。認(rèn)了命的“蝸?！碧鹆祟^，艱難地向前方爬去。目標(biāo)確定了，便朝理想前進(jìn)。在他人的幫助下，他夜以繼日地努力著，奮斗著，把自己全部的精力、心血都用在了科學(xué)上，把絕望和痛苦都轉(zhuǎn)化成了奮斗的動(dòng)力。而面對(duì)病魔，他卻充滿(mǎn)感激地笑著，感謝著它給自己留下的一切。終于，他的努力得到了回報(bào)，他寫(xiě)出了《時(shí)間簡(jiǎn)史》；建立了宇宙模型；并成為了英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員等等。他之所以這樣去奮斗、努力，因?yàn)樗溃骸盁o(wú)論命運(yùn)有多壞，人總應(yīng)有所作為，有生命就有希望?！?/p>

有理想便去奮斗，在苦難、困難中磨練自己，并好好珍惜自己眼前的一切。即使自己很渺小，也要相信自己，靠著樂(lè)觀向上的精神走上成功之道……這一切的一切，便是生命的價(jià)值與人生的真諦。只要你領(lǐng)悟到了，并做到了，你就是自己的史蒂芬·霍金。

輪椅上的霍金讀后感篇七這天，老師教我們學(xué)了一篇課文——《輪椅上的霍金》。

翻開(kāi)書(shū)本的這一篇課文，首先映入眼間的，是那醒目的課題，和那令人印象深刻的插圖，霍金癱坐在輪椅上，頭朝右傾斜，肩膀也左低右高。一頭金發(fā)，深邃的眼睛似乎充滿(mǎn)了智慧，前方戴著一副大框眼鏡，笑容顯得齜牙咧嘴，并不太好看，卻給人一種和藹可親的感覺(jué)，周身圍繞著慈祥而又令人敬仰的氣息，盯著他看，仿佛他就在自己的眼前。

這篇課文是一篇名人介紹，剛讀完第一段，我便立刻被他那種堅(jiān)持不懈，勇于探索科學(xué)的精神所感動(dòng)了。主人公霍金的命運(yùn)十分坎坷，他在正值花樣年華的年齡里，不幸患上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，此時(shí)，他還正在劍橋大學(xué)讀書(shū)，之后，又得病迫使他喪失了說(shuō)話的功能，也正是在這個(gè)時(shí)候，他開(kāi)始努力研究科學(xué)，研究宇宙，想要為全人類(lèi)做貢獻(xiàn)。有句話說(shuō)得好，既然是顆流星，那就展現(xiàn)自己所有的光和熱。

他透過(guò)不懈的努力，被公認(rèn)為科學(xué)巨人，創(chuàng)作出了舉世聞名的著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》。但他并沒(méi)有至此松懈下去，而是想用自己剩余的每一份、每一秒，花在更多的科學(xué)研究上去，不斷求索。他不認(rèn)為自己失去了什么，既然失去，就不抱有遺憾;如果擁有，就更就應(yīng)珍惜，所以，霍金認(rèn)為他擁有了許多......

霍金雖然身體殘疾，但是，他有一顆不斷奮進(jìn)的心，能在艱難的坑坑洼洼的科學(xué)之路上獲得成功，他不斷求索，忘我地研究，不屈不饒，這才成就了一個(gè)“生活的強(qiáng)者”。他不僅僅僅是一位科學(xué)天才，還是一個(gè)令人敬仰的生活強(qiáng)者。

讓我們向這位科學(xué)巨人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他遇到困難不退縮，堅(jiān)強(qiáng)不屈，樂(lè)于求索的精神吧!

輪椅上的霍金讀后感篇八霍金，可以與牛頓等大科學(xué)家一樣名垂千古的傳奇巨星，一位身殘志堅(jiān)的生活強(qiáng)者；他，以其卓越的科學(xué)成就與勇敢頑強(qiáng)的人格力量，獲得了全世界的無(wú)比景仰。

霍金從小就出類(lèi)拔萃，能力超凡，且興趣廣泛。他在上小學(xué)五年級(jí)是組裝了一臺(tái)簡(jiǎn)易電腦，竟能回答人提出的問(wèn)題。在上中學(xué)時(shí)，一上午做出了十道難題，被同學(xué)視為“外星人”。果然，不出所料，他又以?xún)?yōu)異成績(jī)考取了英國(guó)劍橋大學(xué)。可老天也似乎是嫉妒，使21歲的霍金患上了導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，不久完全癱瘓，又因肺炎做了穿氣管手術(shù)，失去了說(shuō)話能力。40年過(guò)去了，疾病已經(jīng)使他的身體徹底變形：頭只能朝右傾斜，肩膀也是左高右低，雙手緊緊并在當(dāng)中，握著手掌大小的擬聲器鍵盤(pán)，兩只腳則朝內(nèi)扭曲。嘴應(yīng)經(jīng)歪成了“S”型，只要略帶微笑，就出現(xiàn)“齜牙咧嘴”的模樣?，F(xiàn)在，這是他的標(biāo)志性形象。

