2021年秋學(xué)期初中語文教研組工作計劃范文

2021秋學(xué)期初中語文教研組工作計劃范

文□2021秋學(xué)期初中語文教研組工作計劃范文□本學(xué)期，語文教研組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，強化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想觀念，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面全面落實素質(zhì)教育，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為最終目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的基本特征，扎實有效地開展工作。制定本學(xué)期的工作計劃一、學(xué)好理論，更新觀念，提高素質(zhì)新世紀(jì)的語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點，適應(yīng)新世紀(jì)的社會需求，強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)此種新形勢，不被淘汰，我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點1、認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀一、二本理論專著。要圍繞"減負"、"素質(zhì)教育"、"創(chuàng)新教育"等熱點問題，結(jié)合數(shù)理教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和進行討論，大大提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)思想，樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。2、每位語文老師至少要訂閱一份語文指導(dǎo)老師報刊。語文教師要堅持通讀二、三種語文科教學(xué)研究刊物，及時了解即時語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路；同時，結(jié)合自己的教學(xué)知行合一，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的理科教學(xué)"內(nèi)功"，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對教師所提出的更高的要求。3、緊密結(jié)合交叉學(xué)科家庭教育教學(xué)實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率。二、狠抓常規(guī)，改革教學(xué)，提高效率抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實。語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學(xué)、提高課堂教學(xué)效率。全面實施基礎(chǔ)教育，課堂教學(xué)是主陣地。承諾要對照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，真正樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生家長的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式；語文課堂要側(cè)重于激活學(xué)生求知欲的求知欲，本領(lǐng)培養(yǎng)學(xué)生自主講授的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；決不做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)必需，研究和實施分層分類教學(xué)；努力促使促使教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)金溝線運行效率。加強常規(guī)教研，確保減負增效。每學(xué)期每人至少初試有一節(jié)公開課，新教師每人上才兩節(jié)匯報課。同時，教研組將配合教導(dǎo)處通過每月的聽課、抽查備課筆記（包括作文備課）、聽課筆記、作業(yè)批改等多種這種方式，檢查常規(guī)抓好情況。本學(xué)期尤其要加強高三（即初一）新課程的教學(xué)。進一步落實教職員培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念，及時調(diào)整，積極查找、吸收新而有限的教學(xué)方法，積極參與到新課程改革中同的激流中。鼓勵教師多開課、多寫論文，使的語文教學(xué)始終走在課改的前列。鼓勵初二、初三、初十的老師也積極關(guān)注。三、加強課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)語文教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在語文過去中及時轉(zhuǎn)變教學(xué)以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎(chǔ)上，試著擴大學(xué)生知識面，正確引導(dǎo)高中學(xué)生看課外書，如在初一、初二開設(shè)閱讀課，向?qū)W生推薦課外閱讀材料；準(zhǔn)備開設(shè)語文閱讀與寫作興趣小組；同時要積極與閱覽室、圖書館聯(lián)系，延長閱讀時間、增加借閱次數(shù)。任何學(xué)習(xí)都要警覺課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴展師生的認知領(lǐng)域，即"生活-課堂-生活"。再者，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷學(xué)生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此，語文教學(xué)不僅要重視課堂語文學(xué)習(xí)，更要重視社會生活中的言語實踐本學(xué)期要進一步加強課題研究過程管理，及時計劃、及時總結(jié)，鼓勵老師們能結(jié)合教學(xué)活動一般來說實際，積極撰寫論文。四、培養(yǎng)青年教師，促其健康成長青年教師是我們語文教研組的中堅力量，而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。我們要認真學(xué)習(xí)洋思小學(xué)"三級備課"的經(jīng)驗，切實開展集體備課活動，做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一訓(xùn)練。各英語教學(xué)教師之間教師要加強交流，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高、成熟，使青年教師發(fā)揮他們使到的主動力。五、堅持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作初四語文老師要進一步深入學(xué)習(xí)中國教