2014高考復(fù)習(xí)之語言表達(dá)-準(zhǔn)確、鮮明、生動解析

語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮亮、生動

高考專題復(fù)習(xí)語言的準(zhǔn)確準(zhǔn)確詮釋語言的準(zhǔn)確，就是要求使用貼切的詞語，表達(dá)明確的概念，構(gòu)成恰當(dāng)?shù)木渥樱龀稣_的推斷和推理。也就是在觀點正確的前提下，恰如其分地提示客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律，照實地反映現(xiàn)實生活，準(zhǔn)確地表達(dá)思想感情。——〔《語言的學(xué)習(xí)和運用》·上海教育出版社〕準(zhǔn)確，指完全符合標(biāo)準(zhǔn)或?qū)嶋H狀況?！病冬F(xiàn)代漢語標(biāo)準(zhǔn)字典》·語文出版社〕一句話，準(zhǔn)確就是正確而合理地表情達(dá)意。準(zhǔn)確用詞要留意幾個“符合”1、符合情境2、符合心理3、符合程度4、符合對象5、符合事理例1：有一個貝殼迷花了十幾年的心血，收集到了幾千種遠(yuǎn)東出產(chǎn)的貝殼。搜集兩者都是表示條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞

前者表示條件唯一如：只有A才BA是B的充分必要條件

后者表示條件非唯一如：只要A就BA是B的充分非必要條件

1、選擇題2、改錯題3、分析鑒賞題考題形式07年安徽卷．“雪藏”是近年來產(chǎn)生的新詞。依據(jù)它在以下各句中的意思，分別用一個詞語置換〔每處不超過4個字〕?！?分〕〔1〕某歌星多年前因直言而“得罪”公司經(jīng)紀(jì)人，從今被公司雪藏，不知雙方何時才能握手言和。答案：〔2〕為確保最終一場小組賽能盡遣精銳上場，該隊正在考慮明日與法國隊交手時雪藏局部主力。答案：〔3〕這個原先頗有確定知名度的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，在雪藏了五六年之后，一舉躋身“中國百強企業(yè)”之列。答案：擱置不用有意隱瞞隱沒無聞例：愛因斯坦是當(dāng)代最宏大的物理學(xué)家。在20世紀(jì)初，他提出了一種理論，任何物質(zhì)都可以轉(zhuǎn)變成為有用的能量，并推出了著名的公式：

其中E表示能量，m表示質(zhì)量，c表示光速。請用現(xiàn)代漢語把它準(zhǔn)確地表述出來。參考答案：能量等值于〔等于〕質(zhì)量與光速平方的積〔質(zhì)量乘以光速的平方〕。這是一道數(shù)式轉(zhuǎn)述題。數(shù)式轉(zhuǎn)述，就是將數(shù)學(xué)、物理公式或一些化學(xué)式用文字準(zhǔn)確地表述出來。數(shù)式轉(zhuǎn)述時要留意兩點：①轉(zhuǎn)述要準(zhǔn)確，不能消逝學(xué)問性錯誤。②轉(zhuǎn)述要嚴(yán)密，不能產(chǎn)生歧義。E表示能量，m表示質(zhì)量，c表示光速。語言的鮮亮周末，讀大學(xué)的GG回來，給我?guī)Я撕芏嗪脰|西，都是偶特殊稀飯的。醬紫，偶就同意GG陪他去逛街吃KFC……昨晚，我的JJ帶著她的青蛙BF到我家來吃飯，飯桌上，JJ的BF一個勁地對我媽媽PMP，說她年輕的時候確定是個PLMM。釀紫真是好BT啊，7456……

你能讀懂這個文段嗎？鮮明內(nèi)涵詮釋鮮亮，是語言運用的原則之一，具體指的是遣詞造句語意明確，條理清晰，言短意長，能夠把事物的性質(zhì)、狀態(tài)以及事物之間的簡潔關(guān)系清晰告知讀者，給人以清晰的印象?！矎堨o·《語言的學(xué)習(xí)和運用〕鮮亮，指顏色光明；清晰而確定，一點也不模糊?！病冬F(xiàn)代漢語詞典〕