如此嚴(yán)重的殘疾，活下來(lái)四十年，已是少有的奇跡，它需要常人所達(dá)不到的毅力與勇氣；而火箭卻在在四十年里，懷著感恩的心態(tài)，潛心研究科學(xué)，他思考著，計(jì)算著，論證著，創(chuàng)造建立了非常完美的宇宙模型，解析著空、時(shí)間，發(fā)現(xiàn)了自然的力，告訴人們宇宙無(wú)時(shí)無(wú)刻不在膨脹，統(tǒng)一了物理學(xué)……如此高難度的思考、論證，就算是一個(gè)健全人也幾乎不能做到，更何況，他還有嚴(yán)重的疾病、殘疾！我?guī)缀醪桓蚁胂?，霍金是如何與病魔抗?fàn)帲绾卧诩膊〉恼勰ハ聞?chuàng)造出如此偉績(jī)！

??！他的成就，古今中外，不算稀少；而他的毅力與人格，卻無(wú)人能與之媲美！我無(wú)法舉出這樣的人呀！

呵，我無(wú)法贊美他，唯一與他人格匹配的，只有那令人矚目的成就。

輪椅上的霍金讀后感篇九最近，我閱讀了《輪椅上的霍金》這篇文章，我被霍金不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深的感動(dòng)了。

霍金17歲被英國(guó)著名的劍橋大學(xué)錄取，成為劍橋大學(xué)的高材生，21歲不幸患了盧伽雷氏癥。身體完全癱瘓，被長(zhǎng)期禁錮在輪椅上。后來(lái)，又因患肺炎，被徹底剝奪了說(shuō)話的權(quán)利。醫(yī)生曾診斷身患絕癥的霍金只能活兩年，但他一直頑強(qiáng)地活了下來(lái)。他的身體一點(diǎn)也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)輪椅，但他卻在輪椅上發(fā)現(xiàn)了黑洞的蒸發(fā)性，推論出了黑洞的大爆炸…建立了非常美的宇宙模型。

癱瘓、失語(yǔ)、命運(yùn)給他的是999條死亡之路?；艚馂槭裁茨軓?99條死亡之路中找出一條生路，把自己的生命演繹的如此精彩？當(dāng)命運(yùn)把它的人生永遠(yuǎn)禁錮在輪椅上，全身只剩下三根指頭會(huì)動(dòng)的時(shí)候，他想到的不是命運(yùn)對(duì)他是多么的不公，多么的殘酷，而是上蒼對(duì)他的仁慈與厚愛(ài)，竟然還有三根會(huì)動(dòng)的手指和一個(gè)能思維的大腦??！正是因?yàn)樗麚碛幸活w感恩的心，他不僅感受到上蒼對(duì)他的仁慈與厚愛(ài)，還感受到社會(huì)對(duì)他的關(guān)愛(ài)和親人對(duì)他的鼓舞。

正是社會(huì)、親人、上蒼的厚愛(ài)給了他戰(zhàn)勝病魔的勇氣和力量，他不僅要活下來(lái)，還要活出生命的精彩！于是，他以頑強(qiáng)的毅力與命運(yùn)抗?fàn)帲虿∧魬?zhàn)，在科學(xué)領(lǐng)域開(kāi)始了孜孜不倦的求索。

我想，作為21世紀(jì)的少年，我們同樣擁有一顆會(huì)感恩的心，我們都深深得體會(huì)到自己沉浸在愛(ài)的海洋里。社會(huì)給了我們一個(gè)和平與寬松的環(huán)境；父母給了我們一個(gè)健康的身體；上蒼給了我們一個(gè)聰慧的大腦。與霍金相比，我們更應(yīng)該珍惜我們擁有的一切，學(xué)好知識(shí)，練好本領(lǐng)，回報(bào)社會(huì)、父母、上蒼對(duì)我們的厚愛(ài)！

輪椅上的霍金讀后感篇十讀完《輪椅上的霍金》后，我的心震撼著。我在不知不覺(jué)中成了霍金的崇拜者?；艚鹗橇钊藨z憫的：病痛不斷摧殘著他，他忍受著身體和精神上的雙重打擊。但霍金又是令人敬佩的：面對(duì)殘酷的命運(yùn)，霍金沒(méi)有抱怨，沒(méi)有退縮。他正視命運(yùn)對(duì)自己的不公，樂(lè)觀向上，坦然面對(duì)。是的，霍金充滿(mǎn)傳奇色彩。他雖然沒(méi)有健康的身體，但是他比四肢健全的人更“健康”，他甚至能和牛頓相媲美。