鮮亮就是明白合理地表情達(dá)意。1．表達(dá)的時候觀點要明確而不模糊；2．表達(dá)的時候顏色〔感情顏色、事物的形象顏色〕要清晰題型特點本考點考察形式靈敏多樣，除概括語句、辯論詞、廣告詞、開場白、演講稿、點評、圖文轉(zhuǎn)換、改錯、補寫等需要說明觀點態(tài)度的題型之外，還常常與其他題目如描繪場景、仿寫、改寫、擴(kuò)展語句、壓縮語段、修辭等結(jié)合起來進(jìn)展考察。例題引路例1：為協(xié)作2023年5月1日施行的《道路交通安全法》的宣傳，江州市交通局向社會征集以“制止酒駕”為主題的公益廣告詞。要求主題鮮亮，感情真摯，語言簡明。(20字以內(nèi))〔6分〕簡明—20以內(nèi)感情真摯—勸告得體主題鮮亮—拒絕酒駕高歡快興上班去，平平安安回家來〔有安全，也簡明，但沒有明確凸顯拒絕酒駕的主題?！骋斡浗煌ò踩坪笳埐灰_車〔有明確凸顯拒絕酒駕主題，簡明，感情不夠真摯，沒有修辭〕司機(jī)一杯酒，親人兩行淚〔有明確凸顯拒絕酒駕主題，簡明，情感真摯。而且運用對偶、生動〕議一議，評一評：0分4分6分廣告〔標(biāo)語〕類題的答題思路：1.主題鮮亮是得分根底；2.語言簡明是答題關(guān)鍵。歸納1鮮亮：主題明確通過主題詞和關(guān)鍵詞的表述達(dá)成。鮮明？真題引路例2：右邊是一幅剪紙畫。請以其中一個人物的身份寫一段文字，表現(xiàn)畫面“情深”的意蘊。要求語言鮮亮、生動，運用兩種以上(含兩種)的修辭方法?！?分〕(2023年廣東高考題)您好，我撿到一個錢包，像手風(fēng)琴可以拉開，莫非不是您的嗎？〔意蘊不鮮亮，修辭生硬，形象不清晰〕珍寶，讓媽媽看看你的小手，遇到了嗎，擦傷了嗎，流血了嗎？都怪媽媽不留神。〔形象清晰但不鮮亮，少一種修辭，能反映母子“情深”的意蘊〕您用三尺教鞭為我們教育人生道路的迷津，您在五尺講臺為我們呈現(xiàn)大千世界的奇異，您用七彩粉筆為我們描繪學(xué)問王國的地圖?！脖憩F(xiàn)了師生“情深”，刻畫了教師的典型形象，排比、比方使用恰當(dāng)〕0分3分6分議一議，評一評：圖文描寫的答題思路：1.形象〔人、物、景〕特點鮮亮；2.畫面內(nèi)涵明確。歸納2鮮明？鮮亮：形象鮮亮、意蘊明確例3.2023年，“歡快農(nóng)場”“種菜”等時尚玩耍大行其道，有很多網(wǎng)友一夜之間變成“種菜人”或“偷菜人”，從中小學(xué)生到大叔大媽，“種菜”者和“偷菜”者樂此不疲，甚至定鬧鐘半夜起床“偷”菜。有的人認(rèn)為從中找到了樂趣，而有的人則覺得這無聊的玩耍讓人鋪張時間和精力。對此，你如何對待？請談?wù)勀愕目捶?，要求觀點明確，理由充分，語言簡明?！膊怀^70字〕〔6分〕例題引路【答案例如】〔觀點鮮亮2分，理由充分2分，語言簡明2分，超過字?jǐn)?shù)扣1分〕〔1〕這個玩耍有危害。有的人通宵達(dá)旦，熬壞了軀體有的人沉迷于此，荒廢了學(xué)業(yè)；有的人把虛擬當(dāng)成現(xiàn)實,以偷為榮，滋長了不勞而獲的思想?！?〕這是一款成功的玩耍。它讓人們感受作物養(yǎng)成的樂趣，暫擺脫急躁與壓力，而且多在與自己有較親切關(guān)系的人中開展，是人際關(guān)系和諧的表達(dá)?！?〕它與其他玩耍一樣，是對工作和生活的調(diào)劑，但我們不能過于沉迷、不能影響正常的工作和生活，要有自控力和尋常心，要將現(xiàn)實世界和虛擬世界分開。評論類題的答題思路：1.亮出觀點；2.排列理由；3.條理清晰。歸納3鮮亮：態(tài)度明確不隱晦觀點清晰不模糊理由充分不混亂語言清晰不啰嗦通過選用詞語、句式等達(dá)成。鮮明？