也許一個(gè)人只有身處逆境，并戰(zhàn)勝困難，才算真正長(zhǎng)大。人的一生不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，總有不如意。但是，或許正是陷入困境，并不斷與命運(yùn)抗?fàn)?，才能擁有一顆樂(lè)觀的心，對(duì)生活抱有希望。因?yàn)椋銜?huì)想：“再大的風(fēng)雨我都經(jīng)歷過(guò)，這點(diǎn)傷痛算什么？生活多美好！”

讓我們做一只同風(fēng)雨搏斗的雄鷹，在一次次失敗后，昂起頭，不放棄，自由翱翔在天空！

寫(xiě)輪椅上的霍金讀后感3

在課堂上，我們學(xué)習(xí)了一我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維，我有終生追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友，對(duì)了，我還有一顆感恩的心……想到這里，我對(duì)我們所有健全的人都感到羞愧，霍金是一個(gè)殘疾人，不，他是一個(gè)比健全的人還要健全的人，為什么呢？為什么，就因?yàn)樗怯幸活w感恩的心，熱愛(ài)生活，感謝自己所擁有一切的人，而這些我們作為肢體健全的人都做到了嗎？

我要成為懂得感恩的人，感謝生活，感謝命運(yùn)，感謝所擁有的一切，為此，而更加努力學(xué)習(xí)！

輪椅上的霍金讀后感篇十一今天我們學(xué)習(xí)了《輪椅上的霍金》這“浩宇，你做什么事情都要堅(jiān)強(qiáng)，如果你參加了工作，脖子猛一扭，就一上午沒(méi)法工作了，那么，哪個(gè)單位喜歡這樣的員工呢？”我聽(tīng)了這話，立刻讓媽媽開(kāi)車(chē)把我送回到學(xué)校，繼續(xù)投入到學(xué)習(xí)中去。學(xué)習(xí)了這“命運(yùn)對(duì)您如此不公，然而您沒(méi)有絲毫的抱怨，保持一顆樂(lè)觀的心去面對(duì)生活，挑戰(zhàn)命運(yùn)，您真是一位名副其實(shí)的科學(xué)巨人、生活的強(qiáng)者，永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣！

輪椅上的霍金讀后感篇十二這個(gè)星期，我們學(xué)習(xí)《輪椅上的霍金》這頭只能向右邊傾斜，肩膀也是左低右高，雙手緊緊地握著手掌大小的擬聲器鍵盤(pán)，兩只腳則向內(nèi)扭曲著。嘴已經(jīng)歪成S型，只要略帶微笑，馬上就會(huì)現(xiàn)出“齜牙咧嘴”的樣子。這，已經(jīng)成他的標(biāo)志性形象。即使是這樣，霍金并沒(méi)有放棄，一直頑強(qiáng)地活下來(lái)，并且在這種難以想象的艱難中成為公認(rèn)的科學(xué)巨人。雖然他不能離開(kāi)輪椅，但他的思維卻飛出地球，飛出太陽(yáng)系，飛出銀河系，也到上百億光年外的宇宙深處，飛向神秘莫測(cè)的黑洞。最終，他取得成功！他被選為最年輪的英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員，成為只有像牛頓這樣的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜數(shù)學(xué)講座的教授。霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)物理天才，更因?yàn)樗且晃簧顝?qiáng)者。

我又想到身殘志堅(jiān)的張海迪，她從小學(xué)時(shí)就高位截癱，胸部以下失去知覺(jué)，長(zhǎng)年坐在輪椅上，她的命運(yùn)和霍金是相似的。她和霍金一樣，以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝命運(yùn)，出色地完成從小學(xué)到大學(xué)的學(xué)業(yè)，掌握好幾種外語(yǔ)，翻譯、創(chuàng)作不少成人的作品，讓人的敬佩之情油然而生。

讀這篇課文，我明白一個(gè)人在面對(duì)困難時(shí)要保持樂(lè)觀的心態(tài)，要敢于正視現(xiàn)實(shí)，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，為理想而努力奮斗，這樣才能改變命運(yùn)，創(chuàng)造奇跡。同時(shí)，還要懷著一顆感恩的心，熱愛(ài)生活，這樣你的生活才能充滿(mǎn)陽(yáng)光。

輪椅上的霍金讀后感篇十三當(dāng)我第一次讀完《輪椅上的霍金》這篇文章的時(shí)候，便被霍金那種樂(lè)觀、感恩的心深深地感動(dòng)了。我佩服霍金，他用一個(gè)常人不能想象的毅力和感恩的心戰(zhàn)勝病魔。他不斷求索的精神折服了我。

霍金是一位物理天才，被人們稱(chēng)為“宇宙之王”。他所撰寫(xiě)的《時(shí)間簡(jiǎn)史》在全球也擁有著無(wú)數(shù)的讀者，霍金本人也躋身世界頂級(jí)的科學(xué)家之列。但是命運(yùn)對(duì)他十分殘酷，21歲的他在劍橋大學(xué)讀研究生時(shí)，不幸患上了肌肉萎縮癥，不久完全癱瘓。1985年，霍