1.評論型題目：觀點鮮亮、理由明確、語義清晰；2．廣告語題目：主題鮮亮、語言簡明、巧用修辭；3．描寫類題目：形象鮮亮、意蘊明確、善用修辭。語言“鮮亮”的要求

恰中選用詞語。

恰中選用句式。

恰當(dāng)運用修辭。使語言鮮亮的方法選用表現(xiàn)形象特征，生動傳神之詞；選用說明觀點態(tài)度、情感傾向之詞。用確定的語氣來說明觀點，用雙重否認(rèn)、反問句式來加強語氣，還要留意使用句式整齊的整句。比方、對偶、比照、反復(fù)等修辭能使語言獨具特色。比較歸納：閱讀下面各組語言材料，結(jié)合所供給的語境，請你從“鮮亮”角度分析其不同的表達(dá)效果，并談?wù)勀囊豁椬龅搅苏Z言運用的“鮮亮”，是如何表達(dá)的。

〔1〕情境：在電視臺舉辦的“市政論壇”上，居民代表說明市政封路施工帶來的影響。A.這次施工封路將會給居民的出行帶來嚴(yán)峻的影響，市政府的預(yù)備是完全錯誤的，這莫非還要置疑嗎？B.這次施工封路會給居民的出行帶來什么樣的影響還很難說，市政府的預(yù)備也可能是錯誤的。詞語句式

〔2〕情境：外交部新聞發(fā)言人對朝鮮進(jìn)展核試驗一事，代表中國政府說明態(tài)度。A.朝鮮民主主義人民共和國無視國際社會的普遍反對，悍然實施核試驗，中國政府對此表示堅決反對。B.朝鮮不顧國際社會的普遍反對，竟然進(jìn)展了核試驗，我國政府對此表示并不贊同?！?〕情境：食品安全的公益廣告。A.食品安全無小事，重重把關(guān)責(zé)任重。B.食品安全是關(guān)系到千家萬戶的大事，對把關(guān)部門來說責(zé)任重大。詞語句式下面兩段文字分別表現(xiàn)出什么情境？〔1〕早晨，溫順的陽光放射出金子般的光線，茂盛的樹上鳥兒歡快地叫著，樹下的流水嘩啦啦地笑著流向遠(yuǎn)方。〔2〕早晨，太陽放射出凄冷而安靜的光線，枯干直立的樹上，鳥兒在無奈地鳴唱，樹下的流水在冬日里顯得特殊寒瘦，哽咽著流向迷茫的遠(yuǎn)方。下面兩段文字哪一個能給人以深刻而鮮亮的印象？〔1〕陽光照著大路，路面生輝，反射著光線，訴說著付出與回報。〔2〕陽光照射空氣，空氣折射光線；你給我的是溫順，我回報你的是豐富多彩。語言表達(dá)之生動

一位老太太做壽，她的子孫請來唐伯虎為她題詩。全家大小及親朋好友爭著來看。唐伯虎揮筆寫下這個婆娘不是人

舉座皆驚九天仙女下凡塵

喝彩兒孫個個都是賊

驚怒偷得蟠桃獻(xiàn)至親

拍手叫好故事激趣導(dǎo)入文本生動是指描繪或表達(dá)具體形象可感，語言有感染力。仿寫、語段壓縮、圖文轉(zhuǎn)換、警示語、公益廣告、閱讀、寫作等題中均有表達(dá)?？键c詮釋明確目標(biāo)概念題型【例1】午后一點左右，從遠(yuǎn)處傳來隆隆的響聲，似乎悶雷滾動。過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方消逝了一條白線，人群又沸騰起來。那條白線很快地向我們移來，漸漸拉長、變寬，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩的飛奔而來；那聲音猶如山崩地裂，似乎大地都被震得抖動起來。

——南朝周密《觀潮》

繪聲繪色繪形繪聲繪形比方欣賞名作總結(jié)規(guī)律1、繪聲繪形繪色修改后：天上那層灰氣已經(jīng)散開，不很憋悶，可是陽光也更厲害了：沒有人敢抬頭看太陽在哪里，只覺得處處都閃眼，空中，屋頂上，墻壁上，地上，都白亮亮的，白里透著點紅，從上至下整個像一面極大的火鏡，每一條光都像火鏡里的焦點，曬得東西像是要著了火。例2、修改前：夏天的陽光特殊猛烈，處處都熱得厲害，真叫人受不住了。繪形比方繪形夸大1、繪聲繪形繪色【例4】風(fēng)乍起，吹皺一池春水鷹擊長空，魚翔淺底云破月來花弄影〔孔乙己〕不答復(fù)，對柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大錢。華大媽在枕頭底下掏了半天，掏出一包洋錢，交給老栓。2.苦心煉字

【例3】

《玉樓春》宋祈綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧恰中選用生動傳神的詞語，使詞語具有表現(xiàn)力。一個“鬧”字使視覺和聽覺得到溝通，生動逼真地寫出了枝頭繁花競放、蜂蝶紛飛、春意盎然、活靈敏現(xiàn)的景象。

【例5】①雨來剛到堂屋，見十幾把雪亮的刺刀從前面進(jìn)來。②雨來剛到堂屋，見十幾個日本鬼子端著刺刀從前面進(jìn)來。3、靈敏運用各種修辭格①用“十幾把雪亮的刺刀”借代十幾個帶槍的殺氣騰騰的日本鬼子，使我們似乎觀看了鬼子的樣子，感到了當(dāng)時緊急的空氣。比②語言簡潔，也更形象【例6】讀下面的兩組句子，比較一下，你認(rèn)為哪種寫法更形象，更富有感染力？A：①冬瓜披白紗，茄子穿紫袍。②冬瓜長著一層白霜，茄子長著紫顏色的皮。B:①船頭飛濺起的浪花，唱著歡快的歌。②船頭飛濺起的浪花，嘩啦嘩啦地響著?！纠?】他在商場打拼了很多年，見人說人話，見鬼說鬼話，修練得八面玲瓏。【例8】尋常不努力，“臨急抱佛腳”，以為開幾個晚上夜車就可以把成績弄上去，簡直是癡人說夢。4.適當(dāng)運用慣用語、諺語、歇后語、口語、俗語等【例9】請?zhí)顚懴旅嫘笳Z的后半局部?！?〕巷子里趕豬——〔2〕小蔥拌豆腐——〔3〕周瑜打黃蓋——直來直去一清二白一個愿打，一個愿挨5.靈敏的運用句式【例10】為了更好備考，我在學(xué)校四周租了一間小房單獨過活。白天上學(xué)，與同學(xué)相伴攻書；晚上自修，與影子相伴苦讀。家務(wù)固然要做，只有從茶余飯后擠時間。冬天滴水成冰，寒風(fēng)咆哮，我能挺住；夏天高溫酷暑，蚊叮蟲咬，我能忍受1、用語具體形象〔繪形繪聲繪色〕2、用詞精煉3、使用各種修辭格4、適當(dāng)運用口語、俗語、諺語、歇后語、慣用語等5、靈敏運用句式

小結(jié)【例1】下面兩句話精辟而形象地說明白教育的功能和作用，請你分別寫出對這兩句話的理解。

〔1〕對人民來說，第一是面包，其次是教育。

——〔法國〕丹東·格拉西安

〔2〕多辦一所學(xué)校，就可以少建一座監(jiān)獄。

——〔法國〕雨果鑒賞評價了然于心強調(diào)教育對國民素養(yǎng)的重要性。強調(diào)教育對社會穩(wěn)定的重要性。

生動的妙處【例2】依據(jù)例子，分析“響當(dāng)當(dāng)”一詞的雙關(guān)義?！半p關(guān)”是文學(xué)作品中常見的修辭手法，如唐代詩人劉禹錫《竹枝詞》中的“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”，天晴之“晴”與愛情之“情”雙關(guān)。又如現(xiàn)代作家梁實秋的《雅舍小品·婚禮》：“從前鄉(xiāng)村鐵匠是當(dāng)?shù)乇M人皆知的一個響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋??！痹谶@里，“響當(dāng)當(dāng)”既指又指，真是形象生動，幽默幽默?！緟⒖即鸢浮考赛c明鐵匠打鐵的聲音洪亮，也指鐵匠手藝精彩〔名氣大或有聲望〕。欣賞【例3】NBA巨星喬丹的退役，多家媒體都擬出了生動的告辭辭。請點評下面告辭辭的生動之處。

“走好，喬丹！你就是永久的籃壇飛人。”【參考答案】“走好，喬丹！”運用了倒裝句式，依依惜別，飽含敬意。創(chuàng)設(shè)了一種濃濃的送別氣氛，讓人仿佛身臨其境與喬丹揮手告辭。“永久的飛人”運用比方贊美了喬丹卓絕的技藝，突出其非凡的、永恒的魅力。欣賞【例4】〔07年江蘇〕一位學(xué)者指出,“○”是一個早已普遍使用的漢字，它形簡意賅，直觀而獨特，但很多重要的漢語辭書卻沒有收錄。請用一個生動形象的句子表達(dá)讓“○”字盡快收錄到漢語辭書中?！?分〕要求：〔1〕切合題意〔2〕運用比方或比較的修辭方法例如：1不要讓“○”字處處漂泊，讓它有“籍”可入，有“家”可歸。2“○”字睜著圓圓的大眼睛，期盼著回到母親的懷抱。3“○”字睜著圓圓的大眼睛，希望回到自己的家園。4無家可歸的“○”字，希望和